廣東省江門市2024年高考模擬考試（一）歷史含答案

內(nèi)部資料?注意保存試卷類型：A

江門市2024年高考模擬考試

歷史

本試卷共頁，小題，滿分分，考試時(shí)間分鐘。

620100751■Jrl.—

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必把自己的姓名、考生號等填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。

2.做選擇題時(shí)，必須用2B鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡

皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。

3.非選擇題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆，將答案寫在答題卡規(guī)定的位置上。

4,所有題目必須在答題卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案無效。

5.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.銅壺是先秦時(shí)期重要的青銅禮器。下列關(guān)于東周銅壺隨葬情況的考古發(fā)現(xiàn)中，材料與結(jié)

論之間邏輯關(guān)系正確的是

材料結(jié)論

在山西長治分水嶺的兩處墓葬中，男性與女

A中原地區(qū)宗法等級秩序瓦解

性的隨葬銅壺?cái)?shù)量相同。

部分受中原文化影響較大的諸侯國，其貴族

B隨葬銅壺以圓角方壺為主，其他的則以圓壺周文化的輻射影響力擴(kuò)大

為主。

諸侯和卿的隨葬銅壺類型一般有兩種或以

C周朝禮制在當(dāng)時(shí)仍有影響力

上，而大夫和士的不超過兩種。

在河南輝縣的墓葬中，出現(xiàn)帶有北方少數(shù)民

D周天子對少數(shù)民族地區(qū)的控制加強(qiáng)

族風(fēng)格的瓠壺。

2.據(jù)秦簡記載，秦代君主下“制書”或臣下“受制”問詢、議論，都要制作“簿”書，寫明

制書“初到初受”的部門以及“上”的年月日、官府“別留”的天數(shù)、“傳留”情況，并

與回復(fù)的“對”一起呈上。據(jù)此可知秦代

A.戶籍管理十分嚴(yán)格B.官僚體系效率低下

C.基層治理流于形式D.行政運(yùn)作趨于規(guī)范

3.甘肅嘉峰關(guān)魏晉墓室的壁畫豐富多彩，有風(fēng)神、雷神造型的神獸，還繪有當(dāng)?shù)厍既?/p>

和龜茲族婦女耙地和采摘桑葉等情景。這反映出

A.中原政權(quán)對西北地區(qū)行使有效治理B,西北地區(qū)受中原農(nóng)耕文化影響

C.民族之間文化交流融合具有雙向性D.絲綢之路推動(dòng)了中外文化交流

rr聳riKT/11a7IT\

4.唐末楊維認(rèn)為因儒道不舉，土人一味追求做官，禮義道德淪喪，才造成了安史的反叛和

戰(zhàn)亂的延伸。穆宗時(shí)，仍有“兵興以來，人散久矣，始欲導(dǎo)之以德，不欲趨之以刑”的說

法。這說明當(dāng)時(shí)

A.功利主義盛行導(dǎo)致社會(huì)失序B.禮法結(jié)合的治理傳統(tǒng)被廢棄

C.重建儒學(xué)信仰已成現(xiàn)實(shí)所需D.佛道興盛改變?nèi)鍖W(xué)正統(tǒng)地位

5.宋代在司法上實(shí)行鞫漱分司制度。鞫司負(fù)責(zé)審訊查清事實(shí)，但無權(quán)檢法量刑；端司則負(fù)

責(zé)依據(jù)審定的案情，檢索有關(guān)法律進(jìn)行定罪量刑，但卻無權(quán)過問審訊。鞫就兩司獨(dú)立行

使職權(quán)，不得互通信息或協(xié)商辦案。這一制度

A.體現(xiàn)了崇文抑武的治國理念B.有助于司法審判的公正合理

C.旨在精簡機(jī)構(gòu)緩解財(cái)政困難D.根除了審訊與判決不分之弊

6.清初在邊疆少數(shù)民族地區(qū)遍設(shè)義學(xué),由清廷和地方官府共同舉辦，民間資助，向土著民

族及所屬子弟提供免費(fèi)的啟蒙教育；教學(xué)內(nèi)容上“將《圣諭廣訓(xùn)I》逐條講解，俾令熟讀,

然后課以經(jīng)書”。清政府此舉旨在

A.促進(jìn)民族地區(qū)的文化交流B.推行因俗而治的民族政策

C.縮小區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距D.維護(hù)邊疆地區(qū)的社會(huì)秩序

