三年級上冊數(shù)學教學方案

1、第 第 頁三年級上冊數(shù)學教學方案三班級同學對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。同學已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)同學認識到數(shù)學知識無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為同學對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高同學的解決問題技能和實踐技能制造了條件.二、教材分析：本學期教材內容包括以下內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法(一)，測量，萬以內的加法和減法(二)，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角集合和總復習等。具有內容豐富、關注同學的閱歷與體驗、表達知識的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉變同學的學習方式，表達開放性的教學方法等特點。三、本學期教

2、學的主要目標要求：一知識和技能方面1.會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算3.初步認識簡約的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡約的同分母分數(shù)的加減法。4.掌控長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進行測量。5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立

3、分、秒的時間觀念，知道分=60秒，會進行一些有關時間的簡約計算。6.在老師的援助下，初步學會選擇有用的信息進行簡約的歸納和類比。二情感與立場方面1.在他人的鼓舞和援助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學活動。2.能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信心。能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并實時改正。3.經(jīng)受觀測、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。4.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。5.體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。并養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。四、教學的

4、重點、難點：教學重點：測量、萬以內數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、倍的認識。教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。五、單元教學要求：第一單元1.同學認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡約計算。2.初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和疼惜時間的意識和習慣。第二、四單元1.同學會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2.同學能夠結合詳細情增進行估算，進一步領悟加、減法估算的基本方法，加強估算意識。3.同學理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。4.同學經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程。第三單元1.同學經(jīng)受實際測量的過程，認識長度單位毫米、分

5、米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質量單位噸，建立1的質量觀念。2.同學知道常用的長度單位間、質量單位間的關系，會進行簡約的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位。3.同學能估量一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式進行測量。4.在實際操作中，加強同學合作溝通的意識，提高操作技能，進展實踐技能。第五單元1.通過觀測、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系，使同學建立倍的概念理解“倍”的含義,并能運用倍的知識解決生活中的實際問題.2.掌控并應用求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。3.理解并會求一個數(shù)的幾倍用乘法計算。第六單元1.同學能夠比較嫻熟地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積

6、不滿十)。2.同學經(jīng)受多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。3.同學能夠結合詳細情境進行乘法估算，并說明估算的思路。4.同學能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡約問題。第七單元1.同學認識四邊形的特征，進一步掌控長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。2.同學知道周長的含義，探究并掌控長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。3.同學能估量一些物體的長度，并進行測量。4.通過多種活動，同學逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。第八單元1.同學初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡約的分數(shù)。知道分數(shù)各

7、部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。2.會計算簡約的同分母分數(shù)的加、減法。3.在理解分數(shù)意義的基礎上，同學學會解決簡約的有關分數(shù)加減的實際問題，培育解決問題的意識。第九單元1.同學在已有的知識基礎上經(jīng)受集合思想的形成過程，初步理解集合知識的意義。2.能結合詳細情境體會用“韋恩圖”解決有重復部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡約的有重復部分的問題。3.在解決試驗問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成擅長思索的良好習慣，體會數(shù)學的嚴謹性，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的愛好。第十單元通過總復習，同學獲得的知識更加鞏固，計算技能和估算技能更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡約的實際問題，提高學習數(shù)學的愛好，加強學好數(shù)學的信心，全面達到本學期的教學目標。六、本學期提高教學質量的詳細措施：1.重視教學情景的創(chuàng)設，關注同學的生活閱歷，提供豐富的感性材料，加強同學的操作活動，結合生活實際援助同學建立有關的數(shù)學概念。2.培育同學估測、估算的意識，重視培育同學的估測、估算技能。3.讓同學通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，4.運用“遷移”法進行教學，培育同學舉一反三的技能。5.引導同學獨立思索、合作溝通，讓同學體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，