教師關(guān)注學(xué)生人生觀觀觀承諾書

教師關(guān)注學(xué)生人生觀觀觀承諾書合同編號：__________甲方（承諾方）：__________地址：__________聯(lián)系電話：__________乙方（受益方）：__________地址：__________聯(lián)系電話：__________鑒于甲方作為一名教師，具有引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀的職責(zé)和義務(wù)，為了更好地關(guān)注學(xué)生人生觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，達(dá)成如下共識：第一條甲方的義務(wù)1.1甲方應(yīng)全面了解學(xué)生的個人情況、家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面的信息，以便更好地關(guān)注學(xué)生人生觀。1.2甲方應(yīng)以耐心、愛心、責(zé)任心對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。1.3甲方應(yīng)定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的人生觀成長。1.4甲方應(yīng)積極參加學(xué)校組織的人生觀教育培訓(xùn)和研討會，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。第二條乙方的義務(wù)2.1乙方應(yīng)積極配合甲方的工作，提供有關(guān)學(xué)生的真實、準(zhǔn)確、完整的個人信息。2.2乙方應(yīng)關(guān)注學(xué)生在家庭中的人生觀教育，與甲方共同引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。2.3乙方應(yīng)定期與甲方溝通，了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的人生觀成長。2.4乙方應(yīng)對甲方提供的教育服務(wù)給予合理的評價和建議，以促進(jìn)甲方教育教學(xué)水平的提高。第三條保密條款3.1甲乙雙方應(yīng)對在合同執(zhí)行過程中獲取的對方信息予以保密，不得向任何第三方泄露。3.2除非依法應(yīng)當(dāng)向行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)提供相關(guān)信息外，甲乙雙方不得將合同內(nèi)容透露給其他無關(guān)人員。第四條違約責(zé)任4.1如甲方未履行合同約定的義務(wù)，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任。4.2如乙方未履行合同約定的義務(wù)，甲方有權(quán)要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任。第五條爭議解決5.1甲乙雙方在履行合同過程中發(fā)生的爭議，應(yīng)通過友好協(xié)商解決。5.2如協(xié)商不成，任何一方均有權(quán)向合同簽訂地人民法院提起訴訟。第六條其他條款6.1本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年。6.2本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。甲方（承諾方）：__________乙方（受益方）：__________簽訂日期：__________一、附件列表：1.學(xué)生個人信息表2.家庭教育情況調(diào)查表4.學(xué)生評價表5.違約行為認(rèn)定書6.爭議解決的相關(guān)法律文件二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未履行關(guān)注學(xué)生人生觀的義務(wù)，認(rèn)定違約。2.甲方未與乙方保持定期溝通，認(rèn)定違約。3.乙方未提供真實、準(zhǔn)確、完整的學(xué)生信息，認(rèn)定違約。4.乙方未對甲方提供的教育服務(wù)給予合理的評價和建議，認(rèn)定違約。三、法律名詞及解釋：1.教師：指在教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。2.學(xué)生：指在教育機(jī)構(gòu)接受教育的未成年人。3.人生觀：指個人對人生目的、價值和意義的看法和態(tài)度。4.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)。5.爭議解決：指合同雙方在履行合同過程中發(fā)生的爭議通過協(xié)商或法律途徑予以解決。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方難以全面了解學(xué)生情況。解決辦法：建立學(xué)生個人信息表，要求乙方定期提供更新。2.問題：甲方與乙方溝通不暢。解決辦法：約定固定的溝通時間和方式，確保信息傳遞暢通。3.問題：甲方教育教學(xué)水平不足。解決辦法：甲方積極參加培訓(xùn)和研討會，提升教育教學(xué)能力。4.問題：乙方不配合甲方工作。解決辦法：明確乙方的義務(wù)，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)。五、所有應(yīng)用場景：1.甲方作為教師，關(guān)注學(xué)生人生觀成長。2.乙方作為學(xué)生家長，配合甲方