山西省呂梁市孝義市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2023～2024學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題（卷）語文說明：1.本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。2.書寫認(rèn)真，字跡工整，答題規(guī)范，卷面整潔不扣分。否則，將酌情扣分，書寫與卷面扣分最多不得超10分。一、讀·書（10分）1.下面是小凱整理的字詞卡，請(qǐng)?jiān)凇皶鴮懪c識(shí)記“處完善空缺的內(nèi)容。分析與思考書寫與識(shí)記（1）“長(zhǎng)途______（bá）涉”“題______（bá）”中“bá”是同一個(gè)字，前者的意思是“在山路上行走”，后者的意思是“寫在文章、金石拓片后面的短文”。該字應(yīng)寫作：______。（2）“興”有兩種讀音，一種讀“xìng”，意思是：興致；心趣。一種讀“xīng”意思是：興盛；開始；使盛行。由此可斷定“興味”中“興”的讀音是：______。（3）“鮮腴”中的“腴”字易寫錯(cuò)，其第八筆應(yīng)該是：______。______（4）“旌”由“認(rèn)（yǎn）”和“生”組成，“認(rèn)”表示“旗上的飄帶”?！办骸北玖x是：一種旗桿頂上用彩色羽毛做裝飾的旗子，引申泛指“旗幟”，又引申為“表揚(yáng)”“表彰”。由此可知，“以旌其功”中“旌”的意思是：______。______【答案】（1）跋（2）xìng（3）橫折（4）表揚(yáng)、表彰（均可）【解析】【詳解】（1）本題考查字形。長(zhǎng)途跋涉，chángtúbáshè，指遠(yuǎn)距離翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。（2）本題考查字音興味：xìngwèi，興致。興，興致、興趣。（3）本題考查字形?！半椤钡墓P順是：撇、橫折鉤、橫、橫、撇、豎、橫、橫折、橫、橫、撇、捺。第八筆是橫折。（4）本題考查字義。以旌其功：來表彰他的功勞。旌，表揚(yáng)、表彰。2.下面是小宇制作的古詩文名句積累卡，請(qǐng)你補(bǔ)充空缺的內(nèi)容。誦讀經(jīng)典詩文，可以知人。從《飲酒》“采菊東籬下，_________”的詩句中，可讀出陶淵明辭官歸隱的閑適；從《使至塞上》“_________，都護(hù)在燕然”的詩句中，可讀出王維個(gè)人失意情緒消散后的達(dá)觀心境；從《漁家傲》“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，_________”的詩句中，可讀出李清照南渡后的苦悶心境；從《雁門太守行》“報(bào)君黃金臺(tái)上意，_________”的詩句中，可讀出李賀對(duì)忘身報(bào)國精神的推崇，也彰顯了其“拼將一死酬知己”的價(jià)值觀。誦讀經(jīng)典詩文，可以明理。晏殊《浣溪沙》中“無可奈何花落去，_________”的詩句，讓我們對(duì)時(shí)光流逝、繁華易盡有了更理性的思考；孟子《生于憂患，死于安樂》中“所以動(dòng)心忍性，_________”一句，鼓舞我們要不懼磨難，淬煉自我。【答案】①.悠然見南山②.蕭關(guān)逢候騎③.學(xué)詩謾有驚人句④.提攜玉龍為君死⑤.似曾相識(shí)燕歸來⑥.曾益其所不能【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意：蕭、候、謾、提攜、燕、曾。二、讀·思（23分）（一）班級(jí)開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的語文活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【材料一】2022年我國成年國民綜合閱讀率【材料二】紙質(zhì)書：并未過氣的老朋友首先，讀屏造成的眼疲勞程度比讀紙質(zhì)書更高，而視覺疲勞會(huì)一定程度上影響人的學(xué)習(xí)效果，尤其是在需要高度集中注意力進(jìn)行深度閱讀時(shí)。其次，我們?cè)陂喿x復(fù)雜文本時(shí)常常需要把書翻來翻去，以便把某個(gè)意思或詞語想得更清楚，這被研究者稱為“巡航”，對(duì)形成文本記憶和理解文本非常重要；而電子書較之就大不方便了?！静牧先繑?shù)字閱讀的流行，得益于閱讀終端的普及。用戶只需擁有一部手機(jī)，即可瀏覽、下載海量電子書資源。如果覺得手機(jī)閱讀不過癮，還有五花八門的電子書閱讀器可供選擇。隨著科技進(jìn)步，電子書閱讀器給讀者的體驗(yàn)越來越接近于紙質(zhì)書。以往廣受讀者詬病的格式限制、批注不便、單機(jī)下載不及時(shí)等問題也正隨終端設(shè)備的升級(jí)換代而不斷改善。近年來，數(shù)字閱讀越來越彰顯出傳統(tǒng)閱讀無法比擬的優(yōu)勢(shì)。首先，它可以提供個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。通過字體大小、亮度調(diào)節(jié)、背景色等設(shè)置，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和需求來定制舒適的閱讀環(huán)境。其次，數(shù)字閱讀提供了豐富的互動(dòng)體驗(yàn)，例如音頻、視頻、筆記、高亮等功能，使得閱讀更加生動(dòng)有趣。此外，數(shù)字閱讀還加速了知識(shí)的傳播和信息的獲取。通過電子書庫，讀者可以輕松搜索和下載各類書籍，不受地域和時(shí)間的限制。3.【材料一】中的數(shù)據(jù)圖顯示的是我國第二十次全國國民閱讀調(diào)查中“成年國民綜合閱讀率”的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后，寫下你的發(fā)現(xiàn)：______。