理清結構思路（學生版）

記敘文理清結構思路（學生版）一、課程目標（一）掌握記敘文幾種常見的結構；（二）理清文章思路，把握文章結構；（三）掌握該類不同題型的答題方法。二、知識詳解（一）常見題型：1.分析并理清文章的寫作思路。2.分析文章詳略安排及理由。3.排列文段句子的順序。4.分析句與句、段與段、部分與整體間的結構關系。5.文章按照什么記敘順序來寫的？6.文章某一段的在文中起到什么作用。（二）概念：文章的結構，指的是文章中組織材料和編排內(nèi)容的具體形式。它是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。（三）分類：文章的結構有總體結構，也有局部結構?？傮w結構即全文的結構，局部結構多為一段或幾段文字內(nèi)的結構。常見記敘文結構：總分式（總分總/總分/分總）、并列式（記敘一件事的多個側面或通過幾件不同的事來展現(xiàn)共同的主題）和對照式（對立雙方做對比）。（四）作用：閱讀記敘文，只有把握住它的結構層次，才能做到“胸有成竹”，才能更好地整體感知和具體分析文章。（五）劃分段落層次：1.給文章劃分層次，是把握文章思路的手段，也是分析文章的手段。文章的結構是受內(nèi)容制約的，分析文章結構的前提是要對文章或具體語段有整體感知。對全文、全段有了大體的了解后，找準題目涉及的段落或區(qū)域，理清段落間的關系，確定對應語句。2.分清層次，既包括分清全文的層次，也包括某一部分的層次（或說段內(nèi)層次），前者通常稱為劃分成幾個部分，后者通常稱為分析小層次。3.劃分段落層次時要注意文章的線索，可按時間變化、空間轉換、事情的發(fā)生發(fā)展、表達方式的變換或感情的變化、邏輯關系（總分式、層進式等）來劃分；要注意過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉換的語句；注意人物出場的先后順序等等。其中小說還可以按情節(jié)的四個環(huán)節(jié)來劃分：開端、發(fā)展、高潮、結局。4.劃分層次的技巧：（1）按“總—分—總”的結構特點劃分。其基本模式一般為：概括敘述或議論——具體敘述、描寫——議論或抒情。如《雨的四季》是典型的“總分總”結構，開頭總起句直接抒發(fā)對雨的喜愛，其后按季節(jié)次序描寫四季之雨的特點，結尾再次抒情。首尾呼應，層次分明。全文緊緊圍繞作者對雨的喜愛、贊美之情展開，屬于結構和思路均比較清晰緊湊的散文。（2）按時間先后的順序劃分。這類文章在行文上往往有明顯的標志時間的詞句，找出這些詞語有助于正確劃分段落層次。如《老山界》交代時間的詞句有：下午、天黑了、半夜里、黎明的時候、下午兩點多鐘。根據(jù)這些詞語，結合課文內(nèi)容，很容易將文章分成三大部分：①決定翻越老山界，做好翻山準備；②一晝夜翻老山界的經(jīng)過；②翻山后感想。其中第二部分又可按時間順序分四個小層次。（3）按地點的轉移（即空間位置的變換）劃分。如《藤野先生》根據(jù)地點的轉換，可把課文分為三大部分：①在東京的所見所感以及離開東京的原因；②在仙臺與藤野先生的交往，棄醫(yī)從文的原因；③在北京，對藤野先生的懷念。（4）按故事情節(jié)的發(fā)展劃分。如《變色龍》可按警官奧楚蔑洛夫審理狗咬人事件的情節(jié)發(fā)展將課文分為三部分。（5）按思想感情的變化劃分。文章若以思想感情的變化為線索，理清這條線索，也就找到了劃分段落的鑰匙。例如楊朔《荔枝蜜》，全文以作者對蜜蜂的感情變化為線索，即：不喜歡蜜蜂——想去看蜜蜂——贊賞蜜蜂——想變成蜜蜂。以此為據(jù)，不難將課文分為四部分。（6）按事情的發(fā)展階段劃分。敘事的文章，事情的發(fā)展總會有較為明顯的發(fā)展階段性，這一特點，也總會在文章中體現(xiàn)出來。注意仔細分辨事件的發(fā)展階段，就能劃分出這類文章的段落層次來。如魯迅的《故鄉(xiāng)》，全文有三個發(fā)展階段，即：“回故鄉(xiāng)”——“在故鄉(xiāng)”——“離故鄉(xiāng)”。按照這個思路劃分文章的段落，就有了明晰的依據(jù)。（7）按照表述角度的不同劃分。有的記敘文，描述的角度不是單一的，而是多方面的，這樣就需要按照不同的角度去考慮劃分段落層次。如朱自清的《春》，可以看作從三個不同的角度而寫的：盼春→描春→頌春。其中的“描春”又可以從不同的角度劃分出不同層次：A.寫春風；B.寫春花；C.寫春草；D.寫春雨；E.寫春天里的人們的活動。（六）答題方法1.確定考查題型，劃分清楚文章段落層次。2.答題模板：文章按總分總/總分/分總的結構，先總寫……，再分述了……幾件事，最后總結了……。（七）知識結構：三、典例精講掌心化雪①這是一個真實的故事。②她丑得名副其實，膚黑牙突，大嘴曝睛，神情怪異，好像還沒發(fā)育好的類人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落。