2022-2023學(xué)年江西省吉安市青原區(qū)七年級下期末語文試卷附答案解析

2022-2023學(xué)年江西省吉安市青原區(qū)七年級（下）期末語文試卷

一、語言文字運(yùn)用

1.（6分）閱讀文字，回答問題。

歷史的星空，因有眾多的杰出人物而熠熠生輝，有“目不顛園鉆古籍，言行一致干革命”的民主戰(zhàn)士聞一多，

也有“埋頭苦干數(shù)十載②,一朝升起蘑菇云享譽(yù)世界”的“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?；有揮筆描繪黃河掀起萬丈狂

瀾的磅礴氣勢的藝術(shù)家光未然，也有在廣大關(guān)東原野揮灑zhi①痛的愛國情懷的文學(xué)家端木藤良……通過讀懂

他們，熊讓我們感受到他們韭凡的氣質(zhì)，.喚起我們對理想的憧憬與追求。

（1）文中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是

A.kui

B.gul

C.kul

D.gui

（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的一項(xiàng)是

A.摯

B.熾

C.刺

D.赤

（3）在文中橫線②處填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.家喻戶曉

B.鮮為人知

C.婦孺皆知

D.無人問津

（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列在保留原意的基礎(chǔ)下修改正確的一項(xiàng)是

A.通過讀懂他們，能讓我們感受到他們非凡的氣質(zhì)和對理想的憧憬與追求。

B.讀懂他們，能讓我們感受到他們非凡的氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。

C.通過讀懂他們，我們感受到他們非凡的氣質(zhì)和對理想的憧憬與追求。

D.讀懂他們，我們感受到他們非凡的氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。

2.（2分）依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相間，；冬日觀雪，雪

意正濃,。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

③詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

④詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

A.①④②③B.④②③①C.①③②④D.④①②③

3.（2分）下列說法最得體的一項(xiàng)是（）

A.文藝晚會現(xiàn)場，李明很激動(dòng)地說：“我很高興為大家朗誦一首小詩，請大家認(rèn)真聆聽。”

B.同學(xué)發(fā)來短信，邀請你到他家吃飯，你回復(fù)：”感謝你的邀請，我一定按時(shí)光臨寒舍?！?/p>

C.我每次在微信朋友圈為選秀選手投票，家母都會說：“別把朋友圈當(dāng)成了‘投票圈

D.假如你穿越到三國時(shí)代，見到了諸葛亮，你說：“今日得見先生，足下三生有幸矣!”

二、古代詩文閱讀

4.（4分）閱讀下面這首古詩，完成問題。

登金陵鳳凰臺①

唐朝?李白

鳳凰臺②上鳳凰游、鳳去臺空江自流。

吳宮③花草埋出，晉代衣冠④成古丘。

三山半落青天外，二水⑤中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日⑥，長安不見使人愁。

【注】①此詩一說是唐玄宗天寶六載（747）李白奉命“賜金還山”，被排擠離開長安，南游金陵時(shí)所作。②鳳凰

臺：故址在今江蘇省南京市鳳凰山。③吳宮：三國孫吳建都金陵所筑的宮殿。④衣冠：原指衣服和禮帽，這里借

指世族士紳、達(dá)官貴人、社會名流。⑤二水：指秦淮河流經(jīng)南京后，西入長江，被橫截其間的白鷺洲分為二支。

⑥日：太陽，這里也喻指帝王。

（1）下列對這首詩的內(nèi)容理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)十四字中連用了三個(gè)“鳳”字，卻不覺得重復(fù)，音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，極其優(yōu)美。

B.頷聯(lián)寫吳國昔日的繁華早已不再，東晉一代風(fēng)流人物也早已人士。

C.頸聯(lián)詩人放眼城外的江天，描繪了一副水闊山遙的景象，清新秀麗，句式工整。

D.全詩既發(fā)思古之幽情，復(fù)寫江山之壯觀，最后以抒政治之郁氣收尾，氣勢恢宏，情韻悠遠(yuǎn)。

（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

5.（10分）閱讀下面文言文，完成問題。

碎金魚

陳堯咨萼射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”?；蚴厍G南回，其母馮夫人問：“汝典君言有何異政？”

堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂,坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)

③行仁化而專一夫之伎④,豈汝先人志邪？”區(qū)之，碎其金魚⑤。

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時(shí)楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③務(wù)：致力。④伎：通假字，同“技”，技藝。

⑤金魚：古人的一種佩飾。

(1)解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

①善____________

②及_________

③杖___________

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①堯咨每以弓矢為樂。

②今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎。

(3)結(jié)合選文內(nèi)容，說說陳母是個(gè)怎樣的人。

6.(6分)填補(bǔ)下列句子的空缺處。

(1)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是“,

(2)《望岳》中既是攀登泰山極頂?shù)氖难裕瑖@是攀登人生頂峰的誓言的詩句是“,

(3)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮的高貴品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻不與世俗同

流合污且潔身自好的句子是“,

三、現(xiàn)代文閱讀

7.(16分)閱讀下面文字，完成問題。

丁香花

楊明

①初識丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘

缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。

②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，

開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬

芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。

③二識丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：“冰

涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)”。陳涌全先生說，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不

新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說，皇上，臣給你對：“丁香花，百頭千頭萬頭”。呵呵，這個(gè)百頭千頭

萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的

那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)

到底是什么樣子來著？

④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)

府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米

內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場，

明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快、自信的腳

步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物一一雙氫鏈霉素。我

眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來，嘴里充溢著積年藥液的苦味。

⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車口匡當(dāng)口匡當(dāng)?shù)呐艹鋈?，?/p>

唯當(dāng)唯當(dāng)?shù)呐芑貋?，日不出而作，日落也不息?/p>

⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它一一丁香樹。

原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來它開放在這時(shí)。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，

眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背，呵呵呵的笑了。

⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜

意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不

愛說話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然

而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。宜不看我。.

