第7課《大雁歸來(lái)》課件2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

今天將有一個(gè)人通過(guò)自己的觀察和了解，給我們講述大雁的趣事！你注意過(guò)天空中飛過(guò)的大雁嗎？你了解大雁嗎？你知道大雁為什么會(huì)排成這樣整齊的雁陣嗎？7大雁歸來(lái)大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是一種大型游禽。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方過(guò)冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。選自《辭?！穼W(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握文章內(nèi)容，理解文章主旨。（重點(diǎn)）2.體會(huì)本文生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。（難點(diǎn)）3.樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的觀念，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、尊重生命的情感態(tài)度。（重點(diǎn)）作者簡(jiǎn)介

利奧波德（1887—1948）美國(guó)著名的倫理學(xué)家、科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本關(guān)于人和土地的生態(tài)及倫理觀的書(shū)，是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，對(duì)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)影響很大。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽(yù)世界的美國(guó)倫理學(xué)家?jiàn)W爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書(shū)問(wèn)世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來(lái)說(shuō)也還十分陌生，這本書(shū)的出版在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起很大的影響。從60年代開(kāi)始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)——征服自然帶來(lái)的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們發(fā)現(xiàn)了早已存在的《沙鄉(xiāng)年鑒》?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在作者的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。作品簡(jiǎn)介背景鏈接為了更好地體驗(yàn)和研究生態(tài)平衡，利奧波德在威斯康星河畔購(gòu)買了一個(gè)廢棄的農(nóng)場(chǎng)。在此后的十幾年里，這個(gè)被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他及家人親近自然的世外桃源。在這里他寫(xiě)出了《沙鄉(xiāng)年鑒》，《大雁歸來(lái)》就是其中的一篇。

沼澤（）狩獵（）環(huán)頸雉（）

香蒲（）枯燥（）沙錐鳥(niǎo)（）

窺探（）凋零（）半蹼鷸（）

彌漫（）霧靄（

）緘

默（）zhǎozhuīpúshòukuīdiāopǔyùzhì◆生難字字詞學(xué)習(xí)jiānｍízàoǎi◆詞語(yǔ)解釋遷徙：遷移。緘默：閉口不說(shuō)話。沼澤：水草茂密的泥濘地帶。喧嚷：（好些人）大聲地叫或說(shuō)。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。稀疏：（物體聲音等）在空間和時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)?；瑁耗承┪矬w不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。堅(jiān)定不移：（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖，不改變。目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。文中指鳥(niǎo)群專注地高高飛翔的姿態(tài)。整體感知1.快速朗讀課文，找出作者筆下的大雁有哪些生活習(xí)性（特點(diǎn)）。讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)(1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是_________。(2)大雁飛行的路線是_________。(3)三月的大雁一觸到水就________。(4)十一月份的大雁_____________。(5)大雁特喜歡尋食______________。(6)_____時(shí)常哀鳴，大雁喜歡過(guò)群體生活。(7)大雁常_____只或以

的倍數(shù)列隊(duì)飛。(8)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤___________。三月春天筆直的叫,喧嚷一聲不響玉米粒六一陣陣喧鬧孤雁作者筆下的大雁有哪些生活習(xí)性（特點(diǎn)？六2.認(rèn)真默讀課文，理清文章的脈絡(luò)第一部分第二部分第三部分（1-2）寫(xiě)大雁對(duì)季節(jié)把握準(zhǔn)確。（3-10）介紹大雁的日常生活。（11-13）寫(xiě)大雁有聯(lián)合的觀念，它們的遷徙為地球帶來(lái)了生機(jī)。整體感知3.速讀課文，用“這是一群xx的大雁”的句式，來(lái)體會(huì)大雁在作者心中的形象。整體感知

執(zhí)著、勇敢、聰明(2-3)

友好、熱情、活潑（3-5）注重親情、家庭觀念強(qiáng)（7-8）具有很強(qiáng)的聯(lián)合觀念（11-13）精讀細(xì)研一

快速朗讀課文，找出作者對(duì)大雁活動(dòng)進(jìn)行描繪的語(yǔ)句，體會(huì)寫(xiě)法及作用。

1.11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。貶詞褒用?！澳靠找磺小睂?xiě)出了大雁高飛時(shí)的專注神情；“一聲不響”描繪出大雁的堅(jiān)定執(zhí)著，說(shuō)明大雁深知現(xiàn)在正處于冬季的狩獵期，地面上十分危險(xiǎn)。精讀細(xì)研一