③在學校，丑女孩更是備受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復仇——她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學會一視同仁。④不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點厭惡。都足以把她推下懸崖。⑤老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學接受。⑥只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。⑦平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。⑧記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙?nèi)f丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心。心情坦然。⑨我的先生只是市井小人物，但是“無緣大慈，同體大悲”的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施予沿途乞討的老人。有一天，我們結伴回家，他看到一位老人在秋風中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。⑩這個世界流行的是強者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復蘇。即使對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫度。?不以善小而不為。一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍。因為現(xiàn)實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩?！締栴}】1．作者在文中記敘了三則小故事，請分別用簡潔的語言加以概括。（3分）【答案】（1）心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。（2）“我”在醫(yī)院滴眼藥水暫時失明時得到了熱心人的攙扶。（3）“我”的先生真誠地施予路邊乞討的老人?！窘馕觥坎牧鲜且粋€“分一總”式結構的記敘文。第l題就是考查學生對文章層次的把握。只不過本題難度較低，題目并沒要求考生劃分全文的結構，只要求概括分敘部分的大意，并且還指出了有“三個故事”。通讀全文，我們可以了解到，這是一篇帶議論色彩的記敘文，文章通過講述三個故事，表達了一個中心思想，這個中心思想就在文章的最后一段。明白了這一點，我們就不難注意到，這三個故事都是為了說明這個中心思想的。所以在概括故事大意的時候，我們就要聯(lián)系這個中心。第一個故事的概括可以用“摘句法”，故事的中心句就藏在第⑤段，“陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣”。第二個故事就需要用“概述法”。第三個故事則需要用聯(lián)合法。四、實戰(zhàn)演練（一）練基礎手帕母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。“玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢！”母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細地折著每一方手帕。“你還記得這些手帕嗎？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍色的，還記得嗎？你才四歲的時候，我常用一個鎳別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢！”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應和母親——因為我什么也不記得了?！斑€有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的。看，上面還印著字呢——‘愛女玲瓏十歲生日快樂’。唉，日子過得真快，轉眼就8年了，一眨眼的工夫。”她輕輕嘆息了一下，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事?。∧呐率悄：?、零碎的也好！我無法想象，為什么母親如此細心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了．記性壞了嗎？我承認，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬于我。我們這一代，我的思想很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同。