我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話。我也聽不清楚他們在聊什么O我

只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸。

⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無意中的習(xí)慣，無論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，

停一停。

（1）通讀全文，按照文章思路，給下列選項(xiàng)排序。

A.重度失聰?shù)奈也荒軋?bào)考自己稱心的高等學(xué)府，心中充滿苦澀。

B.在廢品站里，我從廢紙堆中翻出的一本園藝書籍里了解了丁香花。

C.坐在丁香樹下的馬路牙子上，被馥郁花香包圍的我愜意又心酸。

D.在收音機(jī)里收聽陳涌泉先生的單口相聲，我聽到了丁香花。

（2）第③段劃線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。

（3）聯(lián)系上下文語境，賞析文中劃波浪線的句子。

它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們

在聊什么。

（4）本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請簡要分析。

8.（7分）閱讀下面的文字，完成問題。

歸來的沙克爾頓

①1914年8月1日，連沙克爾頓在內(nèi)的28位勇士，乘木船離開倫敦。沙克爾頓根據(jù)家族的座右銘“堅(jiān)毅必勝”，

把木船命名為“堅(jiān)毅號”。

②12月5日，堅(jiān)毅號離開南喬治亞島，第二年的1月8日，“堅(jiān)毅號”到達(dá)南極邊緣的威德爾海之后，浮冰將堅(jiān)

毅號團(tuán)團(tuán)圍住使之動(dòng)彈不得，就這樣堅(jiān)毅號隨冰雪漂移了10個(gè)月。在南極長達(dá)數(shù)月的漫漫嚴(yán)冬，夜間溫度常低至零

下57攝氏度。10月27日沙克爾頓下令棄船，11月21日聊以蔽體的“堅(jiān)毅號”被冰坨徹底壓毀、沉沒。

③他們決定嘗試徒步橫越冰雪到大海，但每天行程連3公里都走不出，體能消耗卻無比巨大，最后沙克爾頓決

定放棄前進(jìn)，在浮冰上扎營。

④在食品、衣服，遮蔽物嚴(yán)重不足的情況下，沙克爾頓和他的船員在冰天雪地中整整露營了5個(gè)月。這5個(gè)月

中，為了鼓勵(lì)船員的斗志，在與船員同樣心身俱疲的情況下，沙克爾頓仍然談笑風(fēng)生，并不時(shí)在冰上翩翩起舞，而

這時(shí)，他們幾乎所有的食品都已吃完，只能靠企鵝肉和冰雪維持生命。

⑤當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員隨冰漂浮到北面開放水域后，他們立即用棄船時(shí)搶救出的三艘小救生艇，經(jīng)過了七天艱苦的海上

旅程，齊心合力勉強(qiáng)航行到荒蕪的大象島。而大象島是一個(gè)遠(yuǎn)離航道的無人島嶼，留在那里也只有死路一條。

⑥眼見船員們的體能與精神都瀕于極限，沙克爾頓知道不能再等了。1916年4月4日，沙克爾頓決定與另外4

名船員乘坐“加蘭號”救生艇開始一項(xiàng)幾乎不可能的自救行動(dòng)，目標(biāo)是橫渡1300米巨浪滔天的大海，到設(shè)有捕鯨站

的南喬治亞島求救。

⑦5個(gè)人在狂風(fēng)巨浪中航行了17天，“加蘭號”奇跡般地到達(dá)了南喬治亞島的南岸，因風(fēng)浪太大，“加蘭號”無

法靠岸，他們不得不在一會兒像升上天空，一會兒又好像沉入谷底的救生艇上苦熬一個(gè)晚上。

⑧但是捕鯨站設(shè)在南喬治亞島的北岸，幾個(gè)面帶冰茬，手腳幾乎麻木的人在沙克爾頓的帶領(lǐng)下，僅靠一根繩索，

兩把冰鎬，在留下兩個(gè)體弱的隊(duì)員后，奇跡般地橫越了42公里被認(rèn)為是飛鳥難渡的冰川，準(zhǔn)確抵達(dá)了北岸的達(dá)史當(dāng)

尼斯捕鯨站。

⑨捕鯨站站長目瞪口呆地望著3個(gè)似乎是從天而降似人又似鬼的物體發(fā)問：你們是誰？

⑩走在最前面的人開口說話：“我是沙克爾頓。”

?深知此行并相信“堅(jiān)毅號”已無任何生還希望的捕鯨站站長一一一個(gè)壯如鐵塔的錚錚漢子聞言轉(zhuǎn)身掩面而泣。

?這一天是1916年的5月20日。

?5月23日，尚未恢復(fù)的沙克爾頓急不可耐地在接到留在南喬治亞島的兩位隊(duì)員后，又借船開往大象島去營救

在那里的23個(gè)船員。所有的人都勸阻他，要他留在捕鯨站休息，由別人前往營救，但沙克爾頓堅(jiān)決不同意，他說他

一定要親自去，因?yàn)槌霭l(fā)前答應(yīng)過他們。

?8月30日，當(dāng)?shù)谒拇纬霭l(fā)的營救船只終于駛進(jìn)大象島時(shí)，心情激越的沙克爾頓兩眼直盯著前方，當(dāng)隱約有人

影可辨時(shí)，沙克爾頓便急著清點(diǎn)人數(shù)：1、2、3、4……23o

?“他們都在那里！他們?nèi)荚?！?/p>

?沙克爾頓因狂喜而泣，回頭向營救船上的人們反復(fù)大喊：

?“他們?nèi)荚?！?/p>

?“他們?nèi)荚?！?/p>

?“他們?nèi)荚?！?/p>

?沙克爾頓終于如約接走了當(dāng)初留在大象島上的23名船員。

?從1914年8月1日啟航，到1916年8月30日救出所有隊(duì)員，這場被永載史冊的航行與絕境再生的故事共歷

時(shí)兩年零一個(gè)月。

?這是一次失敗的航行，但卻成為人類歷史上英勇和頑強(qiáng)斗志的典范。

（1）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.第②段多處運(yùn)用表示時(shí)間的數(shù)字真實(shí)地記錄了“堅(jiān)毅號”從離開南喬治亞島沉沒的全過程。

