高中地理說(shuō)題說(shuō)綱省公共課一等獎(jiǎng)全國(guó)賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

沈陽(yáng)市第一七〇中學(xué)李靜怡第1頁(yè)閱讀圖文材料，完成以下要求。

下列圖示意河套平原地域。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水經(jīng)過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)澆灌農(nóng)田，農(nóng)田澆灌退水經(jīng)過排水渠匯一、試題展示入烏梁素海。近年來(lái)烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接第2頁(yè)（1）判斷河套平原地勢(shì)特點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。（6分）（2）指出長(zhǎng)久維持河套灌渠功效必須處理問題，并簡(jiǎn)述原因。（6分）（3）分析近年來(lái)烏梁素海污染嚴(yán)重原因。（6分）（4）提出治理烏梁素海污染辦法。（6分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接———高考全國(guó)卷37題第3頁(yè)二、命題立意教材出處關(guān)鍵知識(shí)綱領(lǐng)要求重難點(diǎn)剖析三維目標(biāo)M1M2M4M3第4頁(yè)1.教材出處第三章水資源第六章可連續(xù)發(fā)展第三章區(qū)域綜合開發(fā)地形地勢(shì)判讀第5頁(yè)2.關(guān)鍵知識(shí)與綱領(lǐng)要求表目細(xì)

向雙關(guān)鍵知識(shí)了解包括考試綱領(lǐng)內(nèi)容命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接經(jīng)過識(shí)圖獲取和解讀地理信息區(qū)域環(huán)境問題與處理辦法人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展地形地勢(shì)判讀可連續(xù)發(fā)展環(huán)境問題

水污染及其防治區(qū)域綜合開發(fā)與治理水資源合理利用第6頁(yè)知識(shí)與技能：依據(jù)資料和圖表，獲取信息，利用知識(shí)分析問題處理問題從而深入培養(yǎng)地理能力。了解人活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境影響，認(rèn)識(shí)可連續(xù)發(fā)展意義和主要路徑，而且了解區(qū)域可連續(xù)發(fā)展面臨問題和處理路徑。過程與方法：利用圖文資料獲取和解讀地理信息；利用所學(xué)地理知識(shí)，經(jīng)過分析，利用正確地理觀念，探討、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中地理問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，樹立區(qū)域可連續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)資源、環(huán)境保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境意識(shí)和態(tài)度。3.三維目標(biāo)命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接第7頁(yè)4.重難點(diǎn)剖析重點(diǎn)：獲取圖片信息、利用知識(shí)處理問題過程難點(diǎn)：讀取圖片信息同時(shí)分析問題能力命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接難度系數(shù)：E第8頁(yè)三、解題策略正確答案仔細(xì)閱讀材料，提取有效信息主動(dòng)聯(lián)絡(luò)教材，拓展地理思維主動(dòng)遷移材料，打開解題捷徑針對(duì)詳細(xì)設(shè)問，嚴(yán)密組織答題命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接第9頁(yè)閱讀圖文材料，完成以下要求。

下列圖示意河套平原地域。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水經(jīng)過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)澆灌農(nóng)田，農(nóng)田澆灌退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來(lái)烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。第10頁(yè)閱讀圖文材料，完成以下要求。

下列圖示意河套平原地域。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水經(jīng)過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)澆灌農(nóng)田，農(nóng)田澆灌退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來(lái)烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。1、位于黃河流域“幾”字馬蹄形大彎曲2、溫帶大陸性氣候，降雨稀少，氣候干燥，河水流動(dòng)性差3、黃河流域泥沙含量高輕易產(chǎn)生堆積作用第11頁(yè)閱讀圖文材料，完成以下要求。

下列圖示意河套平原地域。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水經(jīng)過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)澆灌農(nóng)田，農(nóng)田澆灌退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來(lái)烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。烏梁素海水起源于農(nóng)業(yè)廢水輕易造成海水污染第12頁(yè)閱讀圖文材料，完成以下要求。

下列圖示意河套平原地域。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水經(jīng)過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)澆灌農(nóng)田，農(nóng)田澆灌退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來(lái)烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。其它污染源：工業(yè)用水生活用水第13頁(yè)閱讀圖文材料，完成以下要求。

下列圖示意河套平原地域。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水經(jīng)過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)澆灌農(nóng)田，農(nóng)田澆灌退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來(lái)烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。第14頁(yè)閱讀圖文材料，完成以下要求。

下列圖示意河套平原地域。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水經(jīng)過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)澆灌農(nóng)田，農(nóng)田澆灌退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來(lái)烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。第15頁(yè)

解：地勢(shì)特點(diǎn)：西高東低，南高北低，或者說(shuō)西南高，東北低。（3分）理由：從圖中引水渠分布看，引水口在西南部，出水口在東北部，灌渠多呈西南—東北走向（3分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接（1）判斷河套平原地勢(shì)特點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。（6分）解題方法：認(rèn)真觀察地圖與圖例，有效篩選信息，經(jīng)過河流走向判斷地勢(shì)或地形特點(diǎn)。第16頁(yè)（2）指出長(zhǎng)久維持河套灌渠功效必須處理問題，并簡(jiǎn)述原因。（6分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接解：

