2024年江蘇省無(wú)錫市經(jīng)開(kāi)區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

初三語(yǔ)文2024.5考試時(shí)間：150分鐘滿分分值：150分一、積累與運(yùn)用（27分）1.古詩(shī)文默寫①_________________，不亦君子乎？（《論語(yǔ)》十二章）②僵臥孤村不自哀，_________________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）③_________________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)》）④夜發(fā)清溪向三峽，_________________。（李白《峨眉山月歌》）⑤遠(yuǎn)方是腳的方向。王維遠(yuǎn)赴邊地看到了“_________________，_________________”的雄渾奇景；岑參征戰(zhàn)塞外見(jiàn)到了“________________，_________________”的奇妙雪景?！敬鸢浮竣?人不知而不慍②.尚思為國(guó)戍輪臺(tái)③.窈窕淑女④.思君不見(jiàn)下渝州⑤.大漠孤煙直⑥.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑦.忽如一夜春風(fēng)來(lái)⑧.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意：慍、戍、窈窕、淑、渝、梨。2.閱讀以下文字，按要求答題。無(wú)錫美景如詩(shī)如畫，浮光掠影間盡顯江南水鄉(xiāng)的韻味。在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里泛舟太湖之上，船槳激起陣陣水花，引來(lái)沙鷗相隨，極目遠(yuǎn)望，湖心島上的寶剎若隱若現(xiàn)；穿梭于竹海山間，可以傾聽(tīng)竹葉搖曳的娑娑聲，連呼吸的空氣里，都裹挾著淡淡的竹子香味，令人心曠神怡；在古街巷陌中漫步，歷史的韻味yínɡ（）繞心間，仿佛能聽(tīng)到歲月流轉(zhuǎn)的聲音。春雨不期而至，湖光山色在雨幕中變得ménɡ（）朧而夢(mèng)幻，顯得更溫婉動(dòng)人……在這里，每一次駐足，每一次回眸，都能捕捉到不一樣的美，感受到不一樣的故事。（1）給加點(diǎn)字注音搖曳（）（2）根據(jù)拼音寫漢字yínɡ（）繞ménɡ（）朧（3）選文中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.浮光掠影 B.草長(zhǎng)鶯飛 C.心曠神怡 D.不期而至【答案】（1）yè（2）①.縈②.朦（3）A【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音。搖曳：yáoyè，搖蕩?！拘?wèn)2詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。縈繞：yíngrào，意思是盤旋往復(fù)；往復(fù)纏繞；比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)。朦朧：ménglóng，①模糊不清，隱隱約約。②月光不明?！拘?wèn)3詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.浮光掠影：水面上的反光，一掠而過(guò)的影子。比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。句中形容觀看無(wú)錫的美景，望文生義，使用不當(dāng)；B.草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。句中形容無(wú)錫春季美景，使用正確；C.心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。句中形容穿梭在竹海之間的感受，使用正確；D.不期而至：意思指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)，沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。句中形容春雨沒(méi)有預(yù)料來(lái)到，使用正確；故選A。3.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①在這里，有對(duì)傳統(tǒng)文化保持濃厚興趣的年輕人，有被各種精致物件吸引了目光的孩童，亦不乏悠游漫步的老者。②文化市集主打的是妙趣橫生的文創(chuàng)產(chǎn)品、新奇時(shí)尚的文化活動(dòng)。③各式各樣的非遺展示、裝幀精美的文學(xué)經(jīng)典、可愛(ài)靈動(dòng)的手工藝品、充滿巧思的文創(chuàng)產(chǎn)品……④不同于以售賣日用品、食品等為主的傳統(tǒng)市集，⑤它的火熱，彰顯著文化穿越歲月長(zhǎng)河、打破年齡界限的魅力。⑥使得文化市集蒸騰著“文化的熱氣”。A.②③⑥④①⑤ B.④②③⑥①⑤ C.③④②①⑤⑥ D.②④①⑤③⑥【答案】B【解析】【詳解】本題考查排序。②句介紹文化市集的特點(diǎn)，提出說(shuō)明對(duì)象，緊承④句中的“不同于”，故前兩句為④②；③句中的“各式各樣的非遺展示、裝幀精美的文學(xué)經(jīng)典、可愛(ài)靈動(dòng)的手工藝品、充滿巧思的文創(chuàng)產(chǎn)品”是對(duì)②句中的“妙趣橫生的文創(chuàng)產(chǎn)品、新奇時(shí)尚的文化活動(dòng)”的具體說(shuō)明，是第三句；⑥句的主語(yǔ)是③句“各式各樣的非遺展示、裝幀精美的文學(xué)經(jīng)典、可愛(ài)靈動(dòng)的手工藝品、充滿巧思的文創(chuàng)產(chǎn)品……”，是第四句；①句的“在這里”指的是⑥句中的“文化市集”，是第五句；⑤論述文化市集的意義，起到總結(jié)語(yǔ)段的作用，是末句；故選B。4.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.在“愛(ài)國(guó)情懷”為主題的朗誦比賽中，七年級(jí)四班表演了舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，獲一等獎(jiǎng)。B.學(xué)校舉辦唐詩(shī)宋詞的書法大賽，小錫想書寫東坡居士的《江城子·密州出獵》上交。C.小文想了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士精彩的謀略議論，你向他推薦了《戰(zhàn)國(guó)策》中的《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》。D.你向外國(guó)朋友介紹說(shuō)：“簫鼓追隨春社近，社就是指土地神，古人在春社日這天祭祀土地神，祈求豐收?！薄敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》；故選C。綜合性學(xué)習(xí)。（7分）5.班級(jí)擬開(kāi)展“你所知道的傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報(bào)征集活動(dòng)。請(qǐng)你和好友小錫一起制作手抄報(bào)，向班委會(huì)投稿。正月十五元宵節(jié)，“元”意為開(kāi)始、第一，“宵”是夜，“一年明月打頭圓”，元宵代表著農(nóng)歷新年的第一個(gè)月圓之夜。作為春節(jié)的延續(xù)和高潮，元宵節(jié)承載著人們關(guān)于新年的美好期望，是我國(guó)最具詩(shī)情畫意和浪漫色彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一，蘊(yùn)涵著豐厚的文化底蘊(yùn)。