湖北省荊州市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版開(kāi)學(xué)考試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

湖北省荊州市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版開(kāi)學(xué)考試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

（1）魏老師在嚴(yán)地訓(xùn)斥做錯(cuò)事的楊林。

（2）王剛同學(xué)對(duì)這件事的處理得到了老師的稱，他也成了學(xué)校的模范人物。

（3）媽媽不僅在這里照我的生活，還偷偷給我交了房租。2、填空題（每題2分共5題）

1）.本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了有骨氣的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，他在《示兒》中寫(xiě)道：“______，______。”臨終還在記掛國(guó)家的_______。讀著《少年中國(guó)說(shuō)》，我們?cè)凇凹t日初升，______”的語(yǔ)句中感受到我們少年的強(qiáng)國(guó)責(zé)任。2）.《桂花雨》一課，作者借桂花抒發(fā)了什么樣的感情？

__________________________________________3）.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)句。

（1）詩(shī)詞能繪景。有《山居秋暝》中明月高照，清泉流淌的山居秋景：“______，______?！庇小稐鳂蛞共础分袧M天寒霜，江楓搖曳的客船秋景：“______，______。”在古詩(shī)中，描寫(xiě)秋景的詩(shī)句還有：______，______。

（2）詩(shī)詞能傳情。有至死不忘收復(fù)失地，渴望祖國(guó)統(tǒng)一的“王師北定中原日，______。”有面對(duì)祖國(guó)大好河山被人踐踏而無(wú)比悲憤的“山外青山樓外樓，______？”在古詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句還有：______，______。4）.我是小小魔術(shù)師。

（1）“口”加一筆是_____。

（2）“木”加一筆是_____。

（3）“山”字筆順是_________，共_____畫(huà)。

（4）“里”字共_____筆，第五筆是_____。5）.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

嫌棄（xiánxián）嗜好（shìsì）眼瞼（jiǎnliǎn）

蔓草（mànwàn）眼眸（móumù）長(zhǎng)喙（huìyuán）

白鷺（lùlǜ）石榴（liúliu）眸子（móunóu）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.李青這次沒(méi)考好，他難過(guò)得直掉眼淚。你想通過(guò)安慰讓他重新樹(shù)立信心，最適合的是（）A．男兒有淚不輕彈，為這事流眼淚多丟人??！B．考試考砸沒(méi)什么大不了。你要向我學(xué)習(xí)，從來(lái)不把成績(jī)放心上。C．別難過(guò)，考試是用來(lái)查漏補(bǔ)缺的方式。只要弄清錯(cuò)因，以你的勤奮，下次一定能取得進(jìn)步的。D．沒(méi)事沒(méi)事，習(xí)慣了就好。2）.下列句子表達(dá)的意思與其他選項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)？()A．適當(dāng)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)是保護(hù)視力的好方法??！B．適當(dāng)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)不是保護(hù)視力的好方法嗎？C．難道適當(dāng)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)是保護(hù)視力的好方法嗎？D．保護(hù)視力的好方法是什么？當(dāng)然是適當(dāng)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。3）.對(duì)下面這段話的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？()

這一片竹林，是我們小時(shí)候最喜歡的樂(lè)園。每次一到竹林，我們就迫不及待地脫下鞋子，像小松鼠似的爬上竹梢，然后用雙手緊緊抓住它，竹枝柔韌，人的體重就能讓竹梢彎下來(lái)。地上的伙伴也立即拽住它，緊緊地，不讓它反彈回去。接著，大家七手八腳地把竹枝結(jié)成一只搖籃，一個(gè)一個(gè)輪流坐在搖籃里，其他人則推著她的背，使她蕩起來(lái)。隨著秋千越蕩越高，尖叫聲跟嬉笑聲便響徹整個(gè)山崗。A．我們抓住竹子做秋千。B．我們最喜歡的樂(lè)園是竹林。C．我們用竹枝結(jié)成搖籃。D．我們喜歡在竹林里蕩秋千。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子樂(lè)園。

1.大風(fēng)刮斷了樹(shù)枝。（改成“把”字句）

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2.小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫。（改成擬人句）

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3.大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）

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4.我們不會(huì)忘記黨的恩情。（改成反問(wèn)句）

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5.用上“有的……有的……有的……有的……”寫(xiě)一段話。