她是歲月的收藏者，永遠地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？”母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？”她又像是在自言自語。我的淚悄然落下，是啊，怎么會不記得呢？因為愛著，所以記得?！締栴}】母親回憶了哪兩件有關手帕的事？（2分）讓鋪從大連返回大慶時，總算買到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時，也擔心著兒子睡上鋪的“危險”?？粗徧柕膬蓚€鋪，中鋪住著母女兩個，下鋪是個年近古稀的老人。曾經(jīng)期待著換鋪的“希望”，瞬間在心底破滅了。臨近睡覺時，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應著環(huán)境，看得出來，他還是有些膽怯。我和愛人便想盡辦法鼓勵他，其實心里也明白，誰愿意把下鋪換給你？再說，怎么好意思向別人開口呢？就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的那女兒明白自己要同媽媽睡在狹窄的中鋪，說什么也不干，并哭鬧著要住老爺爺?shù)南落?。已?jīng)躺了下來的老爺爺，明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來，阻止著媽媽對小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，并笑著對小女孩說：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿?，爺爺?shù)匿仜隹爝€方便?！毙∨⒌膵寢尶粗蠣敔斦嬉屼伣o她們，說什么也不干，又制止不了女兒的哭鬧，急得眼淚都掉了下來。倔強的老爺爺，不容小女孩的媽媽阻攔，便從梯子向上爬?？粗蠣敔敵粤Φ臉幼?，我便扶著老爺爺，并對他說：“別這樣，要是把你摔著可麻煩了，咱們再想想別的辦法?！毙∨⑷耘f哭鬧不止，就在這時，走過來一位中年軍人，把老爺爺接到了他的下鋪。半夜我醒來時，看到那位軍人在過道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來的我，便示意我下來，幫助他攀爬到那張中鋪。就在我感到奇怪的時候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來他那雙腿是假肢?？粗⑿Ρ硎緦ξ抑x意的眼神，我的熱淚止不住地流了下來。【問題】請你梳理出本的主要情節(jié).糖紙那是小學一年級的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁院子一個名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩個人的種種游戲使外婆家不得安寧了。笑呀，鬧啊四合院的到處充滿我們的聲音。表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對我們說：“你們怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，沒名堂地笑起來。是啊，什么叫累呢？我們從沒想過。累，離我們多么遙遠啊。有時聽大人們說，“噢，累死我了。”他們累是因為他們是大人呀。當我們終于笑得不笑了，表姑又說：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌埬兀嗪猛嫜?？”我想起世香的確讓我參觀過她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夾在一本薄薄的書里?？晌壹葲]有對她的糖紙產(chǎn)生過興趣，也不覺得糖紙有什么好玩。世香卻來了興致，“您為什么要我們攢糖紙呀？”“攢夠一千張?zhí)羌?，表姑就能換給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種。”我和世香驚呆了。電動狗也許不讓今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那個時代，表姑的許諾足以使我們激動很久。那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂？更何況，這財富和快樂將由我們自己的勞動換來呢。從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院也安靜如初了。我們走街串巷，尋找被遺棄在犄角旮旯的糖紙。那時候糖紙并不是隨處可見的。我們會追逐著一張隨風飄舞的糖紙在胡同里一跑半天的；我和世香的零花錢都買了糖——我們的錢也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺前，耐心等待那些領著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開一塊放進孩子的嘴，那時我們會飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀！