2024年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市中考二模語文試題

2024年初中學(xué)業(yè)水平考試調(diào)研試卷(二)語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，滿分為120分?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必先將自己的座位號、準(zhǔn)考證號、姓名填寫在答題卡的指定位置。請認(rèn)真核對條形碼上的相關(guān)信息后，將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。3.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，修改時(shí)用橡皮擦干凈，再選涂其他答案。4.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色字跡的簽字筆書寫。要求字體工整，筆跡清晰。嚴(yán)格按題號所示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在試卷，草稿紙上答題無效。5.保持答題卡清潔、完整。嚴(yán)禁折疊、破損，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)記，嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用(本題包括1-7題，共25分)閱讀下面的文字，完成1-3題。時(shí)光知味，歲月沉香，掬水月在手，弄花香滿衣。我們心無旁騖，用知識熏陶精神，儒養(yǎng)心靈；我們鍥而不舍，用堅(jiān)持磨礪心性，永不言棄；我們乘風(fēng)破浪，用困難錘煉品格，百煉成鋼。回顧來時(shí)，青春路上，迷惘和落寞可望而不可即；仰望星空，追夢路上，拼搏和探索相得益彰；腳踏實(shí)地，堅(jiān)持路上，熱愛和信仰陪在身旁；展望未來，奮斗路上，收獲和進(jìn)步與日俱增。于高山之巔，方見大河奔涌，于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩。少年從不懼困苦和迷茫，心中的堅(jiān)定便是勇氣所賜予的光芒。志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。新時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，吾輩青年定將努力奮斗、努力拼搏，努力奔向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)山滄海、大地長天。1.（2分）文中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A.掬(jū)B.鍥(qì)C.惘(wǎng)D.巔（diān)2.(2分）文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項(xiàng)是A.儒養(yǎng)B.賜予C.相得益彰D.心無旁騖3.(2分）文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是A.磨礪B.錘煉C.與日俱增D.可望而不可即4.(3分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是①漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的令人嘆為觀止的文化瑰寶。②漢字，縱跨千年時(shí)光，橫越萬里土地，讓南腔北調(diào)、方言異音的國人，以鄉(xiāng)音作為親切的問候。③漢字起源甚早，經(jīng)過數(shù)千年的演變，形成了豐富的字體與書風(fēng)。