7.表1

史事晚清兩位官員對此事的不同看法

郭嵩森認(rèn)為：“毀棄鐵路主議何人，不可得知。聞共有

1876年6月英國商人未經(jīng)允

七人……似此可編列“七愚”姓名，傳之后世”。

許而建造了吳淞鐵路，后來

沈葆楨認(rèn)為：“費(fèi)錢買之，又必費(fèi)錢續(xù)之，且必仍用其

清政府以28.5萬兩白銀將鐵

（列強(qiáng)）人……中國何從費(fèi)此巨款向其購回，將來亦終

路贖回并予以拆除。

于聽其自造，此買而續(xù)之之害也”。

上述材料反映出

A.洋務(wù)派對興辦鐵路持不同態(tài)度B.中國交通近代化起步艱難

C.清政府的國家主權(quán)進(jìn)一步喪失D.列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略受到遏制

8.1920年12月1日，毛澤東寫信給新民學(xué)會(huì)的會(huì)友時(shí)指出：資產(chǎn)階級、軍閥或帝國主義者

出于對自身利益的維護(hù)，他們絕不會(huì)“自己肯收場的”，所以“俄國的革命，和各國急

進(jìn)派共產(chǎn)黨人數(shù)日見其多，組織可見其密，只是自然的結(jié)果”。這反映出當(dāng)時(shí)毛澤東

A.認(rèn)識到了政治改良的必要性B.探索改造中國社會(huì)的新路徑

C.主張推動(dòng)馬克思主義中國化D.形成了工農(nóng)武裝割據(jù)的思想

9.表2山西榆社縣各階級土地占有情況

地主曷農(nóng)中農(nóng)貧農(nóng)雇工赤貧

人口

19285554178901923422836495

（人）

抗戰(zhàn)前

土地

69696.69410299307.8578312743.74677.38

（畝）

人口

12354397331051185710571943

1946年（人）

8月土地

12316.334703.2165422.244777.33311.13950.47

（畝）

歷史試題第2頁（共6頁）

表中數(shù)據(jù)的變化可用于解釋

A.解放戰(zhàn)爭勝利的深層次原因B.《中國土地法大綱》得到落實(shí)

C.鄉(xiāng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變D.中共的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移

10.1961年中共中央發(fā)出《關(guān)于城鄉(xiāng)手工業(yè)若干政策問題的規(guī)定》，明確指出“整個(gè)社會(huì)主義

階段的手工業(yè)，集體所有制是主要的，個(gè)體所有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的必要補(bǔ)充和助手……

過多過早地過渡到全民所有制于生產(chǎn)反而不利」這一規(guī)定

A.消除了經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的“左”傾錯(cuò)誤B打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛

C.改變了公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位D.有利于國民經(jīng)濟(jì)的恢及發(fā)展

11.有學(xué)者指出:““亞:歷山大和？［也的繼承者伯在征服的過程中對當(dāng)?shù)匚幕憩F(xiàn)出相當(dāng)大的球

乖，東方人也愿意接納征服者帶來的部分外來習(xí)俗?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)，亞歷山大東征

