山東省聊城市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷（含答案）

山東省聊城市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷一、積累運用。1．讀拼音，寫漢字。húdiédùjìzhěnsuǒnàhǎnwěituōduànliànhóulóngjuànliàncíxiángróngxìng2．下列句子中加橫線的字讀音相同的一項是（）A．我躲在屏風后面，斂聲屏氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。 B．武松的梢棒折做兩截，他打虎的過程一波三折。C．營帳前挑著一面旗，營帳里將軍正挑燈夜讀。 D．調(diào)皮的方明根本不聽從領(lǐng)導的調(diào)度，私自出發(fā)了。3．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．垂頭喪氣煙波浩渺飄泊他鄉(xiāng)頗負盛名 B．神機妙算脫男挈女一聲不吭情不自盡C．養(yǎng)尊處優(yōu)隨心所欲胸有成竹全神貫注 D．一本正經(jīng)風平浪靜熠熠發(fā)光心驚擔戰(zhàn)4．下列說法有錯誤的一項是（）A．王維是唐朝詩人，有“詩佛”之稱，蘇東坡評價他的詩：“詩中有畫，畫中有詩?！盉．陸游，號放翁，北宋詩人，《秋夜將曉出籬門迎涼有感》就是他的作品。C．《軍神》一課中，“軍神”指劉伯承，是沃克醫(yī)生對他的贊譽。D．“他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！边@句話是對軍長的神態(tài)描寫。5．選擇合適的詞語填空。（1）迷惑困惑驚疑①“你是一個職員，怎么會有槍傷呢？”沃克醫(yī)生地問。②我們在觀察的棚子上面蓋上草，可以用來那些好奇的鳥兒們。（2）注視端詳遠眺①上課時，我著老師的一舉一動，生怕錯過任何一點學習的機會。②聽了媽媽的介紹，我著眼前的這位環(huán)衛(wèi)工人，一股崇敬之情油然而生。6．下列說法不正確的一項是（）A．《手指》的最后一個自然段點明了文章的中心，闡明了團結(jié)才有力量的道理。B．《威尼斯的小艇》是法國作家馬克吐溫的作品，充分表現(xiàn)了威尼斯的魅力與風情。C．《刷子李》一文運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，表現(xiàn)出了刷子李的高超技藝。D．《楊氏之子》講述了楊氏子與客人機智對談的經(jīng)過，勾勒出一個思維敏捷、應(yīng)答得體的聰慧男孩兒的形象。7．下列表述正確的一項是（）A．漢字字體的演變過程是：甲骨文——小篆——金文——隸書——楷書。B．豆蔻年華之女子十二三歲的年紀，期頤指人一百歲。C．《刷子李》后來褲子上的白點是因為抽煙時不小心燒了一個洞。D．《草船借箭》的作者是陳壽，選自《三國演義》。8．下面句子中的歇后語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．跟你說了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學習要學會管住自己，不要上網(wǎng)玩兒游戲，可是你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動（凍）了。C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰輸了都不準哭。D．別看她年齡小，看起來也很一般，可是在文藝界，那可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。9．下面句中加點字詞解釋有誤的一項是（）A．孔君平詣其父。詣：拜訪。 B．短笛無腔信口吹（腔：口腔）C．也傍桑陰學種瓜（傍：靠近） D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（夫：放在句首，表示將發(fā)議論）10．下列句子中，沒有語病的一項是（）。A．冬天快過完了，春天已經(jīng)來了。 B．敵人用兇猛的眼光盯住我。C．在漢字王國里，形聲字是重要的一員。 D．沃克醫(yī)生又重新審查著眼前這個人。二、讀句子，完成練習。11．成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（縮句）__________________________________________________________________________________________12．周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改成轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________13．方志敏說自己沒錢。國軍兵士并不相信。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語成句）__________________________________________________________________________________________14．“亞洲飛人”蘇炳添跑得好快啊，如一道閃電一閃而過。（仿寫）這棵百年大樹真高啊，。15．例：趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去?。ㄓ眉狱c字寫句子），不然。16．沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。（修改病句）__________________________________________________________________________________________17．倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。18．《鄉(xiāng)村四月》一詩的作者是代詩人，詩句中最能體現(xiàn)農(nóng)人繁忙的詩句是“，”。19．《田忌賽馬》中，孫臏幫助田忌取得勝利的方法是，由此我們知道了。跳水中船長用槍逼孩子跳入海里的原因是，從船長身上我們學到了。20．楚人，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，?！?1．父母教育我們，學會做事前要先學會做人，要做一個善良的人，就要有惻隱之心，正如孟子中說的“，”。不要做壞事，否則就會像左傳中所說的那樣“，”。22．唐詩宋詞博大精深，令人回味無窮。王維用優(yōu)美的詩句“，。”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；楊萬里用“，?！毕蛭覀冋故玖撕⒆拥奶煺婵蓯?。讀了陸游的“，?！弊屛覀兏惺艿阶鎳胶拥膲衙?。王昌齡筆下的將士“，?！钡暮狼閴阎荆钗覀冸y以忘懷。23．