④這種問候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其它文字所不及的。⑤從字體的古今演變中，可以瞥見古人生活與文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。⑥因此我們可以說：“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音?！盇.①③⑤②④⑥B.③⑤①②④⑥C.②④⑥①③⑤D.①②④③⑤⑥5.(3分）下列文學(xué)、文化常識表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.現(xiàn)代漢語的很多成語出自古代典籍，“三十而立”出自《論語》，“一鼓作氣”出自《左傳》。B.《木蘭詩》是一首富有北方民歌特色的敘事詩，以鋪陳排比的方式描述人物的行為情態(tài)。C.詞又稱“長短句”，句式長短不一，講究韻律，如《漁家傲·秋思》《滿江紅(小住京華)》等。D.《桃花源記》中的“垂髫”與《醉翁亭記》中的“傴僂”都指老人，采用借代的修辭手法。6.(3分）根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。《朝花夕拾》包含了魯迅先生溫馨的回憶和理性的批判。有人根據(jù)這個(gè)內(nèi)容擬寫了一幅對聯(lián)，請你根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，完成下聯(lián)。上聯(lián)：朝花夕拾記錄溫馨回憶，興味盎然下聯(lián)：7.(10分）默寫（請用正楷書寫)。(1)不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來峰》)(2)，切問而近思。(《論語》十二章)(3)茍全性命于亂世，。(諸葛亮《出師表》)(4)，萬鐘于我何加焉!(孟子《魚我所欲也》)(5）成長路上，時(shí)而陽光，時(shí)而風(fēng)雨。無論是歡笑還是苦痛，我們都要以“，”(范仲淹《岳陽樓記》)的曠達(dá)胸襟泰然處之。(6)經(jīng)典詩文常讓我們感受到“國之大者”的精神氣度，那是辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“，”中渴望建功立業(yè)的雄心壯志；也是文天祥《過零丁洋》中“？”大義凜然的民族氣節(jié)。二、閱讀(本題包括8-20題，共45分)(一）閱讀下文，完成8-11題。西湖念語①[宋]歐陽修昔者王子猷②之愛竹，造門③不問于主人；陶淵明之臥輿，遇酒便留于道上。況西湖之勝概，擅東潁之佳名。美景良辰，固多于高會④。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有時(shí)而獨(dú)往。鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私？曲水臨流，自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍⑤若于無人。乃知偶來常勝於特來，前言可信。(選自《采桑子(十首)》小序，有刪減)[注釋]①此文寫于歐陽修辭官退隱，流連潁州西湖山水之時(shí)。②王子猷：東晉時(shí)期名士、書法家。③造門：上門，到別人家去。④高會：盛大的宴會。⑤傍：同“旁”。8.(2分）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(1)況西湖之勝概(2）自可一觴而一詠9.(2分)翻譯下面的句子。美景良辰，固多于高會。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。10.(3分）選文與蘇軾《記承天寺夜游》中的“閑人”異曲同工，請結(jié)合內(nèi)容，說說你對“閑人”的理解。11.