A.受到東方各國人民的歡迎B.維護(hù)了帝國的長治久安

C.促進(jìn)了東西方之間的交往D.傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)方式

12.英王愛德華三世通過頒發(fā)《1327年特許狀》，向倫敦讓渡了多項(xiàng)權(quán)力。同時(shí)，倫敦為愛德

華三世提供的貸款常達(dá)到王室所獲貸款總額的一半以上，倫敦的富商與自治市官吏在這一

時(shí)期成為了王室的財(cái)政官員。這說明

A.特許狀體現(xiàn)了君主專制的理念B.城市自治激化了主權(quán)與教權(quán)的矛盾

C.城市成為王權(quán)強(qiáng)化的依匏力髭D,布昆階層的壯大催生君主立憲制度

13.1595—1597年荷蘭商人、旅行家林霄膨出版了《游記》，記錄了自己次里斯本到亞洲的航

行經(jīng)歷、航道、海岸線、亞洲香料二等信息，并插入了以葡萄牙資料為基礎(chǔ)繪制的遠(yuǎn)東地圖。

很快，《游記》成為當(dāng)時(shí)歐洲的暢銷書。這一現(xiàn)象反映出

A.對外擴(kuò)張是資本主義的發(fā)展要求B.地圖繪制技術(shù)得到空前發(fā)展

C.荷蘭壟斷了歐亞之間的香料貿(mào)易D.資本主義世界市場初步形成

14.19世紀(jì)30、40年代，巴黎新聞?dòng)浾呗芬?勃朗曾設(shè)想建立一種“社會(huì)工場”或由國家支

持的工廠中心制度，在這些“工場”或工廠中心里，工人們自己安排工作并且是為自己勞

動(dòng)，而不受私人資本家的干預(yù)。這一設(shè)想

A,宣告了工人階級的時(shí)代使命B.推動(dòng)了資本主義生產(chǎn)方式的變革

C,引發(fā)了社會(huì)階級結(jié)構(gòu)的變化D.反映工業(yè)化浪潮下對社會(huì)的思考

15.二戰(zhàn)初期，英國政府的戰(zhàn)爭動(dòng)員較少出現(xiàn)“人一民〃的字眼，更強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭對捍衛(wèi)文明的意

義；戰(zhàn)爭后期，“人民戰(zhàn)爭力開始在官方和民間的宣傳中被不斷提及。這一變化

A.反映綏靖政策已經(jīng)徹底破產(chǎn)B.推動(dòng)世界反法西斯同盟的建立

C.表明英國主流意識發(fā)生變化D.符合英國反法西斯戰(zhàn)爭的需要

16.1945-1957年，蘇聯(lián)為實(shí)施核計(jì)劃，發(fā)展核工業(yè)，以指令性計(jì)劃的方式建立了10座原子

城；同時(shí)為高效解決人才短缺問題，以“火線培養(yǎng)專家”的方式，開設(shè)研究生班、夜間研

究所和中等技術(shù)學(xué)校等，取得顯著成效。這說明當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)

A.實(shí)行國民經(jīng)濟(jì)的全面軍事化B.在美蘇冷戰(zhàn)中取得優(yōu)勢地位

C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制尚有一定活力D.赫魯曉夫改革取得顯著成效

二、非選擇題：本大題共4小題，17題14分，18題14分，19題12分，20題12分，共52

分。

17.中國古代服飾有著豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族的文化符號之一。閱讀材料，完成下列

要求。（14分）

材料一

中國古代社會(huì)各階層的著裝有嚴(yán)格規(guī)范。下表是中國古代文獻(xiàn)中有關(guān)服飾規(guī)范的部分內(nèi)