__________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

捉衣服升花生撿窗花

穿作業(yè)摘蘿卜系貝殼

做禮物拔月亮搭鞋帶

送蟲(chóng)子撈國(guó)旗剪積木2）.把生字和它的讀音連一連。

chēnɡxīzhàozhòudūn

膝撐蹲帚罩6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文《羿射九日》的內(nèi)容，給下列句子重新排序。

①大地重現(xiàn)勃勃生機(jī)。

②十個(gè)太陽(yáng)每天輪換，大地充滿光明溫暖。

③十個(gè)太陽(yáng)一齊出現(xiàn)在天空，烤焦了大地，人類日子艱難。

④羿射下九個(gè)太陽(yáng)，只留了一個(gè)太陽(yáng)。

正確順序：________2）.給句子排排隊(duì)，讓它們成為一段通順的話，并請(qǐng)你在文中的“□”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?。▌e忘記哦）

（）果然，我們眼前挺立著一棵高大的楓樹(shù)。

（）一天下午，我們沿著布滿落葉的小路向山頂爬去。

（）這棵樹(shù)像一個(gè)巨人，粗大、筆直的樹(shù)干美麗極了。

（）路上□一位同學(xué)驚喜地喊道□好美的楓葉啊□

（）樹(shù)枝上，那紅彤彤的楓葉，像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒著的小火苗。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題（對(duì)的在后面的括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。）

1．《文具的家中》中，文具的家指的是書(shū)包。(

)

2．《樹(shù)和喜鵲》中，樹(shù)和喜鵲成了好朋友。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外類文閱讀。早春呈水部張十八員外［唐］韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．這首詩(shī)描寫(xiě)的是___（季節(jié)）的景色，詩(shī)人抓住了_____和_____這兩個(gè)特有的景致來(lái)描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)。

2．“京城的街道上空細(xì)雨如絲，紛紛飄落，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。”這句話是哪兩句詩(shī)的意思？

_____________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

對(duì)你們學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查采訪，你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？你是否進(jìn)行了深入的思考？把你看到的、想到的寫(xiě)成一份倡議書(shū)，遞交給有關(guān)部門(mén)。要求格式正確、內(nèi)容具體、有實(shí)效性。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀課文，回答問(wèn)題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1．解釋下列句子中“之”的含義。

（1）諸兒競(jìng)走取之(

)

（2）人問(wèn)之(

)

（3）取之，信然(

)

2．文章開(kāi)頭交代“王戎七歲”有（

）作用。A．王戎驕傲自大，從不把別人放在眼里B．暗示王戎年幼，間接寫(xiě)出了他的聰慧C．夸贊、欣賞王戎人為人3．翻譯句子：

樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。

_____________________________________________________________

4．從“信然”一詞看，旁人對(duì)王戎所述理由抱有怎樣的態(tài)度？（

）A．信服B．征服C．服從5．王戎“看道邊李樹(shù)多子折枝”，此時(shí)，他會(huì)想些什么？（用文中的話回答）

_________________________________________________________

6．王戎與諸小兒想比有過(guò)人之處，下面不屬于他的過(guò)人之處的是（）A．仔細(xì)觀察B．善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷C．會(huì)對(duì)腦筋D．先人后己，懂得謙讓11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《秋天的雨》節(jié)選，完成下列任務(wù)。①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．文中的哪句話有助于我們理解整段話的意思？用“”畫(huà)出來(lái)。

2．作者寫(xiě)了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測(cè)出“五彩繽紛”的意思是：

_________________________

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

4．“橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”這句話有三層意思：一是橘子、柿子的顏色是_____；二是橘子、柿子的數(shù)量_______；三是橘子、柿子到了______的季節(jié)。

5．秋天的雨還會(huì)把色彩分給誰(shuí)呢？展開(kāi)想象，仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。

它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

抹：①mǒ②mā

（1）抹布(

)抹眼淚(

)涂抹(

)

還：①hái②huán

（2）還手(

)還價(jià)(

)夜深了，他還在工作(

)

寧：①níng②nìng

（3）寧肯(

)寧?kù)o(

)息事寧人(

)寧死不屈(

)2）.讀準(zhǔn)拼音（把正確的讀音打“√”）

屹立（yìqǐ）沉著（zhuózháo）掄圓（lūnlún）13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

1．閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。（縮寫(xiě)句子）

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2．沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。（改為反問(wèn)句）

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3．同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。（修改病句）

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4．