第一單元習(xí)作：我的心愛(ài)之物

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版習(xí)作我的心愛(ài)之物目標(biāo)導(dǎo)航1.根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞自己的心愛(ài)之物去寫(xiě)習(xí)作。2.能寫(xiě)清楚心愛(ài)之物的外形，得到心愛(ài)之物的過(guò)程，以及成為自己心愛(ài)之物的原因。3.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。4.一期“我的心愛(ài)之物”習(xí)作專(zhuān)欄，貼上習(xí)作和圖片，互相分享交流。審題指導(dǎo)題目：我的心愛(ài)之物1.審清題材:

這次習(xí)作是介紹一種心愛(ài)之物，因此本次習(xí)作是要求寫(xiě)一篇說(shuō)明性文章。這是我們小學(xué)生習(xí)作的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，因?yàn)閷?xiě)作文是離不開(kāi)具體事物的。心愛(ài)的花瓶、心愛(ài)的玩具等，都是我們平時(shí)看到的，也一定是非常熟悉的，那么就請(qǐng)你向大家介紹一下你心愛(ài)的物品吧。（狀物作文）審題指導(dǎo)2.審清內(nèi)容:每個(gè)人都有自已特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮藏才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物又是什么呢？想想你的心愛(ài)之物是什么？是你最?lèi)?ài)的玩具小熊，還是你親手制作的陶罐?是你養(yǎng)了三年的綠毛龜。還是你在海灘上拾到的貝殼?是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾?審題指導(dǎo)是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時(shí)送的瓷虎?想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。圍繞心愛(ài)之物，以《我的心愛(ài)之物》為題寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。3.審清重點(diǎn):能寫(xiě)清楚心愛(ài)之物的外形，得到心愛(ài)之物的過(guò)程，以及成為自己心愛(ài)之物的原因。思路指引擬題思路狀物作文，在題目擬定上可以直接用事物的名字進(jìn)行命題，如：玩具熊、金魚(yú)、鉛筆袋等，也可以用事物的特點(diǎn)來(lái)命名，如準(zhǔn)時(shí)的小鬧鐘、我忠實(shí)的“朋友”等，還可以用心愛(ài)之物背后的故事來(lái)命名，如珍貴的書(shū)簽、被折斷的尺子等做題目。擬題思路可以選擇下面的題目來(lái)寫(xiě)你的心愛(ài)之物，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。1.將心愛(ài)之物擬人化《我的知心朋友金毛犬》《鸚鵡教授》《日記本，我最忠實(shí)的聽(tīng)眾》2.表現(xiàn)心愛(ài)之物的特點(diǎn)《青翠竹影立窗前》《永不遲到的小鬧鐘》《千變?nèi)f化的魔方》3.表現(xiàn)心愛(ài)之物背后的故事《友誼之書(shū)》《童年·奶奶·白玉玉墜》《那年那景那梅花》寫(xiě)作思路以習(xí)作《心愛(ài)的書(shū)包》為例來(lái)說(shuō)明：開(kāi)頭：（總起）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用擬人手法介紹書(shū)包的總體特點(diǎn)。(略寫(xiě))中間：①書(shū)包的來(lái)歷、外觀、特殊的設(shè)計(jì)、豐富的功能等。(詳)②由書(shū)包的顏色引出父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，濃濃的情感，充分表達(dá)

了對(duì)書(shū)包的喜愛(ài)之情。(詳)結(jié)尾：（總結(jié)）結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開(kāi)頭。(略)

選擇材料自己的，家長(zhǎng)做的，朋友送的，都是我們心愛(ài)的物品。下面具體看一看，我們可以寫(xiě)些什么物品。有些小時(shí)候的玩具，雖然不玩了，但是陪我走過(guò)了童年，我很喜歡它們。爸爸媽媽親手給我制作的物品，里面有他們對(duì)我的愛(ài)，我都喜歡。朋友送我的禮物，有的很好玩，有的很有紀(jì)念意義，我很喜歡。