容：

表3

出處內(nèi)容

上衣用布四幅，表明一年有四季；下裳用布十二幅，代表一年有

《禮記?深衣篇》十二月；袖口圓弧，領(lǐng)子方正，意味著公正；背縫垂直，體現(xiàn)出

誠直。

唐高宗時(shí)對官服的規(guī)定：三品以上袍衫紫色，四品袍深緋，五品

《新唐書?車服志》

袍淺緋，六品袍深綠，七品袍淺綠，八品袍深青，九品袍淺青。

紹興五年，高宗謂軸臣日：“金軍為婦人服飾，不惟靡貨害物，而

《宋史?輿服志》

侈靡之習(xí)，實(shí)關(guān)風(fēng)化……宜申嚴(yán)禁?！?/p>

摘編自張玲《中國古代服飾的文化符號內(nèi)涵及制度規(guī)范》等

材料二

明代的“服妖”分為衣冠復(fù)古、奢侈僭越、男女混裝和習(xí)俗禁忌四個(gè)類別。衣冠復(fù)古，即

穿戴模仿前朝服飾，包括了元蒙遺風(fēng)和之前其他朝代的服飾；奢侈僭越，即以下僭上,違制使用

貴重飾品和貴族服飾；男女混裝，即女著男裝、男著女裝；習(xí)俗禁忌，即與傳統(tǒng)社會(huì)認(rèn)知相違背

的服飾或服飾行為，如上層人士穿戴低賤之人服飾等。

——整編自趙夢菲《明代“服妖”服飾現(xiàn)象研究》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概述中國古代服飾的文化內(nèi)涵并說明其影響。（8分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，為“服妖”下一定義，并對明代“服妖”的成因進(jìn)行分析。

（6分）

18.發(fā)展中國家對世界政治經(jīng)濟(jì)局勢產(chǎn)生了重要的影響。閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一

表41970—1985年間蘇聯(lián)與拉美國家（不包括古巴）的貿(mào)易往來（單位：百萬盧布）

年份19701975198019811982198319841985

總額77.1914.31857.63137.72096.12205.31924.12198.9

出口7.8146.6374.1107.8286.8197.8322.4409.8

進(jìn)口69.3767.71483,53029.91809.32007.51601.71789.1

差額-61.5-621,1-1109.4-2922.1-1522.5-1809.7-1279.3-1379.3

摘自趙玉明《蘇聯(lián)對拉美地區(qū)事務(wù)的介入及經(jīng)畛與教訓(xùn)》

材料二

表5南美洲國家商品出口貿(mào)易情笈統(tǒng)計(jì)表（單仁：%）

年份1992199319952000200320052006200820102011

出口增

5.33.717.320.415.726.421.32L226.527,9

長豐

出口貿(mào)易

額在世界

2.382.452.462.552.47300.3,163.323.423.65

出口總額

中的占比

括自李請叁?發(fā)信中囪家貿(mào)易開放與生產(chǎn)率研究》

（1）根據(jù)材料一，指出這一時(shí)期蘇拉貿(mào)易往來的特點(diǎn)，并對其成因進(jìn)行合理解擇。（8分）

（2）根據(jù)材料二，概述南美洲國家商品出口貨易所存在的主要問題，并據(jù)此分析南美洲國家

發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)1=（6分）

19.閱讀材料并結(jié)皆所學(xué)知識，完成下列要求“（12分）

材料

（劉祚昌先生）對高校世界近代史教材的內(nèi)察彩盤寫方看做了實(shí)建性的友流，使必丘干

巴巴的世界史變成了生動(dòng)活沒、?宥近有內(nèi)、君聲宥色芻第空隹的炳聶其亞吳如下：

表6,?

教材編寫方法教材的內(nèi)室

改變了以往世界史只注重政治、經(jīng)濟(jì)史的做法，增加

采取了整體史學(xué)的宏觀研究法和了社會(huì)史的內(nèi)有。

比較研究法，站在全人類的大視加強(qiáng)了對近代西方政治、及濟(jì)、忍色和社會(huì)思潮的研

角，對世界歷史進(jìn)行紈橫交錯(cuò)的宏究力度。

觀把握。重視對工業(yè)革命和科技革命的研究。

重視歷史人物的斫究號N

騎投自德港星」吳倩《劉祚昌先生的世界史研究》

請對劉祚昌先生關(guān)于世界近代史教材編寫的觀點(diǎn)迸行評析。（說明:可以在“教材編寫方

法”或“教材的內(nèi)看”中任選角度，也可以從材料的整體角度出發(fā)展開評析。要求觀點(diǎn)明確，

史論結(jié)合，邏輯清晰。）

20.恰當(dāng)?shù)厥褂檬妨鲜菍W(xué)習(xí)歷史的必備素養(yǎng)之一。閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料一