《景陽岡》一文，按照的順序依次寫了、、和下岡四部分內(nèi)容，其中是重點表現(xiàn)了武松的性格。24．通過這一個學期的學習，我認識了的諸葛亮，的武松，的小嘎子，的嚴監(jiān)生，的劉伯承。四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。25．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。（1）＂楊氏之子＂與＂譽之曰＂中的之意思相同，都是“的”的意思。（）（2）“它們是從誰家來的？又要飛到誰家去？太陽也不知道。”運用了反問的修辭手法。（）（3）《月是故鄉(xiāng)明》中，作者以月亮為線索，表達了對月亮的贊美之情。（）（4）《紅樓春趣》描寫了賈寶玉和姐妹們一起在大觀園放風箏時的情景。（）五、綜合實踐。26．綜合實踐。近年來，社會上特別是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了亂解漢字的現(xiàn)象。一些人喜歡把某些道理或看法附會到現(xiàn)代漢字的字形中。關(guān)于這種現(xiàn)象，你是怎么看待的呢?請寫寫你的想法。六、閱讀理解。閱讀《青山處處埋忠骨》片段，回答問題。主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?7．畫橫線部分是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后和兩方面的描寫，表現(xiàn)了毛主席內(nèi)心的。28．“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”這句話的意思是，表現(xiàn)了毛主席是的人。29．為什么說“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”？30．選段歌頌了毛澤東主席怎樣的品質(zhì)和胸懷？閱讀短文，回答問題。牛角灣離小鎮(zhèn)五里，小鎮(zhèn)離縣城五十里。李老師在牛角灣教了很多年書了。以前，是他一個人住在學校里，星期一到校，星期五離校，如同一只飛來飛去的候鳥。后來，他的老婆患了重病，交不起醫(yī)藥費，就把縣城的房子賣了。這樣，李老師一家人就住在學校里了。李老師的日子，過得緊巴巴的。學生娃心疼老師。今天這個拿幾根黃瓜，明天那個拿幾個雞蛋，可李老師堅決不收。若收下來，就一定按市場價付款。一來二去，學生娃沒轍了。春天到了，柳樹發(fā)芽，桃花吐艷，山上的蕨菜也躥得筷子一樣高了。李老師的老婆忙里偷閑，隔三差五就背個竹簍，與一幫村姑大嫂去采蕨菜。小鎮(zhèn)趕圩的日子，就拿到集市上去賣掉。有一次，李老師的老婆不小心在山上滑了一跤，一連好幾天，走路都是一瘸一拐的。李老師對學生很嚴格，誰上課不專心，他會把眼睛瞪得溜圓；誰沒完成作業(yè)，他會毫不留情地留下來。嚴師出高徒，李老師教的雖然是復式班，可教學質(zhì)量總是名列前茅。這天下午的作文課，李老師端著一摞本子，剛跨進教室，學生娃就異口同聲地高喊：“我們要去春游，我們要去春游?！狈戳?，真是反了！李老師的臉氣得成了豬肝色。然而，學生娃的呼叫還是一浪高過一浪：“我們要去春游！我們要去春游！”李老師撓了撓腦殼：“也好，不過你們得答應(yīng)我的條件。一是要注意安全，二是要寫這次活動的作文?！币?！學生娃歡呼雀躍。李老師帶著一班人，來到附近的山上。但見綠樹叢生，青草遍地，還有不少野花在清風中搖曳生姿。李老師提議：“我們來舉行爬山比賽?！睂W生娃回答：“還是采蕨菜比賽吧?！崩罾蠋燑c點頭：“好?！睂W生娃一哄而散：“看哪個采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊?！彼氖鄠€學生娃漸漸消失在綠海中，直到日頭西斜，學生娃才陸續(xù)下山，手里提著一袋袋柔嫩的蕨菜，他們是有備而來呢！回到學校，所有的蕨菜過了秤，一共是九十三斤。學生娃搓著黏糊糊的手，回家去了。第三天，李老師高興地在班上宣布：“蕨菜全部賣掉，按市場價一塊五一斤，賣了一百三十多塊錢，這些錢按人頭分給你們。”“我們不要。這蕨菜是野生的，不是地里種的，老師不能不收！”孩子們齊聲叫道，一張張幼嫩的臉上，流露出開心的笑容。李老師的眼眶濕潤了。不久，學生娃驚喜地發(fā)現(xiàn)：教室里多了一個圖書箱，里面放著幾十本新嶄嶄的雜志，有作文書，也有小小說……31．聯(lián)系上下文，寫出下列字詞的意思。一來二去，學生娃沒轍了。（沒轍：）學生娃手里提著一袋袋柔嫩的蕨菜，他們是有備而來呢?。ㄓ袀涠鴣恚海?2．簡要概括文章的主要內(nèi)容。33．學生娃心疼李老師表現(xiàn)在哪些方面？（簡要寫出兩點即可）。34．李老師給你留下了什么樣的印象。（簡要寫出兩點即可）。35．文中畫線的句子運用了什么描寫？起到什么作用？36．請你給文章擬一個題目：七、快樂閱讀37．下面的故事不是《水滸傳》中的是（）。A．魯智深倒拔垂楊柳 B．吳用智取生辰綱C．曹操和劉備煮酒論英雄 D．宋江三打祝家莊38．劉楓表演課本劇時飾演的角色外貌是＂身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。＂他飾演的角色是（）A．孫悟空 B．豬八戒 C．沙僧 D．唐三藏39．下列故事與主要人物的對應(yīng)，不正確的一項是（）。A．單刀赴會——張飛B．七擒孟獲——諸葛亮C．大鬧天宮——孫悟空40．唐僧在烏巢禪師取經(jīng)一卷，說遇魔障之處念此經(jīng)可無傷害，是哪部經(jīng)？（）A．《金剛經(jīng)》 B．《詩經(jīng)》 C．《易經(jīng)》 D．《多心經(jīng)》41．孫悟空在五莊觀拿瞌睡蟲讓清風、明月酣睡贏得時間逃走，你知道那瞌睡蟲是哪來的嗎？（）A．毫毛變的 B．捉的 C．與人賭來的 D．觀音給的八、填空42．本學期，我們初步接觸了我國的四大古典名著《》《》《》《》。“黑旋風”是，“智多星”是，他們都是《》里的英雄好漢；“煮酒論英雄”的故事出自《》，這個故事的主人公是?！胺勖婧和宦?，丹唇未啟笑先聞?！睂懙氖恰丁防锏?。43．在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活、嫉惡如仇的是；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是，法名是；忠誠老實、勤勤懇懇的是44．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如、、。九、問答題45．閱讀四大名著，一定積累了與名著有關(guān)的歇后語，寫兩條。46．列舉師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個即可。十、習作與表達。47．作文題目：瞧，我們班的。你們班一定是一個非常有意思的班級，班里的大小姐、小少爺、男神、女神……一個個萌萌噠，各具風采。選取你印象學的一個同學寫一寫吧。先把題目補充完整，再通過一兩件具體的事介紹他或她。注意突出人物的特點，通過人物的語言、動作、神態(tài)及心理活動來表現(xiàn)。