選擇材料學(xué)習(xí)用品：鉛筆、橡皮、書(shū)包、削筆刀……生活用品：衣帽、首飾、化妝品、交通工具、公交卡……娛樂(lè)玩具：碼產(chǎn)品、游戲用品……手工藝品：裝飾擺件、禮物、贈(zèng)品……

選擇材料看看我們的課文，說(shuō)說(shuō)我們還可以寫(xiě)些什么？

選擇材料可寫(xiě)的東西還真多，都寫(xiě)下來(lái)嗎？①不能面面俱到，寫(xiě)成流水賬。②要選擇一個(gè)重點(diǎn)詳寫(xiě)。③要寫(xiě)出“心愛(ài)”。

學(xué)習(xí)寫(xiě)法

1.說(shuō)清來(lái)歷顯情感。根據(jù)課本上給出的例子，我們可以發(fā)現(xiàn)所選的“心愛(ài)之物”往往不需要多么完美，但是要有獨(dú)特的來(lái)歷，能夠寄托你的某種情感或體現(xiàn)某種價(jià)值，比如:精美的小陶罐→你親手制作、獨(dú)立完成的沒(méi)有新潮花紋的圍巾→媽媽在寒冷的冬夜親手為你趕織的隨處可見(jiàn)的魔方→你演講比賽獲得的獎(jiǎng)品，是你努力的回報(bào)這些物品從來(lái)歷上就能體現(xiàn)出“心愛(ài)”的情感。當(dāng)然，如果你的心愛(ài)之物沒(méi)有這么獨(dú)特的來(lái)歷也沒(méi)關(guān)系，真實(shí)地交代清楚就行。學(xué)習(xí)寫(xiě)法2.不同角度顯特點(diǎn)想讓讀者記住你的心愛(ài)之物，可以從不同的角度，突出它鮮明的特點(diǎn)。我們可以向課文《桂花雨》學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)寫(xiě)法

作者琦君從三個(gè)角度入手，集中說(shuō)明了家鄉(xiāng)桂花的“香”，突出了“香”這個(gè)鮮明的特點(diǎn)，讓讀者印象深刻。你也可以選擇心愛(ài)之物最突出的特點(diǎn)，從不同的角度來(lái)寫(xiě)，還可以舉出不同的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)寫(xiě)法3.物我交融有故事寫(xiě)一寫(xiě)你與心愛(ài)之物之間發(fā)生的故事，能讓你的“心愛(ài)”更自然，更真實(shí)。我們可以看看課文《桂花雨》是怎么寫(xiě)搖桂花的故事的:動(dòng)作描寫(xiě)：這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。語(yǔ)言描寫(xiě)：我喊著:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”情景交融：桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。作者琦君運(yùn)用生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，描繪出了一幅動(dòng)人的搖桂花圖。人們抱住并搖動(dòng)桂花樹(shù)，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，孩子開(kāi)心地大喊。從這樣的描寫(xiě)中，我們可以感受到搖桂花時(shí)的歡樂(lè)氣氛，因而也就能感受到桂花給小時(shí)候的作者帶來(lái)的快樂(lè)，體會(huì)到作者對(duì)桂花的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)寫(xiě)法此外，作者琦君還運(yùn)用情景交融的寫(xiě)作手法，寫(xiě)桂花開(kāi)放時(shí)，桂花的香氣無(wú)處不在，已沁入小村的每個(gè)角落和每個(gè)人的心中，字里行間體現(xiàn)了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)，產(chǎn)生了“物我交融”的效果。你也可以像這樣，抓住你與心愛(ài)之物之間發(fā)生的、令你印象最深刻的一件事，用上動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和情景交融的方法，達(dá)到“物我交融”的境界，把事情寫(xiě)得更加具體，寫(xiě)出你對(duì)心愛(ài)之物的情感。學(xué)習(xí)寫(xiě)法請(qǐng)你仿照下面的這一段話(huà)，用上面提到的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和情景交融的方法寫(xiě)一寫(xiě)你的心愛(ài)之物吧。別看這只竹蜻蜓長(zhǎng)得“瘦小”，它卻可以飛得又高又遠(yuǎn)呢!“讓竹蜻蜓順著風(fēng)的方向起飛，它會(huì)飛得更高?！卑职忠贿吀艺f(shuō)著放飛竹蜻蜓的技巧，一邊把手臂伸直，高高地舉起來(lái)，雙手使勁地來(lái)回搓?！叭?、二、一，發(fā)射!”伴隨著我興奮的口令聲，竹蜻蜓向著碧藍(lán)的天空飛去，我和爸爸的笑聲也乘著竹蜻蜓飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