2.它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好?！肮諄?lái)拐去”“低語(yǔ)”“問(wèn)好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機(jī)敏、活潑、警覺(jué)和在休戰(zhàn)期的自在快樂(lè)等特點(diǎn)。

3.第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一個(gè)遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)?！把?qǐng)”是指熱情地召喚，運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)大雁之間的聯(lián)絡(luò)，表明大雁的聰慧，同時(shí)我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。

4.與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的……都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。

5.返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。比喻，把大雁比作凋零的楓葉，生動(dòng)形象地描繪出大雁從盤(pán)旋到著陸時(shí)的悠閑姿態(tài)。

6.隨后，一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽(tīng)到一些模糊的稀疏的談?wù)?。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了大雁的集會(huì)，從而表現(xiàn)出大雁的聰明和社會(huì)性。我來(lái)總結(jié)

以上句子大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動(dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。精讀細(xì)研二除了大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，作者還運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)突出大雁的特征，試找出幾句并加以分析。

1.如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通過(guò)大雁和主紅雀、花鼠的對(duì)比，反襯出大雁對(duì)春天感應(yīng)的準(zhǔn)確性，表現(xiàn)出大雁遷徙是堅(jiān)定不移的。

2.烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。通過(guò)大雁和烏鴉的對(duì)比，突出了大雁南飛路線筆直，有明確的目的地。合作探究1.朗讀課文最后一句話，說(shuō)說(shuō)這句話有什么深刻含義和作用。2.作者利奧波德是美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者，在他的眼中動(dòng)物都是有靈性的，本文中的大雁亦是如此。那么他寫(xiě)這篇文章的目的和主旨是什么？

“在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌?！边@句話把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩(shī)歌，含蓄生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。1.朗讀課文最后一句話，說(shuō)說(shuō)這句話有什么深刻含義和作用。2.作者利奧波德是美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者，在他的眼中動(dòng)物都是有靈性的，本文中的大雁亦是如此。那么他寫(xiě)這篇文章的目的和主旨是什么？主旨：告誡人類不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)而傷害處于弱勢(shì)的野生動(dòng)物，人與自然和睦相處，自然界才會(huì)更精彩。目的：保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)自然環(huán)境。本文運(yùn)用擬人的修辭手法介紹了大雁的回歸情形、日常生活及聯(lián)合觀念，抒發(fā)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，同時(shí)也啟迪人們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物，與它們和諧共處。概括主題課堂小結(jié)

中國(guó)科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代５００年才有一種獸類滅絕。但２０世紀(jì)以來(lái)，４年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，是正常滅絕速率的１２５倍,而且這一趨勢(shì)還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì),在我們共同生活的家園中，有５０２５種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我國(guó)已達(dá)３９０多種。

(新華網(wǎng))拓展延伸（一）賽加羚羊在它們一度棲息的中國(guó)新疆西北部已經(jīng)30年沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。人類希望得到它們的身體器官，尤其是用作傳統(tǒng)藥材的羊角，大肆的捕殺使其瀕臨滅絕。賽加羚羊現(xiàn)在是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。黃嘴天鵝(國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)我國(guó)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物

黃嘴天鵝在北方的湖泊產(chǎn)卵，冬天卻遷徙到南方。黃嘴天鵝生存的威脅主要是棲息地遭破壞，野味和羽毛被用來(lái)制作傳統(tǒng)藥材。黃嘴天鵝是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。白暨豚種群數(shù)量很小，為我國(guó)特有的珍稀水生獸類，亟待加強(qiáng)保護(hù)。.產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游湖北、安徽、江蘇段的干流之中。它們大約在長(zhǎng)江生活了2500萬(wàn)年，有“活化石”的美稱。由于數(shù)量奇少，被列北部白犀牛

亞洲水蜥(國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)我國(guó)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物小鷗(國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)我國(guó)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物拓展延伸（二）

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鳥(niǎo)，據(jù)說(shuō)它還能傳遞書(shū)信，因此很容易牽動(dòng)人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來(lái)，詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。洞庭一夜無(wú)窮雁,不待天明向北飛.—李益《春夜聞笛》雁字回時(shí)，月滿西樓。李清照《一剪梅》

塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意.——范仲淹《漁家傲·秋思》鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊.—王灣《次北固山下》

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》1.下列畫(huà)線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A.邀請(qǐng)（yāo）遷徙（xǐ）盤(pán)旋（xuán）窺（guī）探B.稀疏（shū）緘（jiān）默狩（shòu）獵凋（tiāo）零C.滑翔（xiáng）顧忌（jì）

賭注（dǔ）

彌漫（mí）D.瞄準(zhǔn)（miáo）霧靄（ǎi