侵華日軍中尉尾島芳美在其手寫的作戰(zhàn)日記中，記載了在百團(tuán)大戰(zhàn)的某場戰(zhàn)斗中八路軍

與侵華日軍交戰(zhàn)的情況：

“（1940年8月21日凌晨0時(shí)）傳來了左側(cè)消息：敵軍向石太線（即正太鐵路）發(fā)動(dòng)

了大規(guī)模襲擊……井隆附近鐵道被敵人爆破，石門到榆次間的鐵道運(yùn)輸被中斷」

“（凌晨0時(shí)30分）陽泉前方的鐵路被敵人爆破，.列車不能正常前行，只能在原地等待「

“（凌晨1時(shí)30分）聽到了運(yùn)輸途中發(fā)生了事故……槍聲從近處傳來。敵人突然從陽泉

車站四周襲來?！?/p>

——整編自《史料解讀：一個(gè)日軍中尉日記中的百團(tuán)大戰(zhàn)》

材料二

百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)時(shí)期八路軍在華北地區(qū)向日軍發(fā)起的大規(guī)模戰(zhàn)役，其特點(diǎn)主要有：1、突

襲作戰(zhàn)；2、以破壞華北日軍占領(lǐng)的交通線為主要目的：3、戰(zhàn)斗取得了較大戰(zhàn)果。

----整編自金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》

材料三

《新華日報(bào)》是中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)大報(bào)，報(bào)中刊發(fā)了大量抗戰(zhàn)宣傳版畫,

以下為其中的一部分：.

國1:鞏固團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)到底困2：游擊圖3：邊區(qū)政府民主普選婦女投

刊于1938年1月刊于1938年5月票情形刊于1940年2月

摘自魏長健《刀鋒上的火焰》

（1）材料一能否為材料二的觀點(diǎn)提供佐證？請說明理由一。（要求：引用材料一的信息進(jìn)行具

體的分析說明。）（4分）

（2）某同學(xué)以“中國共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱”為主題開展研究性學(xué)習(xí)，請分

析材料三對論證這一主題的史料價(jià)值。＜8分）

rrrHr，一unz;牝faF，-l-l-cK'

江門市2024年高考模擬考試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

題號12345678910111213141516

口CDBCBDBBADCCADDC

17題：

（1）文化內(nèi)涵：儒家道德標(biāo)準(zhǔn)的象征（或：四時(shí)秩序的象征；公正誠直的象征。此處只給一點(diǎn)的分，不重

復(fù)賦分）；等級的象征（或：官員品銜的象征，此處只給一點(diǎn)的分，不重復(fù)賦分）；崇尚節(jié)儉的價(jià)值觀的

象征（或：主流價(jià)值觀的象征，此處只給一點(diǎn)的分，不重復(fù)賦分）。（答對一點(diǎn)2分，滿分不超過4分）

影響：強(qiáng)化等級秩序；有利于形成重視道德的社會(huì)風(fēng)氣；有助于維護(hù)社會(huì)及政治穩(wěn)定；有助于塑造崇尚

節(jié)儉的社會(huì)風(fēng)尚。（答對一點(diǎn)2分，滿分不超過4分）

（2）定義："服妖"現(xiàn)象，是一種與傳統(tǒng)風(fēng)俗、禮法秩序、主流價(jià)值觀念等相背離的個(gè)人或群體的服飾行為。

（2分，要求學(xué)生根據(jù)材料，對“服妖”現(xiàn)象進(jìn)行抽象概括的描述，照抄材料不得分）

成因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；元朝服飾習(xí)慣的影響（或：民族交融的影響，此處只給一點(diǎn)的分，不重復(fù)賦

分）；市民階層的壯大；個(gè)性解放思想的影響等。（答對一點(diǎn)2分，滿分不超過4分）

18題：

（1）特點(diǎn)：雖部分時(shí)間有倒退，但貿(mào)易總額總體上呈現(xiàn)增長趨勢；蘇聯(lián)長期處于貿(mào)易逆差地位（或：進(jìn)口

