第1課《春》課件 統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南和尚《絕句》

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

——杜甫《春夜喜雨》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

——孟浩然《春曉》

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

——朱熹《春日》

春朗讀課文，想象文中畫面，感受春的美麗景色。能通過分析文章抓住景物的主要特征進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法，理解文中寓情于景、情景交融的寫作特點(diǎn)。能整體感知文章內(nèi)容，鑒賞比喻、擬人等修辭手法，理解作者熱愛春天、贊美春天的情感。朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)）?，F(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1916年中學(xué)畢業(yè)并成功考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年開始發(fā)表詩歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。《春》的寫作背景是:朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國，與陳竹隱女士締結(jié)美滿姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形嗡朗潤醞釀賣弄喉嚨應(yīng)和嘹亮烘托靜默風(fēng)箏抖擻健壯花枝招展wēng

lǎngrùnyùnniàngmàinònghóulóngyìnghèliáoliànghōngtuōjìngmòfēngzhēngdǒusǒujiànzhuànghuāzhīzhāozhǎn理解重點(diǎn)詞語欣欣然趕趟兒賣弄舒活一年之計(jì)在于春花枝招展歡歡喜喜的樣子。原意是趕得上，這里有“趁時(shí)機(jī)、湊熱鬧”的意思。有意顯示、炫耀（自己的本領(lǐng)）。舒展，活動(dòng)。一年的打算在春天。意思是，春是一年的開始，

應(yīng)該把全年要做的事及早安排好。花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。形容婦女打扮得十分艷。

招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。按要求自由朗讀課文，思考文章可以分為幾個(gè)部分？1.讀準(zhǔn)字音，聲音清晰2.帶感情朗讀，讀出抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急3.劃出帶有作者情感的字詞句“新”“美”“力”頌春（8-10）03總繪春天春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖繪春（2-7）02總領(lǐng)全文，開啟下文繪春（1）01默讀課文，快速圈畫出文中寫了春天的哪些景物？山、水、太陽的臉、草、花、風(fēng)、雨、人春草圖“偷偷的”“鉆”寫出小草破土而出的擠勁，頑強(qiáng)的生命力，寫出不經(jīng)意間，春草悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺。這樣使無意識(shí)的、無感情的小草似乎有意識(shí)，有了情感?！澳勰鄣摹薄熬G綠的”寫出了春草嫩綠的特點(diǎn)春草圖哪一句可以看出小草的生長(zhǎng)狀態(tài)？第二句：長(zhǎng)勢(shì)喜人，面積大。除了寫這些，還寫了草地上玩耍的人們，為什么要寫呢？參考：寫人是為了襯托草，因?yàn)榇禾斓牟萏蓯哿?，軟綿綿的，所以許多人想親近它。（間接描寫）春花圖寫了哪些地方的花？可以看出作者是怎樣觀察的？樹上的桃花、杏花、梨花，地上的小野花。作者的視線是從上往下的。寫樹上的花，從哪幾個(gè)方面來寫的呢？先寫樹上的花競(jìng)相開放，再寫畫的顏色多種多樣（視覺），接著寫花香（嗅覺、味覺）春花圖特征花朵多、花色艷、花味甜順序由上而下、由實(shí)到虛語言修辭:擬人、比喻、排比用詞：感情對(duì)春天的喜愛之情躍然紙上第3句中的“鬧”字寫得好，好在它不僅寫出了聲音，還寫出了熱烈的氣氛，繪聲繪色地表現(xiàn)出一派明媚的春光春風(fēng)圖特征溫暖、芳香、悅耳順序觸覺、嗅覺、聽覺語言修辭:引用、擬人、比喻春雨圖特征細(xì)密、輕盈順序由近及遠(yuǎn)、由景及人語言修辭:排比、比喻迎春圖特征充滿活力順序由點(diǎn)到面表現(xiàn)了人們什么樣的精神狀態(tài)？春天給人們帶來了希望，寫了人們對(duì)美好未來的向往。文章主旨《春》是現(xiàn)代散文家朱自清的作品，該文的主題思想即對(duì)自由境界的向往?！洞骸访鑼?、謳歌了一個(gè)蓬