云南省昆明市石林彝族自治縣2023-2024學年七年級下冊5月月考語文試題1（附答案）

云南省昆明市石林彝族自治縣2023-2024學年七年級下學期5月月考語文試題（本試卷共四個大題，26個小題，共8頁；考試用時150分鐘，滿分100分）一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。成長是一個千面女郎。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放；因為成長，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進了泥上的溫床。不要為融進泥土的花蕊(

)，沉寂也是一種成長。生命存在的過程中，并非不是所有的成長都有著明朗的色調。有些成長,注定是那種(

)的樂章。1、為文中括號處選擇恰當?shù)脑~語。悲哀

悲痛

深沉

深厚2、修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。3.下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是(

)A.狡黠(xiá)

粗獷(kuàng)

摩肩接踵

眼花繚亂B.庇(bì)護

玷(diàn)污

袖手旁觀

中流砥柱C.干涸(hé)

纖(qiān)細

大庭廣眾

相形見絀D.熾(chì)熱

倔(jué)強

提心吊膽

耳儒目染4.下列句子中橫線上應填入的詞語，正確的一項是（

）季節(jié)上的隆冬將盡，但

還將在此駐防三兩個月，遠不是秋高氣爽時節(jié)的

，這一個

的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中

尊榮。A.嚴寒

明媚

風云變幻

一現(xiàn)B.寒冷

嫵媚

風云變幻

一睹C.嚴寒

嫵媚

風起云涌

一現(xiàn)D.寒冷

明媚

風起云涌

一睹5.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①但是，現(xiàn)在我們知道實際情形并不是這樣。②通過對格陵蘭島冰核的測量，我們有了一份10多萬年以來地球氣候變化的詳細記錄。結果并不樂觀。③相反，它的氣候總是在溫暖和嚴寒之間劇烈地搖擺不停，快速變化。④在很長一段時間內，我們認為地球是漸漸地進入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬年以上。⑤記錄表明地球在最近一段歷史時期根本不是人們以前所認為的那樣，是一個風調雨順的安身之處。A.②⑤③①④

B.②④①⑤③

C.④①②⑤③

D.④①⑤②③6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）草樹知春不久歸，_______________。（韓愈《晚春》）(2)

，自緣身在最離層。(王安石《登飛來縫》)（3）古文中有許多充滿辯證思維的名句，例如《論語為政》中就用“________，________”來闡述“學”與“思”之間相互依存的關系。（4）人生中難免會遇到困境，我們只要堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界。正如陸游的《游山西村》一詩中所說：“________，________?！倍⒕C合性學習（7～11題，共10分）（一）學習與探究（4分）“溝通”是現(xiàn)代人很重要的生存能力，班級以“現(xiàn)代人的溝通”為主題開展綜合性學習活動。7、在這次活動中，你們小組確定的選題是“影響我們與父母溝通的因素”，請根據(jù)這個選題，擬寫出2個調查問題。（2分）

8、在這次綜合性學習活動中，你作為小組發(fā)言人要和同學們談談與父母溝通的方式和意義，請把你要說的話寫下來。（字數(shù)要求：50字左右）（2分）（二）名著閱讀（4分）閱讀《駱駝祥子》的節(jié)選部分，完成下列小題。不拉劉四爺?shù)能?，而能住在人和廠，據(jù)別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測，祥子必和劉老頭子是親戚:更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，而想給虎妞弄個招門納婿的“小人”。這種猜想里雖然懷著點妒美，可是萬一要真是這么回事呢，將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。這個，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說什么不受聽的。其實呢，劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆賬兒。祥子是這樣的一個人:在新的環(huán)境里還能保持著舊的習慣。假若他去當了兵，他決不會一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻的去欺侮人。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點事兒作。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰支使，他自已愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂。廠子里靠?？傋≈畞韨€車夫;收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡;祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向劉四爺獻殷勤，狗事巴結人;過了幾天，他們看出來他一點沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠自然，也就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎過他一句，沒有格外多看過他一眼;老頭子心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干千凈凈?；㈡じ矚g這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯;別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來;她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們;她的話，所以，都留給祥子聽。當祥子去拉包月的時候，劉家父女都仿佛失去一個朋友。趕到他一回來，連老頭子罵人也似乎更癇快而慈善一些。9、請用簡潔的語言概括上面節(jié)選部分的內容。(2分)