總額遠(yuǎn)大于出口總額。此處只給一點(diǎn)的分，不重復(fù)賦分）。（答對一點(diǎn)2分，滿分不超過4分）

解釋：基于冷戰(zhàn)的需要，蘇聯(lián)通過加強(qiáng)與拉美國家的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系來提高其在拉美地區(qū)的影響力；蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)

結(jié)構(gòu)的缺陷；戰(zhàn)后拉美國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（答對一點(diǎn)2分，滿分不超過4分）

（2）主要問題：南美國家在出口貿(mào)易上實(shí)現(xiàn)了較快的增長，但其出口貿(mào)易額在世界出口總額中占比較少，

且增長相對緩慢。（2分）

面臨的挑戰(zhàn)：不平等的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序仍然存在（或：發(fā)達(dá)國家剝削發(fā)展中國家的世界經(jīng)濟(jì)格局沒有發(fā)

生根本性改變。此處只給一點(diǎn)的分，不重復(fù)賦分）；南美國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一、技術(shù)水平低，在世界競爭中

處于劣勢地位。（答對一點(diǎn)2分，滿分不超過4分）

19題：

【示例一】

選擇"教材編寫方法"，劉先生認(rèn)為世界近代史教材的編寫應(yīng)采取整體史學(xué)的宏觀研究法，對世界歷史進(jìn)

行縱橫交錯(cuò)的宏觀把握，我認(rèn)為非常有道理。

闡述：從人類歷史縱向發(fā)展的角度來看，生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)不同社會(huì)形態(tài)的更迭。新航路的開辟及早期

殖民擴(kuò)張，為歐洲帶來了價(jià)格革命與商業(yè)革命，促進(jìn)了資本的原始積累，推動(dòng)了歐洲從封建社會(huì)向資本主義

社會(huì)的過渡。工業(yè)革命的發(fā)生，一方面促進(jìn)了資本主義的發(fā)展及資產(chǎn)階級力量的壯大，推動(dòng)資本主義制度在

世界范圍內(nèi)的確立；另一方面，改變了人類的生產(chǎn)方式，使機(jī)器生產(chǎn)取代了手工勞動(dòng)，人類從農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展

到工業(yè)社會(huì)。

從橫向來看，近代以來，人類歷史經(jīng)歷了從分散到整體的發(fā)展過程。隨著“地理大發(fā)現(xiàn)“、西方國家的海

外殖民擴(kuò)張、兩次工業(yè)革命的發(fā)生及世界市場的形成，過去長期存在的各國、各地區(qū)、各民族的封閉狀態(tài)被

打破，世界在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的聯(lián)系日益密切，人類歷史真正成為一部世界歷史。

綜上，世界近代史是在橫向與縱向兩條線索相互推動(dòng)的過程中向前發(fā)展的，世界近代史教材的編寫應(yīng)對

世界歷史進(jìn)行縱橫交錯(cuò)的宏觀把握，以形成對世界近代史的整體認(rèn)知。

【示例二】

1

選擇"教材的內(nèi)容"，劉先生認(rèn)為世界近代史教材的編寫應(yīng)改變過去只注重政治、經(jīng)濟(jì)史的做法，并增加

社會(huì)史的內(nèi)容，我認(rèn)為非常有道理。

闡述：新航路的開辟促進(jìn)了世界動(dòng)植物的大交流，深刻影響了人類的日常生活。如玉米、甘薯、馬鈴薯

等食物物種的交流豐富了人們的食物種類，改變了人們的飲食習(xí)慣，提高了抗饑荒的能力。同時(shí)，新航路開

辟后的人口遷移也促進(jìn)了疫病的傳播，使美洲、大洋洲的原住居民大量死亡，加速了原有社會(huì)的解體。

工業(yè)革命深刻改變了人類的政治和經(jīng)濟(jì)生活，同樣也對人類的社會(huì)生活發(fā)生了巨大的影響。如工業(yè)革命

促進(jìn)了城市化的發(fā)展，改變了人們的生活空間，?促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的進(jìn)步，便利了人們的出行；促進(jìn)了鄉(xiāng)村

