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湘教版七年級上冊數(shù)學教學工作總結黃荷嬌初一學生大多數(shù)是十二、三歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學本學期材”二、增強上課技能提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化情感化生動化做到線索清晰，層次分賅性松力上問方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。，性況將講五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的度趣也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給法石松加.六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層此養(yǎng)七好科業(yè)學風都很差,有些同學是經(jīng)常不及格，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,度們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多么步八。經(jīng)過一個學期的努力一部分同學成績有所提高。存在的不足是學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，倒至教學工作很難開展，學生？待進.教學中的困惑：在教學中，我注重采

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