山東省聊城市2024年高考模擬試題（一） 語文含答案

2024年聊城市高考模擬試題

語文（一）

本試卷共四個(gè)大題，共10頁。滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘.

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。

如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答

題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題,17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一

在探索文明的源流時(shí)，誰也不能無視河流的作用，這種作用在人類文明之初，往往是決

定性的。我們固然可以在河流流域以外的地方發(fā)現(xiàn)早期文明，但只有形成于大河流域的文

明才有可能壯大發(fā)展成為在時(shí)間、空間上都具有重大影響的文明。先民無論是從事采集、農(nóng)

耕、養(yǎng)殖，還是從事狩獵、畜牧，都能在河流旁獲得適合的場所，充足的水源使人們可以聚居，

形成村落,發(fā)展為城市。在生產(chǎn)力低下、地理知識貧乏的年代，要在陸地上作長途遷移是相

當(dāng)困難的，順河流而下卻要方便得多，并且不會迷失方向，便于保持與原地的聯(lián)系，是人類拓

展生存空間最有效的手段。溯流而上也不失為一種可行的選擇，往往是一個(gè)群體、一種文明

從下游向中游、上游延伸的主要途徑。

河流文明與海洋文明相得益彰，離開了河流文明，海洋文明就會缺乏具體的內(nèi)容，其影

響的范圍也會受到影響。因?yàn)樵诂F(xiàn)代機(jī)械交通工具問世之前，人類在海洋的運(yùn)動(dòng)速度和活

動(dòng)范圍都相當(dāng)有限，而且有很大的風(fēng)險(xiǎn)，遠(yuǎn)不如在河流活動(dòng)那樣順暢安全。如果海洋不能通

向其他文明，或者離其他文明太遠(yuǎn)，海洋就不具有傳播文明的優(yōu)勢，地球上濱海地區(qū)很多，大

多數(shù)地方并沒有產(chǎn)生發(fā)達(dá)的古代文明。

黃河在中華文明的形成和發(fā)展過程中起著無可替代的作用。考古發(fā)現(xiàn)已經(jīng)證明，古代

文明如滿天星斗,遍布中國各地，但這些文明大多沒有延續(xù)到今天，不是中斷了，遷移了，消

失了，就是被來自黃河流域的文明所融合，所替代。這是由于形成和發(fā)展于黃河中下游的文

明具有巨大的優(yōu)勢，較早成為中華文明的主體。而這一優(yōu)勢的物質(zhì)基礎(chǔ)正是黃河中下游的

特殊地理?xiàng)l件。黃土沖積平原最適合早期的農(nóng)耕，當(dāng)時(shí)氣候溫和濕潤，黃河及其支流水量充

沛，使華夏諸族得以擁有東亞最大的農(nóng)業(yè)區(qū)，形成了最發(fā)達(dá)的文化。

語文試題（一）（共1Q頁）第1頁

當(dāng)然，河流總會決溢泛濫，造成生命財(cái)產(chǎn)的損失。水上運(yùn)輸也有風(fēng)濤之虞，免不了會有

人葬身魚腹.各個(gè)民族幾乎都有洪水、水神、治水英雄的古老傳說,還有大量防洪、治水的歷

史記載.另一方面，就像尼羅河每年的泛濫給埃及農(nóng)民帶來下一年的豐收一樣，黃河挾帶的

泥沙也是兩岸大量農(nóng)田的基礎(chǔ)。在人口稀少的古代，黃河下游沒有堤岸約束，河道擺動(dòng)，泛

濫無常，先民也相應(yīng)采用休耕輪作，充分利用淤泥形成的肥力。

人類或?yàn)榱松娴谋匦?，或由于愚昧無知，或陶醉于自身"征服自然”的能力，曾經(jīng)向河

流過度的索取，如盲目擴(kuò)大灌洸面積，無節(jié)制地使用河水，破壞流域的植被，污染水源和河

床，任意建造水利設(shè)施或開辟坑道，隨意改變流向或流量，用耕地或堤壩限制河道，諸如此

類，在破壞、影響河流的生命力的同時(shí)，也給人類本身造成不可彌補(bǔ)的損失，導(dǎo)致或加快了河

流文明的衰落.這類慘痛的教訓(xùn)已經(jīng)越來越多地引起人類的重視和思考，也使越來越多的

人開始探索人類與河流和諧相處的理念和具體途徑.