(3分)“至歡然而會意，亦傍若于無人”你一定也有這樣陶醉其中的時(shí)刻，請描述出來。(二）閱讀下文，完成12-14題。月黑夜楊朔火輪般大的太陽沉落后，暮色蒼蒼茫茫地襲來，李排長的心境卻相反地晴朗起來：他不再擔(dān)心鬼子的侵?jǐn)_。過河的事，慶爺爺已經(jīng)一手包攬，預(yù)先便把事情鋪排妥當(dāng)。不走橋，而用船渡。但想安全地突破這道封鎖線，并不是輕而易舉的事。只要走漏一點(diǎn)兒消息，鬼子決不肯輕易地放過。二更天光景，大地睡去了，生長在大地胸膛上的人們卻展開保衛(wèi)土地的活動。慶爺爺一定要親身送他們渡河。李排長認(rèn)為他年事已高，深夜露水很重，怕他招受風(fēng)寒，百般阻止他。老人更加不肯。渡河的地方離據(jù)點(diǎn)僅僅十來里路，隱隱地可以望見那邊的燈火。李排長一群人到達(dá)河邊時(shí)，慶爺爺早就派來一些農(nóng)民等候著。堤上放著兩盞馬燈，照見那些漢子。楊香武低聲叫道：“吹滅燈！還怕鬼子看不見？”一個(gè)農(nóng)民卻很大意地答道：“不怕，鬼子黑夜從來不動?！彪S手只把燈苗捻小。澄陽河平靜地流著，很黑，很深。兩岸十分靜悄，只聽見各色各樣的蟲叫。慶爺爺走近一個(gè)漢子，小聲問：“船還沒有來么？”這時(shí)，下游響起緩緩的水聲，河面推過來纖細(xì)的波紋。不久，一只小船輕飄飄地傍岸泊下。船小，所以只能渡人。慶爺爺用商量的口氣對李排長說：“卸下鞍子，叫他們把馬給拉過去?！崩钆砰L動手解馬肚帶時(shí)，警惕地朝據(jù)點(diǎn)望了幾眼。那隱隱的燈火還沒熄滅，猶如幾只狡猾的魔眼穿過漆黑的大野，窺探這邊的動作。馬生來便識水性，一個(gè)個(gè)在浪花里搖動著身子，農(nóng)民就全爬上馬背，低聲吆喝著，一同鳧到對岸。騎兵各抱著鞍韉，爭著上船。先擺過五六個(gè)去，李排長和楊香武全等第二批再渡。慶爺爺打著一盞燈走來，輕聲地咳嗽著，一面親熱地說：“你們走啦？回頭可來呀！”李排長從心里感激地說：“就是太麻煩您老人家啦?！毙〈瑪[過來，第二批人也渡過河去。一袋煙的工夫，這支騎兵便重新備好馬，坐上馬背。李排長轉(zhuǎn)過頭，望見慶爺爺還站在河對岸，不知對農(nóng)民指揮著什么。古銅色的臉膛，滿頂花白頭發(fā)，依稀地映著燈光，顯出的不是老邁的神情，而是充滿生命力的青春氣概。李排長用兩腿把馬一夾，領(lǐng)著頭跑起來，要脫離這危險(xiǎn)的境地。他們跑出將近二里路，后邊河邊忽然傳來爆炸的聲響。楊香武低聲嘲笑道：“鬼子出擊了不成？馬后炮，嚇唬誰，橫豎追不上老子啦。”半個(gè)月后，這隊(duì)人完成任務(wù)，果然轉(zhuǎn)回來了。他們平安地渡過那座離據(jù)點(diǎn)極近的板橋，趕到慶爺爺村上時(shí)，約摸將近半夜，他們叫開柵欄門，把馬纜在街上，一齊走進(jìn)村公所。農(nóng)民都起來了，敞著懷，踢著鞋，對待老朋友似的招呼他們，但是精神帶著點(diǎn)不自然。楊香武一只腳踏著凳子，兩手玩弄著他慣用的柳條鞭子，眨著眼問：“慶爺爺哪去啦？”一個(gè)農(nóng)民苦澀地答道：“死啦！”又補(bǔ)充道：“都怪咱們太大意，河邊的燈點(diǎn)得明晃晃的人家用千里眼一照，什么東西看不見？”全場的人都哀默著，說不出話。桌上，洋油燈的燈苗顫動起來，光亮一時(shí)變得很暗淡。燈影里，老人的形象似乎又出現(xiàn)了：古銅色的臉膛，滿頂花白頭發(fā)。帶著這個(gè)形象，當(dāng)騎兵們再投向漆黑無邊的夜色時(shí)，每人都具有一種新的力量。這力量刺激他們，使他們急切想撕破夜色，把頭高舉到天外，從那里，他們可以看見另一個(gè)嶄新的世界。(節(jié)選自《三千里江山》)12.(4分)請概括小說的主要情節(jié)。13.(4分）小說多處運(yùn)用了伏筆和照應(yīng)的手法，試找出兩處，簡要分析其表達(dá)效果。14.(4分）假如你是《平凡英雄》節(jié)目主持人，請根據(jù)小說內(nèi)容，為慶爺爺寫一份人物簡介。(三）閱讀下面的材料，完成15-17題。