失語癥的評(píng)估和康復(fù)技術(shù)-134-2019年華醫(yī)網(wǎng)繼續(xù)教育答案

2019年華醫(yī)網(wǎng)繼續(xù)教育答案-134-失語癥的評(píng)估和康復(fù)技術(shù)備注:紅色選項(xiàng)或后方標(biāo)記“[正確答案]”為正確選項(xiàng)(一)失語癥的概述及常用檢查1、各種失語癥治療方法的基礎(chǔ)是（）A、阻斷去除法B、Schuell刺激療法[正確答案]C、程序邏輯介紹法D、功能重組法E、以上皆是2、下面對(duì)失語癥的描述錯(cuò)誤的是（）A、因腦損傷引起B(yǎng)、非癡呆、聾或發(fā)音器官功能障礙所致C、與智力損傷成比例[正確答案]D、已習(xí)得的語言功能損傷或喪失E、以上皆是3、不屬于腦損傷后失語癥康復(fù)先進(jìn)治療理念的是（）A、采用Schuell刺激法治療[正確答案]B、利用經(jīng)顱直流電刺激協(xié)助治療C、利用經(jīng)顱磁刺激協(xié)助治療D、利用心理語言學(xué)原理和方法進(jìn)行治療E、以上皆是4、下面哪種失語癥患者預(yù)后相對(duì)較差（）A、左利手B、右利手[正確答案]C、雙利手D、以上情況無任何差別E、以上都不對(duì)5、下面哪種患者不屬于失語癥患者預(yù)后好的情況（）A、無合并癥者B、病情輕者C、文化程度高D、性格內(nèi)向者[正確答案]E、以上皆是6、失語癥恢復(fù)的高峰期的高峰期是發(fā)病后多長時(shí)間（）A、1-2個(gè)月B、3-6個(gè)月[正確答案]C、1年D、2-3年E、以上皆是7、下面對(duì)失語癥的預(yù)后描述錯(cuò)誤的是（）A、患者越年輕預(yù)后越好B、越早訓(xùn)練，效果越好C、失語是由于卒中造成比腦外傷好[正確答案]D、家屬和患者本人的訓(xùn)練欲望很高者預(yù)后好E、以上皆是8、下面哪項(xiàng)失語癥患者不適合訓(xùn)練（）A、全身狀況不佳B、重度智能低下C、拒絕或無訓(xùn)練欲望D、以上都是[正確答案]E、以上都不對(duì)(二)失語癥的臨床特征（一）1、下面哪項(xiàng)不是失語癥康復(fù)治療的長期目標(biāo)（）A、恢復(fù)職業(yè)B、較現(xiàn)有功能提高一個(gè)階段[正確答案]C、回歸社會(huì)D、回歸家庭E、以上皆是2、漢語標(biāo)準(zhǔn)失語癥檢查由多少個(gè)分測驗(yàn)組成（）A、9個(gè)B、26個(gè)C、27個(gè)D、30個(gè)[正確答案]E、以上皆是3、引起失語癥的臨床病因中最常見的是（）A、腦血管病[正確答案]B、腦外傷C、腦腫瘤D、感染E、以上皆是4、下面對(duì)失語癥的康復(fù)訓(xùn)練時(shí)機(jī)描述正確的是（）A、急性期已過B、患者病情穩(wěn)定C、能耐受集中訓(xùn)練至少30分鐘D、以上都是[正確答案]E、以上都不對(duì)5、下面哪種失語癥發(fā)病最多（）A、Wemicke失語B、基底節(jié)性失語[正確答案]C、丘腦性失語D、交叉性失語E、以上皆是6、我國漢語失語癥分類法中不同于Benson失語癥分類法的是（）A、Broca失語B、Wernicke失語C、純?cè)~啞[正確答案]D、純?cè)~聾E、以上皆是7、根據(jù)北京醫(yī)科大學(xué)失語癥分類法，屬于分水嶺區(qū)失語綜合征的是（）A、經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)性失語B、經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語C、經(jīng)皮質(zhì)混合性失語D、以上都是[正確答案]E、以上都不對(duì)8、根據(jù)北京醫(yī)科大學(xué)失語癥分類法，不屬于外側(cè)裂周失語綜合征的是（）A、Broca失語B、Wernicke失語C、傳導(dǎo)性失語D、經