（摘編自葛劍雄《水文明與水文化》）

材料二

黃河文化是中華文化的搖籃和重要組成部分,是中華文明的深厚底蘊(yùn)與重要表征，體現(xiàn)

了中華文明的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性等重要特征與文化特質(zhì)，是今天堅(jiān)定

文化自信、堅(jiān)守中華文化立場，深入推進(jìn)馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)結(jié)

合”，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重要思想資源。

2023年11月25日，由山東廣播電視臺牽頭，沿黃九?。▍^(qū)）電視臺聯(lián)合制作的《黃河文

化大會》第二季開播。節(jié)目深入傳承黃河文化基因，挖掘黃河文化蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值，站在中

華民族永續(xù)發(fā)展和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的高度解讀黃河文化，全面展現(xiàn)大河之治、大河之

美、大河之要、大河之魂，講好新時(shí)代黃河故事。

《黃河文化大會》第二季強(qiáng)化主題設(shè)計(jì)，每期聚焦一個(gè)沿黃省份，通過答題比拼、人物故

事、嘉賓解讀、現(xiàn)場展演、實(shí)地探訪等深入挖掘沿黃各?。▍^(qū),）的地域，特色文化,邀請文化學(xué)者

對黃河文化進(jìn)行解讀，展現(xiàn)沿黃九?。▍^(qū)）壯美的自然風(fēng)光、獨(dú)特的人文景觀，以及新時(shí)代沿

黃地區(qū)人民群眾的美好生活，充分彰顯黃河文化的多源性、多樣性、互鑒性，生動(dòng)詮釋黃河的

多彩與多元。

《黃河文化大會》第二季節(jié)目首創(chuàng)全流程、全沉浸式虛擬拍攝，符高精度XR（拓展現(xiàn)實(shí)）

錄制專用屏幕與普通屏幕無縫銜接，通過與虛擬服務(wù)器搭配做到拍攝色彩高度還原，攝像空

間及藝術(shù)表現(xiàn)空間、想象空間都得到無限拓展。讓“行走大河上下”從一句節(jié)目口號變成可

視可感的場景，讓厚重的黃河文化也展現(xiàn)出青春時(shí)尚的一面，贏得了年輕受眾的喜愛。

《黃河文化大會》第二季多層次、多領(lǐng)域、多維度組合出去，打造立體互聯(lián)、全網(wǎng)覆蓋的宣

傳矩陣?！翱煽晌骼镅沧o(hù)員說希望能活到45歲”“行萬里路就是讀萬卷書”“千名民間藝人繡

64米長黃河衣裝”等節(jié)目短視頻及話題引發(fā)全網(wǎng)熱議，多個(gè)節(jié)目視頻被新華社、環(huán)球時(shí)報(bào)等

政務(wù)號、媒體號轉(zhuǎn)發(fā)推薦。截至2023年12月9日，節(jié)目主話題在微博、抖音雙平臺閱讀量

已超5億，全網(wǎng)收獲熱搜熱榜360多個(gè)。

（摘編自王忠《深入挖掘黃河文化蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值》）

語文試題（一）（共1Q頁）第2頁

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.河流是人類早期文明發(fā)展壯大的決定因素，遠(yuǎn)離河流的早期文明無法產(chǎn)生重大影響。

B.順流而下和溯流而上是人類辨識方向、拓展生存空間、延伸文明的重要途徑。

C.很多濱海地區(qū)未能產(chǎn)生發(fā)達(dá)的古代文明，是因?yàn)槿鄙佻F(xiàn)代機(jī)械交通工具.