我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把他們洗干凈，使他們舒展開來，然后一張張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺Ｒ粋€下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張?zhí)羌?，表姑不解地問：“你們這是干什么呀？”“狗呢，我們的電動狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在園子里鬧，不得清靜。”世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望。我覺得還有對我的藐視——畢竟這個逗我們玩的人是我的表姑啊。這時，我忽然有一種很累的感覺，我初次體味到大人常說的累，原來就是胸膛里的那顆心突然加重吧。我和世香走出院子，我倆不約而同地把那精心“打扮”過的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜眨嗡麄兿癫实S風飄去。我長大了，每逢看見“欺騙”這個詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌垺⒆邮强梢耘u的，孩子是可以責怪的，但孩子不可以欺騙，欺騙是最深重的傷害。我已經(jīng)長大成人，可所有的大人不都是從孩童時代走來的嗎？【問題】請圍繞“糖紙”這一線索。補充完整相關情節(jié)。(6分)(1)表姑讓我們攢糖紙→(2)_____________→(3)___________→(4)拋灑糖紙發(fā)泄悲憤（二）練提升溫暖心窩的話語包利民①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王。那時我剛從農(nóng)村轉來縣里中學，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當時我寫字極潦草，來新學校上學后，雖然在王老師的調教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。③當我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫；我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。我把重新寫好的作文交上去，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文是班上寫得最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻只見那個一直跟著聽課的林老師在那里；她說：“王老師已經(jīng)走了，調到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關系。只是從那以后到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色地講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了我一張疊著的紙，讓我出了山再看。我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師。她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）【問題】填寫“我”對“老師”心情的變化的表格時間順序剛接觸王老師王老師要調走以后的歲月邂逅林老師心情變化（1）（2）（3）（4）石榴花①我喜愛石榴，但不是它的果，而是它的花。石榴花，紅得锃亮，紅得耀眼，同宇宙間任何紅顏色，都不一樣。古人詩：“五月榴花照眼明?！敝弧罢铡弊郑弧懊鳌弊?，而境界全出。誰讀了這樣的詩句，而不興會淋漓的呢？②在中國，確有大片土地上栽種石榴的地方，比如陜西的秦始皇陵一帶。從陵下一直到小山似的陵頂上，到處長滿了一棵棵的石榴樹，氣勢恢宏，綠意滿天。可惜我到的時候，已經(jīng)過了開花的季節(jié)。只見樹上結滿了個頭極大的石榴，累累垂垂，盈樹盈陵?？上Ъt花一朵也沒有看到，實為莫大憾事。遙想舊歷五月時節(jié)，花照眼明，滿陵開成一片亮紅，仿佛連天空都給染紅了。那樣的風光，現(xiàn)在只能意會神領了。③在我居住最久的兩座城市里，在濟南和北京，石榴卻不是一種常見的植物。濟南南關佛山街的老宅子，是一所典型的四合院。西屋是正房，房外南北兩側，各有一棵海棠花，早已高過了屋脊，恐怕已是百年舊樹。春天滿樹繁花，引來了成群的蜜蜂，嗡嗡成一團。北屋門前左側有一棵石榴樹。石榴樹本來就長不太高的，從來沒有見過參天的石榴樹。