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)性失語[正確答案]E、以上皆是(三)失語癥的臨床特征（二）1、常見的錯(cuò)語不包括（）A、語音錯(cuò)語B、詞意錯(cuò)語C、雜亂語[正確答案]D、新語E、以上皆是2、找詞困難是患者在談話過程中，想說出恰當(dāng)?shù)脑~有困難或不能，多見的詞類不包括（）A、名詞B、介詞[正確答案]C、動(dòng)詞D、形容詞E、以上皆是3、下面對(duì)刻板語言的描述錯(cuò)誤的是（）A、患者早期可表現(xiàn)為啞B、可以是刻板單音C、可以是刻板單詞D、少數(shù)患者回答問題可以不用刻板語言[正確答案]E、以上皆是4、失語癥的發(fā)音障礙可理解為（）A、皮質(zhì)性構(gòu)音障礙B、言語失用C、語音解體綜合征D、以上均是[正確答案]E、以上都不對(duì)5、“電報(bào)式言語”主要指的是（）A、言語的持續(xù)現(xiàn)象B、雜亂語C、失語法[正確答案]D、語法錯(cuò)亂E、以上皆是6、下面對(duì)頂葉失讀描述正確的是（）A、純失讀，失讀不伴失寫B(tài)、失讀伴失寫，為后天文盲[正確答案]C、患者保留對(duì)實(shí)質(zhì)意義詞的理解，能懂一些名詞、動(dòng)詞D、視以外途徑可以理解文字E、以上皆是7、右側(cè)偏癱用左手寫字學(xué)者常見的書寫障礙是（）A、構(gòu)字障礙B、鏡像書寫[正確答案]C、惰性書寫D、象形書寫E、以上皆是8、患者能正確朗讀，卻不理解文字的意義屬于（）A、形，音，義失讀B、形，音閱讀障礙C、形，義失讀[正確答案]D、音，義失讀E、以上皆是9、下面對(duì)失語癥發(fā)音障礙的描述哪項(xiàng)是不正確的（）A、可見到隨意說話和有意表達(dá)的分離現(xiàn)象B、隨便說出明顯強(qiáng)于刻意表達(dá)[正確答案]C、模仿語言發(fā)音不如自發(fā)語言D、發(fā)音錯(cuò)誤常不一致E、以上皆是(四)失語癥的康復(fù)治療1、下面對(duì)流暢性失語口語表現(xiàn)描述錯(cuò)誤的是（）A、每分鐘100詞以上B、發(fā)音清晰，語調(diào)正常C、可出現(xiàn)迂回現(xiàn)象D、信息量大，能有效表達(dá)意思[正確答案]E、以上皆是2、語言功能評(píng)價(jià)中的成套測驗(yàn)的目的是（）A、確定語言障礙的程度B、對(duì)失語癥進(jìn)行分類，確定語言障礙的程度[正確答案]C、了解表達(dá)能力D、了解理解能力E、以上皆是3、發(fā)散思維語義活動(dòng)是（）A、重新排列混亂的詞，組成一個(gè)有意義的語句B、選擇一個(gè)與已知的詞意義相反的詞C、選擇一個(gè)同義詞D、列出包括一個(gè)字的詞匯表[正確答案]E、以上皆是4、功能性交往能力評(píng)價(jià)注重了解患者（）A、是否能夠采用各種方式正常溝通[正確答案]B、只能采取語言形式溝通C、只能采取書寫形式溝通D、只能采取手勢溝通E、以上皆是5、以下屬于非流利性失語的是（）A、完全性失語[正確答案]B、經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語C、命名性失語D、傳導(dǎo)性失語E、以上皆是6、根據(jù)語言信息加工模型的理論框架，揭示大腦是如何對(duì)語言信息進(jìn)行加工的評(píng)價(jià)方法是（）A、波士頓診斷性失語癥檢查B、西方失語癥成套測驗(yàn)C、失語癥心理語言評(píng)價(jià)[正確答案]D、交往能力評(píng)價(jià)E、以上皆是7、失語癥的鑒別診斷的內(nèi)容為（）A、語言流利性B、聽理解C、復(fù)述、命名D、以上都是[正確答案]E、以上都不對(duì)8、下面不屬于失語癥的功能評(píng)價(jià)法的是（）A、交往能力評(píng)價(jià)[正確答案]B、西方失語癥成套測驗(yàn)C、波士頓失語癥