2023年中考語文復(fù)習-說明文知識點、閱讀理解對應(yīng)題型解題思路及答題模板

說明文知識點、閱讀理解對應(yīng)題型解題思路及答題模板

·說明文知識點歸類

1、什么是說明文

說明文是以說明為主要表達方式，客觀地說明事物、闡明事理的一種文體。

如：人教版八年級下冊《大自然的語言》

2、說明文種類

（1）按說明對象分：可分為事物說明文和事理說明文。

對實際事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、特征等進行說明的是事物說明文，如《中國畫》。

對事理、關(guān)系、規(guī)律等抽象概念進行闡釋說明的是事理說明文，如《大自然

的語言》。

（2）按語言特色分：可分為和文藝性說明文。

平實性說明文以平實的筆法客觀準確地介紹人物、事物和知識，說明事物的

變化和事理，語言平實、科學道理淺顯易懂，如《中國石拱橋》。

生動性說明文是用文藝的筆調(diào)，兼用描寫等方式，以對話、故事等形式來增

強說明的形象性。文章生動、有趣。如《蟬》。

3、說明文常見結(jié)構(gòu)形式

總分式

①總一分

②分一總

③總一分一總

遞進式

事理說明文多用遞進式，采用邏輯順序，層層剖析。

并列式

文章各部分內(nèi)容沒有主次，屬平行式結(jié)構(gòu)，多用于采用空間順序的說明文。

承接式

按照事物發(fā)展過程安排層次，前后互相承接。

4、說明文常用說明順序

時間順序、空間順序、邏輯順序

時間順序：以事物或事理發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出

事物的發(fā)展變化情況。

空間順序：按照空間結(jié)構(gòu)介紹某一事物的說明順序。一般有從上到下、從前

到后、從中間到兩邊、從外到內(nèi)等。

邏輯順序包括：從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具

體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般、從結(jié)果到原因、從次要到主要、從部分到整

體、從具體到概括、從本質(zhì)到現(xiàn)象、由淺入深等

5、說明文常用的說明方法

舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、作詮釋、分類別、畫圖表、引

資料、摹狀貌

如：《大自然的語言》中“影響物候的第三個因素是高下的差異......例如秋冬

之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層?！贝颂庍\

用的是舉例子的說明方法。

6、說明文的語言特點

說明語言的準確性，是說明文的前提條件。

說明文語言可分為平實語言和生動語言。平實語言注重準確性，生動語言注

重生動性。

·常見考題類型

1、考察說明對象（說明對象特征）

如：本文的說明對象（說明對象特征）是什么？

可先判斷是事物說明文還是事理說明文，再通過題目、首尾段、關(guān)鍵句和中

心句幾個位置尋找說明對象。

有些說明文的說明對象特征需要用自己的話來概括，可從內(nèi)容入手，提煉、

概括說明對象的特征。

如：（2020·大連中考真題）《紅樹林》一文，通過標題看出說明對象為紅樹林。

2、考察說明順序

如：本文的說明順序是什么？

判斷說明順序方法：

（1）找說明對象。事物說明文，如建筑物結(jié)構(gòu)，多以空間順序進行說明；農(nóng)作

物的生長過程、工藝流程、事物的發(fā)展歷史等，一般以時間順序說明；事理說明

文常用邏輯順序。

（2）抓標志。時間順序常會出現(xiàn)表示時間或先后的詞語；空間順序會運用表示

方位的詞語，如“東”“西”“里”“外”“左”“右”等；邏輯順序會使用“首

先”“其次”等詞。

（3）概括段落大意。有些采用邏輯順序的文章，需要概括歸納文意，才能把握

文章說明順序。

（4）有的說明文不只一種說明順序，判斷時，選擇主要的說明順序。

例：大自然的語言

⑦首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物侯

