《出色的老師》(語文S版六年級下冊課件)

誰能談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活中或社會生活中，看到的或親身經(jīng)歷的違背校規(guī)或社會公德的現(xiàn)象？出口傷人視而不見暖風(fēng)吹得游人醉都看見了，都沒看見出色的老師揣昧屜藹chuǎi

mèitìǎi揣測

魂魄冥思苦想拾金不昧失而復(fù)得樂極生悲至理明言坐立不安抽屜赫然告誡

困惑憤憤不平和藹

幡然醒悟

迂回揣測：推測；猜測。拾金不昧：昧，隱藏。拾到錢財不藏起來據(jù)為已有。樂極生悲：快樂到了極點的時候，發(fā)生悲哀的事情。至理名言：最正確、最有價值的話。憤憤不平：因感到不公平而很生氣的樣子。幡然醒悟：同翻然，很快而徹底地在認(rèn)識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。段落結(jié)構(gòu)第一局部〔第1—2自然段〕講“我”非常喜愛出國時受贈的一只電子手表。第二局部〔第3—5自然段〕講手表失而復(fù)得，“我”欣喜萬分。第三局部〔第6—12段〕寫“我”因違背公德而受到處分。第四局部〔第13段〕寫“我”受到的啟發(fā)和教育。思考：課文是按怎樣的順序來寫的？

先寫朋友送我一只電子手表，我非常的喜愛，接著寫我的手表失而復(fù)得。(喪失手表尋找手表找到手表受到處分。)最后寫我幡然醒悟。再讀課文，理清課文脈絡(luò)

。初讀課文，寫的是一件什么事？講述了“我”在美國南加州法律大學(xué)讀書時，朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范的堅持公共道德和遵守規(guī)那么的優(yōu)秀品德。故事發(fā)生的時間：

2000年故事發(fā)生的地點：

美國的南加州法律大學(xué)故事中的人物：

“我”黑人學(xué)生院長收罰金的老太太起因：我喪失了心愛的電子手表。經(jīng)過：一位黑人學(xué)生拾金不昧把手表還給我，卻又揭發(fā)我不守校規(guī)使我受到重罰。結(jié)果：收罰金老太太的一席話使及其困惑的我翻然醒悟，認(rèn)識到黑人學(xué)生是一位非常出色的老師。喪失手表——失而復(fù)得——受到處分——翻然醒悟就在當(dāng)天晚上，一位陌生的黑人同學(xué)走進我的宿舍，他的手中拿著塊手表。天哪，這是我心愛的電子手表。我快樂得眼淚都要下來了，連忙對這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。他只是微微聳肩一笑，還沒等我從手表失而復(fù)得的喜悅中反響過來，他就走了，連名字我都沒來得及問。送還手表1.為什么說“這是我心愛的電子手表”？2.“他只是微微聳肩一笑”看出黑大哥有怎樣的品質(zhì)？“拾金不昧”黑大哥揭發(fā)揭發(fā)我的就是那位把手表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的目光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)那么”他居然還笑得出來，真不仗義！1.黑大哥揭發(fā)我后，我受到了怎樣的處分？讀課文的6-9自然段2.“極其困惑”是怎樣的感情？“埋怨、責(zé)怪、無奈.....”3.“這是公德，這是規(guī)那么”。黑大哥說的公德與規(guī)那么指的是什么？〔他將手表送還給我，這是公德。因為我違背公德，他向校方舉報了我，也是公德。違反校規(guī)，我必須接受處分，這是規(guī)那么?！?/p>

我的醒悟

老人的話讓我幡然醒悟。這時，我才意識到黑大哥確實是一位出色的老師。因為公德，他將手表還給了我；也因為公德。他又向校方舉報了我，因為我違背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格。1.老人的哪些話讓我“幡然醒悟”？讀11-12自然段2.為什么說“黑大哥確實是一位出色的老師”？他用