畫窗戶教案6篇

畫窗戶教案6篇畫窗戶教案篇1

目標(biāo)：

1、通過(guò)線條將窗戶進(jìn)行分割，并嘗試著色。

2、體驗(yàn)玩色繪畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

顏料、水粉筆、玻璃紙、窗格。

過(guò)程：

一、感知與體驗(yàn)

1、請(qǐng)幼兒回憶分享看到的窗外的風(fēng)景。

二、大師作品欣賞

1、出示圖片，幼兒談?wù)摽吹脚c眾不同的窗戶的感受。

2、教師引導(dǎo)分析窗戶的特征：線條分割，五彩的顏色。

3、幼兒示范、嘗試分割

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1、幼兒作畫要求：

（1）、用直線或者彎曲的線給窗戶進(jìn)行分割。

（2）、給玻璃涂上顏色。

（3）、一支筆用一種顏色。

2、教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞評(píng)述

1、將幼兒作品拼接成一個(gè)完整的“窗戶”。

2、欣賞蘇州園林的彩色窗戶，體驗(yàn)生活的美好。

畫窗戶教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗，初步了解彩窗。

2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。

3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、幼兒創(chuàng)作紙（塑封紙）、大窗戶背景圖、音樂(lè)《天空之城》、顏料、油畫筆、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、小朋友你見(jiàn)過(guò)窗戶嗎？

2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶？

二、欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗

1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶，（ppt1）

2、這和我們平時(shí)看到的窗戶一樣嗎？哪里不一樣？

3、誰(shuí)能告訴我你看到了什么？

總結(jié)：窗戶上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀，看起來(lái)像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線條分割成一塊一塊的了呢！

4、你知道這些窗戶是裝在哪里的嗎？

5、欣賞圣家族大教堂的彩窗（ppt2——7）

總結(jié)：這是開(kāi)向天國(guó)的窗戶，它神圣而斑斕，紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的玻璃，一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，可以變成五顏六色的呢！非常好看，這也讓人們看到了希望！

6、你知道這么漂亮的彩窗，是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？（了解高迪ppt8）

他是20世紀(jì)西班牙的建筑家，被稱為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。

7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢？

8、我們中國(guó)人也覺(jué)得它非常好看，我們來(lái)看一看聰明的中國(guó)人也把彩窗用起來(lái)了呢?。╬pt9——11）

三、了解彩窗的制作

1、這么漂亮的彩窗是什么做出來(lái)的呢？（ppt12）

2、這些窗戶被什么東西分成一塊一塊了呢？

2、窗戶上都有哪些線條呢？

3、我們也來(lái)試一試把完整的`窗戶分成一塊一塊的吧?。╬pt13）

先用幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的線條把窗戶分割成幾個(gè)大的塊面，可以是橫線條也可以是豎線條。彎線條可以嗎？當(dāng)然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割，你想怎么分都可以！

4、你喜歡這樣的窗戶嗎？為什么？

5、接下來(lái)老師要把窗戶變得更漂亮，看好了！（ppt14——17）

老師變了什么魔法？給一塊玻璃涂上了紅顏色，我再變！仔細(xì)看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同？一塊玻璃里可以涂?jī)煞N顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色，那可以用不同家族的顏色寶寶嗎？當(dāng)然可以?。∧憧?，現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來(lái)不涂顏色，就只留白在那里，有時(shí)候空著也是一種美哦！

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

鼓勵(lì)幼兒大膽分割和用色。

四、評(píng)價(jià)、交流

1、你最喜歡哪扇窗戶？

2、為什么？

五、彩窗的延伸

畫窗戶教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

在玩彩色眼鏡的過(guò)程中，讓幼兒感知、體驗(yàn)顏色的變化，引起興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一副彩色眼鏡(幼兒自制)。

活動(dòng)過(guò)程

1、室內(nèi)感知體驗(yàn)(教師和幼兒都戴上彩色眼鏡看看、說(shuō)說(shuō)教室環(huán)境的變化，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)。)

師：你戴了什么顏色的眼鏡?戴上眼鏡后你看到的是什么顏色?摘下眼鏡再看看是什么顏色?請(qǐng)你再換一副彩色眼鏡，看看是什么顏色?

