2023-2024學(xué)年山東省聊城市冠縣青島版三年級下冊期中考試數(shù)學(xué)試卷

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級（下）階段性教學(xué)質(zhì)量評價親愛的同學(xué)，這份試卷將記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，請認真審題，看清要求，工整書寫，仔細答題，相信你能行！一、卷面書寫。二、我來填一填。1.486÷6的商是（）位數(shù)，商的最高位在（）位上。【答案】①.兩②.十【解析】【詳解】略2.510里面有（）個3；150是6的（）倍；13的20倍是（）?！敬鸢浮竣?170②.25③.260【解析】【分析】根據(jù)除法的意義可知，求一個數(shù)里面有多少個另一個數(shù)用除法，用510除以3；求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法，用150除以6；求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法，用13乘20；據(jù)此即可解答。【詳解】510÷3＝170150÷6＝2513×20＝260510里面有170個3；150是6的25倍；13的20倍是260。3.?40÷5，要使商是兩位數(shù)，?里最大填（）；要使商是三位數(shù)，□里最小填（）?！敬鸢浮竣?4②.5【解析】【分析】根據(jù)除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法可知：當被除數(shù)的最高位小于除數(shù)時，商的位數(shù)比被除數(shù)的位數(shù)少一位，當被除數(shù)的最高位大于或等于除數(shù)時，商的位數(shù)等于被除數(shù)的位數(shù)；據(jù)此解答。【詳解】?40÷5，要使商是兩位數(shù)，則?＜5，所以□里可以填1、2、3、4，最大填4；要使商三位數(shù)，則□≥5，所以□里可以填5、6、7、8、9，最小填5。4.在算式□÷△＝19……6中，除數(shù)最小是（），這時被除數(shù)是（）。【答案】①.7②.139【解析】【分析】根據(jù)“在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小”，除數(shù)最小是：余數(shù)＋1；當除數(shù)最小時，被除數(shù)最小，根據(jù)“被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)”進行解答即可?！驹斀狻砍龜?shù)最小是：6＋1＝7，19×7＋6，＝133＋6，＝139；故答案為7，139。5.要使□25÷5商的十位上是0，□里可以填（）?！敬鸢浮?【解析】【分析】被除數(shù)數(shù)十位上是2，所以要使商的十位上是0，則被除數(shù)百位上的數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)；據(jù)此解答即可。【詳解】10以內(nèi)5的倍數(shù)是5，所以要使□25÷5商的十位上是0，□里可以填5。6.計算432÷6時，先用（）個（）除以6，把商寫在（）位上，余下的（）個（）和個位上的2，組成（）再除以6，得數(shù)寫在個位上，結(jié)果是（）?！敬鸢浮竣?43②.十③.十④.1⑤.十⑥.12⑦.72【解析】【分析】除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法：從被除數(shù)的最高位除起，如果最高位比除數(shù)小，就要看前二位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小，除到被除數(shù)的某一位不夠除時，應(yīng)商0占位；據(jù)此即可解答?！驹斀狻坑嬎?32÷6時，先用43個十除以6，把商寫在十位上，余下的1個十和個位上的2，組成12再除以6，得數(shù)寫在個位上，結(jié)果是72。7.小東4分鐘跳繩356下，小茜3分鐘跳繩291下，他們兩人_____跳得快一些。【答案】小茜【解析】【分析】首先分別求出小東和小茜每分鐘各跳多少下，然后進行比較即可。【詳解】356÷4＝89（下），291÷3＝97（下），97＞89，答：小茜跳的快一些?！军c睛】此題解答關(guān)鍵是分別求出小東和小茜每分鐘跳的次數(shù)，再進行比較。8.一本故事書，小超6天看了96頁，照這樣計算，他20天能看（）頁。【答案】320【解析】【分析】首先根據(jù)公式工作效率＝工作總量÷工作時間，小超6天看的總頁數(shù)為96頁，小超每天看的頁數(shù)就用96除以6，它們的商再與20相乘就是他20天能看的頁數(shù)?！驹斀狻?6÷6×20＝16×20＝320（頁）他20天能看320頁。9.填上合適的單位名稱。課桌面面積大約是28（）。一張火車票的面積大約是45（）。小明的身高是150（）。教室的面積大約是60（）?！敬鸢浮竣?平方分米##dm2②.平方厘米##cm2③.厘米##cm④.平方米##m2【解析】【分析】1平方分米大約是一個手機屏幕的面積，一個課桌上可以擺放20多部手機，所以計量課桌的面積用平方分米作單位比較合適；1枚郵票的面積約6平方厘米，一張火車票有幾枚郵票大，所以計量一張火車票的面積用平方厘米作單位比較合適；1支鉛筆約長20厘米，一般人的高度相當于8個左右鉛筆的長度，所以小明的身高用厘米作單位比較合適；1平方米是邊長1米的正方形面積的大小，像大門、操場、籃球場等的面積一般用平方米作單位，所以教室的面積用平方米作單位比較合適；【詳解】課桌面的面積大約是28平方分米。一張火車票的面積大約是45平方厘米。小明的身高是150厘米。教室的面積大約是60平方米。10.神舟十六號飛船于2023年5月30日9時31分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空，14分鐘后飛船的太陽帆板展開，從飛船升空到太陽帆板打開用時（）秒?！敬鸢浮?40【解析】【分析】1分鐘＝60秒，飛船升空到太陽帆板打開所用的分鐘數(shù)乘60，即等于從飛船升空到太陽帆板打開用時的秒數(shù)，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?0×14＝840（秒）從飛船升空到太陽帆板打開用時840秒。三、我會選。（將正確答案的序號填在括號里）11.下面和“面積”有關(guān)的活動是（）。A.在操場上跑三圈 B.媽媽做衣服量腰圍 C.值日生擦黑板【答案】C【解析】【分析】根據(jù)周長、面積的意義，圍成封閉圖形一周的長叫做周長；圍成平面的大小或物體表面的大小叫做面積。據(jù)此解答。【詳解】A．在操場上跑三圈，指的是周長，故該說法不符合題意；B．媽媽做衣服量腰圍，指的是周長，故該說法不符合題意；C．值日生擦黑板，指的是面積，故該說法符合題意。故答案為：C12.下列圖形中有（）個軸對稱圖形。A.1個 B.2個 C.3個【答案】B【解析】【分析】根據(jù)軸對稱圖形的定義：如果一個圖形沿著一條直線對折，直線兩邊的部分能夠完全重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的這條直線叫做對稱軸。