疫情后開學(xué)后教學(xué)工作計劃

疫情后開學(xué)后教學(xué)工作計劃一、做好教學(xué)計劃調(diào)整縣教育局應(yīng)指導(dǎo)學(xué)校有序開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評估工作,精準分析學(xué)情,合理調(diào)整教學(xué)計劃,做好線上線下教學(xué)工作銜接,最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響,確保學(xué)生順利參加高考。統(tǒng)籌考慮高三、初三年級學(xué)生和中職參加畢業(yè)升學(xué)考試的特殊情況,切實增強教學(xué)計劃的針對性和實效性,有序安排好各項教育教學(xué)活動,努力保證復(fù)習(xí)時間,提高復(fù)習(xí)效率。二、關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生群體學(xué)校應(yīng)關(guān)注和照顧好特殊學(xué)生群體的需求,為他們提供個性化的學(xué)習(xí)支持和幫助。三、實行小班教學(xué)上課時師生必須全程佩戴口罩。學(xué)校要實行小班教學(xué),每班人數(shù)不得超過xx人,課桌位置要適當(dāng)拉開,符合安全距離要求。教師要強化備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué),同時要加強教學(xué)研究,改進教學(xué)方式,確保兩個教學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量一致。四、普遍開展戰(zhàn)疫專題教育學(xué)校要充分利用疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源,認真組織開展以普及防疫知識、弘揚抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育,給學(xué)生上好開學(xué)第一課。加強防疫知識和生命教育,增強學(xué)生防護意識和能力;加強戰(zhàn)疫先進典型教育,增強學(xué)生社會責(zé)任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育,增強學(xué)生的家國情懷和民族自豪感。五、保障教材教輔供應(yīng)學(xué)校要高度重視教學(xué)用書供應(yīng),根據(jù)開學(xué)日期調(diào)整情況,做好教材供應(yīng)和使用工作?？h教育局要積極協(xié)調(diào)教材發(fā)行單位,在確保安全前提下盡快將教材配送到校,確保開學(xué)前師生用書全部到位。六、嚴格作息時間管理學(xué)校要落實好教育部關(guān)于學(xué)科課程陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求,采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉,讓學(xué)生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間,保證學(xué)生充足的睡眠。七、保證未返校學(xué)生學(xué)習(xí)在疫情徹底解除前,對因特殊原因不能按時返校的學(xué)生,學(xué)校要根據(jù)實際情況,提供個性化學(xué)習(xí)支持方案。通過網(wǎng)上授課、遠程教學(xué)等方式,支持和保證無法按時返校學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補線上教學(xué)的不足，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準備分三步走：第一步摸清底細，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的'學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。第二步找出問題，摸清了底細后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。第三步查缺補漏，上級教育部門建議復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下：1、集中突破，對共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決。眼下，