師()：戴上彩色眼鏡看教室，覺(jué)得教室的顏色都在變，當(dāng)我們戴上不同顏色的眼鏡，看到的顏色也不一樣。

2、戶外活動(dòng)延伸

讓幼兒帶著彩色眼鏡到戶外等熟悉的環(huán)境進(jìn)一步感知色彩的變化，且引導(dǎo)幼兒能將變化的色彩名稱說(shuō)出來(lái)。教師也可以在教室的窗戶上貼上透明的彩色玻璃紙，讓幼兒在日常的生活中感受色彩的變化。

畫窗戶教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，用"近大遠(yuǎn)小"的方法畫出窗外的景物。

2、培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的`能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于春天的圖片（課件）。

2、水彩筆，繪畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)說(shuō)窗外的景色。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞窗外，教師提問(wèn)：你看到了什么景物？這是什么季節(jié)？

看圖片，共同欣賞窗外春天的美景小結(jié)：窗外有樹(shù)、人、天空、還有各種建筑物，現(xiàn)在是春天，窗外的景物更美。

3、畫畫窗外的景色。

（1）討論：自己想通過(guò)窗口表現(xiàn)什么？

（2）用什么方法表示近處和遠(yuǎn)處的景物。

4、自由作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫面上遠(yuǎn)小近大的層次上的處理。

5、欣賞幼兒眼中窗外的景色。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的繪畫內(nèi)容。

畫窗戶教案篇5

活動(dòng)背景：

裝窗戶是小班幼兒很喜歡的一種活動(dòng)，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是，在教室里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)地上有被幼兒撕碎的圖書，即使我一再?gòu)?qiáng)調(diào)要愛(ài)護(hù)圖書，可三歲的孩子還是控制不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利于接受的方式來(lái)改變這種現(xiàn)象。于是，我設(shè)計(jì)了此次手工活動(dòng)，目的是想教育幼兒要愛(ài)惜圖書，要用廢舊的紙來(lái)撕，撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片，并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)裝窗戶，粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對(duì)裝窗戶、粘貼活動(dòng)的興趣。

2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

3、音樂(lè)磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

二、學(xué)習(xí)裝窗戶的方法。

1、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握裝窗戶的動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

任務(wù)3：粘花瓶里的花。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

（2）教師參與，鼓勵(lì)幼兒貼的滿，貼的多。

（3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、欣賞作品，共同評(píng)價(jià)。

1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

畫窗戶教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀察和比較正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

2、通過(guò)動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、掛圖“美麗的窗戶”;

2、操作學(xué)具;

3、《操作冊(cè)》p45—p46。

【活動(dòng)過(guò)程】

走線、線上游戲《積木房》

1、以“小熊設(shè)計(jì)房子”導(dǎo)入，引起幼兒興趣

——森林設(shè)計(jì)師笨笨熊給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)了好多房子，這些房子快裝修好了，只有窗戶還沒(méi)有裝好，我們一起來(lái)幫幫它吧。

2、集體活動(dòng)(出示掛圖)

——小朋友來(lái)看一看，笨笨熊它設(shè)計(jì)了幾間房子啊?

——那你們發(fā)現(xiàn)這些房子的窗戶一樣嗎?

——誰(shuí)能告訴我怎么不一樣的?(有五條邊的、有六條邊的……。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每條邊相同的是正五邊形、正六邊形……)

——我們一起來(lái)給這些窗戶裝修一下(一邊數(shù)一邊給每條邊涂色)

3、集體操作

——今天老師把這些漂亮的窗戶都帶到了我們大一班，小朋友想不想看一看呢?

——呦，看老師記性多不好，只把窗框帶了過(guò)來(lái)忘了把窗戶上的玻璃帶來(lái)了。那我想請(qǐng)小朋友幫我把這些窗戶根據(jù)他的形狀裝上玻璃好嗎?

[老師示范做一個(gè)]

——我給小朋友也準(zhǔn)備了小窗戶，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的小窗框拿出來(lái)放好。

——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給它們裝上玻璃吧。

[老師個(gè)別指導(dǎo)]

——裝好的小朋友坐坐好，我們來(lái)看一看小朋友裝的漂不漂亮。

[請(qǐng)兩個(gè)小朋友展示作品]

4、分組活動(dòng)

——多邊形不僅是小動(dòng)物們的窗戶，多邊形還能玩很多游戲。大家想不想玩?

第1、2桌：玩“種花”游戲在不同的多邊形紙樣里面畫上數(shù)量與邊數(shù)相同的花，如五邊形里中5朵小花……。

第3、4桌：玩“做花傘”游戲，在不同的多