B.第???段運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了沙克爾頓看到全體船員還活著時(shí)欣喜若狂的心情。

C.第22段中“典范”是指沙克爾頓一行人在朝不保夕、生還希望幾乎為零的情況下，克服種種困難，最終實(shí)現(xiàn)

自救的行為中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。

D.“堅(jiān)毅號”船員們歷險(xiǎn)的過程是：到達(dá)南極邊緣的成德爾海一一航行到荒蕪的大象島一一在浮冰上扎營一一到

設(shè)有捕鯨站的南喬治亞島求救一一23名船員全部獲救。

（2）通過學(xué)習(xí)，你對課文《偉大的悲劇》和本文主人公的探險(xiǎn)行為應(yīng)該有了一定的了解，請簡要說說探險(xiǎn)的意義。

9.（7分）閱讀下面的材料，完成問題。

材料一

央行數(shù)字貨幣近期消息不斷，引起社會關(guān)注。許多人都很好奇，究竟何謂數(shù)字貨幣？數(shù)字貨幣與現(xiàn)有的人民幣

有什么區(qū)別？

央行數(shù)字貨幣具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相似，只不過形態(tài)是數(shù)字化的；是具有價(jià)值特征

的數(shù)字支付工具，不需要賬戶就能實(shí)現(xiàn)價(jià)值轉(zhuǎn)移。有數(shù)字貨幣，自然要有個(gè)存放的地方，這就是數(shù)字錢包，對用戶

來說，只要下載、注冊相關(guān)App（應(yīng)用程序），用實(shí)名制手機(jī)號碼注冊就能獲得數(shù)字錢包，使用數(shù)字貨幣。如兩個(gè)人

的手機(jī)里都有數(shù)字錢包，只要手機(jī)有電，無需網(wǎng)絡(luò)，兩個(gè)人的手機(jī)一觸碰，一人數(shù)字錢包里的數(shù)字貨幣就可以轉(zhuǎn)給

另外一個(gè)人，不需要綁定任何銀行卡，類似于掏出自己口袋里的紙幣放進(jìn)對方的口袋。但是，央行數(shù)字貨幣只是放

在數(shù)字錢包里，是沒有利息的，這點(diǎn)和在銀行的存款不一樣。

數(shù)字貨幣一旦推出會給我們的生活帶來哪些變化？不像某些支付平臺轉(zhuǎn)賬還需要綁定銀行賬戶，用數(shù)字貨幣支

付不需要賬戶就能實(shí)現(xiàn)物權(quán)轉(zhuǎn)移?？梢圆捎脪叽a、匯款轉(zhuǎn)賬、“碰一碰”等方式。所謂“碰一碰”，是指當(dāng)交易雙方

手機(jī)里都有數(shù)字貨幣的數(shù)字錢包時(shí)，只需要開啟錢包，手機(jī)碰一碰就可以交易，碰后就能把一方數(shù)字錢包里的數(shù)字

貨幣轉(zhuǎn)給另一方。“碰一碰”屬于一種不需要互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，即使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)都斷了。例如，某些大樓里移動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)信號不佳、大部分飛機(jī)航班還未開通Wi-Fi（無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)），雙方都離線，數(shù)字貨幣還是可以實(shí)現(xiàn)支付,

再也不用為沒有網(wǎng)絡(luò)而苦惱了。因此它又被稱為“雙離線支付”。

數(shù)字貨幣離我們還有多遠(yuǎn)？人民銀行有關(guān)負(fù)責(zé)人近日表示，央行將數(shù)字貨幣作為未來最重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一，

正積極開展法定數(shù)字貨幣研發(fā)工作。目前，數(shù)字貨幣完成頂層設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測試等工作。下一

步，將遵循穩(wěn)步、安全、可控原則，合理選擇試點(diǎn)驗(yàn)證地區(qū)、場景和服務(wù)范圍，不斷優(yōu)化和豐富功能，穩(wěn)妥推進(jìn)數(shù)

字化形態(tài)法定貨幣出臺應(yīng)用。

材料二

電子支付也存在很多問題。電子支付并非對所有人都是便捷的，例如，沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會使用電子支付的

老人，等等。即便是基本可以實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金的丹麥，很多鄉(xiāng)村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無法使用電子支付，

無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之外。

當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題。電子支付和流通的

安全常常遭遇兩個(gè)方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭

受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個(gè)問題是：可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進(jìn)行金融支付

和流通。例如，在災(zāi)害（包括自然災(zāi)害如地震、人為災(zāi)害如戰(zhàn)爭）發(fā)生時(shí)，光纖和終端設(shè)施遭到破壞，電子支付就

會陷入癱瘓。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與

救援的思維來看，人類也很難只實(shí)行一種沒有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領(lǐng)域全部取消鈔票。

（1）下列對材料一、材料二的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

A.數(shù)字貨幣不需要綁定賬戶，不需要連接網(wǎng)絡(luò)，就可以實(shí)現(xiàn)支付。

B.央行數(shù)字貨幣形態(tài)是數(shù)字化的，具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相同。

C.目前，數(shù)字貨幣已完成頂層設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測試、試點(diǎn)驗(yàn)證等工作。

D.材料二認(rèn)為人類很難只實(shí)行一種沒有備份的系統(tǒng)，其中一個(gè)重要的原因是，電子支付并非便捷，會把人類排除

在社會體系之外。

（2）你贊同“打造無現(xiàn)金社會”嗎？請結(jié)合材料說明理由。

四、名著閱讀

10.（3分）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》中，魯迅先生塑造了一批正面形象，如勤勞的長媽媽、方正的壽鏡吾先生、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬?、?/p>