早在南朝梁陳時(shí)期，已經(jīng)存在正月十五晚“燃燈”之俗，到了隋唐時(shí)期，燈會(huì)逐漸發(fā)展成為萬(wàn)民同樂(lè)的慶祝活動(dòng)。到了宋代，李清照的“中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚”，辛棄疾的“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”等等，歌詠的都是元宵燈會(huì)盛況。（1）上面材料部分是小錫為手抄報(bào)找到的“元宵節(jié)”文字素材，請(qǐng)你為它擬寫一個(gè)標(biāo)題，概括素材內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字）（2）小錫找了兩副關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫忙選出恰當(dāng)?shù)淖衷~，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（）【對(duì)聯(lián)一】上聯(lián)：敬獻(xiàn)鮮花，祭祖尋根心向遠(yuǎn)下聯(lián)：欣觀盛景，入畫氣悠揚(yáng)【對(duì)聯(lián)二】上聯(lián)：艾葉吐幽芳，香溢下聯(lián)：龍舟掀巨浪，氣吞八荒A.花柳四方 B.踏青四方 C.踏青四海 D.花柳四海（3）小錫在網(wǎng)上選中兩幅有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日（中秋節(jié)與元宵節(jié)）的圖畫，請(qǐng)選擇你喜歡的一幅圖片進(jìn)行解讀。（要求：從構(gòu)圖要素及其寓意兩方面進(jìn)行闡述）【答案】（1）示例：詩(shī)情畫意的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)（2）C（3）示例一：我選圖①。圖①整體為圓形，一名女子環(huán)繞并奔向一輪明月，明月位于左上方，是化用了“嫦娥奔月”的神話傳說(shuō)，寄托了人們中秋月圓人團(tuán)圓的美好愿景。示例二：我選圖②。圖②中，有印著花紋的兩口碗，上下相切組成一個(gè)喜慶的陶瓷娃娃，下面的碗里盛著元宵（湯圓）和一個(gè)湯匙，圖片下方左側(cè)為“元宵"的漢字，右側(cè)分別有元宵的拼音“YUANXIAO”，中國(guó)的英文“CHINA”和“中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)”的漢字，表明了元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，也點(diǎn)出了元宵節(jié)吃元宵（湯圓）的習(xí)俗，寓意團(tuán)圓和諧?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。根據(jù)“為它擬寫一個(gè)標(biāo)題，概括素材內(nèi)容”可知，標(biāo)題應(yīng)能材料內(nèi)容。閱讀材料可知，第一段引出說(shuō)明對(duì)象“元宵節(jié)”，介紹了元宵節(jié)的意義。第二段引用古詩(shī)詞名句，介紹了元宵節(jié)燈會(huì)的習(xí)俗，具體說(shuō)明首段中提到的“元宵節(jié)承載著人們關(guān)于新年的美好期望，是我國(guó)最具詩(shī)情畫意和浪漫色彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一，蘊(yùn)涵著豐厚的文化底蘊(yùn)”。根據(jù)首段中的“元宵節(jié)承載著人們關(guān)于新年的美好期望，是我國(guó)最具詩(shī)情畫意和浪漫色彩的傳統(tǒng)節(jié)日之一，蘊(yùn)涵著豐厚的文化底蘊(yùn)”可擬寫標(biāo)題為：詩(shī)情畫意的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。【小問(wèn)2詳解】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)一：上聯(lián)與下聯(lián)空白處對(duì)應(yīng)的“祭祖”是一個(gè)動(dòng)詞，下聯(lián)也應(yīng)用一個(gè)動(dòng)詞與之相對(duì)。“花柳”是名詞，“踏青”是動(dòng)詞，應(yīng)用：踏青。對(duì)聯(lián)二：上聯(lián)末字應(yīng)是三聲或四聲。“方”是一聲，海是“三聲”，應(yīng)用：四海。故選C?！拘?wèn)3詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。開(kāi)放類試題，從兩幅圖片中任選一幅，從構(gòu)圖要素和寓意兩方面進(jìn)行闡述即可。示例：我選第一幅圖。這幅圖的整體是圓形。一位身姿曼妙的女子，做出飛天的姿態(tài)，她長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺呈現(xiàn)圓形。她雙手高舉，上方是一輪明月。由此可知，這幅圖展現(xiàn)的是中國(guó)傳統(tǒng)神話“嫦娥奔月”的故事?！版隙鸨荚隆钡膫髡f(shuō)，不僅表現(xiàn)了人們對(duì)于明月的向往與追求，也表現(xiàn)了人們?cè)谥星镏畷r(shí)渴望月圓人團(tuán)圓的美好意愿。二、閱讀與鑒賞（62分）（一）名著閱讀（9分）6.班級(jí)要舉行名著閱讀專題比賽，小錫邀請(qǐng)你一起探索名著世界，下面是他制作的讀書卡，請(qǐng)幫助他完成各題。名著摘抄點(diǎn)評(píng)《西游記》八戒道：“我說(shuō)：‘妖精，你不要無(wú)禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也?！薄敦i八戒義激猴王孫行者智降妖怪》豬八戒用一段信口編出的黃袍怪大罵孫悟空的話，抓住了孫悟空性急、好強(qiáng)的心理，體現(xiàn)了豬八戒的機(jī)智。《水滸傳》……口里大罵道：“千刀萬(wàn)剮的黑殺才！老爺怕你的不算好漢！走的不是漢子！”李逵聽(tīng)了大怒，吼了一聲，撇了布衫，搶轉(zhuǎn)身來(lái)。那人便把船略攏來(lái)湊在岸邊，一手把竹篙點(diǎn)定了船，口里大罵著。李逵也罵道：“好漢便上岸來(lái)。”那人把竹篙去李逵腿上便搠。撩撥得李逵火起，托地跳在船上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那人只要誘得李逵上船，便把竹篙望岸邊一點(diǎn)，雙腳一蹬，那只漁船一似狂風(fēng)飄敗葉，箭也似投江心里去了。李逵雖然也識(shí)得水，卻不甚高，當(dāng)時(shí)慌了手腳……那人兩只腳把船只一晃，船底朝天，英雄落水，兩個(gè)好漢撲通地都翻筋斗撞下江里去。江岸邊早擁上三五百人在柳陰底下看，都道：“這黑大漢今番卻著道兒！便掙扎得性命，也吃了一肚皮水！”——《及時(shí)雨會(huì)神行太保黑旋風(fēng)斗浪里白跳》（1）【品情節(jié)之妙】《西游記》摘抄內(nèi)容中，八戒為了請(qǐng)回悟空，使用了激將法，這一情節(jié)中的“請(qǐng)”與之前的“趕”相映生輝，意趣無(wú)窮。請(qǐng)你聯(lián)系小說(shuō)相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)孫悟空之前因何被“趕”。（2）【賞語(yǔ)言之趣】小錫在閱讀《西游記》和《水滸傳》時(shí)發(fā)現(xiàn)，豬八戒和張順都使用了心理戰(zhàn)術(shù)。