《學(xué)會(huì)溝通與交往》

七年級(jí)思品〔下〕

第二單元讓我們真情互動(dòng)

第四課學(xué)會(huì)溝通第二站學(xué)會(huì)溝通和交往預(yù)習(xí)提綱：〔1〕與人溝通的原那么是什么？〔2〕如何與父母、老師、同學(xué)和伙伴溝通。①、有老實(shí)和積極的態(tài)度；②、學(xué)會(huì)交往和溝通的根本技能。1、與人溝通與交流，我們都要做到：一、與父母溝通1、有同學(xué)認(rèn)為，父母是我們最熟悉的人，無(wú)所謂溝通不溝通？情景一：小明認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，很多事情自己能做，不需要與父母溝通。這種看法正確嗎？

錯(cuò)誤，父母關(guān)心我們的成長(zhǎng)，渴望了解我們的情況，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓父母及時(shí)知道我們的情況。你說(shuō)我說(shuō)2、我們應(yīng)如何與父母溝通？情景二：小麗的媽媽對(duì)男女生交往很敏感，經(jīng)常偷聽小麗的，偷看小麗的日記，小麗很煩惱，對(duì)媽媽不理睬，冷眼相對(duì)。小麗的做法對(duì)嗎？理由呢？

她應(yīng)該向媽媽袒露心扉，心平氣和地和媽媽溝通。情景三：小華放學(xué)回家，剛巧媽媽也下班回家。于是，小華就坐在沙發(fā)上看電視，同時(shí)催媽媽快點(diǎn)做飯。我們應(yīng)該關(guān)注與關(guān)心父母。多幫助父母做一些力所能及的事情，承擔(dān)一些自己應(yīng)該做的事情，這也是培養(yǎng)責(zé)任心的重要途徑。如何與父母溝通〔1〕要經(jīng)常向父母袒露心扉。〔2〕要關(guān)注和關(guān)心父母的生活和工作，經(jīng)常問(wèn)候父母的身體、工作和生活情況，并提出一些具有建設(shè)性的想法?！?〕應(yīng)多幫父母做一些力所能及的家務(wù)，承擔(dān)一些自己應(yīng)該做的事情，這也是培養(yǎng)責(zé)任心的重要途徑?！?〕說(shuō)理由：為什么我們要尊敬老師？材料：2011年9月9日，在第二十七個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，中共中央總書記、國(guó)家主席胡錦濤來(lái)到北京市八十中學(xué)，親切看望師生員工，代表黨中央向全國(guó)廣闊教師、和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。二、與老師溝通2、與老師溝通的方法①我們應(yīng)尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，接受老師的指導(dǎo)。。②我們應(yīng)該理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。哼！老師批評(píng)我就是和我過(guò)不去！請(qǐng)問(wèn)：如何看待這位同學(xué)的觀點(diǎn)？③正確面對(duì)老師的批評(píng)，多反思自己的行為，學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)于有些老師違反職業(yè)道德的情況，我們應(yīng)及時(shí)尋求法律援助。④我們不應(yīng)該驕傲，應(yīng)該虛心地請(qǐng)教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)三、與同學(xué)和伙伴溝通趙華同學(xué)家里經(jīng)濟(jì)條件好，穿的衣服都是名牌，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，因而有很強(qiáng)的優(yōu)越感,在同學(xué)面前臉上經(jīng)常是一幅傲慢的表情，認(rèn)為自己就是跟別人不一樣，幾乎不主動(dòng)與人打招呼。見到衣服穿的一般的同學(xué)就會(huì)叫他“老土”，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題去請(qǐng)教他時(shí)，他說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不懂，簡(jiǎn)直是一頭笨豬！自己想去！”。同學(xué)們見到這種情形，都一個(gè)個(gè)與疏遠(yuǎn)了。一段時(shí)間后，他也感到了孤獨(dú)、苦悶?！?〕為什么同學(xué)們都不與他交往了呢？①參加集體活動(dòng)是與同學(xué)們溝通的好時(shí)機(jī)；②同學(xué)與伙伴之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助；③同學(xué)之間應(yīng)禮貌謙讓；④應(yīng)以老實(shí)信任的態(tài)度對(duì)待同學(xué)和伙伴；〔2〕如何與同學(xué)和伙伴溝通？多一些交流，少一些隔閡；多一些快樂(lè)，少一些煩惱；多一些溝通，學(xué)會(huì)溝通與交往與父母與同學(xué)和伙伴與老師原因做法學(xué)會(huì)溝通溝通和交往的原那么原因做法原因做法①多參加集體活動(dòng)。②團(tuán)結(jié)互助。③禮貌謙讓。④老實(shí)信任的態(tài)度①尊敬老師②理解老師③正確批評(píng)④虛心請(qǐng)教⑤換位思考①、讓父母及時(shí)情況。②、向父母袒露心扉。③、關(guān)注和關(guān)心父母的生活和工作。④、幫助父母做力所能及的家務(wù)。老實(shí)和積極的態(tài)度學(xué)會(huì)交往和溝通的根本技能課堂練習(xí)1.作為學(xué)生總是希望得到老師的夸獎(jiǎng)，而不愿意受到老師的批評(píng)，但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都難免會(huì)受到老師批評(píng)，面對(duì)老師的批評(píng)我們應(yīng)該A.堅(jiān)持“有那么改之，無(wú)那么加勉”的原那么B.批評(píng)正確的就接受，并認(rèn)真改正，批評(píng)錯(cuò)的就和老師頂。C.虛心接受，堅(jiān)決不改。D.如果批評(píng)錯(cuò)了，就找時(shí)機(jī)向老師說(shuō)明情況。2.以下做法能順利化解師生沖突的有〔〕A.從老師的角度考慮問(wèn)題B.設(shè)身處地為老師著想C.理解與信任老師D.處處與老師作對(duì)。3.思想品德課上，老師誤以為王勇違反了課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。王勇覺得很委屈，與老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖突，你認(rèn)為王勇應(yīng)該怎樣做：A.有意疏遠(yuǎn)老師，防止發(fā)生沖突B.上思想品德課不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè)C.對(duì)老師懷恨在盡，從此以后課堂上成心與老師作對(duì)D.選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚。4.在校園生活中，師生難免會(huì)有誤解、矛盾。假設(shè)你與老師發(fā)生這種情況，你會(huì)：①尊重老師，理解老師②主動(dòng)與老師溝通③正確對(duì)待老師的批評(píng)④體諒和寬容老師的疏忽A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5.小王是的獨(dú)生子，平時(shí)父母對(duì)他非常溺愛，家庭環(huán)境的影響使他不太關(guān)心集體，待人傲慢。喜歡對(duì)同學(xué)發(fā)號(hào)施令，大家都不喜歡和他在一起。他為此感到很苦惱，你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做A.無(wú)原那么地謙讓同學(xué)B.積極參加集體活動(dòng)。C.真誠(chéng)待人，尊重同學(xué)，不說(shuō)傷同學(xué)自尊的話D.在學(xué)習(xí)和生活上主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。6.同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)議，正確的態(tài)度應(yīng)該是相互交流達(dá)成共識(shí)B.不聽我的話就不和他們交往C.別人說(shuō)什么聽什么