廣東省惠州市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷（含答案）2

廣東省惠州市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷一、填空題1．讀句子，寫詞語。本學期的課文，讓我們回憶起小時候追húdié，捉màzha的歡樂時光：帶我們欣賞了河道zònghéng交錯的威尼斯風景，原野上jùnmǎfēichí的荷蘭風光：讓我們結識了景陽gāng上打虎的武松，對諸葛亮心懷dùjì的周瑜，為田忌贏得賽馬出謀huàcè的孫臏……真是收獲滿滿啊！2．下列句子分別使用了怎樣的人物描寫方法，把正確答案寫在橫線上。（1）那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。（2）他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。（3）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。二、單選題3．下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．絕活眷戀沉唾摩拳擦掌 B．慈詳遼闊喉嚨肅然起敬C．櫻桃奔赴鍛練神機妙算 D．神圣繁忙享樂養(yǎng)遵處優(yōu)4．下列詩句不適合選入主題為“美好童年”手抄報的是（）A．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 B．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。C．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 D．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。5．下列加點字解釋不正確的項是（）A．亡羊補牢——牢固 B．溺而不返——返回C．守株待免——守候 D．道旁李——道路6．下列句中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．小麗今年十三歲，正值豆寇年華，渾身上下都散發(fā)著朝氣。B．我爺爺天天鍛煉，雖然已年逾古稀，卻仍是鶴發(fā)童顏。C．二十歲的哥哥說：“轉眼我已到了不惑之年，是該珍惜時光了?！盌．舅舅三十歲了，而立之年的他工作上更加刻苦鉆研。7．下列對句子中修辭手法的判斷不正確的一項是（）A．一幅畫而已，有什么稀罕的呢？(反問)B．與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。(排比)C．那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。(比喻)D．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(擬人)三、按要求完成下面的句子練習。8．媽媽對我說：“我希望你期末考試能取得好成績?！?改為轉述句)__________________________________________________________________________________________9．曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術。(改為雙重否定句)__________________________________________________________________________________________10．做事情要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。(把修改后正確的句子寫在橫線上)__________________________________________________________________________________________四、根據課內積累填空。11．詩中有畫，陸游筆下的“，”描繪了黃河奔騰東流、華山高聳入云的壯麗畫面：李白詩中的“，”展現(xiàn)出孤帆遠去，目送友人的離別畫面：而孟郊的“慈母手中線，”描寫的是慈母為即將遠行的游子縫補衣服的感人畫面。12．做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說的“君子，小人”。做人要有底線，因為“人有恥，”。五、快樂讀書吧13．下面句子中的橫線所填內容正確的一項是（）許多的文學作品都曾經寫過石頭：曾以石補天，補天后剩下的一塊石頭，又被寫成了小說《石頭記》，該小說又叫做《》，筆下的美猴王竟然是石猴。A．女媧西游記曹雪芹 B．女媧紅樓夢吳承恩C．精衛(wèi)三國演義羅貫中 D．大禹水滸傳施耐庵14．元春給省親別院賜名（）A．瀟湘館 B．蘅蕪苑 C．大觀園 D．大觀樓15．《水滸傳》中“九紋龍”指的是（）A．宋江 B．林沖 C．史進 D．楊志16．下列有關《三國演義》的歇后語不正確的一項是（）A．劉備借荊州——有借有還 B．劉關張?zhí)覉@三結義——生死之交C．關公赴會——單刀直入 D．