江蘇省蘇州市2024屆中考語(yǔ)文四模試卷含解析

江蘇省蘇州市青云中學(xué)2024屆中考語(yǔ)文四模試卷

考生請(qǐng)注意：

1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用

1.下面說(shuō)法正確一項(xiàng)是（）

A.日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。與人分別用“告辭”，去到他家用“蒞臨”，

送人出門(mén)稱(chēng)“留步”，麻煩別人說(shuō)“叨擾”。

B.2018年是農(nóng)歷戊戌年，按傳統(tǒng)說(shuō)法是屬狗人的本命年。據(jù)此推算，2019年是農(nóng)歷丁酉年，是屬兔人的本命年。

C.“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往”，《牛郎織女》《天仙配》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》都是古代

著名民間愛(ài)情故事。

D.“桑梓”指故鄉(xiāng)，“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的別稱(chēng)?！皳渌访噪x”“刮目相待”分別出自《木蘭詩(shī)》《論語(yǔ)》。

2.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不趣電的一項(xiàng)是

A.文化文藝工作者要跳出“身邊的小小的悲歡”，走進(jìn)實(shí)踐深處，觀照人民生活，表達(dá)人民心聲，用心用情用功抒

寫(xiě)、描繪和歌唱人民。

B.歸根結(jié)底，“要讀書(shū)”致力于實(shí)用知識(shí)，“好讀書(shū)”致力于人生體悟。后者往往可以不執(zhí)著于書(shū)本身，前者卻常

常陷于斤斤計(jì)較。

C.今年春節(jié)期間，武漢市向全體市民奉上了“免費(fèi)旅游大餐”：在大年初一對(duì)市民免費(fèi)開(kāi)放了11家景區(qū)。據(jù)不完全

統(tǒng)計(jì)，春節(jié)期間持身份證入園的游客超過(guò)15萬(wàn)人次。

D.蘇軾的《水調(diào)歌頭》縱覽古今變遷，橫貫天地流轉(zhuǎn)，是一篇久負(fù)盛名的浪漫主義杰作，宋人曾稱(chēng)贊：“中秋詞，

自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！?/p>

3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.純粹晦暗啞雀無(wú)聲挑撥離間B.煩躁賦與變幻多姿怒不可遏

C.饋贈(zèng)經(jīng)綸震耳欲聾穿流不息D.贓款凌駕接踵而至風(fēng)口浪尖

4.下列關(guān)于作家作品表述有誤一項(xiàng)是（）

A.我們讀過(guò)許多描寫(xiě)人間至情的文章《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的懷念》。都主要表達(dá)了父母

和子女之間的真情。

B.我們常說(shuō)的“四書(shū)”“五經(jīng)”中的“四書(shū)”是《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》。

C.蘇軾，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一?！端{(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》句句扣住“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次起伏變化，

在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，具有強(qiáng)烈的感染力。

D.“相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為?！边@是一個(gè)病句，應(yīng)

把“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”的位置互換。

5.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）

我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，去體會(huì)源中人的怡然自得；想與范仲淹

攜手登臨岳陽(yáng)樓，近在用尺地感受洞庭水的浩蕩；想陪伴在紅樓女兒香菱的身邊，咬文庶字、吟詩(shī)作對(duì)；想回到韓麥

爾先生鴉卡無(wú)聲的教室，去重溫最后一課上人們的愛(ài)國(guó)熱情；想走入史鐵生的家中去擦去那位默默守護(hù)癱博:兒子的母

親的眼淚；更想踏上琦君女士回鄉(xiāng)的路，去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒...

A.zhijiaoqiiehanB.zhljuequehan

C.zhijiaoquehuanD.zhfjueqiiehuan

6.閱讀材料，回答問(wèn)題。

2019己亥年新春，觀眾期盼已久的第四季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》于2月5日正式開(kāi)播。這一季節(jié)目賽制升級(jí)，突出了

古典詩(shī)詞與當(dāng)下生活的關(guān)聯(lián)性，首次增加了傳統(tǒng)詩(shī)詞在現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中的應(yīng)用題，生動(dòng)展現(xiàn)經(jīng)典詩(shī)詞活在當(dāng)下的魅力。

除了嘉賓的妙語(yǔ)連珠，主持人董卿的開(kāi)場(chǎng)詞也是一大亮點(diǎn)，如在談到時(shí)間時(shí)說(shuō)“逝者如斯天，不舍晝夜；盛年不重來(lái)，

一日難在晨”，既巧妙串起名句，又蘊(yùn)含了幾分新意。

（1）請(qǐng)你為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，幫助節(jié)目進(jìn)一步提高知名度。

（2）請(qǐng)參照畫(huà)線句，在橫線上仿寫(xiě)一個(gè)句子。

時(shí)間是博學(xué)之師，教會(huì)我熱愛(ài)生活；時(shí)間是厚重之書(shū)，記錄我人生軌跡;，=面對(duì)如白駒過(guò)隙

般的光陰，我們唯一能做的就是珍惜。

7.根據(jù)提示填寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。蕩胸生曾云，o（杜甫《望岳》）

富貴不能淫，，威武不能屈。（《孟子》）,波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)

張丞相》）

淫慢則不能勵(lì)精，o（諸葛亮《誡子書(shū)》）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，o（蘇軾

《定風(fēng)波》）

子曰：“三軍可奪帥也，?！保ā墩撜Z(yǔ)?子罕》）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中說(shuō)到：余則袍弊衣處其