材料一：ChatGPT，是由OpenAI開發(fā)的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具。用來理解和生成類似人類的文本，能夠回答問題、提供信息、生成創(chuàng)意性的文本，以及與人類進(jìn)行對話。目標(biāo)是幫助用戶獲取他們需要的信息并提供有意義的對話。ChatGPT的主要用途是：1.提供信息、回答問題：無論是關(guān)于事實(shí)或概念，可以進(jìn)行解釋、提供背景信息，并分享各種領(lǐng)域的知識，提供有用的回答。2.語言翻譯、創(chuàng)作文字：可協(xié)助進(jìn)行基本的語言翻譯；可幫助寫作，比如創(chuàng)作故事、寫文章或?yàn)槠渌谋緦懽魈峁┲С帧?.一般性對話：可以進(jìn)行輕松、有趣或深入的對話，分享笑話、故事，或者只是聊天。請注意，ChatGPT也有一些限制。不能提供實(shí)時(shí)更新的信息，而且回答可能不總是準(zhǔn)確或完整。關(guān)于一些具體問題或特定領(lǐng)域的專業(yè)知識，有必要在需要時(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的核實(shí)和研究。ChatGPT未來的發(fā)展包括以下一些方向：更強(qiáng)大的理解和生成能力，生成更加復(fù)雜和準(zhǔn)確的文本；更好的對話交互，并提供更個(gè)性化的幫助；更廣泛的知識覆蓋，提供更全面的信息；更好的社會適應(yīng)性，關(guān)注社會的道德原則，以確保對人類社會的積極影響……(內(nèi)容來自ChatGPT)材料二；目前，全球多國大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)發(fā)布明確的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成學(xué)習(xí)與考試任務(wù)；多家期刊、出版機(jī)構(gòu)也禁止將ChatGPT列為論文合著者。不過關(guān)于ChatGPT對學(xué)生影響的討論，并未隨著一張張禁令而停歇。有人認(rèn)為，ChatGPT能夠幫助學(xué)生快速梳理問題的解題思路，還能夠借助它檢查作業(yè)錯(cuò)誤，是一個(gè)相當(dāng)強(qiáng)大的“輔導(dǎo)老師”。有人則認(rèn)為人工智能工具會助長學(xué)生的惰性，“什么作業(yè)都能夠依靠人工智能完成，那學(xué)生就不用學(xué)習(xí)啦！”這并不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，更不利于他們發(fā)展創(chuàng)造性思維。(節(jié)選自《中國青年報(bào)》劉胤衡)材料三：2023年，ChatGPT開發(fā)者OpenAI被置于前所未有的聚光燈下，也使后續(xù)版本的開發(fā)被推向了風(fēng)口浪尖。OpenAI預(yù)言，各方面超越人類水平的人工智能在十年內(nèi)就會出現(xiàn)。英偉達(dá)創(chuàng)始人黃仁勛表示，通用人工智能可能在五年內(nèi)超越人類。一旦通用人工智能得以實(shí)現(xiàn)，就可被用于解決各種復(fù)雜的科學(xué)難題，譬如尋找外星人與地球外宜居星系、人工核聚變控制、納米或超導(dǎo)材料篩選、抗癌藥研發(fā)等。這些問題通常需要花費(fèi)人類研究員數(shù)十年的時(shí)間來尋找新的解決方案，部分前沿領(lǐng)域的研究量已超出人力極限。而通用人工智能在自己的虛擬世界中擁有幾乎無限的時(shí)間和精力，這使得其在部分容易虛擬化的任務(wù)中，有可能成為人類研究員的替代。但屆時(shí)，人類如何監(jiān)督這些從智能水平上超過人類的人工智能，確保其不會危害人類，又是一個(gè)值得思考的問題。(節(jié)選自新華網(wǎng))15.