確定寫(xiě)法1.充分了解心愛(ài)之物。在確定寫(xiě)某種物品之后，要通過(guò)觀察、參觀、訪(fǎng)問(wèn)等方式，多方面、全方位地了解這種物品。其中，細(xì)致地觀察最為重要，只有觀察得仔細(xì)，才能描寫(xiě)得具體。要做到這一點(diǎn)，我們一方面要調(diào)動(dòng)所有感官，全面地觀察事物；另一方面還必須做到觀察有序，或是由整體到局部，或是由主要到次要，或由外到里、由遠(yuǎn)及近，只有觀察有序，文章才有層次、有條理。

確定寫(xiě)法2.抓住心愛(ài)之物品的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。學(xué)習(xí)本元課文的寫(xiě)法、圍繞心愛(ài)之物，抓住特點(diǎn)，運(yùn)用比較、列數(shù)字、打比方、舉例子等多種說(shuō)明方法來(lái)進(jìn)行具體描述，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。這樣才能讓人對(duì)心愛(ài)之物有所了解，并留下深刻的印象。

確定寫(xiě)法3.借物抒情，表達(dá)自己的真情實(shí)感寫(xiě)聯(lián)想到的或自己的感想，這就叫借物抒情。狀物不可無(wú)情，看到某一事物，一定會(huì)引起自己的某些想法，這就是恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想。只有根據(jù)事物的特點(diǎn)抒發(fā)思想感情，才能將事物寫(xiě)活。怎樣抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)好事物？它為何能成為你的“心愛(ài)”之物?動(dòng)筆之前，先要仔細(xì)想一想:它最打動(dòng)你的是什么?是讓你笑了還是讓你哭了?是讓你得到了啟示還是感到幸福?還是因?yàn)榭吹剿?，你就想到了難忘的人或事……寫(xiě)事物不需要面面俱到，否則就顯得累贅了。我們要學(xué)會(huì)抓住事物的“細(xì)節(jié)”來(lái)寫(xiě)。（1）抓住事物的外形特點(diǎn)。示例：那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。解析：作者抓住白鷺的蓑毛、流線(xiàn)型的身體結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)喙、腳來(lái)寫(xiě)，但并沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的描摹,而是用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)去勾勒，為了突出白鷺的“精巧”“一切都很適宜”,以此表達(dá)對(duì)白鷺的喜愛(ài)。（2）抓住事物的行為特點(diǎn)。我們?cè)诿鑼?xiě)心愛(ài)之物的時(shí)候，也要把自己的喜愛(ài)融入字里行間,這樣,讀者通過(guò)文字就能感受到我們的喜愛(ài)之情。人的感情總是在特定的生活場(chǎng)景中產(chǎn)生的，某些事物往往傾注著人的豐富感情，并作為感情的見(jiàn)證留在心中。示例：它先是離我較遠(yuǎn),見(jiàn)我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去,跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。解析：在這段文字中，“挨近”“蹦”“俯下頭”“偏過(guò)臉”“瞧”“跑”“繞”“蹦來(lái)蹦去”“跳動(dòng)”這一系列動(dòng)詞，將“我”對(duì)這只珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情輕輕地、淡淡地描摹出來(lái),素雅純真,動(dòng)人心弦。