間，略無(wú)慕艷意，，o許渾在《咸陽(yáng)城東樓》中，利用景物描寫(xiě)層層推進(jìn)，極力營(yíng)

造蕭條蒼涼氣氛的詩(shī)句是：,o

8.許多文學(xué)作品都涉及“選擇”這一主題。選擇是關(guān)系的割斷又是情感的重識(shí)，選擇是終結(jié)又是開(kāi)啟，選擇是……請(qǐng)

選擇以下名著中的一部，結(jié)合“選擇”事件談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

主題名著“選擇”事件發(fā)現(xiàn)

得知羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚，簡(jiǎn)?愛(ài)毅然選擇離開(kāi)桑菲爾

德莊園，徹底割斷與他的關(guān)系。然而與圣約翰的相遇，

得知羅切斯特已婚，

讓她更加記掛羅切斯特，她發(fā)現(xiàn)自己的情感早已與他

《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)選擇離開(kāi)桑菲爾

聯(lián)結(jié)在一起。最終簡(jiǎn)?愛(ài)重回桑菲爾德莊園，與羅切

德莊園

斯特終成眷屬。簡(jiǎn)?愛(ài)的這一次選擇既是關(guān)系的割

斷，也是對(duì)情感的重新認(rèn)識(shí)。

林沖面對(duì)高衙內(nèi)調(diào)戲自

選擇《水滸傳》—

己娘子選擇忍氣吞聲。

“我”選擇離開(kāi)仙臺(tái)，

《朝花夕拾》—

不再學(xué)醫(yī)。

二、閱讀

9.閱讀下面詞曲，完成小題。

水仙子?詠江南張養(yǎng)浩

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫(huà)檐，芙荷叢一段秋光淡。

看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外睡。愛(ài)殺江南。

1.“晴嵐”在文中的意思是：O

2.曲中直接表達(dá)作者感情的句子是o

10.諸葛瑾字子瑜，瑯邪陽(yáng)都人也。漢末避亂江東，值孫策卒，孫權(quán)姊婿①見(jiàn)而異之，薦之于權(quán)。與魯肅等

并見(jiàn)賓待，后為權(quán)長(zhǎng)史，轉(zhuǎn)中司馬。建安二十年，權(quán)遣瑾使蜀通好劉備，與其弟亮俱公會(huì)相見(jiàn)，退無(wú)私面。

瑾為人有容貌思度，于時(shí)服其弘雅，權(quán)亦重之，大事咨訪。與權(quán)談?wù)f諫喻，未嘗切愕，微見(jiàn)風(fēng)采，粗陳指歸，如

有未合，舍而及他，徐復(fù)托事造端，以物類(lèi)相求，于是權(quán)意往往而釋。吳郡太守朱治，權(quán)舉將也，素加敬。權(quán)曾因事

望之，而難自詰讓?zhuān)薹薏唤?。瑾揣知其故，不敢顯陳，遂于權(quán)前為書(shū)，泛論物理，因以己心遙往忖度之。畢，以呈

權(quán)，權(quán)喜，笑曰：“孤意解矣。顏氏②之德，使人加親，豈謂此邪？”權(quán)又怪校尉殷模，罪至不測(cè)。群下多為之言，權(quán)

怒益甚，與相反覆，惟瑾默然，權(quán)日：“子瑜何獨(dú)不言？”瑾避席曰：“瑾與殷模等遭本州傾覆，生類(lèi)殄盡。棄墳?zāi)?，攜

老弱，披草萊，歸圣化。在流隸之中，蒙生成之福，不能躬相督厲，陳答萬(wàn)一，至令模孤負(fù)恩惠，自陷罪戾。臣謝過(guò)

不暇，不敢有言?！睓?quán)聞之愴然，乃曰：“特為君赦之?！?/p>

（選自《三國(guó)志?吳書(shū)?諸葛瑾傳》）

（注釋?zhuān)冁⑿觯航惴?。②顏氏：指孔子的學(xué)生顏淵，以德行著稱(chēng)。

1.解釋加點(diǎn)的字

①素加敬（）②遂于權(quán)前為書(shū)（）

③權(quán)怒至甚（）④不能月弓相督厲（）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列劃線的兩個(gè)句子的意思。

①值孫策卒，孫權(quán)姊婿見(jiàn)而異之，薦之于權(quán)。

②臣謝過(guò)不暇，不敢有言

3.說(shuō)說(shuō)孫權(quán)赦免校尉殷模的原因。

4.結(jié)合有關(guān)處理朱治、殷模的內(nèi)容，談?wù)勚T葛瑾是一個(gè)怎樣的人？

11.閱讀下文，回答問(wèn)題。

卻說(shuō)孫權(quán)與周泰守宣城，忽山賊竊發(fā)，四面殺至。時(shí)值更深，不及抵?jǐn)?，泰抱?quán)上馬。數(shù)十賊眾，用刀來(lái)砍。泰赤體

步行，提刀殺賊，砍殺十馀人。隨后一賊躍馬挺槍直取周泰，被泰扯住槍?zhuān)舷埋R來(lái)，奪了槍馬，殺條血路，救出孫

權(quán)。馀賊遠(yuǎn)遁。周泰身被十二槍?zhuān)鸠彴l(fā)脹，命在須臾。策聞之大驚。帳下董襲日：“某曾與?？芟喑?，身遭數(shù)槍?zhuān)?/p>