（提示：寫兩點(diǎn)）4.小組圍繞“數(shù)字閱讀會(huì)不會(huì)代替紙質(zhì)閱讀”的話題展開交流，同學(xué)們各抒己見。請(qǐng)你也結(jié)合以上材料中的內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶??！敬鸢浮?.示例：2022年我國成年國民各媒介綜合閱讀率穩(wěn)定增長(zhǎng)；②數(shù)字化閱讀方式接觸率增幅稍高于紙質(zhì)圖書閱讀率。4.示例：我認(rèn)為數(shù)字閱讀不會(huì)替代紙質(zhì)閱讀，理由是：數(shù)字閱讀雖具有互動(dòng)性強(qiáng)、閱讀方便、資源豐富、獲取信息快捷等優(yōu)勢(shì)，但讀屏造成的視覺疲勞、不方便“回讀”等問題會(huì)影響到對(duì)復(fù)雜內(nèi)容的深度閱讀，而紙質(zhì)閱讀恰好彌補(bǔ)這種不足。這兩種閱讀并行是未來讀書的趨勢(shì)，紙質(zhì)閱讀是深度閱讀，電子閱讀是獲取資訊的閱讀，絕不能偏廢其中某一種?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察“2022年我國成年國民綜合閱讀率”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，2022年圖書閱讀率為59.8%，報(bào)紙閱讀率為23.5%，期刊閱讀率為17.7%，數(shù)字化閱讀方式接觸率為80.1%，綜合閱讀方式占81.8%。2023年依次為59.7%，24.6%，18.4%，79.6%，81.6%，據(jù)此可得：2022年我國成年國民各媒介綜合閱讀率穩(wěn)定增長(zhǎng)；②數(shù)字化閱讀方式接觸率增幅稍高于紙質(zhì)圖書閱讀率?！?題詳解】本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。開放試題，言之有理即可。示例：我認(rèn)為電子閱讀不會(huì)完全取代紙質(zhì)閱讀。理由：數(shù)字閱讀雖然方便快速、資源豐富，但網(wǎng)絡(luò)資源良莠不齊，質(zhì)量不能得以保障；長(zhǎng)時(shí)間數(shù)字閱讀會(huì)影響視力。一本經(jīng)典的紙質(zhì)著作不僅可以供人欣賞，還有收藏價(jià)值；紙質(zhì)閱讀對(duì)眼睛相對(duì)更加柔和，更加健康。因此，我們要保持紙質(zhì)閱讀的習(xí)慣。5.《昆蟲記》名著閱讀。（1）小雯以“有趣的昆蟲昵稱”為專題對(duì)文章內(nèi)容做了如下整理。請(qǐng)你根據(jù)“相關(guān)描述”中的提示，任意寫出其中兩種昆蟲的名稱。昵稱及昆蟲名稱相關(guān)描述美麗的“殺手”——___A它有一副嫻美身材，還擁有極具殺傷力和進(jìn)攻性的武器。善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。聰明的電報(bào)學(xué)家——___B它們不僅會(huì)織網(wǎng)，還能根據(jù)網(wǎng)上的振動(dòng)分辨出是獵物落網(wǎng)的信息，還是風(fēng)吹網(wǎng)動(dòng)的假信號(hào)。田園中的提琴家——___C它歌唱的樂器是自己的翼鞘，而且始終是右邊的蓋著左邊的，不會(huì)因人為破壞而改變。（2）“跟著法布爾學(xué)探究”專題探究活動(dòng)中，有同學(xué)分享了下面一段文字，小凱發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，請(qǐng)你對(duì)此做出回應(yīng)。我做了一次實(shí)驗(yàn)，讓一只狼蛛去咬一只羽毛剛長(zhǎng)好的將要出巢的麻雀。麻雀的腿受傷了，傷口由紅色變成了紫色。這條腿已使不上勁。除此之外，它好像沒有什么痛苦，胃口也很好。12個(gè)小時(shí)后，我對(duì)它的傷情依然挺樂觀?？蓛商煲院?，他不再吃東西了……小麻雀最后離開了這個(gè)世界。我很懊悔，我所要知道的只是一個(gè)小問題，卻付出了那么大的代價(jià)。盡管如此，我還是又用一只鼴鼠做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果鼴鼠在被咬三十六小時(shí)后，也死了……我后來再也沒有做過類似的實(shí)驗(yàn)，但我可以說，我們千萬要小心，不要被狼蛛咬到，這實(shí)在不是一件可以拿來試驗(yàn)的事?！队枚镜母呤帧侵搿沸P：這段文字雖寫到法布爾做實(shí)驗(yàn)的事情，但因沒有實(shí)驗(yàn)結(jié)論，所以體現(xiàn)不出法布爾的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)或科學(xué)精神。我：我不這么認(rèn)為，理由是：_______。【答案】5.①.螳螂②.蜘蛛③.蟋蟀6.示例：我不這么認(rèn)為，理由是：法布爾為探究狼蛛毒素的厲害程度，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，且為追求結(jié)論的科學(xué)性，他先后選擇了不同的研究對(duì)象，這就是科學(xué)探究精神的體現(xiàn)。雖然法布爾因繼續(xù)實(shí)驗(yàn)還可能會(huì)有生命死去的原因而終止了實(shí)驗(yàn)，但其前兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果足以警示人們：狼蛛的毒素能奪取小生物的性命。這段文字體現(xiàn)的是法布爾以尊重生命為前提的科學(xué)探究精神，更值得我們?nèi)パ凶x?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。A.根據(jù)《昆蟲記》中《螳螂》這篇文章中“它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動(dòng)物的?？