情有義的無常鬼。

B.《西游記》善于塑造人物，無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要角色，都寫得

栩栩如生，個(gè)性鮮明，令人難忘。

C.老舍是公認(rèn)的語言大師，他的《駱駝祥子》創(chuàng)造性的運(yùn)用了北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親

切、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。

D.《海底兩萬里》是英國作家儒勒?凡爾納所寫，凡爾納是現(xiàn)代科幻小說的奠基人，被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小

說之父”。

11.（3分）請給《海底兩萬里》中阿龍納斯教授的這段話做一個(gè)批注。

總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色，看來實(shí)在是神奇，實(shí)在是眼福。我怎樣才能把我心中所有的

新奇感覺告訴康賽爾呢？怎樣才能跟他一起出發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定

的記號來傳達(dá)我的思想呢？

12.（4分）班級擬開展“讀名著，談收獲”綜合性學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請從下列專題中選擇一個(gè)，寫一段文字，談?wù)勀?/p>

的學(xué)習(xí)探究成果，120字左右。

專題一：《駱駝祥子》探尋祥子悲劇原因

專題二：《海底兩萬里》介紹尼摩船長

五、寫作

13.（50分）閱讀下面文字，按要求完成寫作。

心中裝著名山大川的自然勝景，心中奔騰著故鄉(xiāng)田園的溪流，心中沉淀著紛繁的社會景象，心中流瀉著多彩的

人生哲思……

請以“在我心中”為題，完成作文。

要求：

（1）文體不限（詩歌除外）；

（2）不要套作，不得抄襲；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

（4）不少于600字。

2022-2023學(xué)年江西省吉安市青原區(qū)七年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、語言文字運(yùn)用

1.（6分）閱讀文字，回答問題。

歷史的星空，因有眾多的杰出人物而熠熠生輝，有“目不尊園鉆古籍，言行一致干革命”的民主戰(zhàn)士聞一多，

也有“埋頭苦干數(shù)十載②,一朝升起蘑菇云享譽(yù)世界”的“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?；有揮筆描繪黃河掀起萬丈狂

瀾的磅礴氣勢的藝術(shù)家光未然，也有在廣大關(guān)東原野揮灑zhi①痛的愛國情懷的文學(xué)家端木建良……通過讀懂

他們，能讓我們感受到他們非凡的氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。

（1）文中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是C

A.kui

B.gul

C.kul

D.gui

（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的一項(xiàng)是A

A.摯

B.熾

C刺

D.赤

（3）在文中橫線②處填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.家喻戶曉

B.鮮為人知

C.婦孺皆知

D.無人問津

（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列在保留原意的基礎(chǔ)下修改正確的一項(xiàng)是B

A.通過讀懂他們，能讓我們感受到他們非凡的氣質(zhì)和對理想的憧憬與追求。

B.讀懂他們，能讓我們感受到他們非凡的氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。

C.通過讀懂他們，我們感受到他們非凡的氣質(zhì)和對理想的憧憬與追求。

D.讀懂他們，我們感受到他們非凡的氣質(zhì)，喚起我們對理想的憧憬與追求。

【解答】答案：

（1）C

（2）A

(3)B

（4）B

2.（2分）依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相間，；冬日觀雪，雪

意正濃，。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

③詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

④詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

A.①④②③B.④②③①C.①③②④D.④①②③

【解答】通讀語段，可知四個(gè)句子分別對應(yīng)四個(gè)不同的季節(jié)。第一空要表現(xiàn)的是春景，根據(jù)“青蕪如毯”，可知對

應(yīng)的是④句，突出“綠”意無限；第二空表現(xiàn)的是夏天的雨景，對應(yīng)的是①，表現(xiàn)雨的朦朧；第三空表現(xiàn)的是秋

景，概括②中的“紅葉”即可知答案；第四空寫的是冬日雪景，與③的“瓊屋”“潔白”對應(yīng)。

故選：Do

3.（2分）下列說法最得體的一項(xiàng)是（）

A.文藝晚會現(xiàn)場，李明很激動(dòng)地說：“我很高興為大家朗誦一首小詩，請大家認(rèn)真聆聽?！?/p>

B.同學(xué)發(fā)來短信，邀請你到他家吃飯，你回復(fù)：”感謝你的邀請，我一定按時(shí)光臨寒舍」

C.我每次在微信朋友圈為選秀選手投票，家母都會說：“別把朋友圈當(dāng)成了‘投票圈

D.假如你穿越到三國時(shí)代，見到了諸葛亮，你說：“今日得見先生，足下三生有幸矣!”

【解答】A.不得體，“聆聽”是敬辭，指集中精力、認(rèn)真地聽。不可用于自己。

B.不得體，“寒舍”是謙辭，對人稱自己的家。不可用于別人。

C.表達(dá)得體。

D.不得體，“足下”是對對方的尊稱，相當(dāng)于“您”。此處要表示的是自己。

故選：Co

二、古代詩文閱讀

4.（4分）閱讀下面這首古詩，完成問題。

登金陵鳳凰臺①

唐朝?李白

鳳凰臺②上鳳凰游、鳳去臺空江自流。

吳宮③花草埋出，晉代衣冠④成古丘。

三山半落青天外，二水⑤中分白鷺洲I。

總為浮云能蔽日⑥，長安不見使人愁。

【注】①此詩一說是唐玄宗天寶六載（747）李白奉命“賜金還山”，被排擠離開長安，南游金陵時(shí)所作。②鳳凰

臺：故址在今江蘇省南京市鳳凰山。③吳宮：三國孫吳建都金陵所筑的宮殿。④衣冠：原指衣服和禮帽，這里借

指世族士紳、達(dá)官貴人、社會名流。⑤二水：指秦淮河流經(jīng)南京后，西入長江，被橫截其間的白鷺洲分為二支。

⑥日：太陽，這里也喻指帝王。

(1)下列對這首詩的內(nèi)容理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是C

A.首聯(lián)十四字中連用了三個(gè)“鳳”字，卻不覺得重復(fù)，音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，極其優(yōu)美。