分別對這四個圖形進行判斷是否為軸對稱圖形。【詳解】根據(jù)分析，如下圖所示：第二個圖形和第四個圖形沿著虛線對折之后，虛線兩邊的部分能完全重合，因此這2個圖形都是軸對稱圖形。故答案為：B13.某水果超市今天運進了30筐同樣的水果，付了1500元，還剩下一些錢，該水果超市運進的可能是（）的水果。A.48元 B.52元 C.56元【答案】A【解析】【分析】付了1500元，還剩下一些錢，說明買水果要付的錢小于1500元，求出各個選項買30筐水果的錢，需要的錢小于1500元即符合題意，據(jù)此即可解答?！驹斀狻緼．48×30＝1440（元），1440元小于1500元，符合題意。B．52×30＝1560（元），1560元大于1500元，不符合題意。C．56×30＝1680（元），1680元大于1500元，不符合題意。該水果超市運進的可能是48元一筐的水果。故答案為：A14.下圖可以用（）算式來表示。A.30×16 B.24×16 C.26×14【答案】B【解析】【分析】觀察上圖可知，6×20和6×4，表示兩位數(shù)個位上的6分別與24的十位上的2和個位上的4相乘；10×20和10×4，表示兩位數(shù)十位上的1分別與24的十位上的2和個位上的4相乘；所以這個點陣表示24乘16，據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)分析可知，圖中點陣可以用24×16算式來表示。故答案為：B15.960節(jié)電池，每8節(jié)裝一盒，要想算出“這些電池一共可以裝多少箱？還需要知道（）。A.每6盒裝一箱 B.一盒電池8元 C.可以裝120盒【答案】A【解析】【分析】先用總節(jié)數(shù)除以每盒裝的數(shù)量，計算出一共可以裝成的盒數(shù)，再除以每箱需要裝的盒數(shù)，就是能裝成的總箱數(shù)，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?60÷8÷6＝120÷6＝20（箱）960節(jié)電池，每8節(jié)裝一盒，要想算出“這些電池一共可以裝20箱。還需要知道每6盒裝一箱。故答案為：A16.清明節(jié)，四年級（2）班38名同學(xué)自己動手制作花圈為烈士掃墓，每人制作了25個小黃花。如圖的豎式中，箭頭部分表示（）。A.3名同學(xué)制作了75個小黃花。B.3名同學(xué)制作了750個小黃花。C.30名同學(xué)制作了750個小黃花?！敬鸢浮緾【解析】【分析】根據(jù)題意可知，38是四年級（2）班的人數(shù)，25是每人制作小黃花的個數(shù)，38的十位上的3表示30名同學(xué)，箭頭部分所指的“75”是25與38十位上3的乘積，表示30名同學(xué)制作了750個小黃花；據(jù)此即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，豎式中，箭頭部分表示30名同學(xué)制作了750個小黃花。故答案為：C四、我會判。（對的打“√”，錯的打“×”）17.剪出的圖形一定是軸對稱圖形。（）【答案】×【解析】【分析】把一張紙對折后剪出的圖形一定是軸對稱圖形，否則剪出的圖形不一定是軸對稱圖形，如下圖，長方形剪去一個三角形后，剩下的圖形就不是軸對稱圖形；據(jù)此即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，剪出的圖形不一定是軸對稱圖形，原說法錯誤。故答案為：×18.要使算式27□÷3的商的末尾是0，□里只能填1、2兩個數(shù)字。（）【答案】×【解析】【詳解】略19.被除數(shù)的末尾有幾個0，商的末尾一定有幾個0。（）【答案】×【解析】【分析】200÷8＝25，320÷8＝40，所以被除數(shù)的末尾有幾個0，商的末尾不一定有幾個0，據(jù)此即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，被除數(shù)的末尾有幾個0，商的末尾不一定有幾個0，原說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題可以舉例說明原說法錯誤。20.邊長為2分米的正方形，它的周長和面積相等。（）【答案】×【解析】【分析】根據(jù)正方形的周長、面積的意義，正方形的周長是指圍成正方形的4條邊的長度和，正方形的面積是指圍成正方形平面的大小。因為周長和面積不是同類量，所以無法進行比較。據(jù)此判斷。【詳解】因為周長和面積不是同類量，所以無法進行比較，因此題干中的結(jié)論是錯誤的。故答案為：×【點睛】此題考查的目的是理解掌握正方形的周長、面積的意義及應(yīng)用，關(guān)鍵是明確：只有同類量，才能比較大小。21.一個三位數(shù)除以9，商可能是兩位數(shù)，也可能是三位數(shù)。（）【答案】√【解析】22.用6個面積是1平方分米的正方形拼圖，無論拼成什么形狀面積都相等。（）【答案】√【解析】【分析】根據(jù)下圖可知，用6個面積是1平方分米的正方形拼圖，拼成的圖形的面積等于6個正方形的面積和，即等于6平方分米，所以無論拼成什么形狀，它們的面積都相等，據(jù)此即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，用6個面積是1平方分米的正方形拼圖，無論拼成什么形狀面積都相等，原說法正確。故答案為：√五、我會算。23.直接寫得數(shù)。240÷6＝40×21＝60×50＝12×60＝80×2＝640÷8＝800÷4＝317÷8≈【答案】40；840；3000；720160；80；200；40【解析】詳解】略24.用豎式計算，帶※的要驗算。39×23＝648÷4＝800÷5＝※475÷7＝【答案】897；162；160；67……6【解析】【分析】（1）根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算方法：首先要數(shù)位對齊，用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)字去乘第一個乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊；用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)字去乘第一個乘數(shù)，得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；再把兩次乘得的積相加。進行計算即可。（2）（3）（4）根據(jù)除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法：先用除數(shù)試除被除數(shù)的首位，如果它比除數(shù)小，再試除前二位；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。進行計算即可。（4）在有余數(shù)的除法中，進行驗算時，用商乘除數(shù)加上余數(shù)即可?！驹斀狻?9×23＝897648÷4＝162