得會(huì)稽一個(gè)賢郡吏虞翻薦一醫(yī)者，半月而愈?！辈吣浚骸坝莘怯葜傧韬?？”襲日：“然?！辈咴唬骸按速t士也。

我當(dāng)用之?！蹦肆顝堈雅c董襲同往聘請(qǐng)虞翻。翻至，策優(yōu)禮相待，拜為功曹，因言及求醫(yī)之意。翻口：“此人乃沛國(guó)

譙郡人，姓華，名佗，字元化。真當(dāng)世之神醫(yī)也。當(dāng)引之來(lái)見(jiàn)?！辈灰蝗找?。策見(jiàn)其人，童顏鶴發(fā)，飄然有出世之

姿。乃待為上賓，請(qǐng)視周泰瘡。佗日：“此易事耳?！蓖吨运?，一月而愈。策大喜，厚謝華佗。遂進(jìn)兵殺除山賊，

江南皆平。

1.選文出自中國(guó)古典名著《》，作者是元末明初小說(shuō)家（人名）。

2.選文中對(duì)華佗的描寫(xiě)主要采用的是的手法。

3.請(qǐng)分析選文中孫策的形象。

12.閱讀下面的文章，完成后面小題

誰(shuí)讓這里的樹(shù)從“I”變成“J”

①在波蘭西北靠近諾瓦扎爾諾沃區(qū)附近，有一片被稱(chēng)為彎曲森林的神秘樹(shù)林。這里有400余棵1930年前后種植的

松樹(shù)，其中100余棵很詭異地同時(shí)向北方彎曲生長(zhǎng)，且大部分在根部形成了90度“折痕”，活像一架架大大的豎琴,

而整片樹(shù)林，就像一幅薩爾多瓦?達(dá)利的超現(xiàn)實(shí)主義油畫(huà)。

②上世紀(jì)80年代以來(lái)，這片樹(shù)林一直備受關(guān)注。但是這些樹(shù)木怎么會(huì)長(zhǎng)成這樣，至今無(wú)人能解。

③有人猜測(cè)，這些樹(shù)可能是為了方便造船、做手杖或犁具等人為弄彎的；也有人調(diào)侃，這是當(dāng)年歐洲人惡搞的把

戲；更有甚者，搬出了巫術(shù)傳說(shuō)和能量磁場(chǎng)的晦澀理論。

④而多位植物科研人員根據(jù)這片森林的圖片和少量文字描述，幾乎無(wú)一例外地認(rèn)定，這片林子早年“集體”受到

了外力脅迫。

⑤波蘭位于歐洲大陸中部，中歐東北部，受北面波羅的海影響，氣候形態(tài)多變，秋雨冬雪，春季溫暖但日夜溫差

大。據(jù)波蘭媒體報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間今年1月3日，位于波蘭西部的塔特拉山脈地區(qū)遭遇暴風(fēng)雪襲擊，3名氣象學(xué)家在氣

象站內(nèi)避雪，僅僅數(shù)小時(shí)，積雪已牢牢封堵住玻璃門(mén)，積雪厚度達(dá)到165厘米。

⑥從植物分布情況和圖片來(lái)分析，專(zhuān)家們認(rèn)為這可能是一片當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的歐洲赤松。在類(lèi)似暴雪等惡劣天氣條件下，

植株發(fā)生倒伏是很正常的。在風(fēng)雪中，幼樹(shù)樹(shù)冠承受的積雪一旦到達(dá)極限，最易在根部折斷。幼樹(shù)的莖干相對(duì)柔軟，

受力后將斷未斷，造成了集體的“畸變”。

⑦至于400余棵樹(shù)為何只有100余棵產(chǎn)生畸變，其余樹(shù)木安然無(wú)恙，這也不難解釋。產(chǎn)生畸變的樹(shù)木集中連片一

致向北，恰恰說(shuō)明當(dāng)時(shí)受到了來(lái)自南向的外力，在這個(gè)角度形成類(lèi)似“多米諾骨牌”效應(yīng)，而其余的小樹(shù)可能受附近

遮擋物“蔭蔽”未被殃及。

⑧樹(shù)木倒伏后為何還能倔強(qiáng)地彎曲生長(zhǎng)？這其實(shí)是植物的一種本能，早在達(dá)爾文及之前的時(shí)代，就已搞明白了。

⑨達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動(dòng)力》中寫(xiě)道：“幾乎沒(méi)有什么(植物)，其某一部位……是不會(huì)向著側(cè)面光彎曲的?！敝?/p>

物的這一行為叫“向光性”。

⑩在《植物知道生命的答案》一書(shū)中，作者丹尼爾?查莫維茨寫(xiě)道，其實(shí)，早在達(dá)爾文《植物的運(yùn)動(dòng)力》著作出

版的一個(gè)多世紀(jì)前，一位法國(guó)人就已在1758年發(fā)現(xiàn)，如果把一株幼苗上下倒置，它的根會(huì)重新定向并向下生長(zhǎng)，而莖

會(huì)彎曲，向著上方的天空生長(zhǎng)。達(dá)爾文父子為此進(jìn)行了根與莖生長(zhǎng)方向和信號(hào)傳遞的實(shí)驗(yàn)，并由此推測(cè)，植物根尖一