請(qǐng)對(duì)仿照《西游記》的摘抄作點(diǎn)評(píng)，完成表格橫線處的內(nèi)容。（3）【探文學(xué)之味】經(jīng)典有光，可助人致遠(yuǎn)。小錫讀完《西游記》和《朝花夕拾》后發(fā)了一個(gè)朋友圈，配文為“這兩本書都讓我體會(huì)到：生命存在的全部?jī)r(jià)值即在于自我審視與不斷成長(zhǎng)，在不斷的離去與回歸中，尋找到一個(gè)更美好的自己?！闭?qǐng)你任選一本書，說(shuō)說(shuō)他如此感慨的原因?！敬鸢浮浚?）孫悟空疾惡如仇，三次打死白骨精幻化成的人形；唐僧肉眼凡胎，不識(shí)妖怪，怪孫悟空濫殺無(wú)辜。（2）張順利用李逵不識(shí)水性的弱點(diǎn)將他騙上船制服，體現(xiàn)出張順的機(jī)智與冷靜，與李逵的沖動(dòng)與勇猛形成了鮮明的對(duì)比。（3）示例一：我選擇《西游記》。在《西游記》中，孫悟空經(jīng)歷了多次“離去與回歸”。如：孫悟空殺了六個(gè)強(qiáng)盜，唐僧責(zé)怪他，悟空一怒之下離開(kāi)，后被觀音勸返；孫悟空三打白骨精，唐僧誤認(rèn)為悟空殺的是好人，趕他離開(kāi)，悟空再三懇求無(wú)果，流淚下拜告別，并囑咐沙師弟好生看管師傅，后在唐僧遇難時(shí)降妖；孫悟空打死攔路強(qiáng)盜，唐僧認(rèn)為悟空兇惡，將他逐走，悟空求助觀音，并打死六耳獼猴，師徒和好。悟空在不斷地“離去”與“回歸”中，從一個(gè)“潑猴”逐步過(guò)渡到一個(gè)直直正正的“人”，懂得了什么是感情、愛(ài)和責(zé)任，獲得了成長(zhǎng)。示例二：我選擇《朝花夕拾》。在《朝花夕拾》中，青年魯迅離開(kāi)南京，懷著救國(guó)救民的遠(yuǎn)大志向到日本留學(xué)。在經(jīng)歷了一系列的不平等的事件之后，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，決定棄醫(yī)從文，于是又回到國(guó)內(nèi)提倡文藝運(yùn)動(dòng)，力求改變國(guó)民的精神。他從兒時(shí)到青年都處在輾轉(zhuǎn)流徙中，他在不斷地“離去”與“回歸”中，從“小我”走向“大我”，堅(jiān)定了自己赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。根據(jù)“豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪”的情節(jié)可知，在這之前是“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。相關(guān)內(nèi)容：唐僧師徒往西天取經(jīng)，行至宛子山。妖魔白骨精欲食唐僧肉，兩次施魔法變化村姑和婆婆，前來(lái)誆騙唐僧，卻均被悟空識(shí)破。最后白骨精幻變白發(fā)老翁誆稱前來(lái)尋親，仍被火眼金睛孫悟空識(shí)破，他不顧唐僧念咒阻止，揮棒將假老丈擊斃。白骨精化作一堆白骨。唐僧誤為孫悟空無(wú)故三次傷人，佛法難容，怒而逐走悟空。悟空苦求未允，無(wú)奈痛別暫歸花果山。孫悟空被趕走的原因一方面是因?yàn)樽约杭祼喝绯鸬男愿瘢未蛩腊坠蔷没傻娜诵?，?dǎo)致被唐僧誤解，認(rèn)為他兇殘濫殺；一方面是因?yàn)樨i八戒在一旁挑撥離間，激化了唐僧與孫悟空之間的矛盾?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著內(nèi)容理解賞析。結(jié)合“那人便把船略攏來(lái)湊在岸邊，一手把竹篙點(diǎn)定了船，口里大罵著。李逵也罵道：‘好漢便上岸來(lái)。’那人把竹篙去李逵腿上便搠。撩撥得李逵火起，托地跳在船上”可知，張順故意用言語(yǔ)和動(dòng)作激怒李逵，使其上船，這展現(xiàn)了張順善于利用對(duì)手的性格弱點(diǎn)，運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)，誘敵上船，與李逵的沖動(dòng)與勇猛形成了鮮明的對(duì)比，為之后的戰(zhàn)斗占據(jù)主動(dòng)。【小問(wèn)3詳解】本題考查名著閱讀。首先明確：“生命存在的全部?jī)r(jià)值即在于自我審視與不斷成長(zhǎng)，在不斷的離去與回歸中，尋找到一個(gè)更美好的自己”這句話表達(dá)了生命應(yīng)該是一個(gè)不斷自我探索、自我突破和自我提升的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們逐漸靠近那個(gè)理想中的、更優(yōu)秀的自我，讓生命綻放出更絢爛的光彩?？蓳?jù)此聯(lián)系名著內(nèi)容及人物形象闡釋理解。示例一：我選擇《西游記》。在《西游記》中，孫悟空從最初的大鬧天宮，無(wú)法無(wú)天，到后來(lái)保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難。他在這個(gè)過(guò)程中不斷審視自己，從一開(kāi)始的沖動(dòng)、莽撞，逐漸變得更加沉穩(wěn)、有擔(dān)當(dāng)。他在與各種妖魔鬼怪的戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)，也在與唐僧的相處中學(xué)會(huì)了慈悲和寬容。比如他曾經(jīng)因?yàn)楸惶粕`解而負(fù)氣離開(kāi)，但最終還是選擇回來(lái)，這就是一種回歸。他在不斷的磨礪中，尋找到了更強(qiáng)大、更成熟的自己，實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)和價(jià)值。再如唐僧，他從一開(kāi)始的柔弱、固執(zhí)，到后來(lái)的堅(jiān)定、智慧，也是在不斷地自我審視和成長(zhǎng)。他在取經(jīng)途中面對(duì)各種誘惑和困難，始終堅(jiān)守自己的信念，不斷反思自己的行為和想法，最終帶領(lǐng)徒弟們?nèi)〉谜娼?jīng)，成就了自己的佛道，也找到了那個(gè)更加優(yōu)秀的自己。示例二：我選擇《朝花夕拾》。在《朝花夕拾》中，魯迅回憶了自己的童年、少年和青年時(shí)期的經(jīng)歷，在回憶中他審視著過(guò)去的自己。比如他回憶起小時(shí)候的樂(lè)園百草園，少年時(shí)求學(xué)的經(jīng)歷等，在回憶與反思中，他看到了自己的成長(zhǎng)軌跡。同時(shí)，他也通過(guò)對(duì)一些人和事的描寫，如對(duì)長(zhǎng)媽媽的回憶，對(duì)藤野先生的敬意等，體現(xiàn)出他對(duì)人性的思考和對(duì)真善美的追求。他從過(guò)去的經(jīng)歷中汲取力量，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，也在這種對(duì)過(guò)去的回望與思考中，逐漸找到那個(gè)更成熟、更有深度的自己。這正體現(xiàn)了生命存在的價(jià)值在于自我審視與不斷成長(zhǎng)，在不斷的離去與回歸中找到更美好的自己。（二）文言文閱讀（15分）高適者，渤海蓚?cè)艘?。少家貧，客于梁、宋，以求丐取給。及冠始留意詩(shī)什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，喜為好詩(shī)者稱誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時(shí)右相李林甫擅權(quán)，唯以舉子待之。適拂袖而去，客游河右。河西節(jié)度哥舒翰見(jiàn)而異之。表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前。祿山之亂，征翰討賊，拜仍佐翰守潼關(guān)。及翰兵敗，謁見(jiàn)玄宗，因陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)曰：“仆射哥舒翰忠義感激，臣頗知之，然疾病沉頓，智力將竭。