現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬

季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三

四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比

北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

⑧經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，

冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大

連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個

星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏，兩地緯度相差無幾，

但煙臺靠海，春天便來得遲了。

⑨影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春

夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素

要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比

低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。

這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜

而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，

就是這個道理。

⑩此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長

期記錄，拿1741到1750年十年平均的存初七種喬木抽青和開花日期同1921至

1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前

九天。

7-10選文采用怎樣的說明順序？

【解析】7-10段介紹了物候現(xiàn)象來臨的決定因素，先介紹主要因素緯度，再介紹次主

要因素和其它因素，屬于由主要到次要的邏輯順序。此外還有由空間到時間的邏輯順序。使

用邏輯順序來解釋物候知識，通俗易懂，便于讀者理解。

3、考察說明方法

如：某句用了什么說明方法？有什么作用？

答題模板：（方法+內(nèi)容+作用）

（1）運用了舉例子的說明方法，列舉了......具體準確地說明了......的特征/

道理，使說明更具體更有說服力。

（2）運用了列數(shù)字的說明方法，列舉了......，用具體的數(shù)據(jù)準確/具體地說明

了......的特征/道理，使說明更準確，更有說服力。

（3）運用了作比較的說明方法，把......和......進行比較，突出強調(diào)了......

的特征/道理，使說明更具體、深刻。

（4）運用了作詮釋的說明方法，具體地說明了事物的......特點，使說明更通

俗易懂，清楚明白。

（5）運用了引資料的說明方法，引用......（名言/諺語等），生動地說明了......

的特征/道理，使說明更有說服力、增強文章文學色彩。引用......（神話傳說/

新聞、謎語等），生動地說明了......的特征/道理，增強了文章的趣味性，激

發(fā)讀者閱讀興趣。

（6）運用了打比方的說明方法，將......比作......，生動形象地說明了......

的特征/道理，增強了文章的趣味性，使說明的內(nèi)容更形象易懂。

（7）運用了分類別的說明方法，為了說明......的特征/道理，從......方面分

門別類地加以說明，使事物的特征更加明了，使說明更有條理性。

（8）運用了下定義的說明方法，準確簡明、科學準確、嚴密完整地說明了......

的本質(zhì)特征。

（9）運用了摹狀貌的說明方法，通過對......的......進行描寫，具體形象地

說明了......的......特征。

（10）運用了列圖表的說明方法，通過圖表條理清晰、直觀地說明了......