定以某種方式傳遞了信號(hào)，向上到達(dá)根的其他部位，告訴它沿著重力的方向向下彎曲。

(11)這對(duì)父子還做了另一個(gè)著名的植物幼苗莖尖負(fù)責(zé)感知的實(shí)驗(yàn)。他們用不透光和透光的小帽子罩住植物莖尖，戴

了透光小帽的植物向光彎曲，而另一個(gè)不會(huì)，由此確證了向光性是光照射到植物苗梢的結(jié)果，苗梢見(jiàn)到光，把信息傳

遞到植物的中部，使它向著光的方向彎曲。

（12）一位專(zhuān)家說(shuō)，受損的松樹(shù)倒伏后繼續(xù)向上彎曲生長(zhǎng)，上部穹曲弧度明顯較下部偏緩，這是向光自然競(jìng)爭(zhēng)的一種

形態(tài)。理論上，這可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或其他相似的事例得到確切驗(yàn)證。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》2019年3月29日，有刪改）

1.根據(jù)本文⑨?（ID段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明什么是植物的向光性。

2.結(jié)合文章內(nèi)容，概括說(shuō)明波蘭神秘樹(shù)林由“I”形變成“J”形的原因。

3.關(guān)于本文的分析，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)頭對(duì)樹(shù)木變形原因的多種猜測(cè)，引出了下文對(duì)樹(shù)木變形原因的探究說(shuō)明，增強(qiáng)了趣味性，激發(fā)了讀者閱讀興趣。

B.這片樹(shù)林中畸變的樹(shù)木集中連一片致向北，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)受到了來(lái)自南向的外力，而其余的小樹(shù)和南向外力不在一

個(gè)角度上，未被殃及。

C.第①段劃線句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)地說(shuō)明了波蘭諾瓦扎爾諾沃區(qū)附近神秘樹(shù)林的形狀，非常形象。

D.引用達(dá)爾文和丹尼爾?查莫維茨著作中的話(huà)是為了說(shuō)明植物向著側(cè)面光彎曲生長(zhǎng)是植物的一種本能。

13.閱讀

很會(huì)撒嬌的李逵

絕鵬山

李逵上梁山后不久，宋江的父親宋太公被接上山來(lái)，一同快活了。公孫勝觸景生情，也要回鄉(xiāng)看望老母。眾頭領(lǐng)

在金沙灘送別公孫勝，待回到山上，卻見(jiàn)“黑旋風(fēng)”李逵放聲大哭起來(lái)。宋江連忙問(wèn)道：“兄弟，你如何煩惱？”

李逵哭道：“這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土據(jù)坑里鉆出來(lái)的！”

要回家接老娘來(lái)，至于哭嗎？再看看他自稱(chēng)“鐵?！睍r(shí)的口氣，既不稱(chēng)李大，也不稱(chēng)黑爺爺，稱(chēng)起自己的小名了。

毫無(wú)疑問(wèn)，這是撒嬌的哭、裝惑的哭。

看起來(lái)粗魯且笨頭笨腦的李逵，其實(shí)是個(gè)很會(huì)撒嬌的人。他一撤嬌，不僅晃蓋、宋江和眾兄弟都隨順了他，就是

李黃、金圣嘆這樣的大家也很受用，讀者也一樣，都很喜歡他。板斧與撒嬌，是李逵的兩大法寶：板斧對(duì)付敵人，撒

嬌征服朋友。

不信？請(qǐng)接著看他撒嬌的收獲。

是蓋便問(wèn)道：“你如今待要怎地？”你看晁天王這口氣，就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的口吻。

李逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長(zhǎng)工，如何養(yǎng)得我娘快樂(lè)？我要去取他來(lái)這里，快樂(lè)

幾時(shí)也好?！?/p>

晁蓋覺(jué)得李逵說(shuō)得在理——其實(shí)是哭得惹人憐愛(ài)，便栗放行。出人意料的是，宋江卻不同意。為什么呢？因?yàn)樗?/p>

江認(rèn)為李逵養(yǎng)撞，又被官府鮮捕，此去兇多吉少。

李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是個(gè)不平心的人。你的爹便要取上山來(lái)快活，我的娘由他在村里受苦。工的不是

氣破了鐵牛的肚子！”你看這樣的話(huà),如果換一個(gè)人說(shuō)，比如林沖，比如武松，就非常不合適。但是李逵說(shuō)，就非常

自然。為什么？因?yàn)樗侨鲋鴭烧f(shuō)的。

人們?yōu)槭裁磳?duì)撒嬌很受用呢？因?yàn)槿鰦墒且环N說(shuō)話(huà)時(shí)的態(tài)度：撒嬌者總是主動(dòng)地把自己放在依附的位置上，通過(guò)

一種人格上的屈尊來(lái)?yè)Q取對(duì)方的恩寵。結(jié)果是雙贏：不僅自己達(dá)成了目的，還滿(mǎn)足了對(duì)方的心理需求。

重陽(yáng)節(jié)時(shí)，宋江乘著酒興作《滿(mǎn)江紅》一詞，令樂(lè)和演唱。唱到“望天王降詔，早招安，心方足”時(shí)，李逵睜圓

怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安！”只一腳，把桌子踢起，摔得粉碎。宋江大怒，要監(jiān)押他時(shí)，李逵道：“哥

哥刷我也不怨，殺我也不恨。除了他，天也不怕?！闭f(shuō)了，便隨著小校去監(jiān)房里睡。

我們注意這最后一句：“除了他，天也不怕?！边@是當(dāng)眾表忠心，也是當(dāng)眾撒嬌。一句話(huà)，不但消了宋江的氣，

而且讓宋江念起他的好。

次日清晨，眾人來(lái)看李逵時(shí)，故意嚇喊他：“你昨日大醉，罵了哥哥，今日要?dú)⒛??！?/p>

李逵道：“我夢(mèng)里也不敢罵他。他栗殺我時(shí)，便由他殺了罷?！?/p>

撒嬌到這種地步，宋江舍得殺嗎？

1.本文作者認(rèn)為李逵很會(huì)撒嬌，而且還結(jié)合具體事例進(jìn)行了分析。那么，根據(jù)作者的看法，你覺(jué)得下面這段文字中可

