2024九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿素養(yǎng)集訓(xùn)酸堿的概念與性質(zhì)的易錯易混點習(xí)題課件新版新人教版

第十單元酸和堿素養(yǎng)集訓(xùn)酸堿的概念與性質(zhì)的易錯易混點?

?不能正確識別酸堿鹽

A.酸B.堿C.單質(zhì)D.氧化物C12345678910112.【2022·黔東南】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列對鋁合金、氫氧化鈣、硫酸鋅三種物質(zhì)的分類正確的是(

D

)A.混合物、堿、酸B.單質(zhì)、堿、酸C.氧化物、堿、純凈物D.混合物、堿、鹽D1234567891011?

?混淆溶液的酸堿性、酸堿度與溶質(zhì)間的關(guān)系3.【新考法·2022·成都圖文信息法】部分水果及飲料的pH如下：下列說法正確的是(

D

)DA.西瓜汁顯堿性B.橘子汁中滴入酚酞，溶液變紅C.蘇打水顯酸性D.胃酸過多的人應(yīng)該少飲檸檬水1234567891011?

?沒有掌握酸堿的通性與特性4.【新背景·2023·珠海香洲三模航天科技】2023年我國全面建成了空間站。在復(fù)習(xí)課上同學(xué)們讓初中常見的化學(xué)物質(zhì)入駐空間站，相互連接的艙中的物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)。已知如圖中X的物質(zhì)類別是酸，則以下說法正確的是(

D

)DA.指示劑為無色酚酞溶液B.Y可能是氯化鋇D.Ba(NO3)2與X反應(yīng)后所得溶液的pH一定小于712345678910115.實驗探究是獲取證據(jù)的重要途徑。小柯閱讀資料獲知氫氧化鋇[Ba(OH)2]與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，為了驗證氫氧化鋇的某些化學(xué)性質(zhì)，他們設(shè)計如圖所示四個實驗。其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?

B

)BA.實驗①驗證氫氧化鋇溶液顯堿性B.實驗②驗證氫氧化鋇能與酸反應(yīng)C.實驗③驗證氫氧化鋇能與某些鹽反應(yīng)D.實驗④驗證氫氧化鋇能與某些非金屬氧化物反應(yīng)12345678910116.【新考法·2023·廣州數(shù)字化實驗】通過觀察和實驗等方法獲取證據(jù)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。(1)向少量Fe(OH)3沉淀中加入稀鹽酸，觀察到

固體溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色

?，可判斷發(fā)生了反應(yīng)。

(2)向Ca(OH)2溶液中通入CO2，觀察到

溶液變渾濁

?，可判斷發(fā)生了反應(yīng)。

固體溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色溶液變渾濁1234567891011(3)向氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。兩位同學(xué)欲獲取反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)。①甲同學(xué)向滴有酚酞溶液的氫氧化鈣溶液中，逐滴滴加稀鹽酸至足量，溶液由紅色變成無色，證明溶液中

氫氧化鈣消失了

?，可判斷Ca(OH)2與HCl發(fā)生了反應(yīng)。

氫氧化鈣消失了1234567891011②乙同學(xué)將氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合，然后檢驗了混合液中含有Ca2＋和Cl－，他據(jù)此認(rèn)為Ca(OH)2與HCl發(fā)生了反應(yīng)，且生成了CaCl2。你認(rèn)為乙同學(xué)是否找到了反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)？請說出你的觀點并闡述理由：

乙同學(xué)沒有找到反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)，因為氫氧化鈣溶液中有鈣離子，鹽酸中有氯離子，混合后即使不反應(yīng)也會存在鈣離子和氯離子

?。

乙同學(xué)沒有找到反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)，因為氫氧化鈣溶液中有鈣離子，鹽酸中有氯離子，混合后即使不反應(yīng)也會存在鈣離子和氯離子1234567891011(4)如圖a所示，向NaOH稀溶液中緩緩?fù)ㄈ際Cl氣體，測定該過程中溶液導(dǎo)電能力的變化，實驗結(jié)果如圖b所示。(溶液體積、溫度的變化可忽略)1234567891011①分析A→B段變化，其他條件相同，導(dǎo)電能力：OH－

＞

?(填“＞”“＜”或“＝”)Cl－。

②分析B→C段變化，溶液的導(dǎo)電能力除了與離子種類有關(guān)，還與

離子的濃度

?有關(guān)。

＞離子的濃度1234567891011?