D.深入挖掘黃河文化蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值，是建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重要路徑.

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.河流不僅為人類提供了生活和生產(chǎn)所必需的水源和物資，而且也是人類遷移的主要通道。

B.人類對河流進(jìn)行干涉與改造，破壞了河流的生命力，加劇了河流文明的衰落。

C.黃河決溢泛濫給先民帶來災(zāi)難的同時(shí)，也為華夏文明的發(fā)展提供了特殊的地理?xiàng)l件.

D.借用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和融媒體講述黃河故事，能更好地吸引青年群體關(guān)注黃河文化。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.尼羅河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河、恒河、黃河等,都孕育過具有重大影響力的文明。

B.歷史上，在尼羅河下游和地中海沿岸，埃及、巴比倫、希臘、羅馬等多種文明交相輝映。

C.中國有近2萬公里的海岸線，但考古證明，在古代沿海地區(qū)未出現(xiàn)有重大影響的文明。

D.10世紀(jì)后，長江流域的環(huán)境優(yōu)勢得到發(fā)揮,長江文明的發(fā)達(dá)程度逐漸勝過黃河文明。

4.請簡要說明《黃河文化大會》第二季海報(bào)的主體元素。（4分）

5.假如你是《黃河文化大會》節(jié)目組的記者，來沿黃地區(qū)針對黃河文化進(jìn)行采訪，請你從水利

專家、歷史學(xué)家、漁民、農(nóng)民、學(xué)生中選定一位訪談對象，擬寫一份訪談提綱。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀D（本題共4小題,18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一

火柴論斤賣

韓羽

兩輛騾子大車和一位推著自行車的老客,一前一后進(jìn)了院子。老客面生，可那大車?yán)?/p>

貨一瞧便知，是火柴。不用問，是從濟(jì)南來的。

語文試題（一）（共1Q頁）第3頁

老客進(jìn)了柜房，我趕緊打洗臉?biāo)?，泡?那老客僅和掌柜打個(gè)招呼，屁股沒挨椅子又匆

”走出來，親自指點(diǎn)卸車.以前的老客對此從不事必躬親的.直待兩車火柴堆滿庫房的整

整一間屋、鎖上庫房門、打發(fā)了拉腳的大車，這才破回柜房洗臉、喝茶、抽煙。

這時(shí)市面上正缺火柴，消息不脛而走.第二天就起來了成群結(jié)伙的商販.可老客發(fā)話

了：先不賣.

第三天，老客招呼伙計(jì)們幫忙倒騰火柴，簍簍親自過目，一頓飯工夫，火柴從北間倒騰到

了南間.

老客愣了神.

“我給大伙作揖了，再辛苦辛苦倒騰一下J于是一簍簍又從南間倒騰到了北間.

老客傻了眼，倏地流下了汗珠子.?

“我的祖奶奶，要是找不著了，可坑死我了！”

問他是什么，說是“十滴年”。

我問二伙計(jì)，什么是“十滴年”？

二伙計(jì)說:“是西藥，好家伙，可厲害了，只要放一點(diǎn)兒在舌頭尖上，立刻小命玩兒完J

我說「誰試過？”

他說：“誰他奶奶的敢試，聽人說的J

我問：“要這個(gè)干啥?”

他說「嘿，這藥貴老鼻子啦，配麻醉藥離它不行。西邊山里的八路軍急等著用哩」

二掌柜說:“別扯淡了，快想法找吧?？梢彩?，你也不弄個(gè)記號J

老客哭喪著臉說:"記號是弄了，可不敢弄得太顯眼，要是給查住了，我有幾個(gè)腦袋！你

去齊河的黃河渡口瞧瞧，那國民黨的卡子是鬧著玩兒的？”