以看出李逵“很會(huì)撒嬌”嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的看法和理由。

吳用道：“小生憑三寸不爛之舌，直往北京說(shuō)盧俊義上山，如探囊取物，手到拈來(lái)，只是少一個(gè)粗心大膽的伴當(dāng)，

和我同去?！闭f(shuō)猶未了，只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵高聲叫道：“軍師哥哥，小弟與你走一遭?！彼谓鹊溃骸靶值?，你且住著！

若是上風(fēng)放火，下風(fēng)殺人，打家劫含，沖州撞府，合用著你。這是做細(xì)作的勾當(dāng)，你性子又不好，去不的?！崩铄拥溃?/p>

"你們都道我生的丑，嫌我，不要我去。”宋江道：“不是嫌你，如今大名府做公的極多，倘或被人看破，枉送了你

的性命?！崩铄咏械溃骸安环?。我定要去走一遭?！眳怯玫溃骸澳闳粢赖奈胰?，便帶你去；若依不的，只在寨中

坐地?！崩铄拥溃骸澳f(shuō)三件，便是三十件也依你！”吳用道：“第一件……”

2.為什么作者認(rèn)為文中劃線句李逵說(shuō)起來(lái)“非常自然”，而武松、林沖說(shuō)就“非常不合適”呢？

3.文章末尾說(shuō)“撒嬌到這種地步，宋江舍得殺嗎？”可是，宋江最終還是殺了李逵。那么，宋江是怎樣殺了這個(gè)“蠻

勇粗魯”的李逵的？他為什么這么做？

三、語(yǔ)言表述

14.根據(jù)提示，完成題目。

請(qǐng)從“詩(shī)意初心徘徊芳菲潤(rùn)澤”中選取詞語(yǔ)（不少于三個(gè)），連綴成一段話(huà)，并且運(yùn)用排比的修辭手法。（不超50

字）

四、寫(xiě)作

15.人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青

春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……

請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于600字；文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解題分析】

A.“蒞臨”指貴賓來(lái)到、來(lái)臨。出門(mén)送客說(shuō)“慢走”，與客道別說(shuō)“再來(lái)”，“留步”客套話(huà)，用于主人送客時(shí)客人

請(qǐng)主人不要送出去。B.2019年是農(nóng)歷己亥年，是屬豬人的本命年。C.正確。D.“刮目相待”出自《孫權(quán)勸學(xué)》。

2^D

【解題分析】

D：“杰作”后的逗號(hào)改為句號(hào)。故選D。

3、D

【解題分析】

A.啞一鴉；B.與一予；C.穿一川。

4、A

【解題分析】

A：《再塑生命的人》表達(dá)的是師生之間的感情。故選A。

5、C

【解題分析】

A.“咫尺”讀作“zhi”；“鴉雀無(wú)聲”讀作“qu?”；“癱瘓”讀作“hu?n”；B.“嚼字”讀作“jiG?！?；“癱瘓”

w

讀作“hu?n”；C.正確；D.“咫尺”讀作“zhi”；“嚼字”讀作?jiao;“鴉雀無(wú)聲”讀作“qub”。故選C。

6、(1)示例一：聆聽(tīng)詩(shī)詞之美，筑造詩(shī)意人生。

示例二：中國(guó)詩(shī)詞是浸潤(rùn)在每一個(gè)國(guó)人血脈里的文化基因，讓詩(shī)詞大會(huì)喚醒你的文化記憶。

(2)示例：時(shí)間是誠(chéng)摯之友，鼓勵(lì)你砥礪前行。

【解題分析】

(1)宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯

明，讀起來(lái)朗朗上口。特別是主題要鮮明，圍繞著“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的欄目，以幫助節(jié)目進(jìn)一步提高知名度為目的。

所擬句子中應(yīng)該有“詩(shī)詞”等關(guān)鍵性詞語(yǔ)。

（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)

作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句”時(shí)間是博學(xué)之師，教會(huì)我熱愛(ài)生活”的句式結(jié)構(gòu)，且是個(gè)暗喻句。內(nèi)

容要突出時(shí)間的意義，又要與前兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?/p>

7、（1）決眥入歸鳥(niǎo)；貧賤不能移（2）氣蒸云夢(mèng)澤險(xiǎn)躁則不能治性（3）也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴；匹夫不可

奪志也（4）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也（5）溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓

【解題分析】

試題分析：默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“決眥、貧賤、險(xiǎn)躁、治性、奉、溪”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

8、示例一：《水滸傳》中林沖得知娘子被人調(diào)戲，匆匆趕來(lái)“恰待下拳打時(shí)”“卻認(rèn)得是本管高衙內(nèi)”林沖就“自先

軟了”。當(dāng)魯智深要幫忙教訓(xùn)高衙內(nèi)時(shí)，林沖一句“不怕官只怕管”硬是攔下了魯智深。林沖因懼怕權(quán)威，怕丟了官

職，在面對(duì)自己娘子被高衙內(nèi)調(diào)戲時(shí)選擇了忍氣吞聲，可是這一忍卻將他推向了更黑暗的深淵，命運(yùn)就此轉(zhuǎn)折。所以，