我們這一棵也不過丈八高，但樹齡恐怕也有幾十年了。每年夏初開花時，翠葉紅花，把小院子照得一片亮紅。④院子是個大雜院。我們家住北屋。南屋里住的是一家姓田的木匠。他有兩個女兒，大的乳名叫小鳳，小的叫小華。我決不迷信，但是我相信緣分，因為它確實存在，不相信是不行的。緣分的存在小華和我的關系就能證明。她那時還不到兩歲，路走不全，話也說不全。可是獨獨喜歡我。每次見到我，即使是正在母親的懷抱里，也必掙扎出母親的懷抱，張開小手，讓我來抱。按流傳的辦法，她應該叫我“大爺”；但是兩字相連，她發(fā)不出音來，于是縮減為一個“爺”字。抱在我懷里，她滿嘴“爺”“爺”，樂不可支。⑤這時正是初夏季節(jié)，石榴花開得正歡。有一天，吃過午飯，我躺在石榴樹下一張?zhí)梢紊纤缬X。大概是睡得十分香甜?！按髩粽l先覺？平生我自知?！笨上ВT葛亮知道，我卻不知道。不知道睡了多久，我朦朧醒來。睜眼一看，一個不滿三塊豆腐干高的小玩意兒，正站在我的枕旁，一聲不響，大氣不出，靜靜地等我醒來。一見我睜開惺忪的眼睛，立即活躍起來，一頭扎在我的懷中，要我抱她，嘴里“爺！爺！”喊個不停。不是別人，正是小華。我又驚又喜，連忙把她抱了起來。抬頭看到透過層層綠葉正開得亮紅的石榴花。⑥以后，我出了國。在歐洲待了十一年以后，又回到祖國來，住在北京大學中關園第一公寓的一個單元里。我床頭壁上掛著著名畫家溥心畬畫的一個條幅，上面畫的是疏疏朗朗的一枝石榴，有一個果和一枝花，那一枝花頗能流露出石榴花特有的照眼明的神采。旁邊題著兩句詩：“只為歸來晚，開花不及春?！倍嗝瓷衩畹幕孟?！石榴原來不是中原的植物，大約是在漢代從中亞安國等國傳進來的，所以又叫“安石榴”。這情況到了詩人筆下，就被詩意化了。因為來晚了，所以沒有趕得上春天開花，而是在夏歷五月。等到百花都凋謝以后，石榴才一枝獨秀，散發(fā)出亮紅的光芒。⑦我那時候很忙，難得有睡懶覺的時間。偶爾在星期天睡上一次。躺在床上，抬眼看到條幅上畫的榴花，思古之幽情，不禁油然而發(fā)。并沒有古到漢代，只古到了二十幾年前在佛山街住的時候。當時北屋前的那一棵石榴樹是確確實實的存在物，而今卻杳如黃鶴早已不存在了。而眼前畫中的石榴，雖不是真東西卻實實在在地存在著。世事真如電光石火，倏忽變化萬端。我尤其憶念不忘的是當年只會喊“爺”的小華子。隔了二十多年，恐怕她早已是綠葉成蔭子滿枝了。奈之何哉！奈之何哉！⑧整整四十年前，我移家燕園內(nèi)的朗潤園。門前有小片隙地，遂圈以籬笆，辟為小小的花園，栽種了一些花木。十幾年前，一位同事送給我了一棵小石榴樹。只有尺把高。我就把它栽在小花園里，綠葉滴翠，極惹人愛。我希望它第二年初夏能開出花來。但是，我失望了。又盼第三年，依然是失望。十幾年下來，樹已經(jīng)長得很高，卻仍然是只見綠葉，不見紅花。我沒有研究過植物學；但是聽說，有的樹木是有性別的。由樹的性別，我忽然聯(lián)想到了語言的性別。在現(xiàn)代語言中，法文名詞有陰、陽二性；德文名詞有陰、陽、中三性。古代梵文也有三性。在某些佛典中偶爾也有講到語言的地方。一些譯經(jīng)的和尚把中性譯為“黃的”，“黃的”者，太監(jiān)也，非男非女之謂也。我驚嘆這些和尚之幽默。卻忽然想到，難道我們這一棵石榴樹竟會是“黃的”嗎？⑨然而，到了今年，奇跡卻出現(xiàn)了。一天早晨，我站在陽臺上看池塘中的新荷，我的眼前忽然一亮，“萬綠叢中一點紅”。我連忙擦了擦昏花的老眼，發(fā)現(xiàn)石榴樹的綠葉叢中有一個亮紅的小骨朵兒。我又驚又喜；我們的石榴樹有喜了，它不是黃的了。我在大喜之余，遍告諸友。有人對我說：“你要走紅運了！”我對張鐵嘴、王半仙之流的講運氣的話，一向不信。但是，運氣，同緣分一樣，卻是不能不信的。說白了是運氣，說白了就是機遇。你能不相信機遇嗎？⑩說老實話，今年確實有一些連做夢都想不到的怪事出現(xiàn)在我的身邊。求全之毀根本沒有，不虞之譽卻紛至沓來。難道我真交了好運了嗎？我從來不認為自己有什么了不起。現(xiàn)在是收獲得太多，而給予得太少，時有愧怍之感。我已經(jīng)九十晉二，富貴于我真如浮云了。我只希望能壯壯實實地再活上一些年，再做一點對人有益的事情，以減少自己的愧怍之感。我尤其希望，在明年此時，榴花能再照亮我的眼睛。（季羨林文字有改動）【問題】閱讀全文，作者與石榴花的結緣先后有哪些故事？試作簡要梳理。帶傷的美麗梁衡①如果讓你欣賞一位帶傷流血的美人，那是一種怎樣的尷尬。40年后，當我重游內(nèi)蒙古烏梁素海時，遇到的就是這種難堪。②烏梁素海在內(nèi)蒙古河套地區(qū)東邊的烏拉山下。40年前我大學剛畢業(yè)時曾在這里當記者。叫“?！保瑢嶋H上是一個湖，當?shù)厝朔Q湖為海子，烏梁素海是“紅柳海”的意思。紅柳是當?shù)氐囊环N耐沙、耐堿的野生灌木。單聽這名字，就有幾分原生態(tài)的味道。而且這“海”確實很大，歷史上最大時有1200多平方公里，是地球上同緯度的最大淡水湖。每當船行湖上時，我最喜歡看深不可測的碧綠碧綠的水面，看船尾激起的雪白浪花，還有貼著船幫游戲的鯉魚。而黃昏降臨，遠處的烏拉山就會勾出一條暗黑色的曲線，如油畫上見過的奔突的海岸，當時我真覺得這就是大海了。