答案解析部分1．【答案】蝴蝶；妒忌；診所；吶喊；委托；鍛煉；喉嚨；眷戀；慈祥；榮幸【解析】【分析】“蝴蝶”都是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)；“妒忌”的“忌”上面是“己”；“診所”的“診”是言字旁，左右結(jié)構(gòu)；“吶喊”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“委托”的“托”不要寫成“拖”；“鍛煉”的“煉”是火字旁，不要寫成“練”；“喉嚨”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“眷戀”的“眷”下面是“目”，不要寫成“卷”；“慈祥”的“祥”是示部旁，不要寫成“詳”；“榮幸”的“幸”是幸運的意思，不要寫成“興”。故答案為：蝴蝶；妒忌；診所；吶喊；委托；鍛煉；喉嚨；眷戀；慈祥；榮幸?！军c評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】A.“屏風”應(yīng)讀píng，“斂聲屏氣”應(yīng)讀bǐng，加點字讀音不同；

B項“折做兩截”的“折”應(yīng)讀shé，“一波三折”應(yīng)讀zhé，加點字讀音不同；

C項中“挑著一面旗”應(yīng)讀tiǎo，意思是用細長的東西的一頭把東西舉起或弄起，“挑燈夜讀”應(yīng)讀tiǎo，意思是用細長的或有尖的東西撥開或撥出；這句中加點字讀音相同；

D項中“調(diào)皮”應(yīng)讀tiáo，“調(diào)度”應(yīng)讀diào；這兩個字讀音不同。故答案為：C?！军c評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項“飄泊他鄉(xiāng)”應(yīng)寫作“漂泊他鄉(xiāng)”；