周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨六、閱讀感悟閱讀短文，回答問題。㈠自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。17．仿照例子，用“組詞法”理解下列字在文中的意思。例：譽(贊譽)堅應18．找出文中不同的否定詞：、無、、19．根據句意判斷，下列停頓不正確的是（）A．楚人/有/鬻盾與矛者 B．吾矛之利，于物/無不陷也C．其人弗/能應也 D．夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛現(xiàn)代文閱讀㈡漢字的美學價值(節(jié)選)漢字是充滿美感的文字，可以毫不夸張地說，世界上還很難找到一種文字能與漢字相抗衡。漢字有結構之美。漢字是一種象形文字，這一特點決定了它美的底蘊。漢字像建筑物一樣，有間架結構，不管是左右結構、上下結構、包圍結構，漢字的第一要求就是穩(wěn)定，不能搖晃倒地。于是，漢字特別講究協(xié)調和平衡。有許多字，實際上是一種對稱的結構。漢字的這一特點，成了書法藝術的基礎。漢字有意象之美。漢字是用線條來描摹事物的，因此，其中充滿了一種意象之美。比如，我們平常見到的“哭”與“笑”兩個字，不論你用何種字體來寫，看上去都會覺得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有個舞蹈學校的外面掛了一個“舞”字招牌，活生生是一個女子在獨舞。這就是漢字的神奇之處。漢字有音律之美。漢字一字一音，發(fā)音抑揚頓挫，極富美感。中國的詩歌歷來是講究平仄，講究押韻，講究節(jié)奏的。為什么？國為這樣才能把漢字的音律美體現(xiàn)出來。一首好詩，_______意境要美，_______要有音律美。這樣，朗誦時才會激情噴發(fā)，感染聽眾。漢字有動感之美。漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。它不為形體所拘，_______是狂草，我們_______可以從其狂放奔放的筆畫中欣賞到它的動感之美。不同書體體現(xiàn)不同風格。正楷，如正襟危坐的君子：行書，如健步行走的軍人：草書，如步履匆匆的商賈：狂草，如躍馬酣戰(zhàn)的斗士。寫得好的漢字，便成了書法，成了藝術精品。在世界文字之林中，中國漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。20．從下而選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在文中的括號里。雖然……但是……不但……而且……即使……也……21．文章的結構特點是（）A．總——分 B．分——總 C．總——分——總22．作者從哪幾個方面介紹了漢字的美學價值？23．文中畫橫線的句子，用了和的說明方法。24．下面這段話最能體現(xiàn)漢字哪個方面的美學價值？為什么？結合短文中的內容寫寫你的看法。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。七、寫作25．在生活中，我們與形形色色的人接觸，如家里的親人，學校的老師、同學，鄰居的叔叔阿姨……請選擇一個人，選取典型的事例，運用描寫人物的基本方法，把他(她)的特點寫具體。要求：題目自擬，不得出現(xiàn)真實的校名、班名和人名，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】蝴蝶；螞蚱；縱橫；駿馬；飛馳；岡；妒忌；劃策【解析】【分析】蝴蝶，拼音：[húdié]。基本釋義：昆蟲，翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎立在背部，腹部瘦長。吸花蜜。種類很多，有的幼蟲吃農作物，是害蟲，有的幼蟲吃蚜蟲，是益蟲。簡稱蝶。螞蚱，拼音：màzha。釋義：動物名?！盎认x”的俗稱，指北平方言。指蝗蟲，北方有人將其油炸，當成食品。縱橫交錯，拼音是zònghéngjiāocuò，意思是橫的豎的交叉在一起。駿馬，拼音：jùnmǎ，釋義：駿足。即良馬；跑得快的好馬。飛馳，拼音是fēichí，意思是飛黃騰達，馳騁于仕途的達官貴人。景陽岡：[jǐngyánggāng]，釋義：地名。在今山東省·陽谷縣城東南景陽岡村。妒忌，dùjì。意思是對于比自己強的人心懷怨恨。出謀劃策，拼音是chūmóuhuàcè，意思是制定計謀策略。故答案為：蝴蝶、螞蚱、縱橫、駿馬、飛馳、岡、妒忌、劃策。【點評】本題考查對看拼音寫詞語的識記能力，平時應加強對疑難易錯字的重點識記。學生對于課文中生字詞的掌握與書寫，根據課內所學生字的讀音正確拼讀后寫出相應的字詞，完成時要注意將字寫舒展，正確。2．【答案】（1）動作描寫（2）神態(tài)描寫（3）外貌描寫【解析】【分析】（1）題干中，“那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果?！敝械摹靶凶咛S，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果?！笔莿幼髅鑼憽＃?）題干中，“愣住”、“眼睛里閃出一絲驚疑?！钡仍~語為神態(tài)描寫；

