2022北京海淀區(qū)高二下學(xué)期期末語文試題和答案

2022北京海淀高二（下）期末語文2022.07本試卷共8頁，共五道大題，18道小題，滿分100分?？荚嚂r長分鐘。試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。一、本大題共5小題，共13分。閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一候鳥通常在一個地方產(chǎn)卵、育雛，然后到另一個地方越冬。有時從山的南坡飛到北坡，而后返回；有時遠(yuǎn)涉重洋，但也毫不畏懼。孟秋之月鴻雁北，孟春之月鴻雁來。令人費(fèi)解的是，候鳥遷徙時有著準(zhǔn)確地辨別方向的能力，如燕子每年春歸時總能準(zhǔn)確無誤地找到它去年搭的窩。唐代詩人韋莊曾有詩云：去歲辭巢別近鄰，今來空訝草堂新。花開對語應(yīng)相問，不是村中舊主人。一百多年來，科學(xué)家們一直在潛心研究這個問題。有人猜想，候鳥能通過身體中類似鐘表的感覺器官，在天空飛行中計算太陽的位置，不斷地調(diào)整自身與太陽的角度，確定自己飛行的方向和路線。也有人認(rèn)為，候鳥是天生的氣象學(xué)家，它們能夠在飛行中“自覺利用有利的氣象條件順利到達(dá)目的地。還有人認(rèn)為，候鳥對地球磁場的變化十分敏感，能夠依據(jù)地磁場辨別方向。1953年，德國科學(xué)家提出了地圖羅盤理論。他們認(rèn)為，候鳥體內(nèi)擁有一套完善的磁導(dǎo)航系統(tǒng)，可以實時敏銳地感知當(dāng)前位置的磁場性質(zhì)及其非常細(xì)微的變化，可以把某一地點(diǎn)的地磁場強(qiáng)度和磁傾角看作是“路標(biāo)”，候鳥經(jīng)過或在那里停留時，這個磁信息路標(biāo)會被大腦記錄下來，而飛行中實時感覺到的磁力方向可以指引它們前往這一路標(biāo)地點(diǎn)，這無異于揣了個精準(zhǔn)的指南針。飛行經(jīng)驗豐富的成年鳥將一個個路標(biāo)和它們之間的距離、方向等信息組合在一起，相當(dāng)于繪制了一張完整精細(xì)的地圖”。大量行為學(xué)實驗從各個方面印證了地圖羅盤理論的正確性。有科學(xué)家在赤道附近制造了一個假磁極，成功誘騙了遷徙中的花園鶯飛向錯誤的方向。還有一批研究人員在撒哈拉沙漠中設(shè)置了若干地磁路標(biāo)，在此放飛的夜鶯連續(xù)5天都沒能飛出沙漠。也有科學(xué)家在鴿子頭部放置了一個可控的電磁線圈，他們發(fā)現(xiàn)，可以通過改變線圈的電磁場來控制鴿子飛行的方向……由此可以推斷，鳥類能將來自視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合起來加以分析整理，最終對前行的方向做出正確的判斷。當(dāng)然，要全面解開候鳥遷徙中獲得方位信息的疑問，尚待時日。（取材于李德、朱曉璐、王江云的相關(guān)文章）材料二中國科學(xué)院與英國牛津大學(xué)、德國奧登堡大學(xué)的教授們組成的團(tuán)隊，通過蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實驗研究發(fā)現(xiàn)，遷徙鳥類的隱花色素蛋白比非遷徙鳥類的隱花色素4a蛋白的磁場敏感性更強(qiáng)，揭示了由該蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理。相關(guān)研究成果于年6月日以封面文章的形式發(fā)表于《自然》雜志。候鳥視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在一種對藍(lán)光非常敏感的蛋白——隱花色素蛋白，它被認(rèn)為是很多候鳥感知磁場的關(guān)鍵物質(zhì)。隱花色素個氨基酸組成，其中的4個色氨酸組成的電子傳遞鏈發(fā)揮著關(guān)鍵作用。當(dāng)光線照射到候鳥眼睛時，與隱花色素4a蛋白緊密結(jié)合的一個分子吸收藍(lán)光能量，進(jìn)入激發(fā)態(tài)，促使從所處環(huán)境中獲得一個氫離子變成，產(chǎn)生一個空的電子軌道。此時，電子傳遞開啟，4個色氨酸組成的電子傳遞鏈中奪取一個電子來填充空出的軌道，最終形成和一+個失去電子的色氨酸。到這里仍然處于生物化學(xué)領(lǐng)域，接下來最玄妙的部分涉及量子力學(xué)。在量子力學(xué)中，電子是一種不可分割的基本粒子，具有自旋的內(nèi)在性質(zhì)，自旋的指向可以通過操作來改變。當(dāng)幾個粒子彼此相互作用后，各個粒子所擁有的特性則可視作一個整體，即使將這些粒子分開，它們也可以無視距離相互感應(yīng)，這一現(xiàn)象被稱作“量子糾纏”。得到電子的與失去電子的色氨酸變成了兩個自由基，曾經(jīng)在一起的電子依舊保持量子糾纏，原先自旋時處于單態(tài)的電子對轉(zhuǎn)變成三重態(tài)，自旋單態(tài)和三重態(tài)之間微妙的平衡性對地球磁場的強(qiáng)度和角度非常敏感。電子的自旋會產(chǎn)生磁矩，當(dāng)與磁場作用的時候，自旋不同的電子就會和磁場呈現(xiàn)出相同和相反的排列，導(dǎo)致兩個電子的能態(tài)出現(xiàn)輕微的差異。鳥類轉(zhuǎn)動頭部的時候，與地球磁場的相對角度會發(fā)生變化，從而影響它們眼睛中處于量子糾纏中的許多對電子的自旋狀態(tài)。如果處于單態(tài)，生化反應(yīng)回到起點(diǎn)，，色氨酸收回電子，對應(yīng)的感光細(xì)胞顯示為正常亮度。如果處于三重態(tài)，不變回，色氨酸仍然處于自由基狀態(tài)，二者保持糾纏態(tài)，對應(yīng)的感光細(xì)胞顯示為高亮。那么鳥類轉(zhuǎn)動頭部的時候，相當(dāng)于對周邊的地球磁場進(jìn)行掃描，它們所“看到的景象會隨之改變，不同的方向?qū)?yīng)的“光亮強(qiáng)度”差別很大，因而能夠準(zhǔn)確進(jìn)行辨別，最終找到遷徙的方向。在我國科學(xué)家看來，磁感應(yīng)和生物導(dǎo)航原理的闡明，可能引發(fā)物理學(xué)新模型的提出和生物學(xué)新機(jī)理的發(fā)現(xiàn)，甚至將推動新一代的仿生導(dǎo)航儀和定位儀以及生物磁控技術(shù)的全面發(fā)展。