B項“脫男挈女”應(yīng)寫作“拖男挈女”；

C項中詞語詞形完全正確；

D項中“心驚擔戰(zhàn)”應(yīng)寫作“心驚膽戰(zhàn)”，其他詞語詞形正確。故答案為：C?！军c評】題目考查對詞語詞形的分析掌握和判斷能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習對詞語的掌握和識記，特別加強對形近字和同音字的辨析，對每一組詞語進行分析判斷，做出正確解答。4．【答案】B【解析】【分析】A項中王維是唐代山水田園詩派詩人，被稱為“詩佛”，蘇東坡評價他的詩“詩中有畫，畫中有詩”；這項正確；

B項中“陸游”是南宋愛國詩人，不是“北宋”，這句表述錯誤；

C項對課文《軍神》的理解是正確的，這句表述正確；

D項中這句話是對軍長的神態(tài)描寫，這句表述正確。故答案為：B?！军c評】題目考查對古代作家和課文內(nèi)容的理解。作答時要結(jié)合題目內(nèi)容，根據(jù)自己平時學習積累的知識點進行準確作答，做出正確選擇。5．【答案】（1）驚疑；迷惑（2）注視；端詳【解析】【分析】（1）“你是一個職員，怎么會有槍傷呢？”沃克醫(yī)生1地問?！边@句中應(yīng)選“驚疑”，意思是驚訝、疑惑的意思；“我們在觀察的棚子上面蓋上草，可以用來2那些好奇的鳥兒們。”這句應(yīng)該填“迷惑”意思是使鳥兒產(chǎn)生迷亂的意思；

（2）“注視”指精力集中地看，“上課時，我1著老師的一舉一動，生怕錯過任何一點學習的機會?！边@句應(yīng)選“注視”；“端詳”意思是認真地看，“我2著眼前的這位環(huán)衛(wèi)工人，一股崇敬之情油然而生?！边@句中應(yīng)該寫“端詳”。故答案為：（1）驚疑；迷惑；（2）注視；端詳；【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】B【解析】【分析】ACD三項中對課文內(nèi)容的理解都是正確的，B項中《威尼斯的小艇》作者是美國作家馬克吐溫，不是法國作家；故答案為：B?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時要結(jié)合對課文內(nèi)容的學習掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點語句和段落進行分析思考得出結(jié)論，進行正確作答。7．【答案】D【解析】【分析】ABC三項中對漢字字體的演變、豆蔻、期頤的理解以及對課文《刷子李》的表述都是正確的，D項中《草船借箭》的作者是羅貫中，選自《三國演義》，陳壽是《三國志》的作者，這句表述不正確。故答案為：D?！军c評】題目考查對文學文化常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時的學習積累，根據(jù)掌握的文學文化常識，結(jié)合題目考查的知識點，進行正確作答。8．【答案】B【解析】【分析】A項中“外甥打燈籠——照舊（舅）”意思是還是原來的做法，這句運用正確；

B項“四月的冰河——開動（凍）了”意思是開始行動了，與天氣轉(zhuǎn)暖沒有關(guān)系，這句運用不恰當；

C項中“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”意思是事先說好了，做好約定的意思，這句運用恰當；

D項中“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”是很有名聲的意思，這句運用恰當。故答案為：B。【點評】題目考查學生對歇后語的應(yīng)用能力。作答時要認真研讀所給的例子，分析出歇后語與句子意思的內(nèi)在關(guān)系，再根據(jù)平時的學習積累，進行正確作答。9．【答案】B【解析】【分析】ACD三項中對加點字的理解都是正確的，符合句子的意思；B項中“短笛無腔信口吹”意思是拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔?！扒弧辈皇侵缚谇?，而是指腔調(diào)的意思。故答案為：B?！军c評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學習對詩文的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境理解出詞語的具體意義。10．【答案】C【解析】【分析】A項中“冬天快過完了”說明現(xiàn)在還是冬天，與后面“春天已經(jīng)來了”矛盾；