林沖的這次選擇是他性格懦弱的體現(xiàn)，也是他命運(yùn)轉(zhuǎn)折的開(kāi)始。

示例二：《朝花夕拾》中當(dāng)“我”看到中國(guó)人圍觀同胞被槍斃，表現(xiàn)的是那么的麻木。于是“我”不再學(xué)醫(yī)，并且離開(kāi)

仙臺(tái)。因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)識(shí)到，對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，精神的強(qiáng)健比身體的強(qiáng)健更重要。要拯救中國(guó)，先要拯救國(guó)人之“精

神”，這是“我”對(duì)過(guò)去選擇的終結(jié)。同時(shí)棄醫(yī)從文的選擇，也讓“我”從此成為一名為與一切封建腐朽力量戰(zhàn)斗的

“猛士”，開(kāi)啟了“我”命運(yùn)的新篇章。所以，“我”的選擇既是對(duì)過(guò)去的終結(jié)，也是命運(yùn)新篇章的開(kāi)啟。

【解題分析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。

（1）林沖首次面對(duì)高衙內(nèi)調(diào)戲自己的娘子很是生氣，結(jié)果一聽(tīng)是高俅的愛(ài)子便軟了下來(lái)。第一次，高衙內(nèi)因不知是林

沖的娘子，林沖只是告誡一番無(wú)可厚非。但是，第二次高衙內(nèi)調(diào)戲自己的妻子，林沖還是忍了下來(lái)。換做我們一般人

也是不能忍的，即便是工作不要也要懲罰一下此人。林沖一生糊涂，做事猶豫，為人瞻前顧后，想法太多，導(dǎo)致自己

人生悲劇。所以，林沖的這次選擇是他性格懦弱的體現(xiàn)，也是他命運(yùn)轉(zhuǎn)折的開(kāi)始。

（2）魯迅有一次在看電影的時(shí)候，很多中國(guó)留學(xué)生看到槍斃中國(guó)人的畫(huà)面，圍觀的中國(guó)人不僅沒(méi)有絲毫懊惱反而以此

為樂(lè)。這樣的場(chǎng)景讓魯迅感到很痛心，他幡然醒悟一一要真正解救一個(gè)處于水深火熱之中的民族，并使其強(qiáng)大起來(lái)，

僅僅讓人民擁有強(qiáng)健的體魄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；救治了羸弱的身體只是“治標(biāo)”，而拯救人民麻木的心靈才是關(guān)鍵，拯救

人民的思想才能“治本”，所以，他毅然棄醫(yī)從文，從此走上了文化救民的道路。所以，他的選擇既是對(duì)過(guò)去的終結(jié)，

也是命運(yùn)新篇章的開(kāi)啟。

二、閱讀

9、1.晴天空中仿佛有煙霧籠罩

2.愛(ài)殺江南

【解題分析】

1.考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要結(jié)合詩(shī)句的意思，“一江煙水照晴嵐”意思是“滿(mǎn)江的煙波和岸邊山中的霧氣

相映”。晴嵐：嵐是山林中的霧氣，晴天天空中仿佛有煙霧籠罩，故稱(chēng)晴嵐（晴天空中仿佛有煙霧籠罩）。

2.考查對(duì)這首曲的主旨句的理解。全曲純用白描手法，將大大小小、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的十種景物，構(gòu)成一幅很有特色的江南

水鄉(xiāng)圖。情韻生動(dòng)，意態(tài)萬(wàn)千，最后一句由客觀觀察轉(zhuǎn)回主觀感受，“愛(ài)殺江南”總結(jié)心得，既突顯主旨，又充分表

達(dá)了情感。

10、1.9.①一向②于是③更④親自

2.①正碰上孫策去世，孫權(quán)的姐夫見(jiàn)到他認(rèn)為不同于常人，將他推薦給孫權(quán)。②我認(rèn)罪還來(lái)不及，不敢說(shuō)什么。

3.諸葛瑾回顧往事，既指出殷模放棄祖墳、帶領(lǐng)全家老小來(lái)歸順，跟著您征戰(zhàn)是有功，又指出如今辜負(fù)了圣上的恩德

該受罰，暗示處理應(yīng)慎重。退一步的勸說(shuō)反而引起孫權(quán)的傷感，念起了舊日舊情。

4.思慮有度、善于勸諫

【解題分析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“素”：一向。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“遂”作為

文言虛詞的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)

的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“值”：適逢?！白洹保核?，去世?！爱悺保阂鈩?dòng)用法，以……為異。"謝

過(guò)”：認(rèn)罪?！安幌尽?，沒(méi)時(shí)間，來(lái)不及。

3.文言文信息篩選。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的

前提和基礎(chǔ)。如可分析諸葛瑾所說(shuō)的“瑾與殷模等遭本州傾覆，生類(lèi)殄盡。棄墳?zāi)梗瑪y老弱，披草萊，歸圣化。在流

隸之中，蒙生成之福，不能躬相督厲，陳答萬(wàn)一，至令模孤負(fù)恩惠，自陷罪戾。臣謝過(guò)不暇，不敢有言”等句，即可

整理出答案。因?yàn)檫@些話(huà)感動(dòng)了孫權(quán)。因而才“特為君赦之”。

4.把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢?/p>

分析各種描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“瑾揣知其故，不敢顯陳，遂于權(quán)前為書(shū)，泛論物理，