（取材于趙天昊、韓揚(yáng)眉的相關(guān)文章）1.根據(jù)材料一，下列對候鳥遷徙特征的解說，不正確的一項是（A.隨季節(jié)變化B.具有周期性C.目的地明確）D.路線多變化2.根據(jù)材料一，下列對“地圖羅盤理論”的理解，不正確的一項是（A.鳥類體內(nèi)有一套能獲得方位信息的磁導(dǎo)航系統(tǒng)。B.磁導(dǎo)航系統(tǒng)可感知所處位置磁場性質(zhì)和交化。C.候鳥大腦能記錄經(jīng)停地的地磁場強(qiáng)度和磁傾角。D.形象描述了候鳥遷徙中辨方向、記路線的過程。）3.根據(jù)材料二，下面對“”的主要形成過程的梳理，正確的一項是（）+A.AB.BC.CD.D4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項是（A.目前，科學(xué)家可通過技術(shù)控制鳥類的一些行為活動。B.隱花色素蛋白由氨基酸組成，對藍(lán)光非常敏感。C.相互作用過的電子分開后，也會無視距離相互感應(yīng)。D.候鳥轉(zhuǎn)動頭部，會影響到地球磁場角度的細(xì)微變化。）5.根據(jù)以上兩則材料，請簡要說明人類對候鳥辨別方向之謎的探索是如何不斷推進(jìn)的。二、本大題共6小題，共20分。閱讀下面的文言文和詩歌，完成下面小題。原詩（節(jié)選）葉燮或問于余曰：詩可學(xué)而能乎？”曰：可?！痹唬憾嘧x古人之詩而求工于詩而傳焉，可乎？”曰：否?！痹唬涸娂瓤蓪W(xué)而能，而又謂讀古人之詩以求工為未可，竊惑焉。其義安在？”余應(yīng)之曰：“詩之可學(xué)而能者，盡天下之人皆能讀古人之詩而能詩，今天下之稱詩者是也；而求詩之工而可傳者，則不在是。何則？大凡天資人力，次序先后，雖有生學(xué)困知之不同，而欲其詩之工而可傳，則非就詩以求詩者也。我今與子以詩言詩，子固未能知也；不若借事物以譬之，而可曉然矣?！敖裼腥搜?，擁數(shù)萬金而謀起一大宅，門堂樓廡，將無一不極輪奐之美。是宅也，必非憑空結(jié)撰，如海上之蜃，如三山之云氣。以為樓臺，將必有所托基焉。而其基必不于荒江窮壑、負(fù)郭僻巷、湫隘卑濕之地，將必于平直高敞、水可舟楫、陸可車馬者，然后始基而經(jīng)營之，大廈乃可次第而成。我謂作詩者，亦必先有詩之基焉。詩之基，其人之胸襟是也。有胸襟，然后能載其性情、智慧、聰明、才辨以出，隨遇發(fā)生，隨生即盛。情敷句，皆因甫有其胸襟以為基。如星宿之海，萬源從出；如鉆燧之火，無處不發(fā)；如肥土沃壤，時雨一過，天矯百物，隨類而興，生意各別，而無不具足。即如甫集中《樂游因》七古一篇，時甫年才三十余，當(dāng)開、寶盛時；使今人為此，必鋪陳揚(yáng)頌，藻麗雕績，無所不極；身在少年場中，功名事業(yè)，來日未苦短也，何有乎身世之感？乃甫此討，前半即景事無多排場，忽轉(zhuǎn)‘年年人醉’一段，悲白發(fā)，荷皇天，而終之以‘獨(dú)立蒼?！?，此其胸襟之所寄托何如也！“余又嘗謂晉王羲之獨(dú)以法書立極，非文辭作手也。蘭亭之集，時貴名流畢會，使時手為序，必極力鋪寫，諛美萬端，決無一語稍涉荒涼者。而羲之此序，寥寥數(shù)語，托意于仰觀俯察，宇宙萬匯，系之感憶，而極于死生之痛。則羲之之胸襟，又何如也！“由是言之，有是胸襟以為基，而后可以為詩文。不然，雖日誦萬言，吟千首，浮響膚辭，不從中出，如剪彩之花、根蒂既無，生意自絕，何異乎憑虛而作室也！"6.下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（）A.子固未能知也固：一定遇：遭受．B隨遇發(fā)生．C.因情敷句敷：鋪敘諛：奉承．D.諛美萬端．7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.則非就詩以求詩者也久之、能以足音辨人．．B然后始基而經(jīng)營之鳥倦飛而知還．．C.大廈乃可次第而成而陋者乃以斧斤考擊而求之．．D雖日誦萬言雖曰愛之，其實害之．．8.下列填入文中括號處的詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ.①悲②念）B.②悲③懷C.②吊③念D.①吊②懷9.下列對于文章內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項是（）A.文章題目“原詩”，意為推究詩歌創(chuàng)作的道理，“原”決定了文章的表達(dá)方式主要為議論，“詩”表明了本篇文章的議論對象。B.文章開篇以問答的形式表明作者觀點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)古人之詩可以學(xué)會作詩，但僅借此就想創(chuàng)作出可流傳的優(yōu)秀詩歌是不可能的。C.作者認(rèn)為胸襟猶如詩歌之地基，而人性情、智慧、聰明、才辨猶如大宅、大廈，杜甫頗有胸襟，相比來說，王羲之則略顯遜色。D.文章采用比喻論證、對比論證、舉例論證、假設(shè)論證等論證方法，使得文章兼具文學(xué)性與邏輯性，更有表現(xiàn)力、感染力與說服力。樂游園歌【1】杜甫樂游古園崒森爽，煙綿碧草萋萋長。公子華筵勢最高，秦川對酒平如掌。長生木瓢示【2】真率，更調(diào)鞍馬狂歡賞。青春波浪芙蓉園，白日雷霆夾城仗。閶闔晴開詄蕩蕩，曲江翠幕排銀榜?！?】拂水低徊舞袖翻，緣云清切歌聲上。卻憶年年人醉時，只今未醉已先悲。數(shù)莖白發(fā)那拋得，百罰深杯亦不辭。圣朝亦知賤士丑，一物自荷皇天慈。此身飲罷無歸處，獨(dú)立蒼茫自詠詩。此才以去無歸處，獨(dú)工否心日小河。1】唐玄宗天寶十年（3】閶闔天門，此處借指官門。詄蕩蕩：開闊清明的樣子。銀榜：官殿懸掛的金碧輝煌的匾額。10.結(jié)合葉燮《原詩》中畫線的部分，簡要分析杜甫的《樂游園歌》與一般詩人的同題材作品有何不同。在橫線處填寫作品原句?！八痹谥袊娢闹谐霈F(xiàn)的頻率很高，鮑照筆下“___________”以水起興，感慨人生；李白詩中“_____，_________”寫急流飛瀑，沖擊山崖，更顯蜀道艱險；夜泊絕壁之下，蘇軾細(xì)察深思，得出結(jié)論“則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，“”；面對錢塘江潮，柳永高歌“云樹繞堤沙，“______，天塹無涯”……水之形，水之象，描摹不盡；水之思，水之嘆，綿延不絕。