（3）題干中，“圓眼”、“兩條眉很短很粗”、“頭上剃得發(fā)亮。”等詞語為外貌描寫。故答案為：（1）動作描寫；（2）神態(tài)描寫；（3）外貌描寫?！军c評】考查了對人物的描寫方法。人物的描寫是抓住生活中的細微又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描繪，突出人物的形象。根據題干給出的細節(jié)描寫深入體會文章是如何刻畫人物形象的。3．【答案】B【解析】【分析】A項中“沉睡”拼音是chénshuì，意思是熟睡?！俺镣佟卞e誤。

C項中“鍛煉”拼音是duànliàn，解釋：冶煉金屬，通過體育活動增強體質，在實踐中經受考驗，增長才干?！板懢殹卞e誤。

D項中“養(yǎng)尊處優(yōu)”拼音是yǎngzūnchǔyōu，意思是生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。“養(yǎng)遵處優(yōu)”錯誤。

因此：B項正確。故答案為：B。【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。對每個詞中的字進行分析完成即可。4．【答案】D【解析】【分析】A項牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。意思是：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的樂曲。從中體會到孩子悠閑自在、無憂無慮的心情。出處：南宋詩人雷震創(chuàng)作的一首七言絕句《村晚》；正確；

B項稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，意思為：一個小孩子早上起床，從銅盆里堅硬的冰中剜冰，用彩色的絲綢穿起來當錚來敲。正確；

C項童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。出自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》，小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。正確；

D項“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！钡囊馑际牵豪戏蛳胍v酒高歌，結伴春光同回故鄉(xiāng)，出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》。不正確。故答案為：D?！军c評】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中提示的詩句，注意理解意思。在平時課內外的閱讀中，多注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】A【解析】【分析】B、C、D正確；A.“亡羊補牢”：羊丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失?！袄巍保吼B(yǎng)牲畜的圈；不正確。故答案為：A?！军c評】此題考查字義的理解和識記。平常多加積累與練習，反復背誦，熟能生巧。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；C項有誤?！安换笾辍敝傅氖?0歲。與前文的“二十歲的哥哥”沖突；不正確。故答案為：C。

【點評】此題考查詞語的運用理解和識記。平常多加積累與練習，反復背誦，熟能生巧。7．【答案】C【解析】【分析】A、B和D都是正確的。C．這不是比喻句，本句中有本體、比喻詞，但缺少喻體。故答案為：C?！军c評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。8．【答案】媽媽對我說，她希望我期末考試能取得好成績?！窘馕觥俊痉治觥棵疤柛臑槎禾枺柸サ?，“我”改為“她”，“你”改為“我”。故答案為：媽媽對我說，她希望我期末考試能取得好成績?！军c評】考查了句子的改寫。改寫句子，側重于改變原句的形式，要掌握各種句型的改寫方法，反復練習，熟能生巧，才可達到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9．【答案】曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墻技術。【解析】【分析】改寫雙重否定句，添加雙重否定詞“不得不”即可。故答案為：曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墻技術?！军c評】此題考查句式的變換。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。10．【答案】做事情要考慮周到，盡量避免發(fā)生錯誤?！窘馕觥俊痉治觥款}干中，否定不當。“避免”與“不發(fā)生”相矛盾，刪除“不”。因此：做事情要考慮周到，盡量避免發(fā)生錯誤。故答案為：做事情要考慮周到，盡量避免發(fā)生錯誤。【點評】考查了修改病句。修改病句，是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。11．【答案】三萬里河東入海；五千仞岳上摩天；孤帆遠影碧空盡；唯見長江天際流；游子身上衣【解析】【分析】“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。”的意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。這句話出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流?！背鲎蕴拼畎椎摹饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！币馑紴椋捍饶赣檬种械尼樉€，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。出自唐代詩人孟郊的《游子吟》。故答案為：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。游子身上衣?！军c評】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，多注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。12．【答案】坦蕩蕩；長戚戚；則能有所不為【解析】【分析】“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”其含義為：自君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛斤斤計較，心胸狹窄。出自《論語·述而》，是自古以來人們所熟知的一句名言?！叭擞袗u，則能有所不為?！背鲎运未韺W家朱熹與其弟子問答的語錄匯編。意思為：意思是人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。故答案為：坦蕩蕩、長戚戚、則能有所不為?！军c評】本題考查了學生對于名言名句的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，多注重詩歌、名言名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。13．【答案】B【解析】【分析】結合題干“《石頭記》”可知，說的是曹雪芹的《紅樓夢》；結合題干“美猴王”可知說的是吳承恩的《西游記》。故答案為：B?！军c評】考查文學常識，在于平時的積累和識記。要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。14．【答案】C【解析】【分析】《紅樓夢》賈元春為賈府的省親別墅賜名為：大觀園。這個園子就是整個故事的最高潮的發(fā)生地。大觀園里發(fā)生了《紅樓夢》里最重要的悲歡離合。故答案為：C?！军c評】考查文學常識，在于平時的積累和識記。要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。15．【答案】C【解析】【分析】史進，小說《水滸傳》中108將第一個出場，史家村史太公之子，在梁山好漢中排名第23位，馬軍八虎騎兼先鋒使第七名。史進是東京八十萬禁軍教頭王進的徒弟，因身上紋有九條青龍，人稱"九紋龍"。史進和朱武、陳達、楊春聚義少華山之后，由于刺華州太守未果而身陷囹圄，后于五十八回"吳用賺金領吊墜，宋江鬧西岳華山"獲救，少華山眾全伙上梁山。梁山好漢征討方臘時，"九紋龍"史進在昱嶺關前中箭身死。故答案為：C?！军c評】考查文學常識，在于平時的積累和識記。要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。16．【答案】A【解析】【分析】B項、C項、D項正確；A項有誤，應為：劉備借荊州——有借無還。建安十五年，劉備陪妻回家省親，到江東見孫權時，提出讓東吳讓出江陵，孫權當時未正面答復。劉備回荊州后，鑒于江陵為荊州咽喉，勢在必得，便有武裝奪取的打算。不久，周瑜病死，魯肅為鞏固聯(lián)盟，建議將江陵“借”給劉備。孫權親攻合肥雖已失敗，但此時仍視曹操為主敵，仍需孫劉聯(lián)盟，特別是鑒于若劉備從上游攻江陵，便不好防守這一事實，便將江陵借給了劉備，這就是“劉備借荊州”的歷史事實。故答案為：A。【點評】考查歇后語，在于平時的積累和識記。要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據要求做題，這要求我們對歇后語非常熟悉?！敬鸢浮?7．堅固；回應18．莫；不；弗19．C【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它?！庇挚湟约旱拿?，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩埽Y果會怎么樣呢?”那人張口結舌，一句話也回答不上來。17．題干中“吾盾之堅，物莫能陷也。”的“堅”意思為：堅固；“其人弗能應也”的“應”意思為：回答。