B.頷聯(lián)寫吳國昔日的繁華早已不再，東晉一代風(fēng)流人物也早已人士。

C.頸聯(lián)詩人放眼城外的江天，描繪了一副水闊山遙的景象，清新秀麗，句式工整。

D.全詩既發(fā)思古之幽情，復(fù)寫江山之壯觀，最后以抒政治之郁氣收尾，氣勢恢宏，情韻悠遠(yuǎn)。

(2)尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【解答】(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

ACD,正確；

C.有誤，“清新秀麗”錯(cuò)誤，應(yīng)是“氣象壯麗”。

故選：Co

(2)本題考查體會詩歌情感。”總為浮云能蔽日”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將浮云比作當(dāng)?shù)兰槌迹毡茸骰实郏?/p>

寫皇帝被奸臣佞言所蒙蔽。表達(dá)了詩人擔(dān)憂君王為奸邪所蒙蔽，以及擔(dān)憂自己不得朝廷重用的情感。

答案：

(1)C

(2)詩人借長安被浮云遮蔽，喻皇帝被小人蒙蔽，來表達(dá)自己報(bào)國無門(懷才不遇)的沉痛和對國家的擔(dān)憂之情。

譯文：

登金陵鳳凰臺

鳳凰臺上曾經(jīng)有鳳凰鳥來這里游憩，而今鳳凰鳥已經(jīng)飛走了，只留下這座空臺伴著江水仍徑自東流不息。當(dāng)年

華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達(dá)官顯貴們，就算曾經(jīng)有過輝煌的

功業(yè)，如今也長眠于古墳里了，早已化為一杯黃土。我站在臺上，看著遠(yuǎn)處的三山，依然聳立在青天之外，白鷺洲

把秦淮河隔成兩條水道。天上的浮云隨風(fēng)飄蕩，有時(shí)把太陽遮住，使我看不見長安城，而不禁感到非常憂愁。

5.(10分)閱讀下面文言文，完成問題。

碎金魚

陳堯咨毒射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。業(yè)守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”

堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂,坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)

③行仁化而專一夫之伎④,豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚外

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時(shí)楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③務(wù)：致力。④伎：通假字，同“技”，技藝。

⑤金魚：古人的一種佩飾。

(1)解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

①善善于，擅長

②及等到

③杖用棒子打

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①堯咨每以弓矢為樂。

②今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎。

(3)結(jié)合選文內(nèi)容，說說陳母是個(gè)怎樣的人。

【解答】(1)本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要

注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

①句意：陳堯咨擅長于射。善：善于，擅長。

②句意：等到駐守荊南回到家中。及：等到。

③句意：用棒子打他。杖：用棒子打。

(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：以，把；為，當(dāng)作。句意為：陳堯咨每次都把射箭當(dāng)作樂趣。

②中重點(diǎn)詞語有：今，而今；汝，你。句意為：而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝。

(3)本題考查理解人物的精神。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，

概括即可。從陳母問兒子如何掌管政務(wù)可以看出，陳母是一個(gè)關(guān)心國事、愛國的人；從“杖之，碎其金魚”可以

看出，陳母還是一個(gè)教子有方的人。

答案：

(1)①善于，擅長。

②等到。

③用棒子打。

(2)①陳堯咨每次都把射箭當(dāng)作樂趣。

②而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝。

(3)陳母是一個(gè)關(guān)心國事、愛國的人，從她問兒子如何掌管政務(wù)，教訓(xùn)兒子要忠孝輔國可以看出；陳母還是一個(gè)

教子有方的人，從“杖之，碎其金魚”可以看出。

6.(6分)填補(bǔ)下列句子的空缺處。

(1)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

(2)《望岳》中既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，嘆是攀登人生頂峰的誓言的詩句是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

(3)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮的高貴品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻不與世俗同

流合污且潔身自好的句子是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖

【解答】答案：

（1）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（重點(diǎn)字：柝）

（2）會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯）

三、現(xiàn)代文閱讀

7.（16分）閱讀下面文字，完成問題。

丁香花

楊明

①初識丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘

缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。

②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，

開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬

芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。

③二識丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：“冰

涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)”。陳涌全先生說，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不

新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說，皇上，臣給你對：“丁香花，百頭千頭萬頭”。呵呵，這個(gè)百頭千頭

萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的

那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)

到底是什么樣子來著？

④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)

府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米

內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場，

明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快、自信的腳

步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物一一雙氫鏈霉素。我

眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來，嘴里充溢著積年藥液的苦味。

⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車唯當(dāng)唯當(dāng)?shù)呐艹鋈?，?/p>

唯當(dāng)唱當(dāng)?shù)呐芑貋?，日不出而作，日落也不息?/p>

⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它一一丁香樹。

原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來它開放在這時(shí)。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，

眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背，呵呵呵的笑了。

⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜

意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不

愛說話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然

而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我。

我不問它什么，.它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話。我也聽不清楚他們在聊什么o我

只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸。

⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無意中的習(xí)慣，無論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，

停一停。

（1）通讀全文，按照文章思路，給下列選項(xiàng)排序。

A.重度失聰?shù)奈也荒軋?bào)考自己稱心的高等學(xué)府，心中充滿苦澀。

B.在廢品站里，我從廢紙堆中翻出的一本園藝書籍里了解了丁香花。

C.坐在丁香樹下的馬路牙子上，被馥郁花香包圍的我愜意又心酸。

D.在收音機(jī)里收聽陳涌泉先生的單口相聲，我聽到了丁香花。

（2）第③段劃線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。

（3）聯(lián)系上下文語境，賞析文中劃波浪線的句子。

它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們

在聊什么。

（4）本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請簡要分析。

【解答】（1）本題考查文章思路分析。本文記敘了作者與丁香花相識的三次經(jīng)歷：在廢品站的園一藝書籍里初始

丁香花；在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲夜里二識丁香花；重度失聰?shù)奈也荒軋?bào)考自己稱心的高等學(xué)府，心中充