磥?，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣”和“如果單從外表上看來，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。只有這種昆蟲能向各個(gè)方向凝視，真可謂是眼觀六路。它甚至還有一個(gè)面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔”以及“它還擁有另外一種獨(dú)特的東西，那便是生長(zhǎng)在它的前足上的那對(duì)極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御的武器。而它的這種身材和它這對(duì)武器之間的差異，簡(jiǎn)直是太大了，太明顯了，真讓人難以相信，它是一種溫存與殘忍并存的小動(dòng)物，它可真是個(gè)了不得的殺蟲機(jī)器”，“螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊”可知，這個(gè)美麗的“殺手”，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的是螳螂；B.根據(jù)《昆蟲記》中的《蜘蛛的“電報(bào)線”》一文中，“很多蜘蛛都很害怕強(qiáng)烈的日光。它們白天藏在離自己的網(wǎng)不遠(yuǎn)的窩里，靜靜地待著”，“蜘蛛是靠網(wǎng)的振動(dòng)來獲取獵物的信息的。喜歡待在窩里的蜘蛛在窩和網(wǎng)之間設(shè)有一根絲線，它就是靠這根線的顫動(dòng)來感受網(wǎng)的振動(dòng)的。這根線連接著網(wǎng)的中心，而網(wǎng)的中心連接著所有的輻，所以獵物無論在網(wǎng)的哪個(gè)部位掙扎，振動(dòng)都能傳遞到這根線上。這根線就像電報(bào)線一樣，是蜘蛛獲取信號(hào)的工具。這根線除了能傳遞信息外，它還是一條捷徑。蜘蛛知道獵物進(jìn)網(wǎng)后，能直接從這根線上爬到網(wǎng)中去，這樣就能節(jié)省很多時(shí)間”，“我試著把一只活著的蝗蟲放在網(wǎng)上，蝗蟲掙扎著，網(wǎng)隨之振動(dòng)起來。網(wǎng)的振動(dòng)傳到了‘電報(bào)線’上，又傳到了蜘蛛的腿上。蜘蛛收到信息，就迅速地沿著‘電報(bào)線’爬到網(wǎng)上，然后開始享用獵物。有時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)蛛網(wǎng)也會(huì)產(chǎn)生晃動(dòng)，但蜘蛛對(duì)此并沒有反應(yīng)，只有蛛網(wǎng)粘住獵物時(shí)它才會(huì)出動(dòng)。原來，這就是‘電報(bào)線’的神奇功能，蜘蛛通過腿上的這條線能分辨出哪個(gè)是假信號(hào)，哪個(gè)是真信號(hào)”可知，“聰明的電報(bào)學(xué)家”指的就是蜘蛛；C.根據(jù)《昆蟲記》中的《蟋蟀》一文中“蟋蟀是在它自家的門口唱歌的，在溫暖的陽光下面，從不躲在屋里自的欣賞。翼鞘發(fā)出‘克利克利’柔和的振動(dòng)聲。音調(diào)圓滿，非常響亮、明朗而精美，而且延長(zhǎng)之處仿佛無休止一樣。整個(gè)春天寂寞的閑暇就這樣消遣過去了。這位隱士最初的歌唱是為了讓自己過得更快樂些。它在歌頌照在它身上的陽光，供給它食物的青草，給它居住的平安隱避之所。它的第一目的是歌頌它生存的快樂，表達(dá)它對(duì)大自然恩賜的謝意”可知，被譽(yù)為“田園中的提琴家”的是蟋蟀。【小問2詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解和分析。題目要求針對(duì)小凱的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，結(jié)合材料內(nèi)容概括出法布爾的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)精神。結(jié)合文章“我做了一次實(shí)驗(yàn)，讓一只狼蛛去咬一只羽毛剛長(zhǎng)好的將要出巢的麻雀……盡管如此，我還是又用一只鼴鼠做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果鼴鼠在被咬三十六小時(shí)后，也死了”可知，法布爾做實(shí)驗(yàn)時(shí)為了能夠得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，做了兩次實(shí)驗(yàn)，這是他具有探究精神的體現(xiàn)；再根據(jù)“小麻雀最后離開了這個(gè)世界。我很懊悔，我所要知道的只是一個(gè)小問題，卻付出了那么大的代價(jià)”“我后來再也沒有做過類似的實(shí)驗(yàn)，但我可以說，我們千萬要小心，不要被狼蛛咬到，這實(shí)在不是一件可以拿來試驗(yàn)的事”可知，法布爾經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)，得出了狼蛛的毒素很危險(xiǎn)，并且為了不再傷害小生命決定終止這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，可見法布爾身上的人道主義，他對(duì)生命的尊重和熱愛，這種精神更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。據(jù)此概括回答即可。（二）閱讀下面文字，完成下面小題。【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（《富貴不能淫》）【乙】子思①居于衛(wèi)，缊袍②無表，二旬而九食③。田子方④聞之，使人遺狐白之裘⑤，恐其不受，因謂之曰：“吾假⑥人，遂忘之。吾與人也，如棄之?！弊铀嫁o而不受，子方曰：“我有子無，何故不受？”子思曰：“伋聞之：妄與不如棄物于溝壑。