故答案為：堅固、回應。18．根據題干，“物莫能陷也”的“莫”意思為：沒有?！坝谖餆o不陷也?！钡摹安弧币馑紴椋翰弧！捌淙烁ツ軕病钡摹案ァ币馑紴椋翰?。

故答案為：莫、不、弗。19．A項、B項、D項正確，C項有誤。應為“其人/弗能應也”，意思為：那人張口結舌，一句話也回答不上來。

故答案為：C?！敬鸢浮?0．不但……而且……；即使……也……21．C22．漢字有結構之美、漢字有意象之美、漢字有音律之美、漢字有動感之美。23．舉例子；打比方24．這段文字可以體現(xiàn)文字的結構之美。漢字特別講究協(xié)調和平衡。因此，其中充滿了一種結構之美?！窘馕觥俊军c評】此題考查對課外閱讀的理解與運用。認真閱讀短文，了解短文主要內容。了解短文內容后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展題目。20．首先要了解關聯(lián)詞語的邏輯關系，再將關聯(lián)詞帶入文章句子體會整個句子的句意。文中“一首好詩，（）意境要美，(）要有音律美”這一句中體現(xiàn)了遞進關系，則選“不但……而且……”；而文中“它不為形體所拘，(）是狂草，我們(）可以從其狂放奔放的筆畫中欣賞到它的動感之美”這一句則體現(xiàn)了假設關系，則選“即使……也……”。

故答案為：不但……而且……；即使……也……21．本題需要結合文章具體內容進行分析。文章第一段總寫“漢字是充滿美感的文字，可以毫不夸張地說，世界上還很難找到一種文字能與漢字相抗衡”，接著分寫漢字有結構之美、漢字有意象之美、漢字有音律之美、漢字有動感之美，結尾總結全文，說在世界文字之林中，中國漢字確乎是異乎尋常的，屬于“總一分一總”的結構。

故答案為：C。22．首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。文中第2、3、4、5自然段分別具體闡述了漢字的結構之美、意象之美、音律之美和動感之美。

故答案為：漢字有結構之美、漢字有意象之美、漢字有音律之美、漢字有動感之美。23．首先需要記憶說明方法的種類和使用方法，再抓住關鍵句的要點，體會句子想表達的內容，再加以分析。文中畫線句子舉例說明不同書體的不同風格，屬于舉例子的說明方法，同時，畫線句子將不同的書體比作不同的事物，屬于打比方的說明方法。

故答案為：舉例子、打比方。24．本題需要結合題干和文章具體內容進行作答。由“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔?！斌w現(xiàn)出了漢字特別講究協(xié)調和平衡。有許多字，實際上是一種對稱的結構。漢字的這一特點，成了書法藝術的基礎。

故答案為：這段文字可以體現(xiàn)文字的結構之美。漢字特別講究協(xié)調和平衡。因此，其中充滿了一種結構之美。25．【答案】