滿苦澀；“我”當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人，深夜里，“我”拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深

胡同，在胡同的路燈下三識丁香花；坐在丁香樹下的馬路牙子上，被馥郁花香包圍的“我”愜意又心酸。故排序

為：BDAC-

（2）本題考查句子作用分析。此句話為中間段落的尾句，聯(lián)系上下文，可知“百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形”

承接了上文劉墉對對聯(lián)的故事，“丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來著”兩個(gè)問句，分別與“原來它長在

這里”“萬籟俱寂的花香馥郁中”相呼應(yīng)，故其在結(jié)構(gòu)上為承上啟下的作用。

（3）本題考查句子賞析?！八豢次?，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和

風(fēng)說話，我也聽不清楚他們在聊什么”運(yùn)用擬人的修辭手法，將丁香花人格化，生動(dòng)形象地寫出了丁香花不爭不

搶話頭甚至不愛說話的特點(diǎn)。結(jié)合“我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸”分析，作

者從丁香花身上學(xué)會了自我沉浸，勇敢的去面對人生的悲歡。

（4）本題考查閱讀比較。題目要求比較在寫法上的相似之處。在寫法上，由課內(nèi)文章《紫藤蘿瀑布》，會想到托

物言志，即通過描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。《紫藤蘿瀑布》既寫一樹

花，又寫一穗花、一朵花突出花的勃勃生機(jī)，贊美生命的頑強(qiáng)和美好，表達(dá)作者對生命的感悟與認(rèn)識，以“花和

人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”點(diǎn)明全文的主旨。本文作者借助寫丁香花的品質(zhì)，表

達(dá)作者對高潔品質(zhì)的追求，告訴我們要努力綻放自己的生命，提升自我品格，不畏懼生命中的一些挫與苦難。由

止匕兩文在寫法上均運(yùn)用了托物言志的手法。

答案：

（1）BDAC

（2）承上啟下，承接了上文劉墉的對聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬頭”，寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對

丁香花的成長環(huán)境和生長時(shí)間的敘述。

（3）運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)的寫出了丁香花不爭不搶話頭甚至不愛說話的特點(diǎn)。作者從丁香花身上學(xué)會了自我沉浸，

勇敢的去面對人生的悲歡。

（4）都運(yùn)用了托物言志的手法。《紫藤蘿瀑布》寫紫藤蘿花自衰到盛，從而感悟到生命的美好和生命的永恒，表

達(dá)了作者對生命的熱愛與珍惜。而本篇文章通過寫丁香花的繁茂和不愛說話、不爭不搶，寫出了作者對丁香花高

潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭不搶、默默沉浸自己的品質(zhì)，努力綻放自己的生命。

8.（7分）閱讀下面的文字，完成問題。

歸來的沙克爾頓

①1914年8月1日，連沙克爾頓在內(nèi)的28位勇士，乘木船離開倫敦。沙克爾頓根據(jù)家族的座右銘“堅(jiān)毅必勝”，

把木船命名為“堅(jiān)毅號”。

②12月5日，堅(jiān)毅號離開南喬治亞島，第二年的1月8日，“堅(jiān)毅號”到達(dá)南極邊緣的威德爾海之后，浮冰將堅(jiān)

毅號團(tuán)團(tuán)圍住使之動(dòng)彈不得，就這樣堅(jiān)毅號隨冰雪漂移了10個(gè)月。在南極長達(dá)數(shù)月的漫漫嚴(yán)冬，夜間溫度常低至零

下57攝氏度。10月27日沙克爾頓下令棄船，11月21日聊以蔽體的“堅(jiān)毅號”被冰坨徹底壓毀、沉沒。

③他們決定嘗試徒步橫越冰雪到大海，但每天行程連3公里都走不出，體能消耗卻無比巨大，最后沙克爾頓決

定放棄前進(jìn)，在浮冰上扎營。

④在食品、衣服，遮蔽物嚴(yán)重不足的情況下，沙克爾頓和他的船員在冰天雪地中整整露營了5個(gè)月。這5個(gè)月

中，為了鼓勵(lì)船員的斗志，在與船員同樣心身俱疲的情況下，沙克爾頓仍然談笑風(fēng)生，并不時(shí)在冰上翩翩起舞，而

這時(shí)，他們幾乎所有的食品都已吃完，只能靠企鵝肉和冰雪維持生命。

⑤當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員隨冰漂浮到北面開放水域后，他們立即用棄船時(shí)搶救出的三艘小救生艇，經(jīng)過了七天艱苦的海上

旅程，齊心合力勉強(qiáng)航行到荒蕪的大象島。而大象島是一個(gè)遠(yuǎn)離航道的無人島嶼，留在那里也只有死路一條。

⑥眼見船員們的體能與精神都瀕于極限，沙克爾頓知道不能再等了。1916年4月4日，沙克爾頓決定與另外4

名船員乘坐“加蘭號”救生艇開始一項(xiàng)幾乎不可能的自救行動(dòng)，目標(biāo)是橫渡1300米巨浪滔天的大海，到設(shè)有捕鯨站

的南喬治亞島求救。

⑦5個(gè)人在狂風(fēng)巨浪中航行了17天，“加蘭號”奇跡般地到達(dá)了南喬治亞島的南岸，因風(fēng)浪太大，“加蘭號”無

法靠岸，他們不得不在一會兒像升上天空，一會兒又好像沉入谷底的救生艇上苦熬一個(gè)晚上。

⑧但是捕鯨站設(shè)在南喬治亞島的北岸，幾個(gè)面帶冰茬，手腳幾乎麻木的人在沙克爾頓的帶領(lǐng)下，僅靠一根繩索，

兩把冰鎬，在留下兩個(gè)體弱的隊(duì)員后，奇跡般地橫越了42公里被認(rèn)為是飛鳥難渡的冰川，準(zhǔn)確抵達(dá)了北岸的達(dá)史當(dāng)