伋雖貧也不忍以身為溝壑是以不敢當(dāng)也?！保▌⑾颉墩f苑·立節(jié)》）【注解】①子思：孔伋，字子思，孔子的嫡孫。②缊袍：以亂麻為絮的袍子。指貧者的衣服。③二旬九食：二十天吃了九頓飯。形容生活極端貧困。④田子方：戰(zhàn)國時(shí)魏人，魏文侯曾拜他為師。⑤狐白之裘：用狐貍腋下白毛制成的精美皮服。⑥假：借，借給。6.結(jié)合語境，推斷法詞義：“是焉得為大丈夫乎”中“焉”的意思是：_________；“威武不能屈”中“屈”的意思是：_________。古漢語字典中“遺”的注解有以下幾種：讀“wèi”，意思：①饋贈(zèng)。讀“yí”，意思：②拋棄。③遺漏?！笆谷诉z狐白之裘”中“遺”的意思應(yīng)是：_________。（填序號(hào)）“表”的甲骨文是寫法是“”，像獸毛朝外的皮衣，也像衣服“”外部披著獸毛“”。其本義是“穿在外面的上衣”，后引申出“外部”“顯示”“傳達(dá)”等意思。通過字根溯源，可確定“缊袍無表”中“表”的意思應(yīng)該是“_________”。7.讀下面句子，按要求完成任務(wù)。（1）往之女家，必敬必戒，無違夫子?。ǚg句子）（2）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）伋雖貧也不忍以身為溝壑以不敢當(dāng)也。8.【甲】文中孟子提出了自己心目中的大丈夫標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)文章內(nèi)容，可概括為以下三點(diǎn)：講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論得志與否，都不能放棄自己的原則；A______?！疽摇课闹凶铀忌砩弦材荏w現(xiàn)出大丈夫精神，理由是：B______?！敬鸢浮?.①.怎么，哪里②.使……屈服③.①④.穿在袍子外面的衣服（意思對(duì)即可）7.（1）到了你夫家，一定要恭敬、小心謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫?。?）伋雖貧也/不忍以身為溝壑/是以不敢當(dāng)也。8.①.不能被富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷亂、動(dòng)搖、屈服。②.田子方送裘皮大衣本是好意，卻遭到子思拒絕，因?yàn)槠洹凹偃怂焱薄芭c人如棄之”的言辭引起了子思的不適，子思不愿茍且接受這種隨隨便便的贈(zèng)送，他堅(jiān)持了自己的原則和立場(chǎng)，沒有因貧賤而改變節(jié)操?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章詞義。第一空。句意：這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？焉：怎么，哪里。第二空。句意：威武不能使他的意志屈服。屈：使……屈服。第三空。句意：派人給子思送去白狐裘。遺：饋贈(zèng)，故選①。第四空。句意：穿著破破爛爛的袍子。“無表”意思是只穿著破破爛爛的袍子，結(jié)合字根溯源，可推測(cè)“表”是“穿在外面的上衣”，即：穿在袍子外面的衣服?！?題詳解】（1）本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞：住，去；之，音節(jié)助詞，無實(shí)義；女，同“汝”，你；女家，這里指夫家；戒，謹(jǐn)慎；夫子，指丈夫。（2）本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。句意：我雖然貧困，但還不愿意把自己當(dāng)作是丟棄東西的溝壑，所以不敢接受。分析語義可知，“不忍以身為溝壑”與“伋雖貧也”構(gòu)成語義上的轉(zhuǎn)折，中間應(yīng)斷開；“是以”是“因此”的意思，這是個(gè)連詞，其前應(yīng)斷開。故斷句為：伋雖貧也/不忍以身為溝壑/是以不敢當(dāng)也。【8題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括?！炯住课闹忻献犹岢隽俗约盒哪恐械拇笳煞驑?biāo)準(zhǔn)。一是“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”，即講仁德，守禮法，做事合乎道義；“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”，即無論得志與否，都不能放棄自己的原則；三是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，意思是：不能因富貴、貧賤、威武這些外部因素而迷亂、動(dòng)搖、屈服。結(jié)合“田子方聞之，使人遺狐白之裘，恐其不受，因謂之曰：‘吾假人，遂忘之。吾與人也，如棄之’”，可知田子方送給子思裘皮大衣，說話令子思無法接受。根據(jù)“子思日：‘伋聞之，妄與不如棄物于溝壑，伋雖貧也，不忍以身為溝壑，是以不敢當(dāng)也’”可知，他寧愿吃不飽，穿著破舊，也不愿意被人家施舍，這表現(xiàn)出了他“貧賤不能移”的大丈夫人格?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事。”孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫?！薄疽摇孔铀甲≡谛l(wèi)國，穿著破破爛爛的袍子，二十天里只吃了九頓飯。田子方聽說后，派人給子思送去白狐裘，又擔(dān)心他不接受，就叫人對(duì)子思說：“我借給別人的東西后就會(huì)忘記；我給別人東西，就如同我丟掉了一樣。”子思拒絕，不肯接受。子方說：“我有，而您沒有，您為什么不肯接受呢？”子思說:“我聽說，與其胡亂送給別人東西，不如把東西丟到溝里去，我雖然貧困，但還不愿意把自己當(dāng)作是丟東西的溝壑，所以不敢接受?！比?、讀·寫（57分）9.閱讀朱天衣的《四季桂》，完成小題。