因以己心遙往忖度之。畢，以呈權(quán)”等句分析，可以看出思慮有度的人。從諸葛瑾替殷模說(shuō)話(huà)的內(nèi)容分析，可以看出

諸葛瑾是一個(gè)善于勸諫的人。

【題目點(diǎn)撥】

譯文:

諸葛瑾字子瑜，瑯珊郡陽(yáng)都縣人。東漢末年逃避禍亂來(lái)到江東，正碰上孫策去世，孫權(quán)的姐夫見(jiàn)到他認(rèn)為不同于

常人，將他推薦給孫權(quán)。和魯肅等人一起受到賓客的禮待，后來(lái)任孫權(quán)的長(zhǎng)史，（又）改任中司馬。建安二十年，孫權(quán)

派諸葛瑾出使蜀國(guó)與劉備互通友好，（他）和弟弟諸葛亮都在公事相會(huì)（時(shí)才）見(jiàn)面，結(jié)束后（他們）從不私下會(huì)面。

諸葛瑾為人儀表堂堂、思慮有度，當(dāng)時(shí)人們佩服他的寬宏高雅，孫權(quán)也很器重他，重大事情（都向他）征詢(xún)。（他）

和孫權(quán)交談?wù)f話(huà)勸諫諷喻，未曾（有過(guò)）激烈直露（的言辭），（只是）略微顯示風(fēng)度神采，大體講明意見(jiàn)要義，如果

有不合（孫權(quán)心意的），就放棄（它）而去談其他事情，慢慢地再借其他事情來(lái)引起先前的話(huà)題，用類(lèi)似的事情來(lái)求得

孫權(quán)理解，因此孫權(quán)的意見(jiàn)往往就不再堅(jiān)持。吳郡太守朱治，是孫權(quán)提拔的將領(lǐng)，（孫權(quán)對(duì)他）一向十分尊敬。孫權(quán)曾

因事對(duì)他有怨恨，卻很難親自詰難斥責(zé)，懷恨在心不能釋?xiě)?。諸葛瑾揣摩明白了其中的緣故，但不敢公開(kāi)說(shuō)出來(lái)，于

是在孫權(quán)面前寫(xiě)信，廣泛地論說(shuō)事物道理，借此用自己的想法來(lái)迂回揣測(cè)孫權(quán)的心意。寫(xiě)完后，把信交給孫權(quán)，孫權(quán)

很高興，笑著說(shuō)：“我的思想解開(kāi)了。顏淵的德行，使人更加親近，難道（不是）說(shuō)的這樣的事情嗎？”孫權(quán)又曾怪

罪校尉殷模，給他定的罪名令人感到意外。眾大臣很多人替殷模說(shuō)情，孫權(quán)的憤怒更盛，和（眾人）反復(fù)爭(zhēng)辯，只有

諸葛瑾默不作聲，孫權(quán)說(shuō)：“子瑜為什么獨(dú)自不說(shuō)話(huà)？”諸葛瑾離開(kāi)坐席說(shuō)：“我和殷模等人遭遇家鄉(xiāng)動(dòng)亂，百姓幾

乎死光了。（我們）放棄祖墳，扶老攜幼，撥開(kāi)野草，（前來(lái)）歸依圣明的教化。在流亡的仆役中，蒙受著養(yǎng)育長(zhǎng)生的

幸福，（卻）不能相互自我督促激勵(lì)，（來(lái)）報(bào)答萬(wàn)分之一（的恩德），以致于使殷模辜負(fù)圣上的恩德，自己陷于罪惡之

中。我認(rèn)罪還來(lái)不及，實(shí)在不敢說(shuō)什么?！睂O權(quán)聽(tīng)了這些話(huà)很傷感，就說(shuō)：“（我）特地為您赦免他?！?/p>

11、1.三國(guó)演義羅貫中

2.正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合

3.①尊賢重土；②體恤部將、重情重義；③驍勇、英武、能征善戰(zhàn)。

【解題分析】

1.此題考查學(xué)生對(duì)著名作家和作品的常識(shí)識(shí)記和閱讀理解。用心研讀經(jīng)典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平

時(shí)加強(qiáng)歸納與積累，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。文段中的“孫權(quán)”可知出自名著《三國(guó)演義》，是中國(guó)古典四大名著之一，是

中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，全名為《三國(guó)志通俗演義》（又稱(chēng)《三國(guó)志演義》）,作者是元末明初的著名小

說(shuō)家羅貫中。

2.文段中翻曰：“此人乃沛國(guó)譙郡人，姓華，名佗，字元化。真當(dāng)世之神醫(yī)也。當(dāng)引之來(lái)見(jiàn)?！蓖ㄟ^(guò)虞翻之口贊揚(yáng)華

佗是“神醫(yī)”，這是運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的寫(xiě)法。佗曰：“此易事耳?！蓖吨运?，一月而愈?！边@是運(yùn)用正面描寫(xiě)，寫(xiě)

出華佗醫(yī)術(shù)的高明。

3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)

人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“此賢士也。我

當(dāng)用之?！薄安邇?yōu)禮相待，拜為功曹。”一一表現(xiàn)孫策重用人才，禮賢下士；“遂進(jìn)兵殺除山賊，江南皆平?！币灰?/p>

表現(xiàn)孫策能征善戰(zhàn)站；“周泰身被十二槍?zhuān)鸠彴l(fā)脹，命在須臾。策聞之大驚?！闭颐t(yī)醫(yī)治，表現(xiàn)孫策體恤下屬。