監(jiān)軍李大宜不恤軍務(wù)士卒食猶不足欲其勇戰(zhàn)安可得乎？故萬(wàn)全之地，一朝而失。南陽(yáng)之軍，魯炅、何履光、趙國(guó)珍各皆持節(jié)①，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事，寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？臣與楊國(guó)忠爭(zhēng)，終不見(jiàn)納。陛下因此履巴山、劍閣之險(xiǎn)，西幸蜀中，避其蠆毒②，未足為恥也。”玄宗嘉之，尋遷侍御史。適務(wù)功名，尚節(jié)義。逢時(shí)多難，以安危為己任，累為藩牧，政存寬簡(jiǎn)，吏民便之。（選自《舊唐書?高適傳》，有刪改）【注釋】①魯炅、何履光、趙國(guó)珍：時(shí)安祿山叛亂，魯炅為山南節(jié)度使，何履光為嶺南節(jié)度使，趙國(guó)珍為黔中節(jié)度使，三人皆出戰(zhàn)不力。②蠆毒：蠆尾之毒，比喻禍害。7.下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.及冠始留意詩(shī)什（才） B.宋州刺史張九皋深奇之（認(rèn)……有奇才）C.未足為恥（值得） D.因陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)（宣布）8.畫波浪線句有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。監(jiān)軍李大宜不恤軍務(wù)士卒食猶不足欲其勇戰(zhàn)安可得乎9.把劃線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）玄宗嘉之，尋遷侍御史。（2）逢時(shí)多難，以安危為己任。10.請(qǐng)結(jié)合原文，分析高適的人物形象?！敬鸢浮?.D8.監(jiān)軍李大宜不恤軍務(wù)/士卒食猶不足/欲其勇戰(zhàn)/安可得乎？9.（1）玄宗贊賞他的話，不久，升他做侍御史。（2）（高適）恰逢時(shí)局多變亂，就把平定國(guó)家危局作為自己的責(zé)任。10.①恃才放曠；②傲視權(quán)貴；③洞察世事；④追求功名，注重節(jié)義【解析】【7題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。D.句意：于是陳述潼關(guān)失敗滅亡的形勢(shì)。陳：陳述；故選D?！?題詳解】本題考查文言斷句。句意：監(jiān)軍李大宜不憂慮軍務(wù)，士卒的食物尚且不足，想要讓他們奮勇作戰(zhàn)怎么可能呢？“監(jiān)軍李大宜不恤軍務(wù)”是一個(gè)完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，表達(dá)李大宜的行為；“士卒食猶不足”描述了士卒的狀況；“欲其勇戰(zhàn)”是一種期望；“安可得乎”則是對(duì)這種期望能否實(shí)現(xiàn)的疑問(wèn)和反問(wèn)。故斷句：監(jiān)軍李大宜不恤軍務(wù)/士卒食猶不足/欲其勇戰(zhàn)/安可得乎？【9題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）嘉：贊賞；之：代詞，代指高適所說(shuō)的話；尋：不久；遷：提拔、升遷。（2）逢：恰逢；為：作為?！?0題詳解】本題考查人物形象。結(jié)合“少家貧，客于梁、宋，以求丐取給。及冠始留意詩(shī)什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，喜為好詩(shī)者稱誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時(shí)右相李林甫擅權(quán)，唯以舉子待之。適拂袖而去，客游河右”等內(nèi)容可知，高適年輕時(shí)雖家貧，但及冠后開(kāi)始留意詩(shī)什，努力追求自己的事業(yè)，渴望有所成就，由此可見(jiàn)其心懷大志，目標(biāo)堅(jiān)定；他的詩(shī)作能被好詩(shī)者稱誦，宋州刺史張九皋對(duì)其才華深感驚奇并薦舉他，面對(duì)李林甫的不重視，他拂袖而去，展現(xiàn)出不趨炎附勢(shì)的氣節(jié)，由此可見(jiàn)其傲視權(quán)貴、恃才放曠；結(jié)合“因陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)曰：‘仆射哥舒翰忠義感激，臣頗知之，然疾病沉頓，智力將竭。監(jiān)軍李大宜不恤軍務(wù)士卒食猶不足欲其勇戰(zhàn)安可得乎？故萬(wàn)全之地，一朝而失。南陽(yáng)之軍，魯炅、何履光、趙國(guó)珍各皆持節(jié)，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事，寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？臣與楊國(guó)忠爭(zhēng)，終不見(jiàn)納。陛下因此履巴山、劍閣之險(xiǎn)，西幸蜀中，避其蠆毒，未足為恥也’”可知，高適在玄宗面前直言不諱，分析戰(zhàn)爭(zhēng)情況，由此可見(jiàn)其洞察世事，關(guān)心國(guó)家政治；結(jié)合“適務(wù)功名，尚節(jié)義。逢時(shí)多難，以安危為己任，累為藩牧，政存寬簡(jiǎn)，吏民便之”可知，他多次擔(dān)任地方官員，施政秉持寬厚簡(jiǎn)約，官吏和百姓都感到方便，由此可見(jiàn)其追求功名，注重節(jié)義，忠誠(chéng)且有擔(dān)當(dāng)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：高適，是渤海蓚?cè)?。年少時(shí)，家境貧困，客居在梁、宋之地，以乞討為生。等到二十歲，才留意詩(shī)篇，以氣質(zhì)高雅而自成一家，每吟出一篇，就被愛(ài)好詩(shī)歌的人稱贊誦讀。宋州刺史張九皋對(duì)他的才能感到十分驚奇，推薦他考中有道科。當(dāng)時(shí)右相李林甫專權(quán)，只用對(duì)待舉子的禮節(jié)對(duì)待他。高適拂袖而去，游歷于河西。河西節(jié)度史哥舒翰見(jiàn)了高適覺(jué)得他很與眾不同，于是上表推薦他做左驍衛(wèi)兵曹，充當(dāng)自己府上的掌書記，又跟著哥舒翰上朝，哥舒翰在皇帝面前極力稱贊他。安祿山叛亂時(shí)，征召哥舒翰討伐叛賊，任命他依舊輔佐哥舒翰守衛(wèi)潼關(guān)。等到哥舒翰兵敗，高適拜見(jiàn)唐玄宗，于是陳述潼關(guān)失敗滅亡的形勢(shì)說(shuō)：“仆射哥舒翰忠心義膽令人感動(dòng)，我很了解他，然而他疾病沉重，精力智力將要竭盡。監(jiān)軍李大宜不憂慮軍務(wù)，士卒的食物尚且不足，想要讓他們奮勇作戰(zhàn)怎么可能呢？所以萬(wàn)全的地方，一個(gè)早上就丟失了。南陽(yáng)的軍隊(duì)，魯炅、何履光、趙國(guó)珍各自都持符節(jié)，監(jiān)軍等好幾人交替主事，哪有這樣，作戰(zhàn)還能一定勝利呢？我和楊國(guó)忠爭(zhēng)論，最終不被采納。陛下因此踏上巴山、劍閣的險(xiǎn)阻，向西前往蜀中，躲避那毒害，不足以認(rèn)為是恥辱啊?！碧菩诩为?jiǎng)他，不久升任他為侍御史。高適追求功名，崇尚節(jié)義。恰逢時(shí)局多變亂，就把平定國(guó)家危局當(dāng)作自己的責(zé)任，多次擔(dān)任地方官員，施政秉持寬厚簡(jiǎn)約，官吏和百姓都感到方便。（三）古詩(shī)閱讀（8分）白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日①，昌亭旅食年②。