(3分）依據(jù)“材料一”，請用簡潔的語言介紹ChatGPT。16.(3分）小明打算用ChatGPT寫一篇作文，你支持他嗎？請結(jié)合“材料二”發(fā)表你的觀點(diǎn)。17.(5分）請聯(lián)系實(shí)際生活展開想象，說說AI影響下的未來人類生活會是什么樣的？(寫作提示：從教育、科技、健康、日常生活等方面至少選擇兩個(gè)角度切入)(四）閱讀下文，完成18-20題。在詩詞中品味生活的詩情戴建業(yè)①只有心靈充盈著詩情，才能處處感受生活中的詩意；同樣的，只有處處感受生活中的詩意，心靈才會時(shí)時(shí)洋溢著詩情，感受能力才會日益敏銳細(xì)膩。通過詩詞，走近詩人詩作，走近詩人背后的時(shí)代與人生，今天的年輕人是可以從中汲取養(yǎng)分的。②領(lǐng)略平淡之美，感悟生活之詩。在似乎毫無詩意的地方，品咂出濃郁的詩意，這也許是唐代詩人孟浩然最大的本事。曾經(jīng)我讓人重溫《春曉》和《過故人莊》，他不以為然地對我說：“有什么好重溫的，《春曉》不就是春天睡了一場懶覺嗎？《過故人莊》不就是到老友家里吃了一頓飯嗎？”心靈沒有充盈著詩情，怎能感受生活中處處蘊(yùn)含的詩意？沒有感受到生活中的詩意，心靈怎能時(shí)時(shí)洋溢著詩情？③《過故人莊》初讀感覺不到他是在寫詩，倒像是在和老朋友聊天，而且聊的不過是訪友、吃飯、家常，還有臨別時(shí)答應(yīng)要常來常往，這一切再稀松平常不過了。細(xì)讀你才會發(fā)現(xiàn)，詩人對訪友有全新的體驗(yàn)。詩一起筆就出手不凡，以“故人具雞黍”發(fā)端，老朋友先備好雞黍，再請他去做客，是為了突出主人的盛情。“綠樹村邊合，青山郭外斜”，綠樹“合”字已經(jīng)夠好，“田家”全在濃蔭掩映之中，而青山“斜”得更妙，好像青山依偎著城郭的肩膀，連畫家都畫不出這般景致?！伴_軒”則“面場圃”，“把酒”只“話桑麻”，看到的是農(nóng)家景，吃的是農(nóng)家飯，談的是農(nóng)家話。兩個(gè)老友莫逆于心，離開時(shí)，詩人主動說以后不請自來：“待到重陽日，還來就菊花?！雹苓@是一個(gè)普普通通的田家，一頓平平常常的飯菜，卻激起詩人濃濃的詩情，也帶給讀者無窮的回味。詩中平靜的語調(diào)、樸實(shí)的語言，與淳樸的農(nóng)家氣氛，構(gòu)成了高度和諧。如今我們身邊許多人，也都喜歡到郊外去吃農(nóng)家菜，可往往忽略過程中的美感，難得從容欣賞、細(xì)心體會，更少有怦然心動。哪怕再美的游覽勝地，如果沒有感悟美的心靈，沒有感受美的心境，只會“到此一游”便作罷。培養(yǎng)對美的感受力，是詩詞在今天為我們所需的重要原因。⑤無論順境逆境，在詩中升華人生?？赡苡腥苏f，今天社會的節(jié)奏太快，人們面臨各種壓力，如何感受生活中的詩意？我想說，通過詩詞，走近詩人詩作，走近詩人背后的時(shí)代與人生，今天的年輕人是可以從中汲取養(yǎng)分的。⑥成功歡樂能讓人感受喜悅，挫折失敗能讓人體驗(yàn)悲傷，嘗過人生大喜與大悲的人，更能走進(jìn)生命的深處，更有生命的耐力與韌性。杜甫一生幾乎與貧窮相伴，但他從來沒有被貧窮壓垮，貧困苦難反而凝成杜詩的珍珠，形成了他那“沉郁頓挫”的風(fēng)格。他的《空囊》一詩，就以幽默調(diào)侃的筆調(diào)，寫自己無食無衣的苦況，表現(xiàn)了詩人對窮困的蔑視，對苦難的超越，詼諧而不油滑，幽默而又深刻。北宋陳師道感嘆：“世事相違每如此，好懷百歲幾回開？”南宋方岳似乎有意附和：“不如意事常八九，可與語人無二三。”“心想事成”屬于美好愿望，“事與愿違”卻在日常生活中難以避免。陸游暮年重游沈園觸景生情，寫下《沈園二首》《釵頭鳳》表達(dá)自己刻骨銘心的思念；元鎮(zhèn)用淚珠寫成的“曾經(jīng)滄海難為水”，蘇軾滿懷深情寫就的“十年生死兩茫?！保尯笕烁惺艿綈矍榈拿篮?，看到了人性的光輝?？梢?，不僅順境能引發(fā)豪興，逆境也能激起詩情。不管身處順境還是逆境，不管情緒昂揚(yáng)還是低沉，都不妨礙我們走進(jìn)詩歌意境，感受豐富復(fù)雜的情感，獲得人生境界的磨礪與升華。