12、1.植物的向光性是指植物向著側(cè)面光方向（或向者光線照射方向）彎曲生長(zhǎng)的特性。

2.在風(fēng)雪等外力的代用下，相對(duì)柔軟的幼樹(shù)莖干特別是底部容易彎曲，造成變形象由于植物具有向光性倒伏后的樹(shù)

木會(huì)繼續(xù)向上生長(zhǎng)，所以會(huì)形成底部彎曲上部挺直的形狀。

3.B

【解題分析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀⑨?（ID段的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的概括即可。結(jié)合“幾乎沒(méi)有什么（植物），其某一部位……是不

會(huì)向著側(cè)面光彎曲的。光性是光照射到植物苗梢的結(jié)果，苗梢見(jiàn)到光，把信息傳遞到植物的中部，使它向著光的方向

彎曲。”概括：植物向著側(cè)面光方向（或向者光線照射方向）彎曲生長(zhǎng)的特性是植物的向光性。

2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，找到答題區(qū)間。結(jié)合“在風(fēng)雪中，幼樹(shù)樹(shù)冠承受的積雪一旦到達(dá)極限，最易在根部折斷。

幼樹(shù)的莖干相對(duì)柔軟，受力后將斷未斷，造成了集體的‘畸變'。"和“產(chǎn)生畸變的樹(shù)木集中連片一致向北，恰恰說(shuō)

明當(dāng)時(shí)受到了來(lái)自南向的外力，在這個(gè)角度形成類(lèi)似'多米諾骨牌'效應(yīng)，而其余的小樹(shù)可能受附近遮擋物‘蔭蔽'

未被殃及?！备爬ǖ贸觯涸陲L(fēng)雪等外力的代用下，相對(duì)柔軟的幼樹(shù)莖干特別是底部容易彎曲，造成變形。由于植物具

有向光性倒伏后的樹(shù)木會(huì)繼續(xù)向上生長(zhǎng)，所以會(huì)形成底部彎曲上部挺直的形狀。

3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，然后分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)“而其余的小樹(shù)和南向外力不在一個(gè)角度上，未被殃

及?！迸c“恰恰說(shuō)明當(dāng)時(shí)受到了來(lái)自南向的外力，在這個(gè)角度形成類(lèi)似'多米諾骨牌'效應(yīng)，而其余的小樹(shù)可能受附

近遮擋物'蔭蔽'未被殃及?！辈幌喾?。

13、1.這段話(huà)可以看出李逵很會(huì)撒嬌。首先，他請(qǐng)求同去時(shí)，自稱(chēng)“小弟”，帶著乞求之意；其次，被拒絕時(shí)，他沒(méi)

有發(fā)火，而是貶低自己，說(shuō)他們嫌棄自己“丑”不讓去，顯得自己很可憐、被看不起；第三，當(dāng)吳用提出條件時(shí)，他

說(shuō)“三十件也依你”，讓人心生不忍，極大地滿(mǎn)足了吳用的要求，吳用怎會(huì)拒絕？所以說(shuō)，李逵確實(shí)很會(huì)撒嬌。

2.因?yàn)槲渌墒且粋€(gè)嫉惡如仇，武藝高強(qiáng)，有勇有謀而且非常理智的人，這樣“撒嬌”的話(huà)顯然不適合他；而林沖的性

格特點(diǎn)是謹(jǐn)小慎微、機(jī)智果敢，敏銳而俠義，這樣的人顯然也是和“撒嬌”無(wú)緣的。（意對(duì)即可）

3.宋江給李逵服了毒酒；因?yàn)樗谓J(rèn)為，寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷。所以，擔(dān)心自己死之后，李逵造反，壞了

梁山泊替天行道忠義之名。于是，毒死了李逵。

【解題分析】

1.題干給出了人物性格，即李逵“很會(huì)撒嬌”。要求根據(jù)題干所給的文字分析。人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手,

通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題“軍師哥哥，小弟與你走一遭"中自

稱(chēng)“小弟”；“你們都道我生的丑，嫌我，不要我去”是在說(shuō)自己很可憐以求同情；“莫說(shuō)三件，便是三十件也依你”

是立下保證。這幾處描寫(xiě)都能說(shuō)明李逵“很會(huì)撒嬌”。

2.考查人物的個(gè)性化語(yǔ)言?！案绺?，你也是個(gè)不平心的人。你的爹便要取上山來(lái)快活，我的娘由他在村里受苦。兀的

不是氣破了鐵牛的肚子”是李逵的撒嬌之語(yǔ)。說(shuō)明“撒嬌者總是主動(dòng)地把自己放在依附的位置上，通過(guò)一種人格上的

屈尊來(lái)?yè)Q取對(duì)方的恩寵"，很符合李逵的身份。而武松是一個(gè)武藝高強(qiáng)，有勇有謀而且非常理智的人；林沖是謹(jǐn)小慎

微、敏銳俠義之人。顯然兩人不會(huì)撒嬌的。也就不能說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)。

3.考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。征方臘之后宋江被奸臣蔡京、高俅等下毒所害。他知道了自己中毒后，性格魯莽的李逵出

于義氣，會(huì)為自己報(bào)仇。李逵必然造反，造反之后朝廷必然會(huì)給李逵反賊的名號(hào)，那樣的話(huà)梁山好漢千難萬(wàn)苦立下的

功勞就全都白費(fèi)，到頭來(lái)依然還是反賊草寇，壞了自己的忠義之名，于是便騙李逵來(lái)喝下毒酒。宋江毒死李逵，完全

是為了隱藏他想造反的秘密和他忠君的美名不被破壞