的......特征，使人一目了然。

例：（2020·大連中考真題）紅樹林

①紅樹林，顧名思義應(yīng)是“紅色的樹林”。然而，當人們走進紅樹林時卻發(fā)現(xiàn)，這里的樹

全是綠色的。難道紅樹林名不副實?其實紅樹林是外表不紅而“心”紅。紅樹林主要由紅樹科

植物構(gòu)成，這些植物的樹千里富含單寧旦表皮破裂，單寧與空氣接觸氧化后，樹就會變成紅色。

紅樹林之名便由此而來。

②紅樹林生長于熱帶、亞熱帶海岸的湖間難涂上。為了在海浪的襲擾中占有“一席之地”，

紅樹植物練就了許多“獨門絕技”。

③紅樹植物具有動物一樣的胎生習性。在春秋兩季完成開花結(jié)果后，紅樹植物的果實并不

急著落地發(fā)芽，而是繼續(xù)在母樹上生長，萌生出胚軸，胚軸成熟后才會離開母樹，散落到海灘

上，遇到適宜的環(huán)境，便會扎根發(fā)芽。

④由于生長的海岸環(huán)境風浪大，土壤泥濘松且厭氧，為能“立足”，紅樹植物發(fā)育出了功

能各異的根系。為抵海浪的沖擊，它們從樹干基部長出支柱根。支柱根牢牢抓住地面，使紅樹

植物在風浪摧殘中屹立不倒。為呼吸到足夠的氧氣，紅樹植物“絞盡腦汁”，讓部分根出土壤，

形成了形態(tài)各異的呼吸根。呼吸根外表有粗大的皮孔，內(nèi)部有海綿狀的通氣組織，提高了的氧

氣和水分的輸送。

⑤為了能在海水中生存，大多數(shù)紅樹植物都擁有“拒鹽”的本領(lǐng)。它們的根系通過構(gòu)建特

的“半透膜”體系，將海水中的鹽分自動過掉，直接從海水里吸收淡水。還有一些紅樹植物是

通過葉片的分泌腺體，將含鹽水液排出體外，待水分蒸發(fā)后，葉片上會析出白色的鹽晶體，這

種現(xiàn)象被稱為“泌鹽”。

⑥作為海洋和陸地交界處的“兩棲植物”，紅樹林占全球地表面積極少，看上去很不起眼

兒，但它們在生態(tài)保護方面卻是“多才多藝”。首先，紅樹林維持著豐富的生物多樣性。它孕

育了眾多蟹類、貝類、螺、昆蟲等底棲動物，還有以它為食的魚蝦和鳥類。其次，紅樹林是抵

御災(zāi)害的生態(tài)屏障，其茂密的樹枝和發(fā)達的根系能抵臺風、海嘯、風暴湖。此外，紅樹林在凈

化水質(zhì)、固碳等方面也發(fā)揮著重要作用。

⑦如此強大、重要的紅樹林生態(tài)系統(tǒng)，卻面臨著面積銳減和功能退化的成脅。20年來，我

國對紅樹林的保護力度日益加強，紅樹林的面積增加了7000公。目前我國55%的紅樹林濕地

已被納入保護范圍，遠高于世界25％的平均水平。

第⑦段中畫直線的句子運用了哪些說明方法?有什么作用?

【答案】列數(shù)字、作比較。準確具體地說明目前我國紅樹林濕地納入保護范圍的

比例大，從而說明我國對紅樹林的保護力度大。

4、考察詞語

如：加點詞能否刪除

如：結(jié)合加點詞語，簡析本文語言的主要特點

答題模板：（表態(tài)+詞義+作用+詞語所在句子意思+去掉詞語句子意思+去掉詞語

效果+結(jié)論+詞語體現(xiàn)）

不能（多數(shù)情況）......是......意思，起限制作用/表推測，文中指......，

去掉之后變?yōu)?.....，與實際/原意不符，所以不能刪除，......一詞體現(xiàn)了說

明文語言的準確性嚴謹性。

答題模板：（詞義+內(nèi)容+表達效果+詞語體現(xiàn)）

不能（多數(shù)情況）......是......意思，起限制作用/表推測，文中指......，

去掉之后變?yōu)?.....，與實際/原意不符，所以不能刪除，......一詞體現(xiàn)了說

明文語言的準確性嚴謹性。

例：大自然的語言

這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來

的許多．．農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。

劃線句的“許多”能否刪除？為什么？

【答案】不能刪除?！霸S多”是“很多”的意思，起限制作用，文中意為古代流傳下

來的很多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識，刪除之后變?yōu)楣糯鱾飨聛淼霓r(nóng)諺就包含了