B項中“敵人用兇猛的眼光盯住我”中用“兇猛的眼光”盯住是不恰當?shù)?，?yīng)該用“兇惡的眼光”；

C項中句子沒有語病；

D項中“審查”用詞不當，應(yīng)該用“審視”。故答案為：C。【點評】題目考查學生的甄別和修改病句的能力。作答時首先要認真研讀句子，結(jié)合平時的學習訓練，從內(nèi)容重復、成分殘缺、前后矛盾、用詞不當?shù)确矫嬲页龃嬖谡Z病的句子，即可順利作答。11．【答案】長毛山羊欣賞著王國。【解析】【分析】縮寫句子就是把句子中起修飾、說明作用的“成群結(jié)隊的”、“在見不到一個人影的綠草地上，安閑地”、“這屬于它們自己的”這部分內(nèi)容去掉，只保留句子的主要部分。故答案為：長毛山羊欣賞著王國?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。12．【答案】周瑜長嘆一聲，說諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮?！窘馕觥俊痉治觥扛臑椤稗D(zhuǎn)述句”，要把句子中的“我”改成“他”，把原句中的“他”改成“諸葛亮”，避免出現(xiàn)歧義，把冒號、引號去掉，保留逗號和感嘆號。故答案為：周瑜長嘆一聲，說諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。13．【答案】雖然方志敏說自己沒錢，但是國軍兵士并不相信?！窘馕觥俊痉治觥俊胺街久粽f自己沒錢?！迸c后面“國軍兵士并不相信?！眱删渲g是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“雖然但是”進行連接作答。故答案為：雖然方志敏說自己沒錢，但是國軍兵士并不相信?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。14．【答案】如同一個幾十米高的巨人。【解析】【分析】亞洲飛人”蘇炳添跑得好快啊，如一道閃電一閃而過。這是運用了比喻的修辭手法，把“蘇炳添”比作一道閃電，說明他奔跑的速度很快。作答時要結(jié)合例句這一修辭手法進行仿寫。故答案為：如同一個幾十米高的巨人?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。15．【答案】你快去寫作業(yè)吧；就寫不完了【解析】【分析】例句中“不然”表示否定和假設(shè)，是“如果不就”的意思，作答時要結(jié)合詞語的意思進行正確運用和作答。故答案為：你快去寫作業(yè)吧，就寫不完了。【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，進行正確作答。16．【答案】沃克醫(yī)生的臉上露出慈祥的笑容?！窘馕觥俊痉治觥吭渲小澳樕细〕龃认榈纳駪B(tài)”屬于詞語搭配不當，應(yīng)該是“露出慈祥的笑容”。故答案為：沃克醫(yī)生的臉上露出慈祥的笑容?！军c評】題目考查學生的甄別和修改病句的能力。作答時首先要認真研讀句子，結(jié)合平時的學習訓練，從內(nèi)容重復、成分殘缺、前后矛盾、用詞不當?shù)确矫嬲页龃嬖谡Z病的句子，即可順利作答。17．【答案】倘或又跳出一只大蟲來，我一定斗不過他?！窘馕觥俊痉治觥窟@句是反問句，改寫陳述句時應(yīng)該把“卻怎地”去掉，改成“我一定斗不過他”；把原句中的額問號改成句號。故答案為：倘或又跳出一只大蟲來，我一定斗不過他。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。18．【答案】宋；翁卷；鄉(xiāng)村四月閑人少；才了蠶桑又插田【解析】【分析】《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人翁卷的詩作，這首詩以清新明快的筆調(diào)，出神入化地描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的旖旎風光，表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。其中“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”描寫了農(nóng)村人們農(nóng)事活動的繁忙景象。故答案為：宋；翁卷；鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句的理解，進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。19．【答案】用下等馬對付他們的上等馬，用上等馬對付他們的中等馬，用中等馬對付他們的下等馬；善用自己的長處去對付對手的短處，懂得揚長避短，方能取得勝利。；因為孩子的處境危險，只有跳水才能獲救；遇事要沉著鎮(zhèn)定、機智果斷【解析】【分析】《田忌賽馬》中，孫臏采用“用下等馬對付他們的上等馬，用上等馬對付他們的中等馬，用中等馬對付他們的下等馬?！钡姆椒ǎ〉昧藙倮?