尼斯捕鯨站。

⑨捕鯨站站長目瞪口呆地望著3個(gè)似乎是從天而降似人又似鬼的物體發(fā)問：你們是誰？

⑩走在最前面的人開口說話：“我是沙克爾頓。”

?深知此行并相信“堅(jiān)毅號”已無任何生還希望的捕鯨站站長-----個(gè)壯如鐵塔的錚錚漢子聞言轉(zhuǎn)身掩面而泣。

?這一天是1916年的5月20日。

?5月23日，尚未恢復(fù)的沙克爾頓急不可耐地在接到留在南喬治亞島的兩位隊(duì)員后，又借船開往大象島去營救

在那里的23個(gè)船員。所有的人都勸阻他，要他留在捕鯨站休息，由別人前往營救，但沙克爾頓堅(jiān)決不同意，他說他

一定要親自去，因?yàn)槌霭l(fā)前答應(yīng)過他們。

?8月30日，當(dāng)?shù)谒拇纬霭l(fā)的營救船只終于駛進(jìn)大象島時(shí)，心情激越的沙克爾頓兩眼直盯著前方，當(dāng)隱約有人

影可辨時(shí)，沙克爾頓便急著清點(diǎn)人數(shù)：1、2、3、4……23o

?“他們都在那里！他們?nèi)荚冢　?/p>

?沙克爾頓因狂喜而泣，回頭向營救船上的人們反復(fù)大喊：

?“他們?nèi)連在!”

?“他們?nèi)荚?！?/p>

?“他們?nèi)連在!”

?沙克爾頓終于如約接走了當(dāng)初留在大象島上的23名船員。

?從1914年8月1日啟航，到1916年8月30日救出所有隊(duì)員，這場被永載史冊的航行與絕境再生的故事共歷

時(shí)兩年零一個(gè)月。

?這是一次失敗的航行，但卻成為人類歷史上英勇和頑強(qiáng)斗志的典范。

（1）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.第②段多處運(yùn)用表示時(shí)間的數(shù)字真實(shí)地記錄了“堅(jiān)毅號”從離開南喬治亞島沉沒的全過程。

B.第???段運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出了沙克爾頓看到全體船員還活著時(shí)欣喜若狂的心情。

C.第22段中“典范”是指沙克爾頓一行人在朝不保夕、生還希望幾乎為零的情況下，克服種種困難，最終實(shí)現(xiàn)

自救的行為中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。

D.“堅(jiān)毅號”船員們歷險(xiǎn)的過程是：到達(dá)南極邊緣的成德爾海一一航行到荒蕪的大象島一一在浮冰上扎營一一到

設(shè)有捕鯨站的南喬治亞島求救一一23名船員全部獲救。

（2）通過學(xué)習(xí)，你對課文《偉大的悲劇》和本文主人公的探險(xiǎn)行為應(yīng)該有了一定的了解，請簡要說說探險(xiǎn)的意義。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合“最后沙克爾頓毅然決定放棄前行，就在浮冰上扎營”“經(jīng)過了七天艱苦的海上旅程，齊心協(xié)力勉強(qiáng)

航行到荒蕪的大象島”分析，在浮冰上扎營一一航行到荒蕪的大象島。

故選：Do

（2）本題考查閱讀拓展?！秱ゴ蟮谋瘎　酚洈⒘税⒚缮?duì)和斯科特隊(duì)都準(zhǔn)備征服南極點(diǎn)，經(jīng)過一番激烈的競爭，

結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登，斯科特隊(duì)比阿蒙森隊(duì)晚了將近五個(gè)星期。斯科特要忠實(shí)地去履行最冷酷無情的職責(zé)：

在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。本文記敘了連沙克爾頓在內(nèi)的28

位騎士，乘木船離開倫敦，赴南極探險(xiǎn)。他們嘗試徒步穿越冰雪到大海，在浮冰上扎營，航行到荒蕪的大象島，

到設(shè)有捕鯨站的南喬治亞島求救，最后23名船員全部獲救?？梢娞诫U(xiǎn)的意義在于：在他們身上集中體現(xiàn)了人類了

解自然的堅(jiān)定信念、勇于探索的冒險(xiǎn)精神、超越自我的斗爭精神、苦中作樂的樂觀精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的犧牲精

神、強(qiáng)烈的集體主義精神、信守承諾的高度責(zé)任感等優(yōu)秀的精神品質(zhì)。

答案：

（1）D

（2）探險(xiǎn)的意義在于：在他們身上集中體現(xiàn)了人類了解自然的堅(jiān)定信念、勇于探索的冒險(xiǎn)精神、超越自我的斗爭

精神、苦中作樂的樂觀精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的犧牲精神、強(qiáng)烈的集體主義精神、信守承諾的高度責(zé)任感等優(yōu)秀的

精神品質(zhì)。

9.（7分）閱讀下面的材料，完成問題。

材料一

央行數(shù)字貨幣近期消息不斷，引起社會關(guān)注。許多人都很好奇，究竟何謂數(shù)字貨幣？數(shù)字貨幣與現(xiàn)有的人民幣

有什么區(qū)別？

央行數(shù)字貨幣具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相似，只不過形態(tài)是數(shù)字化的；是具有價(jià)值特征

的數(shù)字支付工具，不需要賬戶就能實(shí)現(xiàn)價(jià)值轉(zhuǎn)移。有數(shù)字貨幣，自然要有個(gè)存放的地方，這就是數(shù)字錢包，對用戶

來說，只要下載、注冊相關(guān)App（應(yīng)用程序），用實(shí)名制手機(jī)號碼注冊就能獲得數(shù)字錢包，使用數(shù)字貨幣。如兩個(gè)人