三、本大題共1小題，共5分。12.閱讀下面《論語》中的文字，完成小題。①子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死?！薄拔慈屎酰孔釉唬骸盎腹藕现T侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁。”《憲問》②子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。子日：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也？”《憲問》③子夏曰：“大德不逾閑注]，小德出入可也。”《子張》【注】閑：界限對于子夏的觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同？請結(jié)合前兩則內(nèi)容談?wù)勀愕乃伎肌Ｋ?、本大題共4小題，共14分。閱讀下面的作品，完成下面小題。茶館老舍第三幕（節(jié)選）時間抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨特務(wù)和美國兵在北京橫行的時候。秋，清晨。地點(diǎn)同前幕。人物王利發(fā)常四爺秦仲義現(xiàn)在，裕泰茶館的樣子可不像前幕那么體面了。藤椅已不見，代以小凳與條凳。自房屋至家具都顯著暗淡無光。假若有什么突出惹眼的東西，那就是莫談國事的紙條更多，字也更大了。在這些條子旁邊還貼著“茶錢先付的新紙條。小劉麻子王掌柜，好消息！沈處長批準(zhǔn)了我的計劃！王利發(fā)大喜，大喜！小劉麻子您也大喜，處長也批準(zhǔn)修理這個茶館！我一說，處長說好！他呀老把好說成“”，特別有個洋味兒！王利發(fā)都是怎么一回事？小劉麻子從此你算省心了！這兒全屬我管啦，你搬出去！我先跟你說好了，省得以后你麻煩我！王利發(fā)那不能！湊巧，我正想搬家呢。小劉麻子看吧！老裕泰六十多年的老字號，九城聞名，地點(diǎn)也好，我打算照舊賣茶，監(jiān)視著三教九王利發(fā)好！真好！太好！哈哈哈！（常四爺提著小筐進(jìn)來，筐里有些紙錢和花生米。他雖年過七十，可是腰板還不太彎。常四爺什么事這么好哇，老朋友！王利發(fā)沏茶）（秦仲義進(jìn)來。他老的不像樣子了，衣服也破舊不堪。秦仲義王掌柜在嗎？常四爺在！您是……秦仲義我姓秦。常四爺秦二爺！王利發(fā)（端茶來）誰？秦二爺？正想去告訴您一聲，這兒要大改良！坐！坐！常四爺秦仲義可這誰嚼得動呢？王利發(fā)看多么邪門，好容易有了花生米，可全嚼不動！多么可笑秦仲義別人都不理我啦，我來跟你說說：我到天津去了一趟，看看我的工廠！王利發(fā)不是沒收了嗎？又物歸原主啦？這可是喜事！秦仲義拆了！常四爺拆了？王利發(fā)秦仲義拆了！我四十年的心血啊，拆了！別人不知道，王掌柜你知道我從二十多歲起，就主張實業(yè)救國。到而今。搶去我的工廠，好，我的勢力小，干不過他們！可倒好好地辦哪，那是富國裕民的事業(yè)呀！結(jié)果，拆了，機(jī)器都當(dāng)碎銅爛鐵賣了！全世界、全世界找得到這樣的政府找不到？我問你！王利發(fā)當(dāng)初，我開得好好的公寓，您非蓋倉庫不可。看，倉庫查封，貨物全叫他們偷光！當(dāng)初，我勸您別把財產(chǎn)都出手，您非都賣了開工廠不可！常四爺還記得吧？當(dāng)初，我給那個賣小妞的小媳婦一碗面吃，您還說風(fēng)涼話呢。秦仲義現(xiàn)在我明白了！王掌柜，求你一件事吧（掏出一二機(jī)器小零件和一支鋼筆管來）工廠拆平了，這是我由那兒撿來的小東西。這支筆上刻著我的名字呢，它知道，我用它簽過多少張支票、寫過多少計劃書。我把它們交給你，沒事的時候，你可以跟喝茶的人們當(dāng)個笑話談?wù)劊阏f呀：當(dāng)初有那么一個不知好歹的秦某人，愛辦實業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來這么點(diǎn)小東西！你應(yīng)當(dāng)勸告大家，有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點(diǎn)大道理！他是天生來的笨蛋！王利發(fā)您自己拿著這支筆吧，我馬上就搬家啦！常四爺搬到哪兒去？王利發(fā)搬到哪兒不一樣呢！秦二爺，常四爺，我跟你們不一樣：二爺財大業(yè)大心胸大，樹大可就招風(fēng)?。∷臓斈?，一輩子不服軟，敢做敢當(dāng)，專打抱不平。我呢，做了一輩子順民，見誰都請安、鞠躬、作揖。我只盼著呀，孩子們有出息，凍不著，餓不著，沒災(zāi)沒??！可是，日本人在這兒，二栓子逃跑啦，老常四爺我也不比你強(qiáng)??！自食其力，憑良心干了一輩子啊，我一事無成！七十多了，只落得賣花生米！個人算什么呢，我盼哪、盼哪，只盼國家像個樣兒，不受外國人欺侮?？墒?。哈哈！秦仲義日本人在這兒，說什么合作，把我的工廠就合作過去了。咱們的國民政府回來了，工廠也不怎么又變成了逆產(chǎn)。倉庫里（指后邊）有多少貨呀，全完！哈哈！王利發(fā)改良，我老沒忘改良，總不肯落在人家后頭。賣茶不行啊，開公寓。公寓沒啦，添評書！評書也不叫座兒呀，好，不怕丟人，想添女招待！人總得活著吧？我變盡了方法，不過是為活下去！是呀，該賄賂的，我就遞包袱。我可沒有做過缺德的事、傷天害理的事，為什么就不叫我活著呢？我得罪了誰？誰？小劉麻子、娘娘、沈處長那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰出的主意？常四爺盼哪，盼哪，只盼誰都講理，誰也不欺侮誰！可是，眼看著老朋友們一個個的不是餓死，就是叫人家殺了，我呀就是有眼淚也流不出來嘍！松二爺，我的朋友，餓死啦，連棺材還是我給他化緣化來的！他還有我這么個朋友，給他化了一口四塊板的棺材；我自己呢？我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？紙錢吧，哈哈，哈哈！秦仲義四爺，讓咱們祭奠祭奠自己，把紙錢撒起來，算咱們?nèi)齻€老頭子的吧！王利發(fā)對！四爺，照老年間出殯的規(guī)矩，喊喊！常四爺【注】秦仲義一百二十吊！王利發(fā)秦仲義王利發(fā)再見！常四爺王利發(fā)再見！【注】解放前，北京富人出殯，要用三十二人、四十八人或六十四人抬棺材，也叫抬杠。另有四位杠夫拿著撥旗，在四角跟隨。