③那時，市場上物質供應還比較匱乏，城里人一年也嘗不到幾次魚，但這海子邊的人吃魚就如吃米飯一樣平常。趕上冬天鑿開冰洞捕魚，魚聞聲而來，密聚不散，插進一根木竿都不會倒。那時，每當外地人一來到河套，主人就說：“去看看我們的烏梁素海！”眼里放著亮光，臉上掩飾不住的驕傲。④這次我們真的又來看烏梁素海了。7月的陽光一片燦爛，我們乘一條小船駛入湖面，為了能更有效地翻動歷史的篇章，主人還請了一些已退休的老“海民”，與我們同游同憶。船中間的小桌上擺著河套西瓜、葵花籽，還有油炸的小魚，只有寸許來長。主人說，實在對不起，現(xiàn)在海子里最大的魚，也不過如此了。我頓覺心情沉重。40年前打魚，是用麻繩結的大眼網(wǎng)。三斤以下的都不要，開著70噸的三桅大帆船進海子，一網(wǎng)10萬斤，最多時年產(chǎn)500萬噸。打上魚就用這湖水直接煮，那才叫鮮呢。現(xiàn)在，這水你喝一口準拉肚子。⑤海上泛輕舟，本來是輕松愜意的事，可是今天我們卻無論如何也輕松不起來。這應了李清照的那句詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！蔽覀兘裉熳拇娴挠蛇^去的70噸三桅大船退化成像一只蚱蜢似的舴艋小舟。⑥河套灌區(qū)是我國三大自流灌區(qū)之一。黃河自寧夏一入內(nèi)蒙古境，便開始滋潤這800里土地。經(jīng)過總干、干、分干、支、斗、農(nóng)、毛七級灌水渠道，流入田間，又再依次經(jīng)總排干、排干等七級排水溝，將水退到烏梁素海，在這里沉淀緩沖后，再退入黃河。所以，這海子是河套平原的“腎”，首先起儲水排水的作用。同時，又是河套的“肺”，它云蒸霧靄，吐納水汽，調節(jié)氣候。所以才有800里平原的旱澇保收，才有和北面烏拉山著名的國家級森林保護區(qū)的美景。但是，近幾十年來人口增加，工廠增多，農(nóng)田里化肥農(nóng)藥增施，而進入湖中的水量卻急劇減少，水質下滑。你想，排進湖里的這些水是什么水??？就是將800里平原澆了一遍的臟水。河套農(nóng)田每年施用農(nóng)藥1500萬噸，化肥50萬噸，進入烏梁素海的工業(yè)及生活污水3500萬噸，這些都要洗到湖里來啊。所以，當?shù)厝苏f，烏梁素海已經(jīng)由河套平原的腎和肺，退化為一個“尿盆子”了。⑦撫今追昔，雖清風拂面，還是拂不去心頭的一懷愁緒，我便到后甲板散步。只見偌大的湖面上，用竹竿標出二三十米寬的一條水道，我們的這個“舴艋”小舟只能在兩竿之間小心地穿行。原來，湖面的水深已由當年的平均40米，降為不足一米，要行船，就只好單挖一條行船溝。我再看船尾翻起的浪，已不是雪白的浪花，而是黃中帶黑，像一條剛翻起的犁溝。半死半活的水草，如一團團亂麻在水面上蕩來蕩去，再也找不見往日的碧綠，更不用說什么清澈見魚了。烏海難道真的應了它的名字，成了烏黑的海、污濁的海？只有蘆葦?shù)匕l(fā)瘋似地長，重重疊疊，吞食著水面。主管農(nóng)水的領導說，這不是好現(xiàn)象，典型的水質富營養(yǎng)化，草盛無魚，惡性循環(huán)。⑧現(xiàn)在如果你不知內(nèi)情，遠眺水面，蘆葦還是一樣地綠，天空還是一樣地藍，水鳥還是一樣地飛，猛一看好像無所變化?？捎姓l知道這烏梁素海內(nèi)心的傷痛，她是林黛玉，兩頰微紅，弱不禁風，已經(jīng)是一個病美人了，也是在強裝笑顏，強支病體迎遠客。我舉目望去，遠處的岸邊有些紅綠房子，泊了些小游船，在兜攬游客。船邊地攤上叫賣著油炸小魚，船上高聲放著流行歌曲。不知為什么，我一下想起那句古詩：“商女不知亡國恨，隔墻猶唱后庭花”。⑨受傷的海子，焦渴的大地，我為你祈禱，祝你早日康復，找回昨日的美麗。【問題】本文圍繞“烏梁素?！闭归_行文，簡要梳理文章的行文思路。————（三）練真題1.（2022·河南南陽·中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。許先生路

明①見到許伯威先生時，他已經(jīng)七十歲了。這位國內(nèi)頂尖的理論物理學家，在校方的邀請下重新出山，給我們這些本科生上量子力學。②許先生一頭白發(fā)，總是穿一件灰色的夾克衫，樸素干凈，夏天則是灰色短袖襯衫。量子力學是物理系學生公認最難的課程。許先生講課不用投影儀，不用幻燈機，堅持寫板書。從普朗克到薛定諤，從海森堡到狄拉克，涉及無數(shù)抽象的演繹與推導。許先生每次上課都密密麻麻地寫滿四大塊黑板，擦掉，再寫滿。邏輯清晰，一絲不亂。③被問起緣何選擇研究量子理論，許先生笑言，當年他在南開大學讀研究生時，學校組織批判“資產(chǎn)階級學術理論”，分配給許先生的任務是批判狄拉克的量子學。動亂中，這卻是一個難得的可以靜心讀書的機會。許先生借“批判”之名，系統(tǒng)鉆研了狄拉克的理論，大為贊嘆，從此與量子結緣，矢志不渝。④1970年，“東方紅一號”衛(wèi)星上天時，先生正在甘肅農(nóng)村勞動。他身邊沒有任何資料，硬是從牛頓定律出發(fā)，推導出整個力學體系，進而計算出“東方紅一號”衛(wèi)星的軌道參數(shù)。