豐富的物候知識，太過絕對，與實際不符，所以不能刪除?！霸S多”一詞體現(xiàn)了說明

文語言的準確性嚴謹性。

例：（2020·大連中考真題）紅樹林

④由于生長的海岸環(huán)境風浪大，土壤泥濘松且厭氧，為能“立足．．”，紅樹植物發(fā)育出了功

能各異的根系。為抵海浪的沖擊，它們從樹干基部長出支柱根。支柱根牢牢抓住地面，使紅樹

植物在風浪摧殘中屹立不倒。為呼吸到足夠的氧氣，紅樹植物“絞盡腦汁．．．．”，讓部分根出土壤，

形成了形態(tài)各異的呼吸根。呼吸根外表有粗大的皮孔，內(nèi)部有海綿狀的通氣組織，提高了的氧

氣和水分的輸送。

結(jié)合第④段加點詞語，簡析本文語言的主要特點。

【答案】“立足”在這里是扎根并生存下去的意思，“絞盡腦汁”是費盡思慮的

意思，運用了擬人的修辭方法，既準確又生動形象地說明了紅樹植物為了提高在條件

惡劣的海岸的生存能力，發(fā)育出各種不同根系的困難和了不起，詞語體現(xiàn)了本文語言

準確又生動形象的特點。

5、拓展類型題

根據(jù)文本解釋+聯(lián)系實際舉例+感悟/建議

例：（2022·大連中考真題）蠶

春回大地，萬物復(fù)蘇，有一種昆蟲也開啟了生命的歷程。

蠶的一生

蠶的一個生命周期大約是60～80天。它的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲4個階段。

像芝麻般大小，經(jīng)過半個月孵化為一齡幼蟲。一齡幼蟲很小，像螞蟻一樣，也叫蟻蠶。從二

齡幼蟲開始，蠶的食量明顯增加，四、五齡幼蟲的食量最大，體重也快速增加，可以達到蟻

蠶的八九千倍。

蠶的幼蟲期一共要蛻4次皮。每次蛻皮前，蠶都不吃不動，像睡著了一樣，但它的

體內(nèi)卻在進行著非常劇烈的生理活動。在短短的一天內(nèi)，它要形成新皮，蛻去舊皮，讓身體

長大，從而進入下一個齡期。五齡幼蟲繼續(xù)長大一段時間后，就不再吃桑葉了。它會找一個

地方開始吐絲結(jié)繭，為自己建造一個厚實安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。再經(jīng)過

大約兩個星期，蛹羽化為蠶蛾，即成蟲。蠶蛾破繭而出后開始求偶交配，雄蛾交配完成之后

就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以后才算完成使命，力盡而亡。

（1）_______

蠶在野外的桑樹上生活，隨時會面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。蠶的一生中最

脆弱的時期就是剛孵化的蟻蠶期和沒有行動能力的蛹期，那么蠶是怎么保護自己的呢？

蟻蠶非常柔弱，甚至連吃和爬動的力氣都沒有，更沒有能力保護自己。聰明的它們

就模仿螞蟻的樣子，招呼同伴，密密麻麻地聚集在一起，讓天敵誤以為它們是螞蟻。我們都

知道，螞蟻是攻擊性很強的社會性昆蟲，喜歡集體行動，敢惹它們的動物不是很多，所以很

多小昆蟲都模仿它們，這些昆蟲被稱為“擬蟻昆蟲”，蟻蠶就是其中的一種。

蠶結(jié)繭是為了給自己營造安全的空間，可以不被打擾地在里面化蛹和羽化。在化蛹

和羽化的過程中，蠶如果被外界打擾，它們的生命進程就會停止，要么無法化蛹，要么無法

羽化。

一生只吐一根絲

蠶吐絲可是一個力氣活。吐絲時，蠶的頭部會不停地擺動，呈“S”型或“8”字形，

在自己的四周不斷拉出絲線。像這樣不吃不喝連續(xù)擺動兩三天、搖擺30多萬次之后，所吐

之絲就把自己嚴嚴實實地裹住了。蠶一次吐出的絲長達一兩千米，有的甚至達到了三千米。

令人驚嘆的是，這是一根不間斷的細絲，而且這根細絲是由幾百根更細的細絲扭合而成的，

因此十分堅韌牢固。這樣的蠶絲制成的絲綢非常輕薄飄逸，因此就有了“羅衣飄蟬翼”“風

過動羅紋”這樣的詩句。

（2）_______

蠶最喜歡吃的食物就是桑葉。蠶的嗅覺很發(fā)達，能準確地嗅到桑葉發(fā)出的類似薄荷

的味道。不過，蠶的食譜并不只是桑葉，榆樹葉、無花果葉、蒲公英葉等都能成為它的食物，

只是它更偏愛桑葉罷了。但自然界的桑葉并不是一年四季都有，所以人工飼料就成了實現(xiàn)工

廠化高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蠶繭的關(guān)鍵。近年來，科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的

食譜也就更加豐