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長(zhǎng)安在日邊。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。注：①窮交日：漢班固《漢書游俠傳》曾說(shuō)：趙相虞卿，棄國(guó)捐君，以周窮交魏齊之厄。窮交日由此而來(lái)。②昌亭旅食年：《史記淮陰侯轉(zhuǎn)》記載，韓信很窮，曾去南昌亭長(zhǎng)家里吃閑飯，連吃幾個(gè)月，亭長(zhǎng)妻子不高興，不給安排飯食。意思是說(shuō)，寄人籬下。11.用自己的話描繪《白下驛餞唐少府》中頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面，并分析其作用。12.《白下驛餞唐少府》與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，請(qǐng)結(jié)合各自的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析，詩(shī)人在表現(xiàn)手法和表達(dá)情感上有何不同?！敬鸢浮?1.答：夕陽(yáng)西下，余暉斜照著水邊酒樓，一路風(fēng)煙籠罩著你離去的鄉(xiāng)間小路，營(yíng)造了餞別時(shí)凄清的氛圍，烘托離別的傷感不舍，為下文抒發(fā)離愁別緒做鋪墊。12.《白下驛餞唐少府》是用虛實(shí)結(jié)合/用典的方法，“去去”兩句虛寫友人要去的地方在日邊，表達(dá)了對(duì)友人離去的不舍和祝福之情?！端投派俑问裰荨肥怯弥笔阈匾艿氖址āＮ猜?lián)既是對(duì)朋友的叮嚀，也是自己排遣離愁的情懷吐露，表現(xiàn)出詩(shī)人志向高遠(yuǎn)，樂(lè)觀豁達(dá)的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查描繪詩(shī)句畫面及分析作用?！栋紫麦A餞唐少府》中頸聯(lián)意思是：天不早了，那夕陽(yáng)比餞別的酒樓也低了，可是你走上回鄉(xiāng)的路，我們之間就被茫茫的風(fēng)云煙霧隔開(kāi)了?！暗汀薄案簟保沟灭T別場(chǎng)景的描寫有了高低遠(yuǎn)近的層次感。借景抒情，抒發(fā)對(duì)友人的依依不舍。描繪時(shí)注意將景物的凄清氛圍表達(dá)出來(lái)。示例：日色西沉，落日仿佛垂掛在江浦的樓閣之下；風(fēng)煙迷離，歸途因而顯得模糊而漫長(zhǎng)。頸聯(lián)寫兩人站在高閣之上，看遠(yuǎn)處夕陽(yáng)殘照，想路途的無(wú)邊風(fēng)煙，念離別的依依不舍。借景抒情，借水邊的樓閣、傍晚的陽(yáng)光、無(wú)邊的風(fēng)煙等意象，運(yùn)用遠(yuǎn)近結(jié)合，高低有致的寫景手法，描寫景物的層次感。為我們營(yíng)造出兩人離別時(shí)凄涼的場(chǎng)景，營(yíng)造了迷離感傷的意境，表達(dá)了與友人即將分別的牽掛。【12題詳解】本題考查表現(xiàn)手法與情感?！栋紫麦A餞唐少府》尾聯(lián)意思是：你不必為取哪條道歸鄉(xiāng)而猶豫，因?yàn)樘?yáng)就是你的“路標(biāo)”，有日在天，而長(zhǎng)安即在日下?！叭张c長(zhǎng)安”這個(gè)典故出自《世說(shuō)新語(yǔ)》晉明帝事，唐人常用，含有悲觀意。而《白下驛餞唐少府》則反其意而用之，變不舍與牽掛為勸勉，謂長(zhǎng)安雖遠(yuǎn)，“指日”可“達(dá)”，從而一掃頹意，使詩(shī)格變得昂揚(yáng)?！叭トァ眱删涮搶懹讶艘サ牡胤皆谌者?，表達(dá)了對(duì)友人未來(lái)的無(wú)限期待，同時(shí)也流露出自己被貶離長(zhǎng)安的失落感和對(duì)友人的祝福之情?！端投派俑问裰荨贰盁o(wú)為在歧路。兒女共沾巾”意思是：不要在分手的岐路上因離別而悲傷，就像那些青年彼此淚落沾衣。此句承前“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，直抒胸臆，更進(jìn)一步勸說(shuō)朋友雖再會(huì)難期，但不必悲傷。表達(dá)了曠達(dá)胸襟與樂(lè)觀精神的思想感情。（四）實(shí)用類文本閱讀（13分）【材料一】①“特種兵式旅游”，顧名思義，就是強(qiáng)度像特種兵拉練一樣的旅行，追求的是在短時(shí)間內(nèi)“打卡”更多景點(diǎn)和熱門體驗(yàn)，游客本著“寧可委屈自己，也不能委屈假期”的原則，在有限的假期里體驗(yàn)到更多的精彩。②在北京市文化和旅游局景區(qū)專家?guī)鞂＜覐堒娪⒖磥?lái)，“特種兵式旅游”是一種新生的“多景點(diǎn)快速窮游”模式，有著快而廉的特點(diǎn)，適合部分年輕的旅游者?！斑@種蜻蜓點(diǎn)水式的旅游形式，似乎同深度式旅游相反，其價(jià)值或可為再次家庭游、深度游、沉浸式旅游做鋪墊?！睆堒娪⒄f(shuō)，“有需求，就應(yīng)有產(chǎn)品。這類人群更像景區(qū)探路者，是最值得開(kāi)發(fā)的游客資源?！雹坌聲r(shí)代文化和旅游研究院院長(zhǎng)吳若山認(rèn)為，這種旅行方式主要受大學(xué)生等年輕群體青睞，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：首先是旅行時(shí)間靈活自由。相比傳統(tǒng)的旅游方式，“特種兵式旅游”可以根據(jù)自己的時(shí)間和預(yù)算，隨時(shí)決定行程和目的地，不必受到固定的行程和時(shí)間限制。其次是旅游成本低?！疤胤N兵式旅游”的旅行周期一般為一兩天，成本相對(duì)較低，游客可以通過(guò)靈活的行程規(guī)劃和預(yù)訂方式，盡可能地降低旅游開(kāi)支，使旅游成為一種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的消費(fèi)方式。再次是旅行方式或體驗(yàn)項(xiàng)目豐富多彩。游客可以通過(guò)選擇主題、目的地、交通方式等，自由組合旅行行程，打造一次充滿創(chuàng)意和趣味的旅游體驗(yàn)，更具個(gè)性化、多元化。最后能滿足年輕人社交需求。一方面，游客可以與其他志同道合的旅游者結(jié)伴同行，一起探索目的地、分享經(jīng)驗(yàn)和建立聯(lián)系，擴(kuò)展社交圈子，豐富旅游體驗(yàn)。另一方面，游客可將旅行的見(jiàn)聞在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行及時(shí)分享，滿足個(gè)人社交需求。（選自《中國(guó)文化報(bào)》2023年5月13日，有刪改）【材料二】大學(xué)生興起“特種兵式旅游”：一天8個(gè)景點(diǎn)、晚上只睡3小時(shí)①近日，記者發(fā)現(xiàn)，“特種兵式旅游”“軍訓(xùn)式旅游”等詞條成為熱門話題。②大學(xué)生朱玳瑩分享了自己已規(guī)劃好的五一長(zhǎng)沙之行。她告訴記者，目前已經(jīng)獨(dú)自前往9個(gè)城市，累計(jì)打卡景點(diǎn)破百，“最強(qiáng)的一次，應(yīng)該是寒假八天跨越浙贛皖三個(gè)省份，打卡了幾十個(gè)景點(diǎn)?！彼€分享了去四川廣元的一日軍訓(xùn)式旅游體驗(yàn)，上午九點(diǎn)多到達(dá)廣元，當(dāng)天打卡了8個(gè)地點(diǎn)，包括皇澤寺、明月峽、千佛崖、鳳凰山公園等，晚上23點(diǎn)左右才回到學(xué)校。③“五一”前一個(gè)周末，20多歲的小胡到外地“刷完”一趟景點(diǎn)，回來(lái)后感覺(jué)下肢酸痛，右膝關(guān)節(jié)不適，但他沒(méi)放在心上。