①人們都說八月桂花香，桂花應(yīng)該是在秋季綻放香溢滿園的，但我們家的桂花卻從中秋直開到夏初，四季都不缺席，所以又被稱為四季桂。②父親喜愛桂花，我原生家庭門旁兩株茂密的桂，快有四十高齡了，A.雖種在花圃中，卻仍恣意生長(zhǎng)，不僅往高處伸展，更橫向環(huán)抱，兩樹連成一氣，漫過墻頭自成一片風(fēng)景，貓兒游走其間，猶如迷宮般可供戲耍。③桂花飄香時(shí)，便是父親忙桂花釀的時(shí)刻，那真是一份細(xì)活，一朵朵比米粒大不了多少的桂花，采集已不輕松，還要將如發(fā)絲般細(xì)的花莖摘除，那是只有細(xì)致又有耐心的父親做得來的。接下來便會(huì)看到父親將拾掇好的花絮，間隔著糖一層一層鋪在玻璃罐里，最后淋上高粱酒，便是上好的桂花釀，待等來年元宵煮芝麻湯圓時(shí)，起鍋前淋上一小匙，那真是噴香撲鼻呀！整個(gè)制作過程，我們姐妹能做的至多就是采擷這一環(huán)，有時(shí)在外面覓得桂花香，也會(huì)結(jié)伴去采香。④除了自制的桂花釀，摻了點(diǎn)桂花香的“寸金糖”，也成了父親寫稿時(shí)難得佐伴的點(diǎn)心，這“寸金糖”在當(dāng)時(shí)只有“老大房”販賣，我們姐妹仨不時(shí)會(huì)捎些回來，不是怎么貴的東西，父親卻吃得很省。他對(duì)自己特別喜歡的事物，總能有滋有味地享用，但也不貪多，幾乎是給什么就吃什么、供什么就用什么。⑤父親的細(xì)致端看他的手稿便可知悉，數(shù)十萬的文稿，沒一個(gè)字是含糊帶過的，要有刪動(dòng)，也是用最原始的剪貼處理，那時(shí)還沒有改正帶，寫錯(cuò)了字，他依樣用剪貼補(bǔ)正，且稿紙總是兩面利用，正稿便寫在廢稿的另一面，有時(shí)讀著讀著，會(huì)忍不住翻到背面看看他之前寫了些什么。⑥父母親年輕成家，許多只身在臺(tái)灣的伯伯叔叔，都把我們這兒當(dāng)家，逢年過節(jié)周末假期客人永遠(yuǎn)是川流不息，如此練就了母親大碗吃菜、大鍋喝湯的做菜風(fēng)格，即便是日常過日子，母親也收不了手，桌上永遠(yuǎn)是大盤大碗伺候，但也從不見細(xì)致的父親有絲毫怨言。到我稍大接手廚房里的事，才聽父親夸贊我刀功不錯(cuò)，切的果真是肉絲而不是肉條，我才驚覺這兩者的差異。⑦有時(shí)父親也會(huì)親自下廚，多是些需要特殊處理的食材，如他對(duì)“臭味”情有獨(dú)鐘，蝦醬、白糟魚、臭腐乳，當(dāng)然還有臭豆腐。父親也愛食辣，幾乎可說是無辣不歡。父親的半口假牙讓他的味覺遲鈍了許多，不是弄到胃口大壞，就是口味愈來愈重。且不時(shí)有雜物卡進(jìn)假牙里，便會(huì)異常難受。但也少聽他抱怨，他很少為自己的不舒服擾人，不到嚴(yán)重地步是不會(huì)讓人知道的，即便是身邊最親的人。⑧父親在最后住院期間，一個(gè)夜晚突然血壓掉到50、30，經(jīng)緊急輸血搶救了回來。隔天早晨全家人都到齊了，父親看著我們簡(jiǎn)單地交代了一些事，由坐在床邊的大姐一一如實(shí)地記了下來，大家很有默契的不驚不動(dòng)，好似在做一件極平常的事，包括躺在病床上的父親。⑨等該說的事都說妥了，大家開始聊一些別的事時(shí)，父親悠悠地轉(zhuǎn)過頭對(duì)著蹲在床頭邊的我說：“家里有一盆桂花，幫你養(yǎng)了很久了，你什么時(shí)候帶回去呢？”父親那灰藍(lán)色的眼眸柔柔的，感覺很親，卻又冒冒的，好似飄到另一個(gè)銀河去了。我輕聲地說：“好，我會(huì)把它帶回去的。”那時(shí)我還沒有自己的家園，我要讓它在哪兒生根？⑩中國人有個(gè)習(xí)慣，生養(yǎng)了女兒，便在地里埋上一甕酒，待女兒出嫁時(shí)便把酒甕挖出來，是為“女兒紅”。若不幸女孩早夭，這出土的酒便為“花凋”；也有地方生養(yǎng)一個(gè)女兒便植一棵桂花。父親沒幫我們存“女兒紅”，卻不知有意無意的在家門旁種了兩株桂，我并不知道他也一直為我留著一棵桂，為這已三十好幾還沒定性的小女兒留了一棵桂。?父親走了以后，時(shí)間突然緩了下來，我才知道過去的匆匆與碌碌，全是為了證明什么，證明我也是這家庭的一員？證明我也值得被愛？大姐曾說過她與父親的感情像是男性之間的情誼；二姐呢？該比較像似緣定三生的款款深情；至于我，似乎單純的只想要他是個(gè)父親疼愛我。我一直以為作家、老師的身份讓他無暇顧及其他。但一直到后來，我才知道那是父親的性情，對(duì)世間的一切事物都深情款款，卻也安然處之，不沉溺也不恐慌。?父親走了，我整個(gè)人才沉靜下來，明白這世間有什么是一直在那兒的，無需你去搜尋、無需你去證明，它就是一直存在著的。?當(dāng)我在山中真的擁有了自己的家同時(shí)，不知情的母親，已為那株桂花找了個(gè)好人家，是有些悵惘。B。但沒關(guān)系，真的沒關(guān)系，依父親的性情本就不會(huì)那么著痕跡，他會(huì)留株桂花給我，也全是因?yàn)樗牢乙乙褚粋€(gè)世俗的父親待我。?而今，在我山居的園林中，前前后后已種了近百株的桂花，因?yàn)樗鼈儗?shí)在好養(yǎng)，野生野長(zhǎng)的全不需照顧，第一批種的已高過我許多，每當(dāng)我穿梭其間，采擷那小的像米粒的桂花，所有往事都回到眼前來。我們每個(gè)人都以不同的方式懷念著父親，而我是在這終年飄香的四季桂中，天天思念著他。（1）曉麗將文中作者所回憶的事件分三類進(jìn)行了梳理，請(qǐng)你按照她的思路，完善下面的梳理單。（說明：只概括事件，不必模仿句式）第一類：有喜歡做的事情：喜愛桂花，把家門旁的桂樹養(yǎng)成了“風(fēng)景”；釀桂花酒，釀出的酒很受家人歡迎；______。第二類：有自己獨(dú)有的習(xí)慣：父親寫稿時(shí)喜歡以“寸金糖”為佐伴點(diǎn)心，吃得很??；很認(rèn)真地端看手稿，并用剪貼補(bǔ)正的方式加以修改。第三類：與家人之間：______；______。（2）本文樸素的語言中飽含著深情，請(qǐng)你以下列語句為例，加以賞析。A雖種在花圃中，卻仍恣意生長(zhǎng)，不僅往高處伸展，更橫向環(huán)抱，兩樹連成一氣，漫過墻頭自成一片風(fēng)景，貓兒游走其間，猶如迷宮般可供戲耍。