與官方公布的數(shù)據(jù)比較，幾乎絲毫不差。許先生說：“當時那種喜悅之情，溢于言表；回頭想，多少歲月蹉跎，情何以堪?！雹萁o我們上課那個學期，正值“本科教學評估專家組”前來視察，學校極為重視。系里召開大會，反復教導我們，萬一遇上專家私訪，該如何作答。此外，為展示我校學子積極向上的精神面貌，各宿舍攤派一人，每天早上六點鐘去體育館打乒乓球。⑥教務處也不聞著，派出人手在各教學樓留守，專抓那些遲到、早退等“學風不正”的學生。抓到就記過，取消獎學金及保研資格。⑦一時間人心惶惶。⑧哪天上午，許先生正上著課，一位教務處的領導沖進教室，掀住一個正趴著睡覺的學生，要記他的名。⑨我聽見許先生的聲音：“請你出去?！雹忸I導愣了：“我在幫你整頓課堂紀律呢?！?“那么，請你尊重我的課堂?！痹S先生頓了頓，一個字一個字地說，“我不希望學生上課睡覺，但我捍衛(wèi)他們睡覺的權利?，F(xiàn)在，請你出去。”?領導臉憋得通紅，猶豫了一下，怏怏地走了。課堂里掌聲雷動，經(jīng)久不息。?今天想起這段話，我依然抑制不住熱淚滾滾。?沒錯，我就是那個上課睡覺的本科生。從那天起，我沒在許先生的課上開過一分鐘小差。期末成績九十八分，是我本科四年的最高分。?我們是許先生教的最后一屆學生。一年后，我直升本校研究生，后來又讀了博，成為一名高校教師。在我的課上，我堅持不點名。我對每一屆學生說著許先生的話：“我不希望你們翹課，但我捍衛(wèi)你們翹課的權利。”?2007年4月29日，許先生因病去世。按先生遺愿，喪事從簡，謝絕吊唁。噩耗傳來，很多老師和學生哭了。?記得有一節(jié)課，講到電子軌道的角動量，先生仿佛在無意中談及生死——一個人的生死，對宇宙而言，真的不算什么?？傎|量守恒，總能量守恒，角動量守恒。生命不過是一個熵減到熵增的過程。始于塵土，終于塵土。?我不知道，一個生命對于另一個生命，究竟意味著什么。是一個粒子轟擊另一個粒子，一個流經(jīng)過另一個波，抑或是一個量子態(tài)糾纏著另一個量子態(tài)？我只知道，在那樣一個時刻，有一個人、一句話擊中了我，照亮了我，改變了我前行的方向。?永遠懷念您，許先生。（有刪改）【問題】請你仿照示例，概括關于許先生的其他事例及品質。（1）許先生堅持板書，一絲不茍（2）________________________；（3）許先生計算參數(shù)，細致精準（4）________________________；（5）許先生喪事從簡，樸實淡泊（6）________________________；2.（2023·廣西·中考真題）閱讀文章，完成后面小題。我在山東曲阜車站上車時，看到十幾名士兵，身背各自的行裝，排成一列，按照車站工作人員指定的位置，安靜地等候上車。列車進站后，檢票進站的旅客從各處涌來，把排隊的士兵們沖得七零八落。士兵們幾次重新自動排好隊，但車廂門口被爭先恐后的旅客擠得水泄不通。列車只停三分鐘。士兵們臉上淌著汗珠，頭上冒著熱氣，在旅客們都擠進車廂后，終于在列車啟動的瞬間，全都上了車。古人曾傳“婦孺與王師爭道”，我想此言不虛。我跟在士兵們身后，在已經(jīng)啟動的列車上，尋找坐席。正巧，按座號我和這十多名士兵坐在一個區(qū)域內(nèi)，比肩而鄰。我的對面，已經(jīng)坐著一位帶孩子的年輕女士。她看了看我，又對正要坐在她身邊的一名士兵皺了皺眉，把頭轉向窗外。士兵們靜靜地安置好各自的行裝，像執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)定一樣，脫下厚外衣，整齊地疊好放在座位上，坐在上面。我對面那個聰明活潑的男孩兒，努力掙脫對面那位女士的束縛，跑到我身邊那位士兵身旁，去抓他的軍帽，那位士兵在疊外衣，見狀就把帽子給他。孩子把軍帽戴在自己頭上，接著又去抓士兵的外衣。士兵直起腰，咧開干裂脫皮的嘴唇，朝他笑笑，看了看他媽媽，把疊好的外衣打開，披在他身上。孩子轉回身去，欣喜地跑向臉沖著窗外的媽媽，他媽媽從窗外轉回目光，看到孩子的裝扮，吼道：“誰讓你穿的？快脫下來！臟！有味！”車廂里的其他士兵都紅著臉低下頭去。我身邊的那位士兵接過孩子的媽媽扔給他的帽子和外衣，羞愧得無地自容。他轉過身去，舔著剛才因對孩子笑而干裂流血的嘴唇，嘴里呼著粗氣，用布滿凍瘡裂痕的雙手，認真按照衣服原有的印縫，仔細疊自己的外衣。外衣疊好后，他抱在懷里，悄悄看了看四周，聞了聞衣服，自言自語地說：“這衣服發(fā)下來俺都沒舍得穿，今天第一次穿，新的，咋會有味來？”其他士兵誰也沒有說話。我想起多年前我在青藏高原當兵時，每年發(fā)下新軍裝，總也舍不得穿，只在重大活動或探親時才穿。問起來，這些士兵果然是去參加部隊的重大活動，他們是從各連隊選拔出的優(yōu)秀士兵，到師部駐地參加對抗演習。他們激動得昨天夜里沒睡好覺，今天一早換上新軍裝，趕了很遠的路來坐火車。乘務員推著盒飯餐車走過來，有二十元一份和三十元一份的兩種，許多乘客起身圍觀，詢價挑選。這十多名士兵見狀，默默地把臉轉向窗外。正是午飯時間，我的肚子已經(jīng)叫了，對面的母子把盒飯一打開，味道聞起來誘人。