（3）“情”融人行動(dòng)里。示例：我把鳥(niǎo)籠掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上。它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。解析：作者為珍珠鳥(niǎo)布置了一個(gè)舒適、溫暖且安全的家，這樣的行動(dòng)讓這份喜愛(ài)之情變得更加真摯。列提綱寫(xiě)自己的心愛(ài)之物，突顯喜愛(ài)之情。1.你要選擇哪個(gè)物品作為最?lèi)?ài)？2.你喜歡它的原因是什么？這個(gè)物品有什么突出特點(diǎn)？3.這個(gè)物品你喜愛(ài)到什么程度？通過(guò)哪些事件和細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)？4.打算使用哪些修辭手法？列提綱以《仙人掌》為例來(lái)說(shuō)明中心：我愛(ài)我的仙人掌。開(kāi)頭：(第1段)從反面寫(xiě)起：我討厭仙人掌。中間：詳細(xì)介紹仙人掌。(第2段)仙人掌的來(lái)歷。（略寫(xiě)）(第3段)仙人掌的花很美。（略寫(xiě)）(第4段)仙人掌治好了我的病。（對(duì)比手法）(第5段)仙人掌還有其他好處。結(jié)尾：(第6段)呼應(yīng)開(kāi)頭→抒發(fā)感想。會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)我的心愛(ài)之物——字典我有一個(gè)心愛(ài)之物，那就是字典！這本字典是我上大學(xué)的姐姐傳下來(lái)送給我的。它已經(jīng)伴隨我4年了，我一直把它保護(hù)得很好，每天都會(huì)去關(guān)照它一下！我的字典外觀可漂亮了！字典的封面大部分是紅色；左右兩側(cè)有：綠、黃、藍(lán)等顏色組成的。上面還印著四個(gè)白色的大字：“新華字典”。這本字典長(zhǎng)13厘米；寬約9厘米；厚3厘米。字典的價(jià)錢(qián)約12元，可它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它的價(jià)錢(qián)。這本字典雖然這么小，但是它的作用可大了呢！會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)有的時(shí)候，我遇到一個(gè)字只知道它的拼音，可不知道它怎么寫(xiě)，我從字典里查拼音查字法，就可以知道這個(gè)字怎么寫(xiě)；有時(shí)，我只知道這個(gè)字這樣寫(xiě)，可不知道它讀什么，從字典里查部首查字法，就可以知道它讀什么了；還有時(shí)，我只知道這個(gè)詞的讀法和寫(xiě)法，卻不知道它的意思，從字典里也可以查出。例如：璀璨。我從字典里查到了，璀：奪目、璨：美玉。字典真是一個(gè)好老師。字典除了查字，還可以查數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。如：計(jì)量單位簡(jiǎn)表、計(jì)量單位比較表……可多了！會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)像字典那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人有很多，如：為我們永安市清潔的環(huán)衛(wèi)工人。從早到晚不停的打掃衛(wèi)生，早出晚歸。不論是嚴(yán)寒還是酷暑，每天都勤勞地工作。就像為我們服務(wù)的字典一樣！這就是我的好伙伴——字典，它給了我很大的幫助。希望這本字典能永遠(yuǎn)陪伴我！評(píng)

價(jià)

標(biāo)