B但沒關(guān)系，真的沒關(guān)系，依父親的性情本就不會(huì)那么著痕跡，他會(huì)留株桂花給我，也全是因?yàn)樗牢乙?，我要他像一個(gè)世俗的父親待我。（3）“我”一直以為父親因作家、老師的身份無暇顧及其他，后來才發(fā)現(xiàn)他“對(duì)世間的一切事物都深情款款”，請(qǐng)從親情角度，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)父親“深情款款”的理解。（至少寫三點(diǎn)）【答案】（1）①.喜歡吃重口味的東西②.對(duì)母親大盆吃菜、大碗吃飯的做菜風(fēng)格，從沒有怨言；③.半口假牙使他異常難受，他卻從不向家人抱怨；本喜歡做事“不著痕跡”，卻為滿足女兒心愿，給其養(yǎng)了一盆桂花；臨終前，極其平常地向家人交代后事。（2）A.示例：“恣意”“伸展”“環(huán)抱”“連成一氣”“猶如迷宮般可供戲?！钡任淖?，形象寫出了桂樹茂密繁盛、蓬勃生長(zhǎng)的情狀。但作者之意不在賞景，而在回憶父親種桂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文字間有深切的懷念。B．示例：“我”獲知父親留給自己的桂花被送人的事情之后，有所不悅，但想到“養(yǎng)桂花給女兒”是父親為滿足“我”的愿望而采用的“著痕跡”的表達(dá)方式時(shí)，心中的不快稍有緩解，隨之生發(fā)的是歉意，為自己之前的不懂父親而慚愧。（3）示例：父親對(duì)家人的深情款款體現(xiàn)在：細(xì)致的父親從不對(duì)母親“豪放”的做菜風(fēng)格有怨言，這是丈夫?qū)ζ拮拥捏w諒和包容；半口假牙，讓父親異常難受，他卻不習(xí)慣驚擾家人，這是他對(duì)家人的體恤；病危時(shí)，父親平靜地交代后事，他的不恐慌是對(duì)家人情緒的安撫；明明習(xí)慣淡然做事，卻要“很著痕跡”地告知女兒自己為她種了桂，這是父親對(duì)女兒情感的關(guān)照和呵護(hù)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)第⑦段中的“父親的半口假牙讓他的味覺遲鈍了許多，不是弄到胃口大壞，就是口味愈來愈重”可得：喜歡吃重口味的東西。第二空：根據(jù)第⑥段中的“如此練就了母親大碗吃菜、大鍋喝湯的做菜風(fēng)格，即便是日常過日子，母親也收不了手，桌上永遠(yuǎn)是大盤大碗伺候，但也從不見細(xì)致的父親有絲毫怨言”可得：對(duì)母親大盆吃菜、大碗吃飯的做菜風(fēng)格，從沒有怨言；第三空：根據(jù)第⑦段中的“且不時(shí)有雜物卡進(jìn)假牙里，便會(huì)異常難受。但也少聽他抱怨”可得：半口假牙使他異常難受，他卻從不向家人抱怨；根據(jù)第?段中的“依父親的性情本就不會(huì)那么著痕跡，他會(huì)留株桂花給我，也全是因?yàn)樗牢乙乙褚粋€(gè)世俗的父親待我”可得：本喜歡做事“不著痕跡”，卻為滿足女兒心愿，給其養(yǎng)了一盆桂花；根據(jù)第⑧段中的“隔天早晨全家人都到齊了，父親看著我們簡(jiǎn)單地交代了一些事，由坐在床邊的大姐一一如實(shí)地記了下來，大家很有默契的不驚不動(dòng)，好似在做一件極平常的事，包括躺在病床上的父親”可得：臨終前，極其平常地向家人交代后事。【小問2詳解】本題考查語句賞析。A.“卻仍恣意生長(zhǎng)，不僅往高處伸展，更橫向環(huán)抱，兩樹連成一氣，漫過墻頭自成一片風(fēng)景”是正面描寫，“貓兒游走其間，猶如迷宮般可供戲耍”是側(cè)面描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了桂樹茂密繁盛、蓬勃生長(zhǎng)的情狀。聯(lián)系前句“父親喜愛桂花，我原生家庭門旁兩株茂密的桂，快有四十高齡了”可知，作者用意并不在于賞景，而在于通過寫景引出對(duì)父親與桂花的往事。表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念之情。B.根據(jù)第?段中的“當(dāng)我在山中真的擁有了自己的家同時(shí)，不知情的母親，已為那株桂花找了個(gè)好人家，是有些悵惘”可知，“我”獲知父親留給自己的桂花被送人的事情之后，有所不悅。根據(jù)第?段中的“但沒關(guān)系，真的沒關(guān)系，依父親的性情本就不會(huì)那么著痕跡，他會(huì)留株桂花給我，也全是因?yàn)樗牢乙?，我要他像一個(gè)世俗的父親待我”可知，但想到“養(yǎng)桂花給女兒”是父親為滿足“我”的愿望而采用的“著痕跡”的表達(dá)方式時(shí)，心中的不快稍有緩解。結(jié)合第⑩段中的“我并不知道他也一直為我留著一棵桂，為這已三十好幾還沒定性的小女兒留了一棵桂”可知，我因之前不懂父親而感到愧疚慚愧?！拘?詳解】本題考查賞析內(nèi)容和主旨。根據(jù)第⑥段中的“如此練就了母親大碗吃菜、大鍋喝湯的做菜風(fēng)格，即便是日常過日子，母親也收不了手，桌上永遠(yuǎn)是大盤大碗伺候，但也從不見細(xì)致的父親有絲毫怨言”可知，細(xì)致的父親從不對(duì)母親“豪放”的做菜風(fēng)格有怨言，這是丈夫?qū)ζ拮拥捏w諒和包容；根據(jù)第⑦段中的“且不時(shí)有雜物卡進(jìn)假牙里，便會(huì)異常難受。但也少聽他抱怨，他很少為自己的不舒服擾人，不到嚴(yán)重地步是不會(huì)讓人知道的，即便是身邊最親的人”可知，半口假牙，讓父親異常難受，他卻不習(xí)慣驚擾家人，這是他對(duì)家人的體恤；根據(jù)第⑧段中的“隔天早晨全家人都到齊了，父親看著我們簡(jiǎn)單地交代了一些事，由坐在床邊的大姐一一如實(shí)地記了下來，大家很有默契的不驚不動(dòng)，好似在做一件極平常的事，包括躺在病床上的父親”可知，病危時(shí)，父親平靜地交代后事，他的不恐慌是對(duì)家人情緒的安撫；根據(jù)第?段中的“依父親的性情本就不會(huì)那么著痕跡，他會(huì)留株桂花給我，也全是因?yàn)樗牢乙?