的手機(jī)里都有數(shù)字錢包，只要手機(jī)有電，無需網(wǎng)絡(luò)，兩個(gè)人的手機(jī)一觸碰，一人數(shù)字錢包里的數(shù)字貨幣就可以轉(zhuǎn)給

另外一個(gè)人，不需要綁定任何銀行卡，類似于掏出自己口袋里的紙幣放進(jìn)對方的口袋。但是，央行數(shù)字貨幣只是放

在數(shù)字錢包里，是沒有利息的，這點(diǎn)和在銀行的存款不一樣。

數(shù)字貨幣一旦推出會給我們的生活帶來哪些變化？不像某些支付平臺轉(zhuǎn)賬還需要綁定銀行賬戶，用數(shù)字貨幣支

付不需要賬戶就能實(shí)現(xiàn)物權(quán)轉(zhuǎn)移。可以采用掃碼、匯款轉(zhuǎn)賬、“碰一碰”等方式。所謂“碰一碰”，是指當(dāng)交易雙方

手機(jī)里都有數(shù)字貨幣的數(shù)字錢包時(shí)，只需要開啟錢包，手機(jī)碰一碰就可以交易，碰后就能把一方數(shù)字錢包里的數(shù)字

貨幣轉(zhuǎn)給另一方?！芭鲆慌觥睂儆谝环N不需要互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，即使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)都斷了。例如，某些大樓里移動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)信號不佳、大部分飛機(jī)航班還未開通Wi-Fi（無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)），雙方都離線，數(shù)字貨幣還是可以實(shí)現(xiàn)支付,

再也不用為沒有網(wǎng)絡(luò)而苦惱了。因此它又被稱為“雙離線支付”。

數(shù)字貨幣離我們還有多遠(yuǎn)？人民銀行有關(guān)負(fù)責(zé)人近日表示，央行將數(shù)字貨幣作為未來最重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一，

正積極開展法定數(shù)字貨幣研發(fā)工作。目前，數(shù)字貨幣完成頂層設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測試等工作。下一

步，將遵循穩(wěn)步、安全、可控原則，合理選擇試點(diǎn)驗(yàn)證地區(qū)、場景和服務(wù)范圍，不斷優(yōu)化和豐富功能，穩(wěn)妥推進(jìn)數(shù)

字化形態(tài)法定貨幣出臺應(yīng)用。

材料二

電子支付也存在很多問題。電子支付并非對所有人都是便捷的，例如，沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會使用電子支付的

老人，等等。即便是基本可以實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金的丹麥，很多鄉(xiāng)村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無法使用電子支付，

無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之外。

當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題。電子支付和流通的

安全常常遭遇兩個(gè)方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭

受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個(gè)問題是：可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進(jìn)行金融支付

和流通。例如，在災(zāi)害（包括自然災(zāi)害如地震、人為災(zāi)害如戰(zhàn)爭）發(fā)生時(shí)，光纖和終端設(shè)施遭到破壞，電子支付就

會陷入癱瘓。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與

救援的思維來看，人類也很難只實(shí)行一種沒有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領(lǐng)域全部取消鈔票。

（1）下列對材料一、材料二的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A

A.數(shù)字貨幣不需要綁定賬戶，不需要連接網(wǎng)絡(luò)，就可以實(shí)現(xiàn)支付。

B.央行數(shù)字貨幣形態(tài)是數(shù)字化的，具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相同。

C.目前，數(shù)字貨幣已完成頂層設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測試、試點(diǎn)驗(yàn)證等工作。

D.材料二認(rèn)為人類很難只實(shí)行一種沒有備份的系統(tǒng)，其中一個(gè)重要的原因是，電子支付并非便捷，會把人類排除

在社會體系之外。

（2）你贊同“打造無現(xiàn)金社會”嗎？請結(jié)合材料說明理由。

【解答】（1）A.正確；

B.有誤，“其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相同”錯(cuò)誤，原文是“其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相似”；

C.有誤，“試點(diǎn)驗(yàn)證”為下一步工作；

D.有誤，“會把人類排除在社會體系之外”錯(cuò)誤，原文是“無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之

外”，且“人類很難只實(shí)行一沒有備份的系統(tǒng)”的原因是電子金融的安全問題。

故選：Ao

（2）開放性試題，答“贊同”或“不贊同”都可以，只要說出合理的理由即可。如果從使用數(shù)字貨幣和電子支付

是無現(xiàn)金社會的重要特征，它們都改變了傳統(tǒng)支付形態(tài)，使支付變得便捷高效，而且解決了現(xiàn)金遺失、被搶盜等

安全問題考慮，可以答“贊同”;如果從無現(xiàn)金支付會給一些老人等特殊群體帶來不便，同時(shí)也面臨一些安全問題，

如人為的漏洞和惡意詐騙、遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進(jìn)行金融支付和流通等方面考慮，可以答“不贊同”。

答案：

（1）A

（2）示例一：贊同。使用數(shù)字貨幣和電子支付是無現(xiàn)金社會的重要特征，它們都改變了傳統(tǒng)支付形態(tài)，使支付變

得便捷高效，而且解決了現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題。

示例二：不贊同。無現(xiàn)金支付會給一些老人等特殊群體帶來不便，同時(shí)也面臨一些安全問題，如人為的漏洞和惡

意詐騙、遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進(jìn)行金融支付和流通等。

四、名著閱讀

10.（3分）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》中，魯迅先生塑造了一批正面形象，如勤勞的長媽媽、方正的壽鏡吾先生、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬?、?/p>

情有義的無常鬼。

B.《西游記》善于塑造人物，無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要角色，都寫得

栩栩如生，個(gè)性鮮明，令人難忘。

C.老舍是公認(rèn)的語言大師，他的《駱駝祥子》創(chuàng)造性的運(yùn)用了北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親

切、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。

D.《海底兩萬里》是英國作家儒勒?凡爾納所寫，凡爾納是現(xiàn)代科幻小說的奠基人，