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文檔簡(jiǎn)介
江蘇省蘇州市(2024年度)小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(每題5分共1題)
1).讀語(yǔ)段,看拼音,寫字詞。
秋天的,蟋蟀奇奇爬出草堆太陽(yáng)。不經(jīng)意間,它到不遠(yuǎn)處的上,著一只的蝴蝶,蝴蝶的翅膀上沾了一些的露珠,美麗極了。眼看蝴蝶就要飛走了,奇奇連忙叫住蝴蝶,希望和它一起結(jié)伴。2、填空題(每題2分共5題)
1).加減筆畫,變新字。
例:加一筆日(田)
人_______二_______
木_______日_______
例:減一筆天(大)
目_______子_______
三______十_______
2).照樣子,寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
例:(里)—(外)
(遠(yuǎn))—()()―(關(guān))()―(無(wú))
()―(?。?)―(黑)(上)—()3).看拼音,寫詞語(yǔ)。
人要懷著一顆美好的心。心態(tài)平和,就能減少生活中的各種bàoyuàn(
);心靈sǎtuō(
),就能應(yīng)對(duì)工作上的zāogāo(
)困境;心懷háomài(
),就能bàofā(
)生命里的無(wú)限熱情。4).想吃到狀元糕,就要寫對(duì)狀元令,快試試吧!
(1)“東”共()畫,第三畫是()。
(2)“是”共()畫,第五畫是()。
(3)“鳥(niǎo)”共()畫,第二畫是()。5).按原文內(nèi)容填空。
(1)詩(shī)句“_______________,_______________?!弊屛覀兛吹搅舜焊麜r(shí)節(jié),男耕女織、忙碌不息的勞動(dòng)畫面。【選自《四時(shí)田園雜興(其三十一)》】
(2)詩(shī)句“_______________,_______________?!北磉_(dá)了詩(shī)人李白對(duì)孟浩然的依依不舍之情。《選自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
(3)王昌齡在《從軍行》里抒發(fā)的壯志豪情是:_______________,_______________。
(4)媽媽說(shuō)爺爺已是古稀老人了、我就知道他有______歲了;幺爸三十歲,正是______之年。3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列關(guān)于課文的理解,說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.“雨中去訪靈隱,一下車,只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)”是作家宗璞寫下的佳句。B.《貓》這篇文章中“貓的性格實(shí)在有些古怪”,表現(xiàn)了作者對(duì)貓的無(wú)奈。C.《母雞》這篇文章中因?yàn)槟鸽u負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦,所以作者對(duì)母雞的
情感由討厭變成了尊敬。D.“三月桃花水,叫人多沉醉。”讓我們讀出了作者對(duì)春水的喜愛(ài)和贊美之情。2).下列不是AAB式詞語(yǔ)的是()A.青青的B.白白的C.紅紅的D.又黏又甜3).給加點(diǎn)字選擇正確的讀音()
捧()著A.pěngB.běng4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).藺相如對(duì)秦王說(shuō):“如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”(改為轉(zhuǎn)述句)
_____________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).花兒百媚無(wú)言,花語(yǔ)意義深遠(yuǎn)。請(qǐng)將相關(guān)聯(lián)的花與花語(yǔ)連線。
蒲公英純潔、神圣
百合花無(wú)法停留的愛(ài)
曇花相愛(ài)到永遠(yuǎn)
杜鵑花愛(ài)的喜悅
迎春花剎那的美麗2).把詞語(yǔ)和圖畫連一連。
發(fā)芽
草莓
蘑菇
蝸牛6、排序題(每題5分共2題)
1).排列下面錯(cuò)亂的句子,把序號(hào)寫在括號(hào)里。
()小新一邊看,一邊高興地說(shuō):“這些荷花真美呀!”
()夏天到了,池塘里的荷花開(kāi)了。
()媽媽帶小新到池塘里去看荷花。
()回到家后,小新把美麗的荷花畫下來(lái)。
()他們看見(jiàn)荷花有粉紅的,有雪白的,非常美麗。2).排列順序
________華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。
________20歲那年,他得了傷寒病,一躺就是半年,病好后,一條腿殘疾,但他毫不泄氣,繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻
________他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué),每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí),從不間斷。
________1932年,22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng),到清華大學(xué)工作。
________從19歲起,華羅庚開(kāi)始寫數(shù)學(xué)論文。
________在清華期間,他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū),并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功,進(jìn)步很快,25歲時(shí),華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。7、判斷題(每題5分共1題)
1).“底、后、層、虎”四個(gè)生字都是左上半包圍結(jié)構(gòu)。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)
1).把古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅,凌寒。遙知不是雪,為有。1.補(bǔ)充原文詩(shī)句
2.本詩(shī)的作者是___代___。
3.這首詩(shī)寫的是___,它是___(季節(jié))所獨(dú)有的。
4.結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你眼里的梅花是怎樣的?
______9、書(shū)面表達(dá)(每題10分共1題)
1).看圖寫話。
放學(xué)后,二(2)班的小朋友開(kāi)始打掃衛(wèi)生啦。仔細(xì)觀察,他們都在干什么?打掃得怎么樣?用幾句話寫一寫吧。
10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).文言文匡衡勤學(xué)而燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,發(fā)書(shū)映光而讀之。邑人大姓言文不識(shí),家富多書(shū),衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡,衡曰:“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆,資給以書(shū),遂成大學(xué)。[注]文不識(shí):人名。償:報(bào)酬。1.解釋下列句中加點(diǎn)字。
衡乃穿壁引其光:_______________________
衡乃與其傭作而不求償:________________________
2.用原文回答,為什么匡衡“與其傭作而不求償”?
________________________________
3.因?yàn)檫@個(gè)故事,后來(lái)有一個(gè)成語(yǔ)傳世,這個(gè)成語(yǔ)是:()
4.用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括一下這個(gè)文段的內(nèi)容:()
齊宣王使人吹竽,必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之,廩食以數(shù)百人。宣王死,閔王立。好一一聽(tīng)之,處士逃。
5.解釋下列句中加紅字。
必三百人:_________________________
好一一聽(tīng)之:_______________________
6.用自己的話回答“處士逃”的原因。
______________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).課內(nèi)閱讀祖父的園子(節(jié)選)花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像在說(shuō)話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花,就開(kāi)一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開(kāi),也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若隨意長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的,又要飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。1.這段話中哪個(gè)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率最高?從這個(gè)詞語(yǔ)中你能體會(huì)到什么?
_______________________
2.這段話是圍繞哪兩句寫的?請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。
3.這段景物描寫表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?
_______________________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,有“√”表示:
(1)父不在,乃呼兒出:A:同“奶”B.就,于是C.所以
(2)才了蠶桑文插田:A.才華B.人才C.剛剛
(3)吾盾之堅(jiān),物莫能陷也:A.刺破B.陷阱C.圍攻2).選擇與“嚴(yán)”字相關(guān)的詞語(yǔ)填空。
嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻嚴(yán)重
(1)在這件事上,他犯了一個(gè)(
)的錯(cuò)誤。
(2)局勢(shì)越來(lái)越(
),父親的工作也越來(lái)越緊張。
(3)弟弟在學(xué)校欺負(fù)同學(xué),老師(
)地批評(píng)了他。
(4)父親保持著他那慣有的(
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