4月30日，同樣是“特種兵”的一位外地朋友到杭州，小胡擔(dān)任地陪，按規(guī)劃路線先去了六和塔、奧體中心，又到湖濱、斷橋、寶石山、太子灣等沿西湖景點(diǎn)，最后逛了西溪濕地，一天走了三萬(wàn)多步。5月1日一早，小胡發(fā)現(xiàn)膝蓋疼痛嚴(yán)重，無(wú)法走路。經(jīng)醫(yī)院核磁共振檢查，他的右膝關(guān)節(jié)半月板二度損傷。“他應(yīng)該之前就已經(jīng)有半月板磨損狀況，這次的長(zhǎng)時(shí)間步行加重了關(guān)節(jié)損傷?！惫鹣雀镎f(shuō)，“日行三萬(wàn)步的‘特種兵式旅游’使身體處于持續(xù)疲勞狀態(tài)，當(dāng)肌肉力量不足時(shí)，只能靠骨頭支撐去完成某些動(dòng)作，易損傷膝關(guān)節(jié)、足底?！保ㄟx自“澎湃新聞”2023年5月5日，有刪改）13.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.“特種兵式旅游”似乎同深度式旅游相反，其價(jià)值或可為再次家庭游、深度游等做鋪墊。B.大學(xué)生朱玳瑩五一期間跨越浙贛皖三個(gè)省份，獨(dú)自前往9個(gè)城市，“打卡”了幾十個(gè)景點(diǎn)。C.“特種兵式旅游”不必受到固定的行程和時(shí)間限制，旅行周期一般為一兩天。D.小胡的“特種兵式旅游”經(jīng)歷告訴我們，“特種兵式旅游”并不適合所有人。14.請(qǐng)分析材料二新聞標(biāo)題的特點(diǎn)。15.結(jié)合以上材料，同學(xué)們圍繞是否贊同“特種兵旅游”展開(kāi)了辯論，請(qǐng)你結(jié)合材料，完成正方發(fā)言，要求觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)合理。正方：16.如果父母打算利用即將到來(lái)的暑假安排一次全家老少同游，開(kāi)啟一場(chǎng)研學(xué)之旅，你會(huì)建議他們選擇“特種兵式旅游”嗎？請(qǐng)結(jié)合材料及生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明理由?！敬鸢浮?3.B14.這則新聞標(biāo)題既概括了新聞的主要內(nèi)容——大學(xué)生興起“特種兵式旅游”，又連用“一天”、“8個(gè)景點(diǎn)”、“3個(gè)小時(shí)”等詞語(yǔ)，沖擊眼球，吸引讀者的閱讀興趣。15.我方贊成“特種兵式旅游”。①旅行時(shí)間靈活自由；②旅游成本低；③旅行方式或體驗(yàn)項(xiàng)目豐富多彩；④能滿足年輕人社交需求。16.不建議。①“特種兵式旅游”是在短時(shí)間內(nèi)游覽盡可能多的景點(diǎn)，走馬觀花，行程緊張，與放松身心這一旅行目的相違背，且暑假時(shí)間相對(duì)充裕，沒(méi)必要爭(zhēng)分奪秒節(jié)約時(shí)間；②旅途中遇到像博物館、紀(jì)念館等景點(diǎn)需要沉浸式的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，不適合“特種兵式旅游”；③這樣的旅游時(shí)間緊，強(qiáng)度大，對(duì)身體素質(zhì)要求高，甚至可能會(huì)有損健康，不適合家中老人和孩子?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。B.根據(jù)材料二第②段“最強(qiáng)的一次，應(yīng)該是寒假八天跨越浙贛皖三個(gè)省份，‘打卡’了幾十個(gè)景點(diǎn)”可知，原文是說(shuō)寒假八天跨越浙贛皖三個(gè)省份，“打卡”了幾十個(gè)景點(diǎn)。選項(xiàng)“在五一期間跨越浙贛皖三個(gè)省份”混淆原文內(nèi)容。故選B?！?4題詳解】本題考查對(duì)新聞標(biāo)題的賞析。材料二的新聞標(biāo)題“大學(xué)生興起‘特種兵式旅游’：一天8個(gè)景點(diǎn)、晚上只睡3小時(shí)”采用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，直接點(diǎn)明了新聞的主題和核心事件——大學(xué)生中流行的“特種兵式旅游”現(xiàn)象，并通過(guò)具體數(shù)字“一天8個(gè)景點(diǎn)、晚上只睡3小時(shí)”來(lái)生動(dòng)地展現(xiàn)了這種旅游方式的強(qiáng)度和特點(diǎn)，吸引了讀者的注意力?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。解答時(shí)首先要代表正方觀點(diǎn)，即贊成“特種兵式旅游”，理由概括材料相關(guān)內(nèi)容即可。根據(jù)材料一第③段“首先是旅行時(shí)間靈活自由。相比傳統(tǒng)的旅游方式，‘特種兵式旅游’可以根據(jù)自己的時(shí)間和預(yù)算，隨時(shí)決定行程和目的地，不必受到固定的行程和時(shí)間限制”可知，“特種兵式旅游”具有時(shí)間靈活自由的特點(diǎn)。在暑假這樣的長(zhǎng)假里，我們可以根據(jù)家庭成員的時(shí)間和興趣，隨時(shí)調(diào)整行程，不必受到固定路線的限制；根據(jù)材料一第③段“其次是旅游成本低?！胤N兵式旅游’的旅行周期一般為一兩天，成本相對(duì)較低，游客可以通過(guò)靈活的行程規(guī)劃和預(yù)訂方式，盡可能地降低旅游開(kāi)支，使旅游成為一種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的消費(fèi)方式”可知，“特種兵式旅游”成本相對(duì)較低。作為一場(chǎng)研學(xué)之旅，我們的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，而不是單純的休閑和放松。通過(guò)合理安排行程和預(yù)算，我們可以在有限的時(shí)間內(nèi)游覽更多的景點(diǎn)，接觸更豐富的文化和歷史，從而獲得更高的性價(jià)比。根據(jù)材料一第③段“再次是旅行方式或體驗(yàn)項(xiàng)目豐富多彩。游客可以通過(guò)選擇主題、目的地、交通方式等，自由組合旅行行程，打造一次充滿創(chuàng)意和趣味的旅游體驗(yàn)，更具個(gè)性化、多元化”可知，“特種兵式旅游”旅行方式或體驗(yàn)項(xiàng)目豐富多彩，注重體驗(yàn)和個(gè)性化。根據(jù)材料一第③段“最后能滿足年輕人社交需求。一方面，游客可以與其他志同道合的旅游者結(jié)伴同行，一起探索目的地、分享經(jīng)驗(yàn)和建立聯(lián)系，擴(kuò)展社交圈子，豐富旅游體驗(yàn)。另一方面，游客可將旅行的見(jiàn)聞在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行及時(shí)分享，滿足個(gè)人社交需求”可知，還可以滿足年輕人的社交需求?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力?；卮饡r(shí)可贊同，也可不贊同。如贊同，需回答“特種兵旅游”的優(yōu)點(diǎn)，可概括材料一第③段“首先是旅行時(shí)間靈活自由”“其次是旅游成本低”“再次是旅行方式或體驗(yàn)項(xiàng)目豐富多彩”“最后能滿足年輕人社交需求”。如不贊同，則需要回答“特種兵旅游”的缺點(diǎn)。根據(jù)材料一第②段“這種蜻蜓點(diǎn)水式的旅游形式，似乎同深度式旅游相反”可知，特種兵式旅游”的特點(diǎn)在于短時(shí)間內(nèi)高強(qiáng)度游覽多個(gè)景點(diǎn)，追求的是效率和數(shù)量，而非體驗(yàn)和質(zhì)量；根據(jù)材料二第③段“日行三萬(wàn)步的‘特種兵式旅游’使身體處于持續(xù)疲勞狀態(tài)，當(dāng)肌肉力量不足時(shí)，只能靠骨頭支撐去完成某些動(dòng)作，易損傷膝關(guān)節(jié)、足底”可知，“特種兵式旅游”不適合所有人，特別是對(duì)于中老年人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度步行會(huì)對(duì)身體造成傷害。