10、從上面節(jié)選部分的內容可以看出祥子具有

和

的特點。(2分)（三）臨寫與鑒賞（2分）11、請仔細觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）三、閱讀（12～25題，共34分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成13-14題。（4分）己亥雜詩（其五）【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。12、詩的前兩句，描繪了“

”和“

”兩幅實景，相反相成，互為映襯，是詩人當時心境的真實寫照。（1分）13、品讀詩文，補全下表中的批注內容。（3分）歸類摘抄批注詩句修辭內容主題落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《已亥雜詩》）（1）

（2）

（3）

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）對偶青山接著青山，水路往復回環(huán)，小路曲折，對偶像是陷入絕境，卻忽然在轉彎處看到另一個美妙去處。表達作者對山西村自然美景的喜愛之情，蘊含著“人處于困境中，只要堅持不懈，就有可能絕處逢生”的哲理。（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（11分）【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《資治通鑒》）【乙文】金溪①民方仲永，世隸②耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收③族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文④理⑤皆有可觀者。邑人奇之，稍稍⑥賓⑦客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳⑧仲永環(huán)謁⑨于邑人，不使學。余聞之也久。明道⑩中，從先人還家于舅家見之十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然?眾人矣?！保ㄟx自《王文公文集》）注：①金溪：地名，今在江西金溪。②隸：屬于。③收：取，團結。④文：文采，⑤理：道理。⑥稍稍：漸漸。⑦賓客：把……當作賓客。⑧扳：通“攀”，牽，引。⑨環(huán)謁：四處拜訪，⑩明道：宋仁宗趙禎年號（1032-1033年），?泯然：消失，指原有的特點完全消失了。14、用“/”給文中畫線句子斷句（限兩處）。（2分）從先人還家于舅家見之十二三矣15、解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）及魯肅過潯陽（）（2）卿今者才略（）（3）父異焉（）（4）自是指物作詩立就（）16、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）卿言多務，孰若孤？（2）令作詩，不能稱前時之聞。17、呂蒙和方仲永的故事引人深思，請結合自身學習經(jīng)歷談一談你受到的啟發(fā)。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成18-21題。（9分）人言無畏①良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。有禪語：“夫士之生，斧在口中；所以斬身，由其惡言。”言語如斧，把人斫傷是很容易的。我們在怪罪別人惡言相加，甚至胡言亂語、閑言碎語之時，是不是也該反思一下，自身是不是確實有這樣那樣的缺點？人無完人，金無足赤，不曾被流言蜚語關照過的人，幾乎沒有。