杠夫換班須注意撥旗，以便進(jìn)退有序；一班也叫一撥兒。起杠時和路祭時，領(lǐng)杠者須喊“加錢”——本家或姑奶奶賞給杠夫酒錢。加錢數(shù)目須夸大地喊出。在喊加錢時，有人撒起紙錢來。13.下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（A.惹眼：引人注意）B.歸置：收拾整理D.遞包袱：送上財物C.叫座兒：受到好評14.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“莫談國事’的紙條更多，字也更大了”說明王掌柜的年紀(jì)大了，人比從前保守了。B.小劉麻子打著沈處長的幌子借機(jī)霸占老裕泰茶館，這表現(xiàn)出他仗勢欺人，厚顏無恥。C.“風(fēng)涼話”指第一幕中秦仲義說的“完不完，并不在乎有人給窮人們一碗面吃沒有”。D.“有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事”是一種反語，體現(xiàn)了秦仲義的極度憤慨。15.有人說，“老舍式幽默”的特點(diǎn)是“婉而多諷”“含淚的笑”，請從文中畫線的句子中任選一句加以闡釋。16.結(jié)局的設(shè)計上頗具匠心，請結(jié)合“撒紙錢”這一情節(jié)加以賞析。五、本大題共2小題，共48分。微寫作（8分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。17.《茶館》中“撒紙錢”的情節(jié)是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典，優(yōu)秀的敘事文學(xué)作品往往有經(jīng)典的情節(jié)，要求情節(jié)概括準(zhǔn)確，理由闡釋充分。字左右。18.線上學(xué)習(xí)的許多經(jīng)驗值得我們及時總結(jié)、不斷思考。請寫一篇發(fā)言稿，在班會上與同學(xué)們分享你的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗。要求：條理清楚，語言得體。字左右。作文（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。19.曹禺先生曾為北京人民藝術(shù)劇院題詞：龍馬風(fēng)神，駱駝坦步”，這八個字有著豐富、深刻的內(nèi)涵，能帶給我們關(guān)于藝術(shù)、人生、社會歷史的許多啟示與思考……請以“龍馬風(fēng)神與駱駝坦步”為題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，說理充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于字。20.請以“我也要成為這樣的人”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于字。參考答案一、本大題共5小題，共13分?！敬鸢浮?.D2.A3.A4.D5.②1953年，德國科學(xué)家提出“地圖羅盤理論”，大量行為學(xué)實驗印證了該理論的正確性?？茖W(xué)家由此推斷出鳥類能將視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合分析，對前行方向做出正確判斷。③近期，科學(xué)家通過蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實驗（生物化學(xué)、量子力學(xué)多學(xué)科綜合）研究發(fā)現(xiàn)，遷徙鳥類的隱花色素蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理是候鳥遷徙中獲得方位信息的原因，候鳥辨別方向之謎被全面解開。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“路線多變化”錯，根據(jù)材料一“候鳥遷徙時有著準(zhǔn)確地辨別方向的能力，如燕子每年春歸時總能準(zhǔn)確無誤地找到它去年搭的窩”可知，候鳥的遷徙路線是固定不變的。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“鳥類體內(nèi)有一套能獲得方位信息的磁導(dǎo)航系統(tǒng)”，材料一第四段“候鳥體內(nèi)擁有一套完善的磁導(dǎo)航系統(tǒng)”說的是“候鳥”，選項“鳥類”擴(kuò)大了范圍。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“隱花色素4a蛋白”是候鳥視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在的一種物質(zhì)，不是被陽光照射形成的。C.“候鳥眼睛”“吸收藍(lán)光能量”錯，“隱花色素4a蛋白緊密結(jié)合的一個分子吸收藍(lán)光能量”是分子吸收藍(lán)光能量。D.“4個色氨酸”“發(fā)揮作用”形成“隱花色素蛋白”錯誤。由原文材料二“隱花色素個氨基酸組成，其中的4個色氨酸組成的電子傳遞鏈發(fā)揮著關(guān)鍵作用”可知，隱花色素4a蛋白是候鳥視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在的一種物質(zhì)，是4個色氨酸組成的電子傳遞鏈發(fā)揮著關(guān)鍵作用。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息進(jìn)行推斷的能力。D.“候鳥轉(zhuǎn)動頭部，會影響到地球磁場角度的細(xì)微變化”曲解文意，原文材料二是“鳥類轉(zhuǎn)動頭部的時候，與地球磁場的相對角度會發(fā)生變化，從而影響它們眼睛中處于量子糾纏中的許多對電子的自旋狀態(tài)”。故選D。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。首先，材料一“一百多年來，科學(xué)家們一直在潛心研究這個問題”“有人猜想，候鳥能通過身體中類似鐘表的感覺器官”“也有人認(rèn)為，候鳥是天生的‘氣象學(xué)家’”“還有人認(rèn)為，候鳥對地球磁場的變化十分敏感，能夠依據(jù)地磁場辨別方向”早期，科學(xué)家提出關(guān)于候鳥辨別方向原因的各種假說（感覺器官說、氣然后，材料一“1953年，德國科學(xué)家提出了地圖羅盤理論”“大量行為學(xué)實驗從各個方面印證了地圖羅盤理論的正確性。