，我要他像一個(gè)世俗的父親待我”可知，明明習(xí)慣淡然做事，卻要“很著痕跡”地告知女兒自己為她種了桂，這是父親對(duì)女兒情感的關(guān)照和呵護(hù)。以上就是父親對(duì)家人的深情款款。10.班級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成小題?！菊拱逡弧縚_____“盤”字從金文到正體字的楷書，上半部分均為“般”；下半部分由“皿”演變?yōu)椤澳尽?，后固定為“皿”。《說文解字》中說：“承槃?wù)?，承水器也?！鄙讨軙r(shí)，人們以盤與匝或者盉形成相對(duì)固定的組合進(jìn)行盥洗，盤以盛水，叵以注水。商代甲骨文中“盥”字，象洗手于盤的樣子?！抖Y記》中記載：“進(jìn)盥，少者奉盤，長(zhǎng)者奉水，請(qǐng)沃盥，盥卒授巾。”【展板二】“盤”之外觀“晉公盤”是2600多年前，晉文公特制的青銅禮器。盤整體造型為淺腹平底，腹側(cè)有一對(duì)附耳，耳內(nèi)側(cè)有一對(duì)橫梁與盤沿相連，耳飾重環(huán)紋，盤外壁裝飾蟠端紋，盤底的邊緣下方設(shè)置三足，圓雕的銅人雙膝跪地，雙臂向后，背負(fù)著盤體，將盤支撐起一定高度。最精彩的是盤內(nèi)的裝飾：內(nèi)底中央浮雕飾一對(duì)相互盤繞的龍，雙龍中心立有一只水鳥。雙龍之外還有4只立體水鳥和4只浮雕烏龜，再向外有3只圓雕跳躍青蛙和3條游魚，最外圈有4只蹲坐青蛙、7只浮雕游泳青蛙、4只圓雕爬行烏龜盤內(nèi)壁上浮雕4條魚，首尾相貫。這些圓雕動(dòng)物都能在原處做360度轉(zhuǎn)動(dòng)，鳥嘴可以啟閉，烏龜頭也可以伸縮。浮雕、圓雕同時(shí)運(yùn)用，將立體和平面巧妙結(jié)合，豐富了視覺變化。【展板三】藝術(shù)趣味圖（二）晉公盤在技藝上是一種空前的創(chuàng)造。那些平面旋轉(zhuǎn)的小動(dòng)物平均長(zhǎng)度只有5-6.5厘米，并且要制作保證小動(dòng)物旋轉(zhuǎn)的垂直軸，在較薄的盤心內(nèi)嵌鑄一群動(dòng)物，且能做360度的穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)，可見其分鑄技術(shù)之成熟，鑄造澆灌銅液的技術(shù)水平之高。再者，圓雕動(dòng)物怎么就可以旋轉(zhuǎn)起來呢？這是因?yàn)閯?dòng)物的下面有一個(gè)小柱子支撐，而且小柱子分兩種，鳥和魚是圓錐形比較復(fù)雜的立柱，蛙、蟾蜍、鱉使用蘑菇形的立柱，立柱頭部與動(dòng)物內(nèi)腔有空隙，就可以轉(zhuǎn)動(dòng)，而且如果把盤子翻過來，小動(dòng)物也不會(huì)脫落。試想，若水緩緩流入此盤，盤中的魚、龍、烏龜、青蛙都隨機(jī)地動(dòng)起來時(shí)，晉公盤立即變成一個(gè)妙趣橫生的小池塘。一件盥洗的盤，一下子成為了一方動(dòng)靜相宜的小天地，使得洗手這件事在健康衛(wèi)生的功能外，平添了一絲藝術(shù)的趣味。根據(jù)古代禮制和考古經(jīng)驗(yàn)，我們判斷，應(yīng)該有一只畫或盉與晉公盤搭配，形成完整的“沃盥之禮”組合?？上У氖?，目前只發(fā)現(xiàn)了晉公盤?！菊拱逅摹縚_____晉公盤內(nèi)壁刻銘7處，每處三行，共183字。銘文書體工整，文字精煉簡(jiǎn)要，學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值極高。經(jīng)學(xué)者釋讀，銘文記述了晉公追溯回顧晉國開國先祖唐叔虞、自己的父親獻(xiàn)公的煌煌偉業(yè)，勉勵(lì)自己也要像先輩一樣治理好國家，最后是他對(duì)女兒孟姬嫁到楚國后的叮嚀與期望。毫無疑問，這件制作精巧的青銅盤是春秋時(shí)期晉國國君嫁女時(shí)最珍貴的嫁妝之一。晉文公將女兒嫁到楚國，是為了緩和兩國之間的緊張關(guān)系，一是晉文公流亡楚國時(shí)曾收到楚王禮待，二是晉楚之間戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生，晉國忌憚楚國實(shí)力。采取聯(lián)姻的懷柔政策對(duì)晉國霸業(yè)的持續(xù)、中原穩(wěn)定以及南北文化交流都有積極作用，也許當(dāng)孟姬在使用這件盤進(jìn)行沃盥之時(shí)，這充滿生機(jī)意趣的盤內(nèi)天地也多少慰藉了她的思鄉(xiāng)之苦。由此可見晉文公對(duì)女兒的愛，同時(shí)也是晉國對(duì)楚國這個(gè)強(qiáng)大的政治對(duì)手的重視。通過晉公盤，我們看到的是一位偉大的政治家、一個(gè)家族榮光的繼承者、一位對(duì)女兒飽含濃濃愛意的父親。（1）以上是小雅所在小組制作的展板，請(qǐng)你給展板一、四補(bǔ)寫標(biāo)題。【展板一】______【展板四】______（2）小雅認(rèn)為【展板二】中劃線處的文字很妙，能條理清晰地將晉公盤中的多件裝飾介紹出來。請(qǐng)你用學(xué)過的說明文知識(shí)，分析劃線文字的說明順序。（3）小組內(nèi)計(jì)劃為晉公盤設(shè)計(jì)一份海報(bào)，海報(bào)中將加入一段關(guān)于晉公盤的概述性文字，小雅領(lǐng)到了這項(xiàng)任務(wù)。請(qǐng)你結(jié)合展板的內(nèi)容，以“快來看2600年前的嫁妝”為題，幫小雅寫一段文字簡(jiǎn)介晉公盤?！敬鸢浮?0.①.“盤”字溯源（“盤”之本義）②.銘文釋讀（文化內(nèi)涵）（意思對(duì)即可）11.示例：這段文字采用由中心逐步向外擴(kuò)散的空間順序，依次介紹了盤中心、盤中、盤內(nèi)壁等多個(gè)空間中的裝飾物，這樣介紹很契合大多數(shù)受眾觀察圓形物體時(shí)先中間后外圍的觀察習(xí)慣；還采用了由分到總的邏輯順序，先依序介紹盤各個(gè)部位的裝飾物，后以“將立體和平面巧妙結(jié)合，豐富了視覺變化”的觀感做總結(jié)，這樣顯得有序而又靈動(dòng)。