的改變等。工業(yè)革命也給民眾的生活帶來了消極的影響，如工人成為了工廠制度中的零件或螺絲釘、工業(yè)生

產(chǎn)導(dǎo)致了生態(tài)平衡的破壞，環(huán)境的污染、人倫關(guān)系受到破壞等，這些問題同樣應(yīng)引起關(guān)注。

綜上，人類歷史應(yīng)該是生動(dòng)活潑、有血有肉、有聲有色的，世界近代史教材的編寫在關(guān)注人類政治經(jīng)濟(jì)

發(fā)展的同時(shí)，也應(yīng)該在社會(huì)生活方面加以敘述，以呈現(xiàn)一部豐富立體的世界歷史。

【示例三】

選擇"教材的內(nèi)容"，劉先生認(rèn)為世界近代史教材的編寫應(yīng)加強(qiáng)對近代西方政治、經(jīng)濟(jì)、思想和社會(huì)思潮

的研究力度，我認(rèn)為非常有道理。

闡述：15至20世紀(jì)初期，西方在政治、經(jīng)濟(jì)、思想方面的變革推動(dòng)了歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型，改變了世界的

政治經(jīng)濟(jì)格局。新航路的開辟拉開了歐洲海外擴(kuò)張的序幕，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使歐洲封建制度瀕

于解體，為歐洲思想和政治的變革奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)是資產(chǎn)階級的思想解放

運(yùn)動(dòng)，旨在反抗封建統(tǒng)治和教會(huì)禁錮，解放人們的思想。其中，啟蒙思想家們高舉理性主義的大旗，提出反

對封建專制主義、追求政治平等的主張，為資產(chǎn)階級革命提供了理論的依據(jù)，成為了歐洲社會(huì)變革的思想先

導(dǎo)。兩次工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)資產(chǎn)階級力量的壯大及資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立，

深刻影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。

隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展及資本主義弊端的進(jìn)一步凸顯，工人運(yùn)動(dòng)及社會(huì)主義主義思潮興起，其中馬克

思主義的誕生為無產(chǎn)階級革命提供了強(qiáng)大的思想武器，使無產(chǎn)階級革命進(jìn)入到新的發(fā)展階段。

綜上，政治、經(jīng)濟(jì)和思想的發(fā)展是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，只有加強(qiáng)對近代西方政治、經(jīng)濟(jì)、思想和社會(huì)

思潮的研究力度，才能對近代歐洲的社會(huì)轉(zhuǎn)型、無產(chǎn)階級力量的壯大及社會(huì)主義制度的誕生等問題形成全面

系統(tǒng)的認(rèn)知。

【示例4】

選擇”重視對工業(yè)革命和科技革命的研究"。（具體評析略）

評分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠從多個(gè)方面談到對工業(yè)革命的理解，如認(rèn)識到工業(yè)革命是人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)文明演進(jìn)到工

業(yè)文明的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，認(rèn)識到工業(yè)革命對國內(nèi)階級關(guān)系和社會(huì)變化造成的影響，認(rèn)識到工業(yè)革命的世界性影響，認(rèn)識到工業(yè)

革命對社會(huì)生活所產(chǎn)生的影響等等。

19題評分標(biāo)準(zhǔn)

角度評分要求

明確表述所要評析的角度及觀點(diǎn)，表明態(tài)度（贊同或反對），可得2分；沒

觀點(diǎn)

有表態(tài)扣1分；如否定原觀點(diǎn)，沒有明確表述自己觀點(diǎn)的，扣1分。

從四個(gè)角度

史實(shí)及論述能給出兩個(gè)或兩個(gè)以上的例證，史實(shí)正確'論證充分可得6分。

給分

邏輯性邏輯嚴(yán)密、表達(dá)流暢可得2分。

能夠?qū)τ^點(diǎn)進(jìn)行升華提煉可得2分；如只是簡單重復(fù)觀點(diǎn)，只得1分；沒有總

總結(jié)