?不能全面理解中和反應(yīng)7.【2023·吉林】下列實驗，不能證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(

C

)CA.向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中，逐滴加入稀氫氧化鈉溶液B.向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液中，逐滴加入足量的稀鹽酸C.取稀氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的溶液，蒸干得到白色固體D.向稀氫氧化鈉溶液中逐滴加入足量的稀鹽酸，并不斷測定混合溶液的pH12345678910111234567891011點撥：向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中，逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，溶液一開始仍顯無色，后由無色變成紅色，證明滴加的氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液顯紅色，逐滴滴入稀鹽酸，當(dāng)溶液由紅色變?yōu)闊o色時，證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；取稀氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后的溶液，蒸干得到白色固體，不能證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，稀氫氧化鈉溶液蒸干也會得到白色固體；向稀氫氧化鈉溶液中逐滴加入足量的稀鹽酸，并不斷測定混合溶液的pH，溶液的pH由大于7逐漸減小到等于7，后小于7，說明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。8.【2022·金華】推理是根據(jù)已有的事實與結(jié)論推出新的判斷的思維方法。下列根據(jù)已有事實或結(jié)論進(jìn)行的推理正確的是(

A

)A選項事實或結(jié)論推理或判斷A酸性溶液pH小于7pH小于7的溶液一定是酸性溶液B堿能使無色酚酞溶液變紅能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿C酸與堿反應(yīng)生成鹽和水生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)D氧化物中都有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物12345678910111234567891011

?

?不能靈活運用酸堿的性質(zhì)解題9.【新考法·2022·煙臺圖文信息法】圖像能直觀表達(dá)化學(xué)反應(yīng)中相關(guān)量的關(guān)系。下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(

C

)CA.圖①：加水稀釋鹽酸B.圖②：向等質(zhì)量的Mg和Al中分別加入足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸C.圖③：向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸D.圖④：向一定質(zhì)量的稀H2SO4和MgSO4的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液12345678910111234567891011點撥：稀鹽酸在稀釋的過程中，pH逐漸增大，但不會等于7，更不會大于7，故A錯誤；向等質(zhì)量的Mg和Al中分別加入足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，加入的稀鹽酸較少時，稀鹽酸完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等，最終鋁生成的氫氣較多，故B錯誤；每24份質(zhì)量的鎂和硫酸反應(yīng)生成120份質(zhì)量的硫酸鎂，每40份質(zhì)量的氧化鎂和硫酸反應(yīng)生成120份質(zhì)量的硫酸鎂，所以向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，最終鎂生成的硫酸鎂較多，故C正確；硫酸根離子和鋇離子一接觸就會生成硫酸鋇沉淀，所以向一定質(zhì)量的稀H2SO4和MgSO4的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，一開始就產(chǎn)生沉淀，故D錯誤。10.【新考法·2022·廣州過程開放】鎵(Ga)及其化合物應(yīng)用廣泛，常用于半導(dǎo)體、合金材料等工業(yè)。已知：鎵在化合物中常顯＋3價；金屬活動性順序：Zn＞Ga＞Fe。(1)鎵的氧化物的化學(xué)式為

Ga2O3

?。

Ga2O31234567891011(2)氫氧化鎵是難溶于水的白色固體。①上述信息中能用于推測氫氧化鎵化學(xué)性質(zhì)的是

A

?(填字母)。

A.“氫氧化鎵”B.“難溶于水”C.“白色固體”A1234567891011②取少量氫氧化鎵固體于試管中，加入無色溶液X，充分?jǐn)嚢韬蠊腆w完全溶解。溶液X可能是

HCl(或H2SO4)

?(填化學(xué)式)。

HCl(或H2SO4)2Ga＋

3NaCl123456789101111.【2022·泰安】在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展實驗探究活動，請你參與下列活動?！緦嶒炋骄俊繉溲趸浫芤号c稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實驗。1234567891011(1)測定溶液pH變化的方法

甲同學(xué)在實驗過程中測得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將

a

?(填字母)。aa.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中b.稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中1234567891011(2)測混合過程中的溫度變化乙同學(xué)在實驗過程中測得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是

放熱

?(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。圖2中B點表示的含義是

KOH和H2SO4恰好完全反應(yīng)

?。

放熱KOH和H2SO4恰好完全反應(yīng)1234567891011(3)借助于酸堿指示劑

1234567891011【提出問題】針對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，大家紛紛提出

了猜想。【猜想與假設(shè)】猜想一：只有K2SO4猜想二：有K2SO4和H2SO4猜想三：有K2SO4和KOH【進(jìn)行實驗】為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組選用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究：1234567891011實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末①

固體粉末減少(或消失)，溶液變成黃色

?溶液中有H2SO4，猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液②產(chǎn)生白色沉淀溶液中有H2SO4，猜想二正確固體粉末減少(或消失)，溶液變成黃色1234567891011【評價與反思】(4)丁同學(xué)針對上述方案提出疑問，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是

K2SO4與BaCl2反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀，無法證明H2SO4一定存在

?。

K2SO4與BaCl2反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀，無法證明H2SO4一定存在【實驗結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的。12345678910