高中學(xué)習(xí)方法

關(guān)于高中學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)聽課1復(fù)習(xí)2作業(yè)3小結(jié)4第2頁,共18頁，星期六，2024年，5月預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)——即課前自學(xué)的簡稱二、預(yù)習(xí)的任務(wù)初步理解新課的基本內(nèi)容和思路復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)的舊知識、概念找出新課的重點(diǎn)和不理解的內(nèi)容嘗試做預(yù)習(xí)筆記第3頁,共18頁，星期六，2024年，5月三、預(yù)習(xí)的分類課前預(yù)習(xí)在老師講課以前先自學(xué)下一節(jié)的新內(nèi)容階段預(yù)習(xí)范圍是一章或幾章（時(shí)間長）學(xué)期預(yù)習(xí)教材的知識體系、重點(diǎn)（全局）第4頁,共18頁，星期六，2024年，5月預(yù)習(xí)的功能培養(yǎng)自學(xué)能力，有利于將來的發(fā)展

知識更新快，需要終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力，有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)

不能單靠老師的“灌輸”大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)上的區(qū)別第5頁,共18頁，星期六，2024年，5月通過預(yù)習(xí)排除舊知識的阻礙聽課目的明確

1、整節(jié)課的重點(diǎn)

2、預(yù)習(xí)中不理解問題

3、已理解部分與老師的思路比較提高課堂筆記水平改變學(xué)習(xí)被動局面（“加速運(yùn)動”）第6頁,共18頁，星期六，2024年，5月預(yù)習(xí)要注意的問題預(yù)習(xí)不要全面鋪開合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間不一定要把所有問題都弄懂擅長的學(xué)科可以不預(yù)習(xí)第7頁,共18頁，星期六，2024年，5月聽課做好上課前的準(zhǔn)備

1、知識準(zhǔn)備

2、物質(zhì)準(zhǔn)備

3、身體準(zhǔn)備我是不是很認(rèn)真呢？第8頁,共18頁，星期六，2024年，5月開動腦筋，積極思考專心聽1、預(yù)習(xí)已懂的，提出更高要求2、不要離開老師的思路獨(dú)自思考3、不要只重練習(xí)不重理論當(dāng)堂懂1、重理解2、簡要記下對自己有啟發(fā)的地方（豁然開朗或產(chǎn)生疑問）第9頁,共18頁，星期六，2024年，5月課后復(fù)習(xí)的四件事嘗試回憶看教科書整理筆記看參考書第10頁,共18頁，星期六，2024年，5月嘗試回憶做法：獨(dú)立把老師上課的內(nèi)容回想一遍（“過電影”）好處1、檢查當(dāng)天的聽課效果2、提高記憶力3、提高看書和整理筆記的積極性4、培養(yǎng)愛動腦的習(xí)慣第11頁,共18頁，星期六，2024年，5月整理筆記（分主欄和副欄）主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）副欄1、掌握不太好的舊知識2、發(fā)現(xiàn)的問題或體會3、易出錯的地方4、摘錄參考書的精彩部分5、補(bǔ)充書上或老師講課的不足第12頁,共18頁，星期六，2024年，5月做作業(yè)應(yīng)該注意什么？盲點(diǎn)：1、交差2、套公式3、抄襲、對答數(shù)明確目的1、檢查學(xué)習(xí)效果2、加深理解3、培養(yǎng)思維能力第13頁,共18頁，星期六，2024年，5月做作業(yè)的過程準(zhǔn)備工作：預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)審題做題檢查提高1、一題多解和一題多想錯題更正書寫工整、條理清晰第14頁,共18頁，星期六，2024年，5月怎樣做好學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)：即“大復(fù)習(xí)”課后復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)等復(fù)習(xí)的作用1、強(qiáng)化記憶查漏補(bǔ)缺貫通知識網(wǎng)絡(luò)第15頁,共18頁，星期六，2024年，5月復(fù)習(xí)注意的問題圍繞一個中心內(nèi)容來進(jìn)行要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境做好復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作盡量做好復(fù)習(xí)筆記適當(dāng)做點(diǎn)題資料注意整理和保管第16頁,共18頁，星期六，2024年，5月祝愿