問題：泥沙淤積。（2分）原因：黃河含沙量大，引水入渠后流速變緩，泥沙易沉積。（4分）解析：因?yàn)辄S河含沙量大，河套平原地形平坦，水流遲緩，引水入灌渠后，泥沙很輕易沉積，造成灌渠水流不暢，因而維持河套罐渠功效必須處理灌渠泥沙淤積問題。解題方法：依據(jù)題干獲取信息，并篩選出有用信息?！伴L(zhǎng)久維持”一詞提醒我們長(zhǎng)時(shí)間河流堆積作用可能引發(fā)河道堵塞，所以必須處理淤泥堆積。第17頁(yè)（3）分析近年來(lái)烏梁素海污染嚴(yán)重原因。（6分）

解：河套灌區(qū)農(nóng)田退水絕大部分排入該湖，化肥、農(nóng)藥使用使得湖水污染加劇；當(dāng)?shù)毓I(yè)與城鎮(zhèn)生活廢水也都排入該湖。（3分）所在區(qū)域氣候干燥，降水少，湖水以水渠進(jìn)入和排出，吞吐量較小，流動(dòng)性差，污染物在湖中積累，污染逐步嚴(yán)重。（3分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接解題方法：只要是污染問題就主要考慮兩方面原因：1、自然原因2、人文原因自然原因要考慮氣候、地形、水源，而人文原因要考慮工農(nóng)業(yè)用水和人類生活用水兩方面。注意答題內(nèi)容全方面性。第18頁(yè)（4）提出治理烏梁素海污染辦法。（6分）解：①降低化肥、農(nóng)藥使用，改變種植結(jié)構(gòu)，采取綠色生產(chǎn)；②嚴(yán)格執(zhí)行工業(yè)和生活廢水排放標(biāo)準(zhǔn)，控制入湖廢水排放量；③及時(shí)清淤，采取生物辦法凈化；④執(zhí)行環(huán)境保護(hù)法，加大違法排污處罰力度；⑤加大環(huán)境保護(hù)宣傳，增強(qiáng)人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)等。（答出1項(xiàng)得2分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接解題方法：污染治理方法從四方面下手：1、從自然資源本身入手，提升環(huán)境自凈能力2、從降低廢棄物數(shù)量入手，主張清潔生產(chǎn)3、增強(qiáng)人民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)可連續(xù)發(fā)展觀念4、制訂法律條文，加大處罰力度第19頁(yè)我學(xué)生：知識(shí)基礎(chǔ)差了解能力差表述能力差學(xué)情分析錯(cuò)點(diǎn)分析常見錯(cuò)誤：想不出——聯(lián)絡(luò)不夠讀不懂——不知其意說(shuō)不明——表示不清易錯(cuò)分析命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接第20頁(yè)四、拓展引申（廣東卷）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示

山東省南部南四湖,是微山湖、昭陽(yáng)湖、獨(dú)山湖、南陽(yáng)湖等四個(gè)相連湖總稱，是南水北調(diào)東線工程主要通道，沿湖地域工業(yè)以煤炭、電力、造紙為主，依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成（1）－（5）題。材料一

南四湖地理位于示意圖第21頁(yè)命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示材料二

南四湖及周圍地域1982年與年各景觀類型面積統(tǒng)計(jì)圖（1）南四湖湖盆狹長(zhǎng)，總休呈

走向。部分入湖河流不定時(shí)出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。主要原因可能是

。（6分）（2）南四湖及周圍地域各景觀類型中，1982年面積最大是

；1982－年間，面積增加最多景觀類型是

。（4分）（3）分析1982－年南四湖及周圍地域沼澤面積大幅度降低主要人為原因。（6分）（4）分析南水北調(diào)東線工程通水后對(duì)南四湖地理環(huán)境可能帶來(lái)有利影響。（6分）（5）為了滿足調(diào)水水質(zhì)要求。南四湖沿湖地域工業(yè)發(fā)展應(yīng)采取哪些辦法？（8分）第22頁(yè)命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示（1）南四湖湖盆狹長(zhǎng)，總休呈

走向。部分入湖河流不定時(shí)出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。主要原因可能是

。（6分）解題方法：認(rèn)真觀察地圖與圖例，有效篩選信息，經(jīng)過河流走向判斷地勢(shì)或地形特點(diǎn)。解題方法：只要是污染問題就主要考慮兩方面原因：1、自然原因2、人文原因自然原因要考慮氣候、地形、水源，而人文原因要考慮工農(nóng)業(yè)用水和人類生活用水兩方面。注意答題內(nèi)容全方面性。西北-東南向

降水較少；沿岸用水量大

第23頁(yè)（5）為了滿足調(diào)水水質(zhì)要求。南四湖沿湖地域工業(yè)發(fā)展應(yīng)采取哪些辦法？（8分）禁止沿湖地域發(fā)展污水排放量較大工業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)工業(yè)污水處理技術(shù)及循環(huán)使用；加強(qiáng)對(duì)沿岸工業(yè)發(fā)展監(jiān)督檢驗(yàn)，制訂相關(guān)規(guī)章定；提升工人環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示解題方法：污染治理方法從四方面下手：1、從自然資源本身入手，提升環(huán)境自凈能力2、從降低廢棄物數(shù)量入手，主張清潔生產(chǎn)3、增強(qiáng)人民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)可連續(xù)發(fā)展觀念4、制訂法律條文，加大處罰力度第24頁(yè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

高考37題是整張?jiān)嚲砭C合性最強(qiáng)一道大題，難度也最大。所以在練習(xí)中要多引導(dǎo)學(xué)生怎樣有效獲取圖文信息，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。因?yàn)榫C