800÷5＝160

※475÷7＝67……6驗算：25.脫式計算65×（62－45）

183－13×12

36×25÷9【答案】1105；27；100【解析】【分析】同級運算，從左往右依次計算，既有乘除，又有加減的，先算乘除，再算加減，有括號的先算括號里面的。（1）先算減法，再算乘法；（2）先算乘法，再算減法；（3）先算乘法，再算除法?！驹斀狻?5×（62－45）＝65×17＝1105

183－13×12

＝183－156＝27

36×25÷9＝900÷9＝100六、動手操作，我最棒！26.下圖中，每個小正方形邊長為1厘米。（1）形狀如“土”字圖形面積是（）平方厘米。（2）請你在下面的方格內(nèi)畫一個和它面積相等的長方形。【答案】（1）10；（2）見詳解【解析】【分析】（1）每個小正方形的邊長為1厘米，所以每格的面積為1平方厘米，“土”字占的10格，所以“土”字圖形的面積是10平方厘米。（2）10＝10×1＝5×2，所以畫長為10厘米、寬為1厘米，或長為5厘米、寬為2厘米的長方形即可?！驹斀狻浚?）形狀如“土”字圖形的面積是10平方厘米。（2）七、我會解決問題啦！27.做校服。每套校服用布3米，624米布最多能做多少套？【答案】最多能做208套【解析】【分析】根據(jù)題意，每套校服用布3米，624米布最多能做多少套，用除法直接計算即可?！驹斀狻?24÷3＝208（套）；答：最多能做208套?！军c睛】此題考查了整數(shù)除法的意義及運用。28.李老師帶領(lǐng)28名同學(xué)參觀博物館，每人票價15元，李老師需要付多少元？【答案】435元【解析】【分析】李老師帶領(lǐng)28名同學(xué)一共是（28＋1）人，總價＝單價×數(shù)量，每人的票價乘參觀博物館的人數(shù)，即等于李老師需要付的錢，據(jù)此即可解答。【詳解】15×（28＋1）＝15×29＝435（元）答：李老師需要付435元。29.用同樣長的的鐵絲分別圍成一個長方形和一個正方形。已知長方形的周長是32厘米，圍成的正方形的面積是多少平方厘米？【答案】64平方厘米【