二掌柜打起哈哈:"你這藥也真夠'種'的，先是和國民黨'藏迷糊'，這回又是和你'藏迷

糊

你看我，我看你，一籌莫展，只好鎖上庫房，依舊是不賣火柴。

第四天，只好常出去了：一簍簍、一包包、一盒盒統(tǒng)統(tǒng)拆開，來個(gè)古人所謂的“犁庭掃穴”。

一聲令下，發(fā)一聲喊，我們大剪子一掄，咔嚓?咔嚓，地地道道的“勢如破竹"，那方方整整

的竹黃簍子立即四分五裂。那紙包、紙盒更不堪一擊，兩手一般，摧枯拉朽。真有些像李逵

劫法場，不分青紅電白掄著板斧一路砍去的勁頭?？煸湛煸眨∠氘?dāng)初西楚霸王火燒阿房宮

大概也如此興奮吧？人，莫非天生有破壞欲？

火柴集成小堆，小堆堆成大垛。竹箓、竹葉.、包裝紙、火柴盒的殘骸橫七條八狼藉遍地。

"十滴年''像《荒琶行》里“千呼萬喚始出來''的商人婦，終于從一個(gè)火柴盒里蹦了出來。

老客搶起手指粗的小瓶也蹦了起來，臉笑得像花朵兒："學(xué)徒的小哥，去館子里叫桌菜，

今晚我請客J

這“十滴年”也真會捉弄人,一會兒讓人喪魂失魂，一會兒讓人欣喜若狂；一會兒急得要

上吊，一會兒樂得像是撿了個(gè)天大的便宜，縱使是自家撿的自家的便宜.而且連貨棧里的局

外人也捎帶著鬧了個(gè)人仰馬翻。

語文試題（一）（共1Q頁）第4頁

第五天，老客發(fā)了話：賣火柴.

可是火柴成了柴秸垛，怎么賣？

打那以后好多天，也算是臨清街上的一個(gè)景觀：貨攤上擺著的火柴，是用線摑成把，一把7

火柴搭配一個(gè)被火柴盒。

文本二

韓老1931年出生在魯西北的鄉(xiāng)間，小學(xué)畢業(yè)，種過地，當(dāng)過學(xué)徒，一口地道的魯西北方

言，樸實(shí)得如同鄰居家老大爺一樣，但他熟知三墳五典，經(jīng)史子集，俚俗傳說，民間戲曲……

才思泉涌，妙語連珠，詼諧風(fēng)趣。韓老以其耄耋之年，仍能夠保持敏蛻縝密的思維，旺盛的創(chuàng)

作力，求■身就是一個(gè)傳奇。

他的文章寓人生哲理于平淡的敘事中，從庸常生活中發(fā)現(xiàn)美，在元雜歷史中發(fā)現(xiàn)真，如

信手拈來，唾手可得，卻惜.!?如金，三言兩語中峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，螺痹殼中做道場，杯水中

起風(fēng)波，不疾不徐，從容淡定.

細(xì)讀他的文章，雖不乏俚語俗語，卻嚴(yán)謊整飭.韓老在文字的推敲?錘煉上是積極審慎

的，他常年訂閱《咬文嚼字》，為的是自己讀書寫字時(shí)不犯錯(cuò)誤.

韓老的文章儉省也是出了名的，有話則長，無話則短，幾百字的小文章，卻也詞注意深、

跌宕生姿。但是簡練是由豐富而來的，韓老閱讀之豐富，生活之豐富，全都德匿在那一篇篇

文章背后.

世上沒有什么天才，大都是靠著后天的不斷地努力積累，把別人游樂嬉戲的時(shí)間都用在

T自己感興趣的事上?！安幌袢思铱瓢喑錾淼亩枷到y(tǒng)地讀書，我讀書都是興趣，翻到什么看

什么。雖然不深鉆，但會琢磨琢磨，考慮考慮。尤其寫文章，不能瞎說八道，憑著印象隨便

寫。有時(shí)候自己反復(fù)地認(rèn)識，就深入一些J

韓老能夠恰到好處的運(yùn)用好“機(jī)趣”，韓老通過機(jī)趣在與讀者較量，如自己所言，每次動(dòng)