⑦讀出自身個(gè)性，品出時(shí)代新意。品咂出日常生活中的詩情，首先我們要有自己獨(dú)到的理解認(rèn)識，更要在古典詩詞中讀出時(shí)代的新意。一千個(gè)讀者有一千個(gè)陶淵明一千個(gè)李白。一個(gè)合格的古典詩詞讀者，既應(yīng)讀出自身的個(gè)性，也應(yīng)讀出所處的時(shí)代特性。⑧我們在一首古詩中讀出的“意思”，不必是作者的“意思”，一首唐詩要是宋人這樣說，明人還是這樣說，清人又是這樣說，今天我們跟著也這樣說，這一首詩就“讀死”了。我們說一首詩是不朽的經(jīng)典，是說這首詩具有超越時(shí)代的魅力，它能引起每個(gè)時(shí)代讀者的共鳴，這就需要在古典詩詞中讀出時(shí)代的新意。從讀者這一層面講，視域越廣，思考越深，感受越細(xì)，我們在詩歌中的所獲就越多，對詩歌的體悟就越透。因此，要讀出時(shí)代的新意，我們就必須走在時(shí)代的前列，養(yǎng)成時(shí)代的文化人格，具備時(shí)代的知識結(jié)構(gòu)，廣泛吸收優(yōu)秀文化營養(yǎng)，在文化和精神上成為時(shí)代的弄潮兒。⑨我們“要”而且“能”激活沉睡的古典詩詞，我們不是古典詩詞的旁觀者，而是參與了這些詩詞在當(dāng)下的再創(chuàng)作，我們既是讀者，也是詩人。讓我們大家一起努力，在古典詩詞中品咂現(xiàn)代生活的詩情，和陶淵明一起種豆，和李白一起登山，和杜甫一起感懷，和蘇軾一樣超然……(選自《人民日報(bào)》)18.(4分）通讀全文，請用自己的話說說年輕人可以從詩詞中汲取哪些養(yǎng)分？19.(4分）簡要分析選文第②-④段的論證思路。20.(4分）你最喜歡哪首古詩詞？寫出題目，并說說你從中品味出怎樣的詩情。三、寫作（本題包括21、22題，共50分)21.(10分）隨著體育測試的結(jié)束，中考大幕已經(jīng)拉開。中考體測現(xiàn)場讓同學(xué)們既緊張又激動、還有點(diǎn)小興奮吧。請你以“中考體測時(shí)”為話題，描述一個(gè)場景，再現(xiàn)體測現(xiàn)場的真實(shí)畫面以及你的真切感受。要求：字?jǐn)?shù)不少于150字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。22.（40分)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。青春，是生命中最美好的時(shí)光，是一段拼搏奮斗的歷程。青春，就是要闖一道道的關(guān)。站在關(guān)卡前，你雀躍又惶恐，你全身心投入，終于，當(dāng)樂聲響起，你闖過的豈止這一關(guān)！對此，正青春的你有怎樣的聯(lián)想或感悟呢？請結(jié)合材料，文體自定，題目自擬，寫一篇文章。要求：(1）字?jǐn)?shù)不少于600字。(2）寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作。(3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。2024年初中學(xué)業(yè)水平考試調(diào)研試卷(二)評分說明及作答示例語文(120分）1.B2.A3.D4.A5.D6.(3分)參考答案：舊事重提呈現(xiàn)理性批判，引人深思7.(10分)(1）自緣身在最高層(2）博學(xué)而篤志（3）不求聞達(dá)于諸侯(4)萬鐘則不辯禮義而受之(5）不以物喜，不以己悲(6)了卻君主天下事，贏得生前身后名人生自古誰無死？留取丹心照汗青8.(2分）(1)美好，優(yōu)美(2)喝酒9.(2分）良辰美景，本來大多見于盛大的宴會。但是清風(fēng)明月，幸好屬于清閑之人。10.（3分）評分說明：根據(jù)文意，概括要點(diǎn)，意對即可，語句通順。作答示例：①清閑之人。