，通過這個古詩說明了人們要在劣勢中找到優(yōu)勢，善用自己的長處去對付對手的短處，懂得揚長避短，方能取得勝利?！短分忻鎸⒆幼咄稛o路的境地，船長果斷用槍逼迫孩子跳海的原因是因為孩子的處境危險，只有跳水才能獲救，從中我們學到了做事要沉著鎮(zhèn)定、機智果斷的特點。故答案為：用下等馬對付他們的上等馬，用上等馬對付他們的中等馬，用中等馬對付他們的下等馬；善用自己的長處去對付對手的短處，懂得揚長避短，方能取得勝利；因為孩子的處境危險，只有跳水才能獲救；遇事要沉著鎮(zhèn)定、機智果斷?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時要結(jié)合對課文內(nèi)容的學習掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點語句和段落進行分析思考得出結(jié)論，進行正確作答。20．【答案】有鬻盾與矛者；于物無不陷也。【解析】【分析】“楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：吾盾之堅，物莫能陷也。又譽其矛曰：吾矛之利，于物無不陷也?！边@句話出自寓言故事《自相矛盾》，說明了說話做事要前后一致，不能自相矛盾的道理。作答時，注意“鬻”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多，要正確書寫。故答案為：有鬻盾與矛者；于物無不陷也?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時要結(jié)合對課文內(nèi)容的學習掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點語句和段落的理解和背誦，進行正確作答。21．【答案】惻隱之心；仁之端也；多行不義必自斃；子姑待之【解析】【分析】“惻隱之心，仁之端也”意思是擁有同情心是一個人善良的開始；“多行不義必自斃，子姑待之”意思是一個人壞事做多了，一定會自取滅亡。故答案為：惻隱之心，仁之端也；多行不義必自斃；子姑待之?！军c評】題目考查學生對格言名句理解和掌握能力。作答時要結(jié)合平時對文學作品的學習理解，根據(jù)題目內(nèi)容，抓住句意重點關(guān)鍵詞，找到與之對應(yīng)的語句進行作答，書寫要正確。22．【答案】人閑桂花落；夜靜春山空；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；三萬里河東入海；五千仞岳上摩天；但使龍城飛將在；不叫胡馬度陰山【解析】【分析】“人閑桂花落，夜靜春山空”出自王維《鳥鳴澗》，描寫了一幅幽靜的春山月夜圖；“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”詩人楊萬里用這句話描寫了兒童的天真可愛；“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。”陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中用這句話描寫了祖國的壯麗山河；“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”表現(xiàn)了戍邊將士的英雄氣概。結(jié)合題目要求，可根據(jù)積累的詩句進行作答。故答案為：人閑桂花落，夜靜春山空；兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋；三萬里河東入海，五千仞岳上摩天；但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山?！军c評】題目考查學生對古詩詩句理解和掌握能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學習理解，根據(jù)題目內(nèi)容，抓住句意重點關(guān)鍵詞，找到與之對應(yīng)的詩句進行補充，書寫要正確。23．【答案】吃酒；上岡；打虎；智勇雙全【解析】【分析】課文《景陽岡》描寫了岡前喝了十八碗酒，之后不聽店家的勸阻，不顧夜黑和山上猛虎出沒的危險，執(zhí)意上岡；上岡途中看到了官府關(guān)于“岡上有虎”的榜文，但武松生怕身為好漢被人恥笑，于是徑直上山。在岡上與猛虎相遇，最后武松赤手空拳打死猛虎，表現(xiàn)了猛虎智勇雙全的特點。故答案為：吃酒、上岡、打虎；智勇雙全【點評】題目考查對課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時要結(jié)合對課文內(nèi)容的學習掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點語句和段落進行分析思考得出結(jié)論，進行正確作答。24．【答案】神機妙算；嫉惡如仇；聰明機智；嗜錢如命；意志力頑強【解析】【分析】課文《草船借箭》中的諸葛亮“神機妙算”（驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。）。