準(zhǔn)評(píng)改習(xí)作1.沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。2.用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。3.文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。4.開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。5.文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。6.文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。7.語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。8.符合本次作文要求：對(duì)事物的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的描寫(xiě)，多方面描述事物特征，在記敘和描寫(xiě)中透出對(duì)事物的喜愛(ài)，能通過(guò)具體事件和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。評(píng)改習(xí)作示例：下面這段文字是《我心愛(ài)的“書(shū)包小姐”》評(píng)改前的一段文字，讀讀看，說(shuō)說(shuō)有什么問(wèn)題？記得有一次，班上的同學(xué)一不小心把我的書(shū)包碰進(jìn)了污水里，她全身上下沾滿(mǎn)了污水，不過(guò)書(shū)包里的書(shū)沒(méi)有被弄臟，回家后，我把書(shū)包小姐從里到外洗了洗，她又像新的一樣了。診斷：題目中有“心愛(ài)的”三個(gè)字，但是書(shū)包弄臟了，作者并沒(méi)有表現(xiàn)出痛惜的心情，洗書(shū)包的過(guò)程也寫(xiě)得不夠詳細(xì)。評(píng)改習(xí)作下面這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。記得有一次，班上的同學(xué)一不小心把我的書(shū)包碰進(jìn)了污水里，書(shū)包里的書(shū)沒(méi)有被弄臟，但她卻全身上下沾滿(mǎn)了污水。我心疼極了，不停地用紙巾擦拭?；丶液?，我含著淚水，把書(shū)包小姐從里到外洗了一遍又一遍，直到她像新的一樣。解析：“書(shū)包里的書(shū)沒(méi)有被弄臟，但她卻全身上下沾滿(mǎn)了污水?！闭Z(yǔ)序調(diào)整，強(qiáng)調(diào)書(shū)包臟了?！靶奶蹣O了”寫(xiě)出心情，突顯“心疼”?！安煌５赜眉埥聿潦谩蓖ㄟ^(guò)動(dòng)作、神態(tài)表達(dá)“疼愛(ài)”。佳作賞析通過(guò)情感上的對(duì)比，我感覺(jué)到小作者對(duì)天文望遠(yuǎn)鏡的喜愛(ài)程度之深。人物對(duì)話(huà)將王叔叔送“我”禮物的情景很好地再現(xiàn)了出來(lái)。心愛(ài)的望遠(yuǎn)鏡我家有許多新奇而有趣的玩具，有電動(dòng)小汽車(chē)，會(huì)表演特技的小飛機(jī)……這些我都喜歡?？晌易钚膼?ài)的還是那架放在小書(shū)櫥里的天文望遠(yuǎn)鏡。因?yàn)樗峭跏迨鍙娜毡窘o我?guī)Щ貋?lái)的禮物。記得“六一”兒童節(jié)前，媽媽帶我到剛從日本留學(xué)回來(lái)的王叔叔家玩，一進(jìn)門(mén)，王叔叔就笑盈盈地說(shuō)“亮亮，來(lái)!叔想今天送你二件節(jié)旦禮物?！薄澳翘美?能讓我看看嗎？”我迫不及待地問(wèn)?！翱梢??！笔迨逡贿吂軕?yīng)著，一邊從書(shū)房拿出一個(gè)穿”花衣裳”的長(zhǎng)方形盒子，“這是一架天文望遠(yuǎn)鏡。送給你，你好好觀察觀察星星和月亮，長(zhǎng)大了也去研究宇宙吧!”我棒著盒子，心里樂(lè)開(kāi)了花，再一細(xì)看，這盒子比我的手臂還長(zhǎng)哩!佳作賞析按照一定的順序，從兩大部分向讀者介紹了天文望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造，條理真清晰。王叔叔幫我打開(kāi)盒子，一邊組裝一邊給我介紹。原來(lái)，這架望遠(yuǎn)鏡分兩大部分。第一部分是那個(gè)單管望遠(yuǎn)鏡筒。鏡筒史間是銀白色的，光溜溜亮閃閃，能照出我的小臉。兩頭是黑色的，裝著鏡片。前面大的鏡頭叫物鏡。平時(shí)，上面還有一個(gè)蓋子保護(hù)鏡片，后面和鏡筒成直角的是目鏡。有趣的是鏡筒上還有一個(gè)鋼筆般大小的瞄準(zhǔn)鏡。它呀，不但使望遠(yuǎn)鏡更漂亮了，還能幫助我更快地找到月亮和星星。第二部分是望遠(yuǎn)鏡的三腳架，那是一個(gè)三只腳的黑亮塑料桿，兩枚金屬小螺絲將望遠(yuǎn)鏡和三腳架連在一起，乍一