有科學(xué)家在赤道附近制造了一個假磁極，成功誘騙了遷徙中的花園鶯飛向錯誤的方向”“由此可以推斷，鳥類能將來自視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合起來加以分析整理，最終對前行的方向做出正確的判斷”1953年，德國科學(xué)家提出“地圖羅盤理論”，大量行為學(xué)實驗印證了該理論的正確性。科學(xué)家由此推斷出鳥類能將視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合分析，對前行方向做出正確判斷。最后，材料二“中國科學(xué)院與英國牛津大學(xué)、德國奧登堡大學(xué)的教授們組成的團(tuán)隊，通過蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實驗研究發(fā)現(xiàn)，遷徙鳥類的隱花色素4a蛋白比非遷徙鳥類的隱花色素4a蛋白的磁場敏感性更強(qiáng)，揭示了由該蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理”“候鳥視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞中存在一種對藍(lán)光非常敏感的蛋白——隱花色素蛋白，它被認(rèn)為是很多候鳥感知磁場的關(guān)鍵物質(zhì)”近期，科學(xué)家通過蛋白純化和控制環(huán)境的行為學(xué)實驗（生物化學(xué)、量子力學(xué)多學(xué)科綜合）研究發(fā)現(xiàn)，遷徙鳥類的隱花色素蛋白介導(dǎo)的磁感應(yīng)機(jī)理是候鳥遷徙中獲得方位信息的原因，候鳥辨別方向之謎被全面解開。二、本大題共6小題，共20分?！敬鸢浮?B7.B8.A9.C10.①葉燮認(rèn)為杜甫的胸襟高于一般詩人。②身處盛世，年紀(jì)尚輕，求取功名、建功立業(yè)的機(jī)會尚多，一般詩人很難像杜甫一樣有身世之感。杜詩中“數(shù)莖白發(fā)”句悲年華易逝，“獨(dú)立蒼?！本浔巴久烀?，滿腔抱負(fù)無所寄托。③一般詩人同類作品往往極力鋪陳，重頌揚(yáng)奉承，追求文采華美，而杜甫寫景敘事不重鋪排?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實詞含義的能力。B.“遇：遭受”錯誤。句意：這些都會隨著際遇產(chǎn)生。“遇”，際遇。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文虛詞意義和用法的能力。A第一個“以”，表目的的連詞，來；句意：那就不能只是通過研讀詩歌能做到的。第二個“以”，介詞，憑借，依據(jù)；句意：時間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。B.第一個“而”，連詞，表承接；句意：這以后才開始打地基籌劃營造。第二個“而”，連詞，表承接；句意：鳥兒日暮疲倦之時，自然會飛回窩巢。C.第一個“乃”，副詞，才；句意：高大的建筑才能有條不紊地建成。第二個“乃”，副詞，竟然；句意：然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來尋求石鐘山得名的原因。D第一個“雖”，連詞，即使；句意：即使每天誦讀萬言。第二個“雖”，連詞，雖然；句意：雖說是愛護(hù)樹，其實是害了它。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，選擇恰當(dāng)詞語的能力。根據(jù)前文“思君王、憂禍亂”可推斷，所填寫的詞語均應(yīng)與“思”“憂”一樣為動詞。選項中備選的四個詞分別為：“悲”，悲傷；“念”，想念，懷念；“吊”，安慰，憑吊；“懷”，思念。與“時日”搭配的應(yīng)為“悲”，譯為：悲嘆時光流逝。與“友朋”搭配的應(yīng)為“念”或“懷”，譯為：懷念朋友。與“古人”搭配的應(yīng)為“吊”，譯為：憑吊古人。與“遠(yuǎn)道”搭配的應(yīng)為“念”或“懷”，譯為：思念遠(yuǎn)道之人。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。C.“相比來說，王羲之則略顯遜色”錯誤。文中沒有把杜甫和王羲之拿來作比。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析詩歌藝術(shù)手法的能力。結(jié)合“而終之以‘獨(dú)立蒼茫’，此其胸襟之所寄托何如也”分析可知，葉燮認(rèn)為杜甫的胸襟高于一般詩人。結(jié)合“身在少年場中，功名事業(yè)，來日未苦短也，何有乎身世之感？”分析可知，身處盛世，年紀(jì)尚輕，求取功名、建功立業(yè)的機(jī)會尚多，一般詩人很難像杜甫一樣有身世之感。如杜詩中“數(shù)莖白發(fā)”句悲年華易逝，“獨(dú)立蒼?！本浔巴久烀?，滿腔抱負(fù)無所寄托。結(jié)合“使今人為此，必鋪陳揚(yáng)頌，藻麗雕績，無所不極”分析可知，一般詩人同類作品往往極力鋪陳，重頌揚(yáng)奉承，追求文采華美，而杜甫寫景敘事不重鋪排。參考譯文：答：“可以?！眴枺骸埃敲矗┠芡ㄟ^多讀古人的詩，把詩做得精巧并讓它流傳后世嗎？”答：“不能?！眴枺骸白髟娂热荒軌?qū)W會，但（您）又說，通過多讀古人的詩做到工巧是不行的，我很疑惑，這其中的道理到底在哪兒呢？”我回答他說：“作詩可以學(xué)會說的是，全天下的人都能夠通過讀古人的詩歌學(xué)會作詩，今天所說的詩人就是這樣；但如果想把詩做得工巧并讓它流傳下去，其關(guān)鍵并不在此。為什么呢？大概人天生的資質(zhì)能力有差異，雖然有的生下來就知道的，有的是通過學(xué)習(xí)才知道的，還有遇到困惑才學(xué)習(xí)知道的，想要把詩歌做的工巧并流傳下去，那就不能只是通過研讀詩歌能做到的。我現(xiàn)在如果跟您僅以詩歌自身的范疇來討論作詩，您一定不能明白；不如我們用其他事物打個比方，這樣您就能明白了?！