課文《武松打虎》中的武松“嫉惡如仇”（憎恨壞人壞事就像痛恨仇敵一樣。）。

課文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》中的小嘎子“聰明機智”（形容精神振奮，斗志旺盛，充滿生氣。）。

課文《兩根燈草》中的嚴監(jiān)生“愛財如命”（指把錢財看得跟生命一樣重要，形容極端吝嗇。含貶義。）。

課文《軍神》中的劉伯承“意志頑強”（使堅強，堅強信心。）。

故答案為：神機妙算、嫉惡如仇、聰明機智、嗜錢如命、意志力頑強。

【點評】此題考查結(jié)合成語對課文中人物形象的把握能力。平時多積累詞匯量，熟讀課文，了解每個人物的特點。25．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確【解析】【分析】（1）“楊氏之子”的“之”是“的”的意思，“譽之曰”中“之”是代詞，指“楊氏之子”；這句表述錯誤。

（2）“它們是從誰家來的？又要飛到誰家去？太陽也不知道?！边@就是設(shè)問句，不是反問，這句表述錯誤；

（3）《月是故鄉(xiāng)明》表達的是對故鄉(xiāng)的思念之情，這句表述錯誤；

（4）《紅樓春趣》描寫了賈寶玉、林黛玉他們一起在大觀園中放風箏的情形。這句表述正確。故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確?！军c評】題目考查對字義、修辭手法以及課文內(nèi)容的理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對漢字、修辭和課文的學習理解，進行正確分析和作答。26．【答案】漢字代表著一種文化。每個漢字都有其獨特的內(nèi)涵和構(gòu)字淵源。生活中存在的亂解漢字現(xiàn)象，某些人附庸風雅，牽強附會，對漢字字形進行膚淺、片面甚至錯誤的解析，這種做法是一種錯誤的文化現(xiàn)象。我們應(yīng)該加強對漢字的普及教育，從字的音形義等方法進行正確的教育和宣傳，引導國民尊重漢字、理解漢字，梳理科學、正確的漢字觀，弘揚民族傳統(tǒng)漢字文化?！窘馕觥俊痉治觥款}目考查學生的認知和表達能力。作答時要結(jié)合題目要求，對“亂解漢字”現(xiàn)象進行正確分析，說明自己的觀點和論據(jù)，進行正確表達。故答案為：漢字代表著一種文化。每個漢字都有其獨特的內(nèi)涵和構(gòu)字淵源。生活中存在的亂解漢字現(xiàn)象，某些人附庸風雅，牽強附會，對漢字字形進行膚淺、片面甚至錯誤的解析，這種做法是一種錯誤的文化現(xiàn)象。我們應(yīng)該加強對漢字的普及教育，從字的音形義等方法進行正確的教育和宣傳，引導國民尊重漢字、理解漢字，梳理科學、正確的漢字觀，弘揚民族傳統(tǒng)漢字文化?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?7．動作；神態(tài)；悲痛與眷戀28．有千千萬萬個志愿軍烈士安葬在朝鮮，沒有回到祖國的懷抱。；以身作則、嚴于律己29．毛岸英是毛主席的兒子，同時也是名志愿軍戰(zhàn)士，是朝鮮人民的兒子30．表現(xiàn)了毛主席胸懷天下、嚴于律己、以身作則的品質(zhì)和胸懷?！窘馕觥俊军c評】題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。27．結(jié)合句子“主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀?！睆拿飨罢尽⒀?、望”等一系列動作以及他的“目光中流露出無限的眷戀?！钡纳駪B(tài)描寫；表現(xiàn)了毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后的悲痛和對兒子的眷戀。

故答案為：動作；神態(tài)；悲痛與眷戀。28．“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”這句話的意思是有千千萬萬個志愿軍烈士安葬在朝鮮，沒有回到祖國的懷抱；這句話表現(xiàn)了毛主席是以身作則、嚴于律己的人，不會因為自己是國家主席就對國家突出特殊要求；

故答案為：有千千萬萬個志愿軍烈士安葬在朝鮮，沒有回到祖國的懷抱。以身作則、嚴于律己29．“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”這句話是說毛岸英是毛主席的兒子，同時也是名志愿軍戰(zhàn)士，是朝鮮人民的兒子，他有責任保衛(wèi)自己的國家，捍衛(wèi)和平。

故答案為：毛岸英是毛主席的兒子，同時也是名志愿軍戰(zhàn)士，是朝鮮人民的兒子。30．這段文字真實的表現(xiàn)了毛主席在得知毛岸英犧牲后，作為父親內(nèi)心的巨大悲痛和博大的領(lǐng)袖情懷；一方面心疼自己的兒子，另一方面作為國家領(lǐng)導人，他胸懷天下、嚴于律己、以身作則，展現(xiàn)了偉人的氣魄和胸懷。

故答案為：胸懷天下、嚴于律己、以身作則?！敬鸢浮?1．沒有辦法的意思，文中指孩子們對李老師不收他們的蔬菜和雞蛋沒有應(yīng)對的辦法；來之前做了充分的準備，文中指孩子們爬山前就做好了挖蕨菜的準備。32．李老師家庭困難卻拒絕接受學生的救助，后來孩子們借爬山活動的機會，到山上挖蕨菜想讓李老師賣了補貼家用，李老師卻用買菜的錢，給孩子們買了圖書箱和雜志。33．一是從家里拿黃瓜和雞蛋，想要送給李老師；二是學生故意要求去爬山，借爬山的機會挖蕨菜送給李老師，讓李老師用賣菜的錢補貼家用。34．一是他非常廉潔自律，拒絕接受孩子們幫助；同時是一個嚴謹治學的人，對學生要求嚴格。35．環(huán)境描寫；用寫景色的美好映襯人與人感情的美好，為下文孩子們挖蕨菜幫老師補貼家用埋下伏筆。36．《師生情》【解析】【點評】題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。31．結(jié)合句子“一來二去，學生娃沒轍了?！笨芍皼]轍”就是沒有辦法的意思，文中指孩子們對李老師不收他們的蔬菜和雞蛋沒有應(yīng)對的辦法；結(jié)合句子“學生娃手里提著一袋袋柔嫩的蕨菜，他們是有備而來呢！”可知“有備而來”意思是來之前做了充分的準備，文中指孩子們爬山前就做好了挖蕨菜的準備。

故答案為：沒有辦法的意思，文中指孩子們對李老師不收他們的蔬菜和雞蛋沒有應(yīng)對的辦法；來之前做了充分的準備，文中指孩子們爬山前就做好了挖蕨菜的準備。32．短文描寫一段濃濃的師生情。一方面孩子們愛自己的老師，想方設(shè)法給生活困難的李老師送菜、送雞蛋，但是老師卻拒絕接受學生的救助；后來孩子們借爬山活動的機會，到山上挖蕨菜想讓李老師賣了補貼家用；另一方面文中塑造了一位師德高尚、廉潔愛生的老師形象：李老師生活困難是卻絕不接受孩子們的救助，孩子們挖來的蕨菜，李老師卻用買菜的錢，給孩子們買了圖書箱和雜志。師生之間的互相關(guān)愛的真摯情感，讓人感動。

