海南省省直轄縣級行政單位（2024年）小學語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

海南省省直轄縣級行政單位（2024年度）小學語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我能把字寫正確、漂亮。

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

__________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.8.我會寫反義詞。短——_____男——_____上——__________——關(guān)多——__________——去2）.7.給下面的句子加上合適的標點符號。（1）青蛙為什么沒參加()（2）影子是我的好朋友()3）.閱讀時，你發(fā)現(xiàn)奇奇的習作中有一個多音字，請你根據(jù)下面的提示掌握它。字形從①________，上有手，即以手遮蔽日光以遠望的樣子。本義：②_________引申義一：探望、訪問。作此義時讀作③（）。

引申義二：守護、監(jiān)視。作此義時讀作④（）。組詞

（每個讀音組一個）

____________

____________4）.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃，而那湖水的藍，又是藍得多么醉人?。?/p>

句中帶點的詞語分別寫出了綠、_______、______的程度，讓描寫更_______，更_______。我也會仿寫這樣的的句子：紅得________，白得________。5）.10.選擇合適的量詞填空。（填序號）①朵②只③頭④條⑤棵⑥個一_____黃牛一_____大樹一_____小鳥一_____小河一_____梅花一_____蘋果3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列對加點字詞的解釋，有誤的一項是（

）A．單于夜遁逃（快跑）B．平明送客楚山孤（天剛亮）C．欲將輕騎逐（騎兵）D．只留清氣滿乾坤（天地間）2）.給加點的字詞選擇正確的解釋（）

只留清氣滿乾坤A．清新B．清晨的空氣C．輕的氣體D．清香之氣3）.給加點的字詞選擇正確的解釋（）

單于夜遁逃A．遁地B．逃跑C．帶著盾牌逃走D．快跑4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫句。

例1：整塊奶酪都被你吃光了。

__________被______________。

例2：紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

小鳥飛到樹枝上。___________________

例3：風娃娃把云吹成了小白兔。

風娃娃把___________________

4．把下列詞語排成一句通順的話，并加上標點。

為什么呢人們風娃娃要責怪

____________________

松鼠住在山上和一座小熊

_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，讀一讀。

搭櫓

搖船

捕嘴

張魚

披著小魚

銜著大雨

背著書包

下著蓑衣2）.你一定讀了很多課外書！把下面的圖和文字用線連起來。

A．賣火柴的小女孩B．稻草人C．拇指姑娘D．白雪公主6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排排序。（填數(shù)字）

(

)“不會吧？現(xiàn)在天氣不是很好嗎？”蜜蜂不相信螞蟻的話。

(

)一群螞蟻正忙著把食物往高處的新家里搬。

(

)“一會兒就要下雨了，你也趕快回家吧！”一只螞蟻回答道。

(

)一只蜜蜂看見了，飛過來問：“螞蟻弟弟，你們?yōu)槭裁窗峒?？?/p>

(

)蜜蜂來不及躲雨，被淋得渾身濕透了，他后悔（huǐ）極了。

(

)不久，一陣雷聲后，果然下起了大雨。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下面的內(nèi)容排序。

(

)稱石頭的重量

(

)在船舷上做記號

(

)趕象上船

(

)把大象趕上岸，往船上裝石頭子7、判斷題（每題5分共1題）

1）.課文回顧。我是審判長。判斷正誤。

1．本文的作者是中國當代作家賈平凹。()

2．“一只貝”的故事告訴我們一個道理：不要在意他人的冷嘲熱諷，保持自己真我的風采和謙虛的本色，化壓力為動力，把該做的事情做好。()

3．文章中的這只貝的命運是可憐的。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成下面練習。馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。(1)這首詩的作者是_____代的詩人_________，他被稱為“____________”

(2)這首詩的一、二兩句，運用了_________的修辭手法，把_________比作雪，把_________比作鉤，這樣寫的好處是____________。

(3)說說本詩后兩句的意思。

_____________

(4)對這首詩理解有誤的一項是（）A．以“何當”領(lǐng)起，強烈傳達出無限期盼之意，而且富有唱嘆的意味；“金絡(luò)腦”象征馬受到重用。B．“快走”二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。C．這首詩一、二句借馬抒情，三、四句描寫邊疆景色，全詩直抒胸臆。D．這首詩借馬抒情，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)又不被賞識的感慨與憤懣。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作天地。

《難忘的訪問》中愛德華和校長都給我們留下了深刻的印象。在你的周圍有沒有給你留下深刻印象的人呢？請你仔細觀察他們的言行，把他們的特點寫下來。題目自擬。語句要通順，書寫要工整。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)文段，完成練習。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1．“所寶”的意思是____________，“錦囊玉軸”的意思是____________。

2．用“_____”畫出體現(xiàn)杜處士很喜歡戴嵩《牛》這幅畫的句子。

3．牧童拊掌大笑的原因是什么？（用自己的話說一說）

______________________________

4．讀了短文，你從中學到了怎樣的道理？

_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！辈懿傥⑿χc一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。1．從選文中找出下列詞語的反義詞。

搖頭(

)浮(

)

2．用“”畫出官員的稱象辦法，用波浪線畫出曹沖的稱象辦法。

3．曹操在聽到官員和曹沖的稱象辦法后，有什么不同的表現(xiàn)？

__________________________________________________________

4．按曹沖稱象的順序排列下列句子。

(

)稱船上的石頭，得到大象的重量。

(

)把大象趕到大船上，沿著水面，畫線。

(

)把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。

5．“他叫人照曹沖的辦法去做，果然稱出了大象的重量”?！八敝傅氖莀_______“果然”一詞說明曹沖的辦法是___________。

6．有自己的話夸夸曹沖吧。

___________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在正確的讀音下面畫“√”。

群（qúnqún）昨（zuózóu）風（fēngfōng）

閃（shǎnsǎn）棋（qǐqí）影（yǐngyěng）2）.給加點的多音字選擇正確的讀音，用“√”表示。

（1）教（jiāojiào）室里，老師在教（jiāojiào）我們學知識。

（2）農(nóng)民把種（zhǒngzhòng）子種（zhǒngzhòng）在田地里。

（3）你得（déděi）認真學習