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廣西百色市(2024年度)小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).讀拼音,寫詞語(yǔ)。
shí頭自wǒduì付安quán
hé平míng年cóng來棉yī
lì正嘴bahé苗友hǎo2、填空題(每題2分共5題)
1).積累樂園。
(1)壁虎向______、______和______借尾巴,尾巴沒借著,自己又長(zhǎng)了一條______。
(2)早晨下雨______,晚上下雨到天明。
(3)小荷才露______,早有蜻蜓______。
(4)床前______,疑是______霜。
(5)讀萬(wàn)卷書,______。2).把下列句子補(bǔ)充完整。
(1)早晨下雨__________,晚上下雨_________。
(2)朝霞_________,晚霞____________。
(3)讀書百遍,而__________________。3).按照課文內(nèi)容填空。
(1)夜來___________,花落_____________。
(2)________敢輕________,_________________。4).看拼音,寫詞語(yǔ)。
chéngrènjìngxiáyǐnbìcíxiángzhǎnxīn
(
)(
)(
)(
)(
)
duànliàndùjìpáihuáitèshūxiānào
(
)(
)(
)()(
)5).給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(1)這么晚了,你吃過飯了嗎(
)
(2)上課的時(shí)候,學(xué)校里真安靜呀(
)
(3)睡蓮彎下腰(
)讓小螞蟻爬了上來(
)3、選擇題(每題2分共3題)
1).[發(fā)言]同學(xué)們?cè)谟懻撊绾沃贫▓D書借閱公約,()的行為是正確的。A.默默坐著,只聽別人發(fā)言B.主動(dòng)發(fā)言,并認(rèn)真聽別人的意見C.如果別人說的意見和自己不一致,就立刻打斷他,告訴他自己的想法D.不管是否有人在發(fā)表意見,都要大聲說出自己的想法2).下面加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.長(zhǎng)喙huìB.眸子múC.眼瞼jiǎnD.垂蔓màn3).下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A.嗆人(qiàng)B.添柴(tiān)C.終于(zhōng)D.渾身(huí)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).讀例句,用例句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。
例:我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。
陸續(xù):________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).連線
幸福地流淚清脆的雙腳
傷心地等待紅腫的勞動(dòng)
焦急地記得精致的聲音
清楚地回憶繁重的小船2).請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。
《三國(guó)演義》吳承恩《將相和》
《西游記》羅貫中《猴王出世》
《水滸傳》施耐庵《景陽(yáng)岡》
《史記·廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》6、排序題(每題5分共2題)
1).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。
()富翁十分驚奇地問:“你是怎么知道的?”
()有一次,富翁遇見了著名作家馬克·吐溫,問道:“作家先生,你猜我哪只眼睛是假的?”
()馬克·吐溫笑著說:“這很容易,因?yàn)槟茄劾镉幸稽c(diǎn)點(diǎn)慈悲,所以我斷定是假的?!?/p>
()美國(guó)有位百萬(wàn)富翁,花了一大筆錢裝了一只假眼。
()馬克·吐溫細(xì)看了一番,指著他的左眼說:“這只是假的?!薄?).根據(jù)課文《普羅米修斯》的內(nèi)容,給下列句子排序。
(
)普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn),到太陽(yáng)神阿波羅那里拿取火種。
(
)普羅米修斯受到了最殘酷的懲罰。
(
)普羅米修斯終于獲得了自由。
(
)眾神的領(lǐng)袖宙斯得知此事大發(fā)雷霆。
(
)地球上沒有火種,人類在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。
(
)大力士赫拉克勒斯射死兇惡的鷲鷹,救了普羅米修斯。7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》都運(yùn)用了借物喻人的寫法。(
)
2.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》這篇課文在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是用具體事例說明觀點(diǎn)。(
)
3.《他們那時(shí)候多有趣啊》一文主要講述了瑪琪從一本印刷在紙上的書,了解到未來的學(xué)校。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)
1).閱讀。當(dāng)黎明穿上了白衣艾青紫藍(lán)的林子與林子之間田野是多么新鮮由青灰的山坡到青灰的山坡,看綠的草原,微黃的燈光綠的草原,草原上流著正在電桿上戰(zhàn)栗它的最后的時(shí)間——新鮮的乳液似的煙。看!啊,當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候,1.詩(shī)人在黎明的田野上看到了____________,____________,____________以及____________此時(shí)的田野是新鮮的。
2.本詩(shī)描繪了一幅怎樣的黎明景象?
___________________________________
3.詩(shī)歌末尾的“看”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?
___________________________________
4.找出詩(shī)中運(yùn)用比喻手法的語(yǔ)句,試分析其好處。
___________________________________9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).習(xí)作。
正如課文《竹節(jié)人》里的故事一樣,我們的生活是多姿多彩的。生活因?yàn)橛辛送婢?、音樂、讀書、旅行、夢(mèng)想、創(chuàng)意、集郵、美食,以及養(yǎng)花、養(yǎng)狗等,變得更美好。請(qǐng)以“______讓生活更美好”為題,寫一篇習(xí)作,字?jǐn)?shù)不少于450字。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).古文閱讀。夸父逐日,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,。1.把課文補(bǔ)充完整
2.解釋文中畫“”的詞語(yǔ)。
入日:____________棄:___________
3.翻譯文中畫“”的句子。
______________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀理解。上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞,摔跤,做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠也趕來看熱鬧。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
安靜(
)好奇(
)
2.“這些山林里的朋友”指的是_________________。
3.閱讀片段中畫橫線的句子,再填空。
(1)這幾句話主要寫小學(xué)生上課時(shí),窗外環(huán)境__________,我們可以從“__________”“___________”“___________”體會(huì)到這一點(diǎn)。
(2)小動(dòng)物們靜止不動(dòng)是因?yàn)橥瑢W(xué)們的讀書聲_______________。
4.文中“看熱鬧”是指看同學(xué)們_________________。12、信息匹配(每題5分共2題)
1).下列句子描寫的分別是誰(shuí)?將選擇填入括號(hào)中(只填序號(hào))。
A.林黛玉B.諸葛亮C.劉備
①身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。(
)
②淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)似嬌花照水,行動(dòng)處如弱柳扶風(fēng)。(
)
③生得身長(zhǎng)七尺五寸,兩耳垂肩,雙手過膝,目能自顧其耳,面如冠玉,唇若涂脂。(
)2).選一選,寫寫你的發(fā)現(xiàn)。
陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)
(1)我們班(
)三次獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)
(2)上課鈴響了,同學(xué)們(
)走進(jìn)教室,老師(
)給我們講課。
(3)電影散場(chǎng)了,觀眾(
)離開了電影院,我和哥哥(
)走了三十分鐘才走到公交站。下了車后,我們還得(
)步行十分鐘才能到家。
我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)詞語(yǔ)都有接連不斷的意思,但____表示時(shí)斷時(shí)續(xù),中間有間隔;____表示不間斷;____表示做事時(shí),中間被其他事打斷,之后又接著做下去。13、語(yǔ)言表達(dá)(每題10分共1題)
1).參加交流活動(dòng)。
(1)班級(jí)要開展高爾基的小說《童年》閱讀分享活動(dòng),你要進(jìn)行“《童年》伴我成長(zhǎng)”3分鐘演講,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的
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