蘇軾和歐陽修，一個(gè)被貶，一個(gè)辭官退隱，這樣的處境使他們有時(shí)間走進(jìn)自然，親近清風(fēng)明月。②閑適之人。蘇軾因心境空靈自在，故能欣賞到一派空明的景象；歐陽修“至歡然而會意，亦傍若于無人”，留戀于山水間，自得其樂。③曠達(dá)之人。“但少閑人如吾兩人者耳”一句中顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。歐陽修辭官之后，“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私”，表現(xiàn)出了平和曠達(dá)的心境。11.（3分)作答示例：我從小就喜歡畫畫，用鉛筆起稿定像，用勾線筆描出邊框，用彩筆細(xì)心著色，一個(gè)個(gè)可愛的形象出現(xiàn)在我的眼前，我興奮地飄飄然，眼中是滿滿的喜悅，心中是大大的成就。周圍環(huán)境是否嘈雜，我聽不到；夏日炎炎，于我而言如沐春風(fēng)。我置身于圖畫世界中，筆下的一花一草，一景一物都是我親密的伙伴。12.(4分)作答示例：部隊(duì)準(zhǔn)備渡河，慶爺爺一手包攬，計(jì)劃用船渡河；慶爺爺親自送李排長等人馬分兩撥渡河；部隊(duì)脫離危險(xiǎn)境地時(shí)，河邊傳來爆炸聲；李排長帶領(lǐng)部隊(duì)完成任務(wù)，轉(zhuǎn)回慶爺爺莊上，得知慶爺爺為了護(hù)送他們渡河犧牲了。13.(4分)作答示例：①上文寫“堤上放著兩盞燈”“一個(gè)農(nóng)民很大意說”為后文寫敵人發(fā)現(xiàn)部隊(duì)渡河，“傳來爆炸的聲響”以及慶爺爺?shù)乃缆裣路P；②上文寫慶爺爺送別部隊(duì)時(shí)說“你們走啦？回頭可來呀”為后文寫部隊(duì)回來了解到慶爺爺?shù)乃缆裣路P。運(yùn)用伏筆和照應(yīng)的手法，使文章前后呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；使情節(jié)發(fā)展合乎情理，增強(qiáng)真實(shí)感和感染力。14.(4分)作答示例：“古銅色的臉膛，滿頂花白頭發(fā)”，慶爺爺盡管年老，卻充滿了生命力的青春氣概和斗爭精神這是慶爺爺給我們留下的最深印象。慶爺爺其實(shí)是一位普通的村民，他親自安排騎兵連過河，為了掩護(hù)部隊(duì)，被日本鬼子殘忍殺害。他雖然沒有轟轟烈烈的英雄事跡，卻是千百萬個(gè)為中國革命斗爭獻(xiàn)出寶貴生命的平凡英雄代表。15.(3分)作答示例：ChatGPT，是由0penAI開發(fā)的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具。它可以為人類提供信息、回答問題，還可以進(jìn)行語言翻譯和創(chuàng)作文字，還能與人類進(jìn)行一般性對話。它未來有望在理解生成、對話交互、知識覆蓋、適應(yīng)社會等方面加以提升。16.(3分）評分說明：能夠單純地表達(dá)自己的觀點(diǎn)(支持/不支持)，且說明原因得2分；能夠從辯證的角度看待并給出理由得3分。作答示例：示例1：我認(rèn)為要辯證看待這個(gè)問題。在寫作文時(shí)，ChatGPT可以幫助我們梳理思路，檢查錯(cuò)誤，提高寫作效率；但同時(shí)也會影響我們獨(dú)立思考，不利于獨(dú)創(chuàng)性思維的發(fā)展。我們可以在自己原創(chuàng)的基礎(chǔ)上，利用ChatGPT幫助我們檢查錯(cuò)誤，提供建議。(3分)示例2：支持。在寫作文時(shí)，ChatGPT可以幫助我們梳理思路，提供解決問題的答案，提高寫作效率。(2分)示例3：不支持。在寫作文時(shí)使用ChatGPT會影響我們獨(dú)立思考，也不利于獨(dú)創(chuàng)性思維的發(fā)展；而且很多學(xué)校發(fā)布明確的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基