我注意到身邊的士兵們，雖然盡量讓目光遠離誘人的盒飯，但他們很多人卻在悄悄地吞咽口水。這些十八九歲的大兵！正是見了食物就會感到餓的年齡。我問身邊的士兵：“為什么不買盒飯？不吃午飯嗎？”士兵靦腆地一笑說：“太貴，一盒也吃不飽。等到了部隊再吃。”說著，紅了臉低下頭。我想起有次我步行幾十里從連隊到縣城出差，因縣城的飯菜貴，舍不得買，餓著肚子趕回連隊的情景。那天是星期天，連隊吃兩頓飯，我趕回連隊時已過了下午開飯時間，結果餓了一天。我起身走到車廂后部的餐車，告訴餐車人員：我買二十元一份和三十元一份的兩種盒飯，各要十六份。我把八百元人民幣遞給餐車人員，悄悄對他說：“這些盒飯是送給前面車廂里那十六位士兵們吃的，請你告訴他們，這些盒飯是本次列車專門為他們訂的。他們還都是孩子，一定是今天一早就趕來乘車，可能早飯都沒吃。”餐車工作人員聽了，睜大眼睛，怔怔地看著我。當餐車人員把兩種盒飯分別送到每個士兵的手中時，士兵們眼里流露出孩子般的驚喜。過了一會兒，列車長和一位乘警，在那位餐車人員引領下，來到我的座位前，請我到餐車去一下。在去餐車的路上，列車的音樂廣播中斷了，列車廣播告訴大家，本次列車有位不愿留下姓名的乘客，為乘坐本次列車的子弟兵買了盒飯……。廣播員剛說完，走在我前面的列車長轉身指著我大聲說：“剛才廣播里說的，就是這位乘客……”話音剛落，我經(jīng)過的車廂里響起熱烈的掌聲。一位旅客站起身和我握手，對我說：“我也當過兵，三年前退伍，在外打工，現(xiàn)回家過年……”他手里夾有一張一百元的鈔票。見我發(fā)愣，他說：“給戰(zhàn)士們買盒飯也算我一份，我掙得不多，只能表示一點心意?！苯又?，又有幾個人上前和我握手，每人手里都握有一張鈔票。面對眾多旅客的熱情，我想起古書上所說的“簞食壺漿以迎王師”那句話。試想，如果一個國家的廣大人民，都尊重和愛戴自己國家的軍人，這個國家就一定立于不敗之地。到了餐車，列車長讓我免費點一份喜愛吃的午餐。我把剛才經(jīng)過各車廂時許多乘客塞給我的錢鋪開數(shù)了一下，總共一千九百塊錢。我讓列車長在廣播里，替我感謝剛才給我錢的乘客，并請他把這些錢轉交給那十六名士兵，讓他們在接下來的途中買一些食物。途中，列車長告訴我，士兵們沒有要那些錢，他們說要把這錢都留給了火車上更需要的人。列車到達下一站前兩分鐘，我身邊的士兵們靜靜地收拾好自己的行裝，排隊悄悄走向車廂門口。列車停站后，他們魚貫而出，列隊跑向車頭方向。當列車開動時，乘客們從車窗里看到，這些士兵們面對開動的列車，致以莊嚴的軍禮。（文章來自網(wǎng)絡，有刪改）【問題】閱讀文章，依據(jù)文章內(nèi)容填空。情節(jié)我的回憶或聯(lián)想①婦孺與王師爭道士兵因衣服“有味”受到年輕母親的鄙夷②③在部隊出差舍不得花錢吃飯的經(jīng)歷我給戰(zhàn)士買飯，乘客爭相拿錢買單④3.（2022·湖南長沙·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。瘦父如山李沛新①按照農(nóng)村的說法，過了農(nóng)歷三月十七的生日，父親就是耄耋老人了。父親是家里的長子，卻是兄弟姐妹中最瘦弱的一個。瘦弱的父親在生產(chǎn)隊時期最光榮的職務是擔任貧協(xié)組長。他對外與世無爭，活得人畜無害。參加生產(chǎn)隊勞動時，記分員是否漏記他的工分，他從來不管，只管出工。倒是二哥經(jīng)常發(fā)現(xiàn)父親被漏記工分，與記分員據(jù)理力爭才給他補記回來。②生產(chǎn)隊分宅基地時，人們紛紛去爭搶那些地勢比較適中、位置比較中心，或是正在種著莊稼的熟地，最后剩下的那塊是被人們稱之為“嶺頂骨”的地塊，處在整個回龍嶺的最高處，寸草不生。十多年后，一場百年不遇的大洪水來襲，除了我們家外，全村的房子都被洪水浸泡。大家看著我們家的房子依然干干爽爽地屹立在高高的嶺頂上，紛紛贊揚父親當年有眼光，要了這塊最高的宅基地，躲過了這場洪災。母親聽后卻毫不領情地說，他哪里是有什么眼光？只是要了別人挑剩的而已。每當這個時候，父親要么不出聲，要么幽幽地來那么一句：“傻人有傻福?！雹鄹赣H讀過高小，在村里算是有文化的人了。我上小學的時候，他閑暇時經(jīng)常在油燈邊，在烤火堆旁，給我們兄弟幾個講一些文人趣事，他還經(jīng)常用“勤能補拙，儉可養(yǎng)廉”“良田萬頃，日食三升；大廈千間，夜眠八尺”等成語典故來鼓勵我們好好讀書，教育我們?nèi)绾巫鋈?。④除了精神上的鼓勵，父親更是傾其所有，克服萬難地送我們上學。記得我上初中時一個周六的傍晚，我準備回學校，可父親上街賣紅薯苗還沒有回來。拿不到伙食費，我下一周就要斷炊了。在我焦急的等待中，父親挑著一擔賣不出去的紅薯苗回家了，每走一步，兩個長期勞累過度的膝蓋就響一下。父親回到家，放下?lián)?，水都顧不上喝一口，就跑去畫眉江渡口，向擺渡人借錢。當父親把零零碎碎湊夠的八角錢交到我手上時，我更深切地感受到了父親的難。在模糊的淚水中，父親瘦小的身軀逐漸變高變大，像座山一樣矗立在我的眼前，讓我感到了前所未有的踏實，只要父親在就有依靠，學習的勁頭就更加足了。⑤父親對別人家的孩子