故如果父母決定帶我出門旅游，我會(huì)建議他們選擇更輕松、更舒適的旅游方式。示例：不建議父母選擇“特種兵式旅游”作為全家老少同游研學(xué)之旅方式。首先，“特種兵式旅游”的特點(diǎn)在于短時(shí)間內(nèi)高強(qiáng)度游覽多個(gè)景點(diǎn)，追求的是效率和數(shù)量，而非體驗(yàn)和質(zhì)量。這種旅行方式更適合那些擁有靈活時(shí)間、充沛體力以及尋求刺激和新鮮感的年輕游客。其次，“特種兵式旅游”可能會(huì)給身體帶來(lái)過(guò)大的負(fù)擔(dān)。如材料二所述，長(zhǎng)時(shí)間的步行和緊湊的行程安排可能會(huì)使身體處于持續(xù)疲勞狀態(tài)，甚至導(dǎo)致身體損傷。對(duì)于老年人和小孩來(lái)說(shuō)，他們的體力和耐力可能無(wú)法承受這種高強(qiáng)度的旅行方式。再者，研學(xué)之旅的目的在于通過(guò)旅行增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野、提升能力。而“特種兵式旅游”往往只注重游覽的數(shù)量和速度，很難達(dá)到深入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的目的。（五）文學(xué)類文本閱讀（18分）接過(guò)銅旋子【注】明前茶??①去年深秋，去濮陽(yáng)（河南）老山村行走，在孫家莊上見(jiàn)到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個(gè)24歲的青年。莊上人都親切地叫他“旋王”，夸贊他將銅旋子使得輕盈快適，比做了40年粉皮的孫老爹還要出神入化。??②一進(jìn)作坊，就見(jiàn)正在忙碌的一家三口——老母親負(fù)責(zé)調(diào)糊，不停地?cái)噭?dòng)瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀。小孫立于大灶邊，一大鍋沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武俠片中的金屬盾牌一樣，平底，溜圓，寸把高的淺邊，發(fā)幽幽的紅銅色，小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時(shí)針接左手逆時(shí)針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)，并長(zhǎng)出雪花般晶瑩剔透的放射紋。??③小孫往左一遞，父親接過(guò)銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，銅的導(dǎo)熱性很強(qiáng)，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離，老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分。不，也許我的比喻并不確切，老孫說(shuō)：粉皮子可不像白絲巾，你來(lái)感受下它的調(diào)皮。我洗凈手，戴上白帽子，嘗試從銅旋子里“捉”粉皮，沒(méi)錯(cuò)，它活泛得很，捉之滑手，擠之有韌性回彈，放入扎手的涼水中能迅速漂游，猶如一朵有仙氣的透亮水母。擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場(chǎng)院中去晾曬。老孫才抬出一只竹簾子，我已經(jīng)趕不上趟兒了。??④我退出，小孫一家人的流水線就恢復(fù)了豫劇的調(diào)門兒，一招一式都揉在了點(diǎn)兒上。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點(diǎn)，借著臂膀旋動(dòng)的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。見(jiàn)我看得發(fā)呆，小孫笑道：“一心一意做上兩年，你也一樣應(yīng)付自如，就像賣油翁說(shuō)的：我亦無(wú)他，惟手熟爾?！??⑤旁邊的小孫媽媽心疼地說(shuō)：“做咱這一行的，盼兒孫接手，又巴不得兒孫不肯接手。只因做這件事實(shí)在辛苦，只要第二天是個(gè)大晴天，一家人凌晨5點(diǎn)就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，當(dāng)天的粉皮會(huì)晾不干。這批貨就算廢了?！彼膺^(guò)兒子的手給我看——小孫戴露指手套的左手指實(shí)是一層厚厚的繭，再一看，右手也是。銅旋子導(dǎo)熱快，沸水之上，赤手觸之很難不燙出血泡。??⑥“銅旋快慢看水溫，溜邊揭起能囫圇；收補(bǔ)窟窿攤圓整，水油刷曬看陰晴?！崩蠈O慢悠悠唱起老祖宗留下的歌謠，將一張張薄如蟬翼卻又饒有筋力的綠豆粉皮移到長(zhǎng)竹簾上，這些竹簾子一只只斜靠在院墻上，或平擱在長(zhǎng)凳上，場(chǎng)院中像同時(shí)升起了幾百枚皎潔的圓月，而那些影影綽綽的離心花紋，就像月亮上的桂花樹(shù)一樣，散發(fā)著夢(mèng)幻光澤。風(fēng)徐徐吹送，新綠豆的清香在場(chǎng)院中鼓蕩。強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，粉皮正在脫水，與竹簾子分離時(shí)，發(fā)出輕微的啪嗒聲。??⑦太陽(yáng)到了天心，一家人做完600張粉皮，連屋頂都被竹簾子占滿了。小孫說(shuō)：跟我們一起吃拌粉皮吧，想來(lái)你也看餓了。我笑著應(yīng)允。??⑧才從銅旋子上捉下來(lái)的涼皮，與那些曬干后又泡發(fā)的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強(qiáng)，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚。與此同時(shí)，剛從田園中摘下來(lái)的香、酸、辣、涼等諸般滋味，都與那玉帶般的涼皮糾纏得難舍難分，在舌尖唱起了大開(kāi)大國(guó)的豫劇，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鮮爽痛快。??⑨我問(wèn)小孫：回來(lái)做涼皮，也是為了在爹娘的膝頭，吃一份這樣的美味吧？??⑩小孫答：家里的手工涼皮，養(yǎng)活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點(diǎn)可惜。2019年深秋，媽給我翻好了冬天的新被胎，讓我回家拿，我進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)我爹在灶臺(tái)旁站久了，膝蓋竟然不會(huì)打彎，要扶著墻才能把竹簾子扛出去，按他的話說(shuō)，就是想唱戲都亮不出霹靂嗓門了。我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來(lái)接班，就這么定了。???此時(shí)，秋風(fēng)平穩(wěn)安詳，農(nóng)家場(chǎng)院安靜得聽(tīng)得見(jiàn)野蜂的飛舞聲，院墻上的野菊開(kāi)得那么鮮活。（選自2022年12月2日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）【注】銅旋子：一種銅制器具，像盤而較大，通常用來(lái)做粉皮等。17.根據(jù)文章②③自然段內(nèi)容，補(bǔ)全粉皮的制作過(guò)程。