筆之前，總是把讀者作為假想敵，一則要嚴(yán)謹(jǐn)，不能讓讀者挑出毛病，再則就是與讀者斗智斗

勇.于是,在看似輕松的文字中，讀者不自覺的被韓老所“虜獲”，驚羨之余，拍腿叫絕。

（節(jié)選自孟彥君《韓羽印象》，有刪改）

6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“我”和二伙計(jì)的對話,不僅交代了老客出現(xiàn)種種反常舉動(dòng)的原因，而且介紹了“十滴

年”，引出了“十滴年”的特殊用場。

B.老客將“十滴年”隱藏在火柴盒里，但又不敢把標(biāo)記“弄得太顯眼”，可以看出國民黨對

藥品封鎖之嚴(yán)，也暗示了八路軍革命斗爭之艱苦。

C.小說通過“我”的視角和感受來描寫撕拆火柴盒的場面，表現(xiàn)了全貨棧上下尋找“十滴

年“急切與焦灼的心情.

語文試題（一）（共1Q頁）第5頁

D.“十滴年”從火柴盒里“蹦”了出來,老客也"蹦”了起來，兩個(gè)"蹦"字增強(qiáng)了畫面感，也突

出了老客找到“十滴年”后的興奮.

7.下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說開篇使用了“僅”“匆匆”“親自""直待''"才"等詞語，意在表現(xiàn)老客行事利落謹(jǐn)慎,

也為下文尋找“十滴年”埋下伏筆.

B.小說通篇以時(shí)間為敘述順序，以火柴賣與不賣為線索,故事清晰連貫，結(jié)構(gòu)緊湊自然,

便于讀者理解.

C.文中方言俯拾皆是，如“貴老鼻子啦”“藏迷糊”，增添了小說的鄉(xiāng)土氣息，更有人間煙火

味，值得玩味.

D.小說以臨清街上的一個(gè)景觀收尾，展現(xiàn)了一幅淳樸又充滿諧趣的民俗風(fēng)情畫,完善了

故事結(jié)局，化解了故事的緊張?bào)@險(xiǎn)，余韻無窮。

8.結(jié)合文本二，談?wù)勴n羽為什么能創(chuàng)作出文本一這樣的經(jīng)典小說。（6分）

9.文本二中提到韓羽的文章“詞淺意深、跌宕生姿”，請結(jié)合文本一簡要分析.（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一