凹偃绗F(xiàn)在有個人，家財萬貫想要蓋一座豪宅，所有的門廳廊屋都要極盡高大華麗之美。這豪宅，肯能夠支撐高臺的根基。其根基一定不能選在荒野的江邊，或者幽深的山溝，或者靠近外城，或者偏僻的小巷，或者地勢低洼潮濕的地方。一定會選在平坦筆直高大寬敞，水路可以通航，陸路可以行車的地方，這以后才開始打地基籌劃營造，高大的建筑才能有條不紊地建成。我認(rèn)為作詩，也必須先有作詩的根基。作詩的根基，就是詩人的胸襟，有了胸襟，他的詩歌才能承載他的性情、智慧、聰明和才智機(jī)辯，使它們得到彰顯，這些都會隨著際遇產(chǎn)生、繁盛。千古以來的詩人首推當(dāng)是杜甫，他的詩都是隨著遇到的人、境、事、物來創(chuàng)作，作品中無處不抒發(fā)思念君王、擔(dān)憂國家禍亂、悲嘆時光流逝、懷念朋友、憑吊古人、思念遠(yuǎn)道之人，他詩歌中所有的歡愉、幽愁、離合、今昔的之感的抒發(fā)，也都是有感而生，根據(jù)遇到的事物而賦題，根據(jù)賦題來表情達(dá)意，根據(jù)自己內(nèi)心的情感構(gòu)思成句，這些都是因為杜甫有他博大的胸襟作根基的緣故。就像浩瀚如海的星空，萬事萬物都是肇生于其中；又好比通過鉆燧能得到的火，隨時隨地可以有感而發(fā)；還好比肥美的土地，應(yīng)時的雨水一過，萬物就茁壯生長，眾生根據(jù)種類呈現(xiàn)各自的興發(fā)狀態(tài)，它們的生機(jī)儀態(tài)各不相同，無所不具。就拿杜甫詩集中樂游園歌這一篇七言古詩來說吧：當(dāng)時杜甫才三十多歲，正值開元天寶年間的盛世，如果讓現(xiàn)在的詩人們來寫，一定會大肆歌頌贊揚(yáng)，鋪陳辭藻去雕琢修飾，無所不用其極；正值（青春年少，意氣的）身世之感？但杜甫的詩，前半部分寫景敘事沒有太多的鋪排，忽然轉(zhuǎn)入‘年年人醉’一段，悲嘆年華已逝，懷才不遇的遭際，從身世之感寫到時世之悲，緊接著又感慨幸而蒙受皇天的恩澤，可以借杯中之物以消失意之愁，詩歌以‘獨(dú)立蒼?！Y(jié)尾，這都是因為他有博大的胸襟?！拔矣衷f過晉代的王羲之僅以書法被后世奉為圭臬，并不是文辭寫作的高手。蘭亭聚會，當(dāng)時的顯貴、名流全都匯聚一堂，假如是當(dāng)時的名手寫序，一定會大力鋪陳，用各種方法奉承贊美，決不會有一句涉及一點(diǎn)荒涼之意。然而王羲之這篇序，寥寥數(shù)語，就在對宇宙萬物的俯仰觀察寄托情感，而后感慨良多，最終歸結(jié)于死生之痛。這樣王羲之的胸襟（一般人）如何能企及呢！“據(jù)此來說，有這等胸懷來作為的言辭，如果不從胸襟出發(fā)，就像是剪裁下來的花朵，根蒂都沒有了，生機(jī)自然也不復(fù)存在，與憑空建造房子有什么區(qū)別呢？”【答案】①.瀉水置平地②.各自東西南北流.飛湍瀑流爭喧豗④.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷⑤.涵澹澎湃而為此也⑥.怒濤卷霜雪【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞有：瀉、喧豗、砯、壑、涵澹。三、本大題共1小題，共5分。12.的?！弊勇?、子貢懷疑管仲不為公子糾而死，反而輔佐齊桓公有違仁德，而孔子認(rèn)為管仲輔佐桓公稱霸，不憑借武力安定天下，造福百姓，澤被后世，這才是大仁德。如果為公子糾而死只是守小節(jié)小信。正所謂大節(jié)不虧，小節(jié)不拘。因此，我們在評判一個人的時候，要觀其大德?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著思想內(nèi)容的分析評價的能力。首先理解子夏的觀點(diǎn)，然后明確觀點(diǎn)，再結(jié)合前兩則內(nèi)容談?wù)勛约旱恼J(rèn)識與思考。子夏曰：“大德不逾閑，小德出入可也?！弊酉恼J(rèn)為：大的道德節(jié)操上不能逾越界限，在小節(jié)上有些出入是可以的。前兩則材料針對管仲，子路與孔子有不同的看法，“未仁”“桓公殺公子糾，不能死，又相之”，子路認(rèn)為管仲不能為公子糾殉死，反而做了齊桓公的宰相，有違仁德；“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”“如其仁，如其仁”孔子認(rèn)為，管仲輔佐桓公，稱霸諸侯，匡正了天下，是大仁德?！柏M若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也？”可見，孔子評價一個人仁德不仁德，主要看他是守小節(jié)還是守大節(jié)。由此我們可以認(rèn)為，評價一個人主要看他對社會的價值和貢獻(xiàn)大小，這就是觀其大德。所以子夏的觀點(diǎn)是正確的。參考譯文：子路說：“齊桓公殺了公子糾，召忽自殺以殉，但管仲卻沒有死?！苯又终f：“管仲是不仁吧？”孔子說：“桓公多次召集各諸侯國盟會，不用武力，都是管仲出的力。這就是他的仁德！這就是他的仁德！”子貢問：“管仲不能算是仁人了吧桓公殺了公子糾，他不能為公子糾殉死，反而做了齊桓公的宰相?！笨鬃诱f：“管仲輔佐桓公，稱霸諸侯，匡正了天下，老百姓到了今天還享受到他的好處。如果沒有管仲，恐怕我們也要披散著頭發(fā)，衣襟向左開了。哪能像普通百姓那樣恪守小節(jié)，自殺在小山溝里，而誰也不知道呀?！弊酉恼f：“大的道德節(jié)操上不能逾越界限，在小節(jié)上有些出入是可以的。”四、本大題共4小題，共14分?！敬鸢浮緾14.A15.“婉而多諷”“含淚的笑”是指“老舍式幽默”具有諷刺方式委婉含蓄，喜中帶悲、引人深思的特點(diǎn)。結(jié)合所選句子，對“婉而多諷”的特點(diǎn)闡釋到位，對“含淚的笑”的特點(diǎn)闡釋到位。言之成理即可。16.深刻地批判社會的腐朽和時代的沒落，增強(qiáng)悲劇效果?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力?！敖凶鶅骸?，指演員有號召力，使顧客滿座。原文中“添評書！評書也不叫座兒呀”指添上說評書的項目也不能讓茶館滿座。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“說明王掌柜的年紀(jì)大了，人比從前保守了”錯，實際上莫談國事是說已經(jīng)屈從現(xiàn)實，只想茍延殘喘，聊寄殘生罷了，這正是那個巨變時代小老百姓的縮影。故選A。【15題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力?！