部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷帶答案

部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共10題，共24分)1.（

）年，（

）國（

）登上月球。2.首次實現了人類環(huán)繞地球一周的航行的是（

）。

A.麥哲倫

B.哥倫布

C.鄭和3.二十國集團成立于（

）年，是當代國際經濟合作主要論壇。A.1999B.2000C.20084.“宰相肚里能撐船”，這句話啟示我們在與人交往中要（

）。A.平等待人B.換位思考，與人為善C.寬容大度5.你覺得下面哪種行為屬于不尊重自己的表現？（

）A.認真完成家庭作業(yè)，做到規(guī)范，工整。B.我的創(chuàng)意比較新穎，每次板報都有我的汗水。C.在校期間嚴格遵守校紀校規(guī)。D.我的成績不夠理想，怎么也比不上別人。6.（

）是不可再生資源，用一點會少一點。A.礦產B.塑料C.糧食7.金字塔是古（

）文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處。A.希臘B.巴比倫C.印度D.埃及8.關于寬容的說法，下列正確的是（

）。A.面對他人的傷害，我們不能有絲毫不滿B.無論他人犯什么錯誤，我們都必須原諒C.對于他人的無心之失，我們可以不必計較9.洪水來臨前，要迅速（

），避免被卷入洪水中。A.要趕緊呼叫，請人幫助B.撤離到樓頂、山坡等高處C.待在原地不動D.不要慌，要借助木頭等漂浮物保護自己，順水向安全地方轉移10.人必其自愛也，然后人愛諸；人必其自敬也，然后人敬諸?！?/p>

）A.孔子B.揚雄C.劉湛秋D.徐特立二.填空題(共10題，共64分)1.人與自然是生命（

），（

）是每個人應盡的義務。2.生活在充滿差異的世界中，學會（

）、（

），是寬容的必修課。3.第二次世界大戰(zhàn)結束以后，世界仍然很不平靜。此起彼伏的（

）和（

）讓人們追求和平的愿望不斷面臨（

）。4.陸地表面（

）、（

）。有連綿起伏的（

），有低洼的（

），有寬廣的（

），有低平的平原。5.為了有效地保護地球，實現（

）發(fā)展，世界各國通過簽訂（

）、制定（

）的等方式來限制人類對地球的傷害。6.（

）年，（

）率船隊（

）次下西洋，他的船隊采用了當時世界上最先進的（

），能準確的測定（

）、（

）和（

），有效的利用（

）、（

）進行航行。7.為了保護地球家園，人類不斷（

），運用聰明才智將自然界賦予我們的清潔能源與現代高科技相結合。大力發(fā)展（

），實現可持續(xù)發(fā)展。8.中國始終堅持走（

）的道路，通過發(fā)展促進和平，打造人類命運（

）。9.“金無（

）

，人無（

）”別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆（

）的心，學會（

）他人，其實也是（

）可能犯錯誤的自己。10.20世紀前50年發(fā)生過（

）世界大戰(zhàn)，給人類造成了巨大（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.國際奧委會和東南亞國家聯盟都是區(qū)域性國際組織。（

）2.全球氣候變暖是件好事，冬天我們就不用開空調、穿棉襖了。（

）3.在文化交流中，來自不同文化的人們要和平相處，共同促進世界文化的繁榮。（

）4.這個世界非黑即白，所有事情都有對錯之分。（

）5.在全球化時代，交往頻繁，我們要尊重文化的多樣性。（

）6.聯合國主席是聯合國的首席執(zhí)行官。（

）7.鄭和是我國著名的航海家，前后曾經七次下“西洋”。（

）8.每年的6月5日是環(huán)境日。（

）9.信息技術，包括互聯網技術為我們創(chuàng)造了發(fā)布信息、閱讀新聞報道、娛樂、交流新平臺。（

）10.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線。中

國

自由女神唐代書法家

斗獸場黑人領袖

萬里長城美

國

顏真卿古羅馬

曼德拉五.簡答題(共6題，共40分)1.觀察圖畫，回答問題。（1）圖片中的現象會導致什么自然災害？會帶來哪些危害？（2）引起這種自然災害的原因可能是什么？（3）請寫出你的防治建議。（至少寫出兩條）2.請你說一說，不同地區(qū)、不同國家的見面禮儀有什么不同，并說說造成不同的原因。3.你覺得應該如何做到尊重他人？4.說一說寬容對我們的生活有什么影響？5.請你就最近的一次考試，運用反思方法，寫出反思總結。6.不同的文化相互碰撞時，為什么會出現矛盾和沖突呢？六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要?！蹦阏J同這個觀點嗎？說說你的理由。七.材料題(共2題，共18分)1.情景再現一次，理發(fā)師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）請寫出一句有關這一美德的俗語或名言警句。（3）說一說這一傳統(tǒng)美德的重要性。2.從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……

讀完這個故事，回答以下問題：（1）請你補出故事中“……”的內容，給故事一個合情合理的結尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。（3）請談談你從這個故事中得到的啟示。八.綜合題(共1題，共7分)1.一次理發(fā)師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹的說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）說一說這一傳統(tǒng)美德的好處。（至少3條）參考答案一.選擇題1.1969；美國；阿姆斯特朗2.B

3.A4.C5.D6.A7.D8.C9.B10.B二.填空題1.共同體；保護環(huán)境2.和諧相處；尊重他人的不同3.局部戰(zhàn)爭；地區(qū)沖突；挑戰(zhàn)4.高低起伏；形態(tài)多樣；高山；盆地；高原5.可持續(xù)；協(xié)定；法律6.1405年-1433年；鄭和；七；遠洋航海技術；航區(qū)；航線；船位7.探索創(chuàng)新；循環(huán)經濟8.共同發(fā)展；共同體9.足赤；完人；寬容；原諒；原諒10.兩次；創(chuàng)傷三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.（1）洪澇災害。危害：沖毀房屋；淹沒田地；造成人員傷亡……（2）森林被破壞，無法涵養(yǎng)水源，造成洪澇災害。河道被破壞，無法疏通水道，造成洪澇災害。（3）植樹造林；禁止亂砍濫伐；保護河道，及時疏通清理河道……2.（1）①在泰國，見面時人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾（但不要鞠躬）。②關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。③歐洲、美國在迎送賓客和朋友時流行擁抱禮，其他地區(qū)和國家也有行此禮的。（2）人們在長期的生活交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。3.語言可以體現尊重。一句理解，尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。尊重他人不單表現在話語上；更應該落實在行動上。尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。4.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。5.①考試粗心大意導致計算錯誤，下次積極改正。②考試過度緊張，下次考試調整心態(tài)。6.（1）在全球化時代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人們之間常常會因為不了解對方的文化而出現尷尬，甚至出現矛盾和沖突。（2）生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。當不同文化背景的人相遇時，人們往往會從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此的誤解和沖突。六.辨析題1.我認同這個觀點。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現實性的、具體的、實在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.（1）寬容。（2）忍一時風平浪靜，退一步海闊天空；宰相肚里能撐船；海納百川，有容乃大等。（3）寬容待人能贏得友誼，增進團結，使人相互信任、親近；寬容友善是人際關系的潤滑劑，你在寬容別人的同時也會贏得別人的尊敬。2.（1）答案一：我之所以這么慘，是因為我對那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系。（2）答：“請問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠？”老人回答后要說：“謝謝！”