你做事情積極主動，別人會說你使性逞能；你長得漂亮美麗，有可能被別人定義成狐貍或者妖精……同樣的道理，年輕有可能是幼稚的表兄，成熟則是世故的另一個身份證……哪怕你什么事情都不做，人家也會說你無能或者平庸。所以，不被人說，幾乎是不可能的。既然如此，活在世上，就要做好被人潑冷水甚至潑污水的準備。既然如此，對待人言，我們應該采取怎樣的態(tài)度呢？②首先，承認“人言”，不逃避現(xiàn)實。承認人言是生存的一種必然，逃避現(xiàn)實永遠是鴕鳥的選擇，生活不需要溫情主義。從另一方面說，別人“說”你，恰恰說明他關注你，在乎你。當別人對著你的背影指指點點的時候，說明別人正站在你的身后。所以，當聽到那些比雪花還紛亂的“人言”時，你應該高興，因為“木秀于林，風必摧之；土堆于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。”有時候，還要向小草學習，風越是肆虐瘋狂，小草越是對之搖頭否定。③承認“人言”的同時，我們更要懂得傾聽“人言”。如果一個人只能聽甜言蜜話，也是很可怕的，這就好比老是吃糖，早晚要的糖尿病。而那些不請自來的“人言”，卻仿佛苦瓜，可以清心，可以去火。所謂“人言”，又仿佛路障，正好可以考驗我們的車技如何——人生就是一輛車——不能排除路障的司機肯定不是好司機。柏拉圖說：“沒有經(jīng)過思考的生活是不值得過的?！狈滤@句話：“沒有經(jīng)過人言洗禮的生活，也是不值得過的”。溪水，受到石頭的阻攔，會跳得更高。④我們還要有一顆寬容的心去面對“人言”。能夠接受別人的觀點，甚至是指責，也可以看出一個人的氣度是小拇指一樣的窄，還是海面一樣的寬。人生有時候就像那礁石，流言蜚語之浪，只會變成碎末，除了散開還是散開。既然如此，我們何不用寬容的心去包容“人言”呢？⑤由此可見，“人言”不可畏。他“可口”（可以口無遮攔地說），我“可樂”（可以偷著樂），倒也是另一種意義的珠聯(lián)璧合——其實，所謂“人言”，恰如誤打到手機上的陌生接之，由我；掛之，由我；呼叫轉移或等待，也由我。⑥人言無畏，人生無畏。“走自己的路，讓別人去說吧”——但丁這句名言，更像一盒永遠也劃不完的火柴，隨時可以把每一個日子，像蠟燭一樣點著。18．本文的中心論點是什么？（2分）19．作者認為對待“人言”應該采取怎樣的態(tài)度？（2分）20．請指出下面句子所運用的論證方法。（2分）“走自己的路，讓別人去說吧”——但丁這句名言，更像一盒永遠也劃不完的火柴，隨時可以把每一個日子，像蠟燭一樣點著。()()21．如何理解第③段“沒有經(jīng)過人言洗禮的生活，也是不值得過的”這句話？（3分）（四）閱讀下面的文章，完成22～26題。（10分）山路高樹申①山叔家的糧院里來了糧販子王小亮，山叔決定把糧賣給他，一斤糧一塊錢，但要求小亮不糊弄秤。②打完糧，到了地泵前，山叔看了地泵房的電子顯示屏，五萬四千三百斤，還有點閃，車卻下秤了。山叔急忙喊小亮，對他說，“秤還沒穩(wěn)呢，咋就開走了？重稱吧?！雹邸罢€沒穩(wěn)？重稱誰花錢？再排隊，我耽誤一車糧，你負責嗎？”④“重稱我花錢，這也沒幾個車，就重稱一次，咱都放心。”⑤兩人爭執(zhí)了半天，小亮沒辦法，只好再稱一次，顯示屏上顯示五萬四千四百斤，山叔樂了，付了秤錢一百五十元，找回一百斤分量，倒賠了五十元。⑥小亮的臉色不好看，山嬸也埋怨他得不償失。⑦“沒啥，不就五十塊錢嗎，但是稱重必須準才成?！雹喽舜嫱赍X，買了些東西，打了一輛出租車，到了一步嶺，車子打滑不好走，司機讓他們下車步行。⑨倆人拎著東西，往一步嶺走。北風刺臉，山叔把山嬸的圍巾緊了緊。⑩中午下了一陣雪，地面上的冰霜和雪水混合凝聚，道路比早上光多了，像鏡面一樣。山嬸拽著山叔的胳膊，一步一滑往嶺上爬。?這時候從后面駛來一輛車，裝了半車糧。?“哎，那不是收咱糧那小子嗎？要是能拉咱們一段路就好了。”山叔說?！澳阕屗胤Q，他還能拉你？”山嬸沒好氣揶揄道。?車緩慢地從山叔身邊向嶺上爬去。山叔沖小亮點了點頭，小亮連看都沒看他們。?忽然，前面?zhèn)鱽泶潭睦嚷?。過去的那輛拉糧車，一個勁兒地按喇叭，車緩慢地向嶺下滑來。?