袄仙崾接哪本哂兄S刺方式委婉含蓄，喜中帶淚，引人深思的特點(diǎn)，如“看多么邪門，好容易有了花生米，可全嚼不動！多么可笑”，嚼不動花生米看似可笑，卻說明三個人已經(jīng)老邁的狀態(tài)，同時說明在生活的重壓已經(jīng)完全改變了他們的悲劇現(xiàn)實；再如“日本人在這兒，說什么合作，把我的工廠就合作過去了”，說的是日本人說了一句合作就把自己的工廠搶走了，說的輕松好笑，實際飽含著內(nèi)心的憤懣和悲涼?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析能力。王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)，即多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應(yīng)酬，對不同的人采取不同的態(tài)度。在黑暗的舊中國，盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營，不斷改良，卻無法抵御各種反動勢力的欺壓。他對此也抱有強(qiáng)烈的不滿，但表達(dá)得十分含蓄。就是這樣一個精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。王利發(fā)的悲劇，是舊中國廣大市民生活命運(yùn)的真實寫照。常四爺是旗人，在滿清時吃皇糧。但是他對腐敗的清王朝不滿，對洋人更加痛恨。第一幕中因一句“大清國要完”被抓起來，坐了一年的監(jiān)獄。出獄后參加義和團(tuán)，以后又憑力氣靠賣菜為生。他正直，善良，敢作敢為，富于正義感。他不諱言他的不滿，對抓過他的特務(wù)仍然很強(qiáng)硬，對正在發(fā)愁的王利發(fā)則雪中送炭。就是這樣一個人，最后也窮困潦倒，絕望地喊出：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”這個形象代表了不甘受奴役的中國人，反映出舊中國人民的反抗情緒。秦仲義是裕泰茶館的房東，是維新運(yùn)動后出現(xiàn)在政治舞臺上的新生民族資本家。他年輕時血?dú)夥絼偅瑧B(tài)度傲慢，目空一切，甚至敢于同有權(quán)有勢的龐太監(jiān)作斗爭。他有一個自認(rèn)為很遠(yuǎn)大的理想，就是“實業(yè)救國”。他天真地認(rèn)為，可以用經(jīng)濟(jì)競爭的手段，把國家經(jīng)濟(jì)命脈掌握在中國人手里，就能戰(zhàn)勝洋人，救國救民。但他慘淡經(jīng)營了幾十年的“實業(yè)”卻被國黨政府沒收了，心如死灰的他，到老年卻悟出了這樣一個荒唐的“道理”：“有錢呀，就應(yīng)該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事！”在這一人物身上，體現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級既有斗爭性又有軟弱性，既有干事業(yè)的狂熱一面，又有在挫折面前軟弱灰心一面的特點(diǎn)。作者選擇這三個是因為他們身份不同，王利發(fā)是小業(yè)主，常四爺是八旗子弟，秦仲義是民族資本家，是幾個階層的典型代表，可是無論怎么正義，無論怎樣掙扎，他們都走向了同樣的命運(yùn)結(jié)局，都走向了失敗。因此通過典型人物的塑造，強(qiáng)烈地抨擊了當(dāng)時黑暗腐敗、光怪陸離的腐朽社會，運(yùn)用三人在茶館重逢，互訴不幸，含著眼淚為自己撒紙錢來祭奠自己悲劇人生的情節(jié)，就更增強(qiáng)了悲劇意味。五、本大題共2小題，共48分。微寫作（8分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。17.【答案】示例：林黛玉進(jìn)賈府。理由：在林黛玉進(jìn)賈府這一情節(jié)處理上，曹雪芹向讀者展示了他老道的筆法，他不是直接描寫賈府的環(huán)境和主要人物的特點(diǎn)，而是通過林黛玉進(jìn)賈府的所見所聞，側(cè)面交代了賈府的環(huán)境和人物的特點(diǎn)。這樣的寫法，既加深了讀者對林黛玉的了解，又自然而然地交代了故事發(fā)生發(fā)展的場景，為后文情節(jié)做好了鋪墊，真可謂一舉多得?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生概括名著經(jīng)典情節(jié)的能力。解答此類試題，首先要熟悉名著情節(jié)，選擇一個令你印象深刻的經(jīng)典情節(jié)，并寫出推薦理由。以《紅樓夢》林黛玉進(jìn)賈府為例，曹雪芹不直接描寫賈府的環(huán)境和人物，而是通過林黛玉的眼睛，讓讀者領(lǐng)略了賈府的主要環(huán)境以及主要人物。考生可以根據(jù)這個情節(jié)進(jìn)行簡要概括，并闡述理由，注意字?jǐn)?shù)在150左右。18.【答案】示例：親愛的同學(xué)們：大家好！我認(rèn)為線上學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式，精彩的課堂瞬間，無盡的知識海洋，無不吸引著我們。線上學(xué)習(xí)十分便捷，不出門就可以獲取知識，希望同學(xué)們好好珍惜，力求高效。給大家三點(diǎn)建議：制定學(xué)習(xí)時間表，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證勞逸結(jié)合。效果好壞，取決于大家的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。同學(xué)們，加油！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。本次微寫作屬于說明類微寫作。該題緊貼時代背景，具有一定的現(xiàn)實意義和針對性。題干要求“寫一篇發(fā)言稿，在班會上與同學(xué)們分享你的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗”，要體現(xiàn)出發(fā)言稿的特點(diǎn)，比如開頭的稱呼，結(jié)尾的呼吁或號召。