調(diào)制粉漿→_________→冷水撥離→浸水?dāng)D干→________18.按照要求，賞析文中畫線句。（1）小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時(shí)針接左手逆時(shí)針微微一蕩，粉漿就借著一股推太極一般的力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)。（從人物描寫的角度賞析）（2）才從銅旋子上捉下來(lái)的涼皮，與那些曬干后又泡發(fā)的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強(qiáng)，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚。（從加點(diǎn)字及修辭的角度賞析）19.文章題目《接過(guò)銅旋子》有什么含義？20.文章第④⑧段兩次提到了“豫劇”，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)其作用并結(jié)合全文分析作者這樣寫的用意。【答案】17.①.粉漿凝結(jié)②.攤平晾曬18.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)致地描寫了小孫做粉皮的過(guò)程，表現(xiàn)了他使用銅旋子時(shí)動(dòng)作幅度小、力道均勻，肩與左、右手配合默契的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他做綠豆粉皮技藝的精湛，表達(dá)了作者對(duì)小孫嫻熟手藝的驚嘆及贊美。（2）“捉”的意思是“抓”的意思，運(yùn)用比喻的修辭手法，把涼皮比作滑跳的游魚，生動(dòng)形象地寫出了在涼水中的粉皮子的滑溜溜，表現(xiàn)了粉皮制作人的技術(shù)嫻熟。19.表面含義是小孫從父親手中接過(guò)做粉皮的工具銅旋子；深層含義是接過(guò)了祖?zhèn)鞯闹谱骶G豆粉皮的技藝，更將父輩吃苦耐勞的精神傳承下去。20.第一次，突出了小孫一家人做涼皮熟練流暢，突出了涼皮制作人的技藝高超。第二次，寫出了“我”吃涼皮時(shí)的酣暢淋漓，突出新鮮涼皮味道醇厚濃郁；粉皮制作品味的過(guò)程比作唱豫劇的各個(gè)階段，兩者都富有藝術(shù)性；孫家制作粉皮的技藝和“豫劇”都是河南的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，聯(lián)系在一起更有地方特色，凸顯作者的匠心?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。文章第②段“老母親負(fù)責(zé)調(diào)糊，不停地?cái)噭?dòng)瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀”對(duì)應(yīng)了：調(diào)制粉漿；①由文章第②段“小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時(shí)針接左手逆時(shí)針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)，并長(zhǎng)出雪花般晶瑩剔透的放射紋”可以概括出：凝結(jié)粉漿；文章第③段“父親接過(guò)銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，銅的導(dǎo)熱性很強(qiáng)，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離”對(duì)應(yīng)了：冷水撥離；文章第③段“老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分”對(duì)應(yīng)了：浸水?dāng)D干；②由文章第③段“擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場(chǎng)院中去晾曬”可以概括出：攤平晾曬?！?8題詳解】本題考查句子賞析。（1）文章第②段“小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時(shí)針接左手逆時(shí)針，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結(jié)”中，“舀”“搖”“蕩”運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)膩地寫出小孫做綠豆粉皮的過(guò)程，“微微一搖”“微微一蕩”表現(xiàn)了他使用銅旋子時(shí)動(dòng)作幅度小、力道均勻的額特點(diǎn)，“肩頭微微一搖，右手順時(shí)針接左手逆時(shí)針”表現(xiàn)出肩與左、右手配合默契的特點(diǎn)，表現(xiàn)了小孫做粉皮時(shí)動(dòng)作的嫻熟和技藝的高超，表達(dá)了作者對(duì)小孫手藝的敬佩和贊美之情。（2）文章第⑧段“從銅旋子上捉下來(lái)的涼皮，與那些曬干后又泡發(fā)的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強(qiáng)，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚”中，“捉”的意思是：抓，使人或動(dòng)物落入自己的手中，這里將從銅旋子上揭涼皮說(shuō)成是“捉”涼皮，將涼皮比作“滑跳的游魚”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出那些曬干后又泡發(fā)的涼皮口感更糯，彈力更強(qiáng)、更滑溜的特點(diǎn)，表現(xiàn)了小孫一家人制作粉皮手藝的高超。【19題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。根據(jù)第③段“小孫往左一遞，父親接過(guò)銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導(dǎo)熱性很強(qiáng)，灼熱迅速散去，熟粉皮已經(jīng)與銅旋子脫離”可知，“接過(guò)銅旋子”表面上是指在制作綠豆粉皮的過(guò)程中，父親從小孫手中接過(guò)銅旋子，進(jìn)行下一步操作流程；根據(jù)第⑩段“小孫答：家里的手工涼皮，養(yǎng)活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點(diǎn)可惜”“我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來(lái)接班，就這么定了”可知，“接過(guò)銅旋子”的深層含義是指小孫從父親手中接過(guò)用銅旋子做綠豆粉皮的這門手藝，將制作綠豆粉皮的非遺手藝傳承下去?！?0題詳解】本題考查詞句理解。文章第④段“小孫一家人的流水線就恢復(fù)了豫劇的調(diào)門兒，一招一式都揉在了點(diǎn)兒上”，豫劇的調(diào)門兒是中國(guó)民族唱法術(shù)語(yǔ)，它反映了演員在演唱時(shí)所需的調(diào)高和調(diào)性。由于每個(gè)人的嗓音寬度不一，在演唱時(shí)需要的調(diào)高也不一樣。因此，伴奏的弦樂(lè)部分就要根據(jù)演員的調(diào)高來(lái)定調(diào)。這里把小孫一家人制作粉皮的流水線比作“豫劇的調(diào)門兒”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出小孫一家人做涼皮時(shí)配合的默契，動(dòng)作的熟練流暢，突出了小孫一家人制作粉皮的技藝高超。文章第⑧段“與此同時(shí)，剛從田園中摘下來(lái)的香、酸、辣、涼等諸般滋味，都與那玉帶般的涼皮糾纏得