12.示例：這是晉文公為女兒孟姬特制的陪嫁品，它叫晉公盤。該盤的平底淺腹內(nèi)有眾多圓雕或浮雕的動(dòng)物，其中鳥喙可自由開合、龜首能如意伸縮，還能進(jìn)行原地360度轉(zhuǎn)體，這些別具匠心的設(shè)計(jì)是當(dāng)時(shí)青銅鑄造技藝發(fā)展水平的印記。盤內(nèi)壁有銘文七處，共183字傳遞了春秋中前期的歷史信息。這件陪嫁品，會(huì)讓人看到晉文公舐犢情深的父親形象，也會(huì)讓你一睹政治家的風(fēng)采。【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。①展板一內(nèi)容涉及“盤”字從金文到正體字的演變，包括它的結(jié)構(gòu)和《說文解字》中對(duì)該字的解釋。由此可以推測(cè)，展板的內(nèi)容是關(guān)于“盤”這個(gè)字的來源和它最初的意義。因此合理的標(biāo)題可能是“盤字溯源”或“盤”之本義。②由展板四首段“晉公盤內(nèi)壁刻銘7處，每處三行，共183字。銘文書體工整，文字精煉簡(jiǎn)要，學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值極高”以及尾段“通過晉公盤，我們看到的是一位偉大的政治家、一個(gè)家族榮光的繼承者、一位對(duì)女兒飽含濃濃愛意的父親”可知，內(nèi)容提到晉公盤內(nèi)壁上的銘文，以及這些銘文所記錄的歷史信息和文化價(jià)值。這里討論的是該盤所包含的文化內(nèi)涵和歷史信息，以及它作為嫁妝的政治和文化意義。所以一個(gè)合適的標(biāo)題可以是“銘文釋讀”或“銘文文化內(nèi)涵”?！拘?詳解】本題考查說明順序。由展板二文字“內(nèi)底中央……雙龍中心……雙龍之外……再向外……最外圈……”可知，這段文字按照由中心向外擴(kuò)散的空間順序來描述晉公盤中的裝飾。首先介紹最中心的浮雕（一對(duì)相互盤繞的龍和水鳥），然后是周圍的立體水鳥和浮雕烏龜，接著是更外側(cè)的圓雕跳躍青蛙和游魚，再到最外圈的蹲坐青蛙和游泳的浮雕青蛙。這樣的順序符合觀察者視線自然流動(dòng)的習(xí)慣，從最吸引眼球的中心開始，逐漸向外圍擴(kuò)展，層次分明。由展板二文字“內(nèi)底中央……雙龍中心……雙龍之外……再向外……最外圈……”可知，先詳細(xì)介紹了各個(gè)部位的裝飾，這是分；由“浮雕、圓雕同時(shí)運(yùn)用，將立體和平面巧妙結(jié)合，豐富了視覺變化”可知，然后再總結(jié)整體印象，這是總。故這段文字采用由分到總的邏輯順序，這樣做的好處是讓讀者能夠逐步跟隨作者的思路，先了解細(xì)節(jié)，再形成整體認(rèn)識(shí)，有效地向讀者傳達(dá)了晉公盤的藝術(shù)與工藝之美?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。開放試題，答案不唯一。注意緊扣所給展板內(nèi)容，用較為生動(dòng)的語言介紹晉公盤。示例：這件珍稀的青銅器是晉文公專門為女兒孟姬制作的陪嫁品，它見證了春秋時(shí)期的輝煌文化與工藝。晉公盤以其精美的造型和精湛的技藝，歷經(jīng)千年仍展現(xiàn)著不朽的藝術(shù)魅力。淺腹平底的盤體之上，裝飾著栩栩如生的動(dòng)物群雕，包括浮雕的水鳥、烏龜以及圓雕的青蛙與游魚，它們或靜或動(dòng)，仿佛一個(gè)微型的自然世界。尤其獨(dú)特的是這些動(dòng)物雕像竟能自由旋轉(zhuǎn)，展示出當(dāng)時(shí)鑄造技術(shù)的高超水平。盤內(nèi)壁上刻有七處銘文，共計(jì)183字，記錄了晉文公對(duì)女兒的叮嚀與期望，同時(shí)反映了春秋時(shí)期的政治文化與社會(huì)風(fēng)貌。這不僅是一件陪嫁品，更是一份傳承歷史與文化的寶貴遺產(chǎn)。晉公盤不只讓人領(lǐng)略到晉文公作為一位父親深沉的愛意，還展示了他作為一位偉大政治家的胸襟與遠(yuǎn)見。讓我們通過晉公盤，一窺古代晉國的豐富文化與深邃歷史，感受那段遙遠(yuǎn)而輝煌的周朝歲月。11.傳統(tǒng)文化是什么？是你貼過的春聯(lián)，吃過的餃子，看過的皮影戲，彈過的古箏，吟過的古詩，參觀過的古跡，凝視過的文物，書寫過的軟筆字，藏在剪紙中的工藝……原來，傳統(tǒng)文化距離我們也并不遙遠(yuǎn)，它就滲透在我們生活的方方面面，而且觸手可及、觸目可見、觸耳可聞。對(duì)此，你肯定有很多話要說，請(qǐng)從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)，完成寫作內(nèi)容。任務(wù)一：以“與______結(jié)緣”為題，敘述你遇見傳統(tǒng)文化的經(jīng)歷、感受等。任務(wù)二：寫一篇說明性文章，介紹你所熟悉的某種傳統(tǒng)工藝或某一處的古建筑等。寫作要求：①完成“任務(wù)一”，需把題目補(bǔ)充完整；完成“任務(wù)二”，需自擬題目。②立意自定，思想要積極健康。③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷囊唬号c剪紙結(jié)緣噼里啪啦的炮竹聲音中，一張紅艷艷的窗花被貼上了窗。那是一張手工的剪紙，上面一匹馬兒正在飛騰，鬢毛張揚(yáng)，小腿健碩，馬尾飄蕩，栩栩如生，似乎下一秒將躍出窗花。小時(shí)候的我不知何為精巧，只知那是一匹真正的馬。時(shí)光荏苒，童年的記憶已淡忘。又是一年春節(jié)，我們?nèi)チ说乜釉?。一間屋子的門前，一位老奶奶吸引了我的注意。她精瘦的身軀坐在小凳子上，頭上戴著一塊洗得褪色的頭巾，布滿褶皺的手上拿著一把剪子，迅速機(jī)敏的剪著左手上的紅紙。我不禁湊過去細(xì)細(xì)觀看。老人的手靈活地操縱著剪刀在紙上剪出條條塊塊的鏤空，出其不意的刀法令我眼花繚亂。不一會(huì)兒，一只肥頭大耳的老鼠便出現(xiàn)在了她的手上，它揖手拜年憨態(tài)可掬，逗笑了我?？粗?/p>