內(nèi)容是分享線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。作答時可以寫自己失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，比如不能按時起床聽課，聽課時精力不集中，總想玩手機(jī)游戲或者吃吃喝喝，以此警醒同學(xué)們要管理好自己，如何珍惜時間，比如上好鬧鈴，讓家長監(jiān)督自己等等；也可以傳授成功的學(xué)習(xí)方法，呼吁大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，比如兩三個人結(jié)成小組，分享學(xué)習(xí)筆記，看誰記得內(nèi)容多而有價值，互相檢查，看課堂反饋情況。寫作時要明確發(fā)言對象，語言要得體，因為是同學(xué)之間交流，所以用語要親切，不能有距離感，注意字?jǐn)?shù)限制。作文（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。19.【答案】例文：龍馬風(fēng)神與駱駝坦步曹禺先生曾為北京人民藝術(shù)劇院題詞：“龍馬風(fēng)神，駱駝坦步?！边@八個字何止是對藝術(shù)的追求，更能啟示我們做事的態(tài)度，為人的品格，以及國家發(fā)展進(jìn)步，歷史浩蕩不息的精神動力。何謂“龍馬精神”？中國古代有云：行天者莫若龍，行地者莫若馬。龍馬是指傳說中駿馬，兼具龍與馬的優(yōu)點(diǎn)，被認(rèn)為是黃河的精靈、炎黃子孫的化身。龍馬精神因此被用于形容健旺非凡的精神，與剛健、明亮、熱烈、高昂、升騰、飽滿、昌盛、發(fā)達(dá)相關(guān)?？梢哉f，龍馬精神是對馬最優(yōu)秀品質(zhì)的濃縮和概括，進(jìn)入到我們民族精神里面。其核心是抱負(fù)遠(yuǎn)大、才智聰慧，不畏艱險、執(zhí)著向前；其精髓是自強(qiáng)不息、矢志不渝，信念堅定、百折不撓；其實質(zhì)是昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取，奮起直追、奮發(fā)圖強(qiáng)；其靈魂是勤勞勇敢、默默無聞，勇于拼搏、無私奉獻(xiàn)。從高鐵提速到中國空間站的建成，從5G布局到“祝融”探火，從冬奧開幕式的精彩紛呈到奧運(yùn)健兒的頑強(qiáng)拼搏，從抗擊疫情到抗洪救災(zāi)……中國發(fā)展進(jìn)步的每一步都離不開龍馬精神。今天繼續(xù)弘揚(yáng)馳而不息的龍馬精神，就是要光大中華民族自古以來所崇尚的奮斗不止、自強(qiáng)不息的進(jìn)取、向上的精神氣質(zhì)，并與勇于開拓創(chuàng)新的時代風(fēng)貌有機(jī)結(jié)合，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈努力。對于每一個中國人來說，弘揚(yáng)龍馬精神，就必須兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地做好自己的事情，履行好在工作崗位的職責(zé)，盡好家庭成員的義務(wù)，履行好公民的責(zé)任，以每一次一馬當(dāng)先的努力，營造萬馬奔騰的生動局面，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，推動時代大潮澎湃向前。何謂“駱駝坦步”？駱駝素有“沙漠之舟”的美稱，因為它面對漫漫長路不知疲倦，耐力驚人，能在惡劣的沙漠環(huán)境中長途跋涉，并且不疾不徐，一步一個腳印，因而常常能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)。曾經(jīng)有位哲人說過這樣的話：駱駝的兩種精神，一個是相信沙漠的另一邊是綠洲；一個是一步一個腳印地走向那片象征著希望的綠洲。前者是堅定無比的信念，后者是堅持下去的執(zhí)行力。倘若有人可以像駱駝那樣奮力向前，那樣堅韌不拔，那么這個人一定可以跨越“死亡的海洋”，蔑視阻擋在前方的困苦和惡劣的環(huán)境，潛心積累自身的勇氣和力量。他可能會失敗，但同時也擁有成功的可能與更加堅韌的心。這個努力奮斗的，如同生命烙印一般的成長，會成為他一生的巨大財富。龍馬風(fēng)神與駱駝坦步，是今天的每個中國青年應(yīng)當(dāng)具備的品格。如果沒有開拓進(jìn)取的龍馬精神，建設(shè)者就會萎靡不振，整個社會缺乏蓬勃向上的激情，何談中國夢的實現(xiàn)？如果沒有腳踏實地的駱駝坦步，一切美好的理想就像建在流沙上的高樓大廈，稍有風(fēng)吹草動，就會灰飛煙滅。龍馬風(fēng)神與駱駝坦步是做事的態(tài)度，做人的品格。它們是推動國家發(fā)展的蓬勃力量，也是激蕩歷史洪流的精神動力。愿每個中國青年都具備這兩種品格，馳策不息，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題作文題?！榜橊勌共剑堮R精神”這八個字，是年曹禺在紀(jì)念北京人藝建院三十五周年時的題字。這八個字既是對北京人藝過去成功之路的寫照，也是對北京人藝未來走向的期許?！榜橊勌共健币庵笇τ谒囆g(shù)傳統(tǒng)的堅守，腳踏實地一步一個腳印地前進(jìn)；“龍馬精神”意指對于戲劇革新的追求，要奮發(fā)向上、精神抖擻地去大膽嘗試、追求。這八個字不僅是對藝術(shù)的總結(jié)和指導(dǎo)，也是對我們?nèi)松膯l(fā)，是對社會歷史的總結(jié)和思考。對于個人來說，要有“龍馬精神”，就是要保有對學(xué)習(xí)、事業(yè)、生活的熱情和激情，要以飽滿的精神狀態(tài)去做事，要有對理想的執(zhí)著追求，要有敢于創(chuàng)新的精神，惟其如此，才能建立一番功業(yè)，人生才有價值；而“駱駝坦步”則告訴我們，這一切的實現(xiàn)都需要腳踏實地的努力，踏踏實實的打好基礎(chǔ)才能讓理想最終落到實處。對于社會歷史來說也是如此，如何讓整個社會生機(jī)勃勃又能夠踏實做事不浮躁，如何創(chuàng)造新的歷史，都需要從“龍馬風(fēng)神，駱駝坦步”思考方法。行文中可以采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，從藝術(shù)到人生到社會歷史，呈現(xiàn)深層次思考。同時需要注意，“龍馬精神”與