路兩旁就是房子高的大深溝。?山叔遲疑了一下，然后急忙扔下手里的東西，對山嬸喊道：“快，快找大石頭?！?山叔搬起石頭，沖山嬸喊道：“快，快搬石頭，往他兩邊車輪下掩?！彼崞鹗^，迅速向上跑過來，把石頭放在下滑的車輪后，又跑到對面，接過山嬸手里的大石頭，掩在了車輪后。?車速緩了一下，車輪掩著石頭，繼續(xù)下滑。?山叔撇了棉帽子，沖山嬸喊兩聲：“快搬，快投?！?倆人不停地投著石頭。山叔像籃球場上生龍活虎的小伙子一樣，往來奔跑搬運，抱著石頭，一會兒朝前跑，掩在前面車輪后；一會兒又繞過車頭，將石頭掩在中間的車輪后；有時一個漂亮的轉身投擲，石頭精準地落在車輪后。?車輪壓過石頭，車速猛地快了一下，車體明顯向一側溜來，山叔趕緊找一塊大石頭，向車輪下扔去，車輪頂著石頭，繼續(xù)下滑。?山嬸抱著石頭，向車輪下投去，一扭身，腳下打滑，一下子摔倒了，車向山嬸滑來。后面的山叔急忙扔了石頭，沖前幾步，拽起山嬸的腳脖子向后猛拽，拉到了路邊。?車輪順著山嬸躺倒的位置，滑過去。?山叔又抱起一塊大石頭，扔在繼續(xù)下滑的前車輪后，車輪頂著石頭又滑了幾米，離路邊只有一胳膊遠時，山叔喊道：“快點！挑大石頭，快搬！快投！”?山嬸顧不上磕疼的膝蓋，爬起來，搬起石頭又投了過去。兩邊均勻地投擲，石頭越來越多，車輪推著石頭，堆起了石頭堆，車輪頂著石頭堆，緩慢地滑了幾米，終于停下了。?倆人望著不動的糧車，一下子坐到冰地上，呼呼地喘著，頭上冒著熱汗。眼眉和胡子掛了一層白霜，山嬸的棉褲刮開了一條口子，露出白花花的棉絮。?小亮抹了一把淚水，看著倒車鏡里，月影星輝下山叔和山嬸的身影，漸漸隱沒在濃濃的群山中。（選自《參花》2023.8，有改動）22．小南同學根據(jù)文章內容，畫了下面的情節(jié)梳理圖，請你補充完整。（2分）23．小南為了幫助同學們更好地品味本文的語言特色，提供了下列提綱，請你完成下面兩個小任務。（4分）（1）（2）24．小南覺得文章開頭山叔與小亮為稱秤發(fā)生爭執(zhí)一事，跟后文事件無關，不明白作者為什么要寫，請你為他解惑。25．小南覺得文章啰嗦不簡潔，止車下滑的過程都差不多，直接寫一次山叔山嬸搬石頭阻車下滑就可以了，沒必要反復寫。你贊同他的看法嘛？請說明理由。（2分）四、作文（40分）26、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：畢淑敏在《精神的三間小屋》中這樣寫道：“我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。請以《我不____________，但我________________》為題目，寫一篇記敘文。題目二：成長的路上，總有一些人和事溫暖著我們的內心，像陽光溫暖小草，像和風輕撫大地，帶給我們前行的信心和力量。請以“成長路上的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。答案：1、悲哀??深沉??2、生命存在的過程中，并非（不是，并不是）所有的成長都有著明朗的色調。3.B4.A5.C6、（1）百般紅紫斗芳菲（2）不畏浮云遮望眼（3）學而不思則罔，思而不學則殆（4）山重水復疑無路

柳暗花明又一村7、①你覺得考試成績的好壞會影響你和父母溝通嗎？

②你覺得興趣愛好的異同會影響你和父母溝通嗎？

③你覺得年齡差距會影響你和父母溝通嗎？

④你覺得生活習慣的異同會影響你和父母溝通嗎？

8、方式、意義兩方面都要涉及，要言之有理、言之有禮。

9、劉家父女都喜歡樣子，所以他不拉劉四爺?shù)能?，也能住在人和廠（或:祥子不在人和廠拉車卻能住在人和廠的原因。）

10、（1）勤快（勤勞）（2）老實（質樸、實誠、實在）11、示例：明、月、照、雪、元、江、凈、如12、白日斜

吟鞭東指

13、①比喻

②紛紛飄落的花并不是沒有感情的，它即便化作春泥，也甘愿培育美麗的春花。

③表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然