故答案為：李老師家庭困難卻拒絕接受學生的救助，后來孩子們借爬山活動的機會，到山上挖蕨菜想讓李老師賣了補貼家用，李老師卻用買菜的錢，給孩子們買了圖書箱和雜志。33．閱讀短文，李老師生活困難，但是他治學嚴謹，深得孩子們的疼愛，這種疼愛一方面表現(xiàn)在生活的小事上，另一方面更通過孩子們想幫助李老師挖蕨菜賣錢補貼家用這一具體事例，表現(xiàn)了孩子們對李老師的疼愛。

故答案為：一是從家里拿黃瓜和雞蛋，想要送給李老師；二是學生故意要求去爬山，借爬山的機會挖蕨菜送給李老師，讓李老師用賣菜的錢補貼家用。34．閱讀短文，李老師家境困難，學生們知道后經(jīng)常從家里拿黃瓜u、雞蛋等食物送給李老師，李老師卻堅決不收，收下時也會按市場價付錢給學生們；當學生們想借參加活動的機會挖蕨菜送給李老師讓他賣掉之后補貼家用時，李老師卻用賣菜的錢，給學生們買了圖書箱和圖書、雜志等。從中可以看出李老師是一個廉潔自律的人；同時李老師對學生要求嚴格，要求學生認真學習，他教的班教學成績名列前茅，可以看出李老師是一個認真負責的好老師。

故答案為：一是他非常廉潔自律，拒絕接受孩子們幫助；同時是一個嚴謹治學的人，對學生要求嚴格。35．“春天到了，柳樹發(fā)芽，桃花吐艷，山上的蕨菜也躥得筷子一樣高了。”這句話運用了環(huán)境描寫的方法，描寫了故事發(fā)生的小鎮(zhèn)，春天到來后的景物的變化，對于蕨菜的生長的描寫，為后面寫孩子們借“活動”的機會到山上挖蕨菜幫助老師補貼家用埋下了伏筆。

故答案為：環(huán)境描寫；用寫景色的美好映襯人與人感情的美好，為下文孩子們挖蕨菜幫老師補貼家用埋下伏筆。36．短文通過一件件小事，通過學生幫助家境困難的老師，而老師拒絕接受，最后把孩子們送來的蕨菜賣掉后，給孩子們買圖書箱和圖書、雜志等事件的描寫，表現(xiàn)了濃濃的師生情誼，題目可以抓住老師和學生之間的這種深厚的情誼進行題目的命名。

故答案為：《師生情》37．【答案】C【解析】【分析】ABD三項中的故事都是出自《水滸傳》，C項中“煮酒論英雄”的故事出自《三國演義》。故答案為：C?！军c評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。38．【答案】A【解析】【分析】＂身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。＂這是《西游記》中對孫悟空的外貌描寫，由此可知劉楓飾演的是孫悟空。故答案為：A?！军c評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。39．【答案】A【解析】【分析】A項中“單刀赴會”的是關(guān)羽關(guān)云長的故事，不是張飛，這項表述錯誤；BC兩項中人物和對應(yīng)的故事都是正確的。故答案為：A?！军c評】題目考查對古代文學作品中人物的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。40．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合《西游記》相關(guān)內(nèi)容，在收豬八戒之后，師徒三人遇到了一個禪師——烏巢禪師，唐僧向烏巢禪師打聽西天大雷音寺在哪，老禪師是這樣回答的：“路途雖遠，終須有到之日，卻只是魔障難消。我有《多心經(jīng)》一卷，凡五十四句，共計二百七十字。若遇魔瘴之處，但念此經(jīng)，自無傷害?！惫蚀鸢笧椋篋?！军c評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。41．【答案】C【解析】【分析】孫悟空在五莊觀中為偷到人參果，拿瞌睡蟲讓清風、明月酣睡贏得時間逃走。這瞌睡蟲孫悟空曾在北天門與護國天王猜枚耍子贏的。故答案為：C。【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。42．【答案】紅樓夢；水滸傳；三國演義；西游記；李逵；吳用；水滸傳；三國演義；曹操和劉備；紅樓夢【解析】【分析】《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》是中國古典四大名著；“黑旋風”李逵是《水滸傳》中的人物；“智多星”吳用是《水滸傳》中的人物；“煮酒論英雄”出自《三國演義》，主人公是曹操和劉備；“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！睂懙檬恰都t樓夢》中的王熙鳳。故答案為：紅樓夢、水滸傳、三國演義、西游記；李逵；吳用；水滸傳；三國演義；曹操和劉備；紅樓夢【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。43．【答案】孫悟空；豬八戒；悟能；沙僧【解析】【分析】《西游記》中塑造了機智靈活