《圖形的運(yùn)動（一） 解決問題 剪一剪》課件

解決問題剪一剪圖形的運(yùn)動（一）

說說這些都是什么。一、生活中的數(shù)學(xué)

你能畫出對稱圖形的對稱軸嗎？一、生活中的數(shù)學(xué)旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？今天，我們要用這些知識來幫我們解決問題。二、探究新知你能剪出像右面這樣手拉手的4個小人嗎？從題中你都知道了什么？你能試著剪出像這樣手拉手的4個小人嗎？每個小人都是對稱圖形。要剪出4個一樣的小人，還不能剪斷。剪出的怎么是兩個半人？二、探究新知我試試剪2個手拉手的小人。你畫的時候出問題啦。我知道1個小人怎么剪。畫的時候要仔細(xì)思考，怎么樣既不剪出半個小人，還能讓剪出的小人手拉手。我是這樣做的。二、探究新知看來折紙的方法不止一種，但剪的時候要注意什么呢？要注意：對折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。我是這樣做的。看來要剪出16個手拉手的小人，我們對折5次就可以啦！二、探究新知對折1次對折2次對折3次對折4次想要剪出8個手拉手的小人，需要對折幾次？16個手拉手的小人呢？三、知識應(yīng)用你能剪出像下面這樣的圖形嗎？我們還采用對折，再對折的方法，可以嗎？那該怎么折呢？動手試一試吧！三、知識應(yīng)用仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手拉手的小人，這里面藏著我們學(xué)習(xí)過的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)嗎？三、知識應(yīng)用游樂場里藏著這么多的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，請你開動腦筋，希望你能利用我們學(xué)習(xí)的知識，設(shè)計出更多好玩的游戲。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第35頁練習(xí)七，第11題。第36頁練習(xí)七，第13題。二年級數(shù)學(xué)下冊課件解決問題剪一剪

第3單元圖形的運(yùn)動（一）一、新課導(dǎo)入說說這些都是什么。你能畫出對稱圖形的對稱軸嗎？二、探究新知旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？今天，我們要用這些知識來幫我們解決問題。你能剪出像右面這樣手拉手的4個小人嗎？從題中你都知道了什么？你能試著剪出像這樣手拉手的4個小人嗎？每個小人都是對稱圖形。要剪出4個一樣的小人，還不能剪斷。4剪出的怎么是兩個半人？我試試剪2個手拉手的小人。你畫的時候出問題啦。我知道1個小人怎么剪。畫的時候要仔細(xì)思考，怎么樣既不剪出半個小人，還能讓剪出的小人手拉手。我是這樣做的?？磥碚奂埖姆椒ú恢挂环N，但剪的時候要注意什么呢？要注意：對折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。我是這樣做的?？磥硪舫?6個手拉手的小人，我們對折5次就可以啦！對折1次對折2次對折3次對折4次想要剪出8個手拉手的小人，需要對折幾次？16個手拉手的小人呢？三、鞏固練習(xí)你能剪出像下面這樣的圖形嗎？我們還采用對折，再對折的方法，可以嗎？那該怎么折呢？動手試一試吧！仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手拉手的小人，這里面藏著我們學(xué)習(xí)過的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)嗎？在剪紙時，首先觀察所剪的圖形是不是軸對稱圖形，如果是就先對折，然后沿著折痕畫出圖形的一半，再剪出來。在操作過程中注意畫圖的方法和折紙的方法。四、課堂小結(jié)解決問題剪一剪

第3單元圖形的運(yùn)動（一）2.通過剪出的圖形，找出規(guī)律，加深對平移的認(rèn)識。1.通過折一折、畫一畫，能剪出連續(xù)的對稱圖案。學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能剪出像上邊這樣手拉手的4個小人嗎？情景導(dǎo)入知道了什么？每個小人都是軸對稱圖形。要剪出4個一樣的小人，還不能剪斷。探索新知應(yīng)該怎么做？我知道1個小人怎么剪。怎樣剪出4個手拉手的小人呢？先剪兩個試試。探索新知應(yīng)該怎么做？對折兩次可以剪出兩個小人，如果再對折一次就可以剪出4個小人。我是這樣做的：咦？剪出的怎么是兩個半人？探索新知探索新知拿正方形紙，按下面的方式折一折，剪一剪。不同剪法展開后得到的圖案。探索新知你能剪出像下面這樣的圖形嗎？典題精講一張正方形的紙對折一次再對折一次再對折一次畫出半個小人這樣畫，手才能連起來展開看看我們的杰作：典題精講你能剪兩個手拉手的小人嗎？展示剪出的結(jié)果：錯解分析：首先要注意折紙的方法。其次在折的過程中發(fā)現(xiàn)每增加一次對折的次數(shù)，剪出的小人個數(shù)就是前一次的2倍。

易錯提醒錯解分析：首先折紙方法不正確，會造成剪出的結(jié)果是半個人。其次因為小人是對稱圖形，所以在紙上畫半個小人能剪出一個完整的小紙人。你能剪出下面的小人嗎？展示剪出的結(jié)果：易錯提醒你能剪我嗎？怎樣剪得既對又快？學(xué)以致用試著剪出下面的圖形，并一個一個地進(jìn)行平移。學(xué)以致用平移學(xué)以致用平移學(xué)以致用平移學(xué)以致用平移學(xué)以致用平移學(xué)以致用平移學(xué)以致用你知道這些圖案是怎么剪出來的嗎？學(xué)以致用