楚將子發(fā)好求技道之士。楚有善為偷者，往見白："聞君求技道之士。臣，偷也，愿以技赍

一卒?！白影l(fā)聞之，衣不給帶，冠不暇正，出見而禮之。左右諫口：“偷者，天下之盜也。何為之

禮?''君曰："此非左右之所得與」后無幾何，齊興兵伐楚，子發(fā)將師以李之，兵三個(gè)。荒賢良大

夫皆盡其計(jì)而悉其誠，齊師愈強(qiáng)。于是市偷進(jìn)請目：“臣有薄技，愿為君行之.”子發(fā)目：“諾。"不

問其辭而遣之。偷則夜解齊將軍之禱帳而獻(xiàn)之。子發(fā)因使人歸之，目：“卒有出薪者，得將軍之

帷,使歸之于執(zhí)事。”明復(fù)往，取其枕。子發(fā)又使人歸之.明日又復(fù)往，取其簪.子發(fā)又使歸之。

齊師聞之,大駭。將軍與軍吏謀日：“今日不去，楚君恐取吾頭」乃還師而去。

（節(jié)選自劉安《淮南子?道應(yīng)訓(xùn)》）

材料二

子發(fā)將西伐蔡，克蔡，獲蔡侯，歸致命日：蔡侯奉其社稷而歸之楚臣屬二三子而治其地楚

發(fā)其賞子發(fā)辭口：“發(fā)誡布令而敵退，是主威也;徒舉相攻而敵退，是將威也；合戰(zhàn)用力而敵

退，是眾威也。臣不宜以眾感受賞J

荀子譏之日：子發(fā)之致命也恭,其辭賞也固.夫尚賢使能，賞有功，罰有罪，非獨(dú)一人為

之也,彼先王之道也，一人之本也，含善惡惡之應(yīng)也，治必由之，古今一也。古者明王之舉大

事，立大功也，大事已博，大功已立，則君享其成，群臣享其功，士大夫益爵，官人益秩,庶人益

語文試題（一）（共1Q頁）第6頁

祿。是以為善者勸，為不善者沮，上下一心，三軍同力，是以百事成而功名大也.今子發(fā)獨(dú)不

然，反先王之道，亂拈國之法，些興功之臣，恥受賞之屬，抑斗其后世，獨(dú)以為私廉，豈不過去

矣叔!

（節(jié)選自《荀子?強(qiáng)國》）

10.文本二畫波浪線的部分有三處需要斷句，清爵標(biāo)號填寫在答題卡上相應(yīng)位置，寫對一處

給1分，共3分.（3分）

蔡侯奉其社稷A而歸之B楚C臣DD二三子E而治F其地

GG發(fā)其賞H子發(fā)辭日

H.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.當(dāng)，意為抵擋，與《鴻門宴》中“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎”的“當(dāng)”意思相同.

B.卻，意為退卻，使動(dòng)用法，與《六國論》中“李牧連卻之”的“卻”用法相同。

C.善，形容詞用作動(dòng)詞，與《大學(xué)》“在明明德”中的前一個(gè)“明”用法相同.

D.勸,意為鼓勵(lì)倡導(dǎo)，與《兼愛》中的“惡得不禁惡而勸愛”的“勸”意思相同.

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.子發(fā)不顧眾人反對，對神偷禮遇有加，表現(xiàn)出他不論出身只重才能的獨(dú)特用人眼光。

B.子發(fā)讓神偷三次潛入敵營，盜取將軍身邊之物，嚇退齊軍,表現(xiàn)出他超凡的軍事謀略。

C.子發(fā)拒絕受賞，將戰(zhàn)功歸于國君、將領(lǐng)、士卒，表現(xiàn)出他不貪名利、大公無私的的品質(zhì)。

D.荀子不贊同子發(fā)的做法，認(rèn)為他態(tài)度雖然謙恭,但卻淺陋無知，并且危害深遠(yuǎn).

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（8分）

（D楚賢良大夫皆盡其計(jì)而悉其誠，齊師愈強(qiáng).（4分）

（2）抑卑其后世，獨(dú)以為私廉，豈不過甚矣哉！（4分）

14.材料二中,荀子認(rèn)為子發(fā)的做法有哪些錯(cuò)誤？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。

到郡一年

曾鞏

萍材何幸擁朱軒，竊食東州已一年。

的上雨余看麥秀，桑間日永問委眼。

官名雖冗身無累，心事長閑地自偏.

只恐再期官滿去，每來湖岸合留連。

語文試題（-）（共1Q頁）第7頁

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)“薄材”“竊食”兩詞，是身為郡守的詩人自謙之語.

B.頷聯(lián)描繪出了百姓安居樂業(yè)、社會太平和寧的景象。

C.頸聯(lián)雖化用陶淵明的詩句,但二人為官態(tài)度并不相同.

D.尾聯(lián)是說，詩人任職期滿后，每天到湖邊游賞，流連忘返.

16.從詩中看出詩人有哪些形象特點(diǎn)？請簡要概括。（6分）

（三）名篇名句以寫（本咫共1小題,6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分.（6分）

（1）《〈論語〉十二章》中，孔子認(rèn)為君子除了不應(yīng)追求物質(zhì)享受外，還需要“,

"，才稱得上好學(xué).

（2）荀子在《勸學(xué)》中說“,"，這句話以劣馬為喻，論證了堅(jiān)持下去

才能獲得成功的道理.

（3）小剛在為自己的攝影作品寫介紹詞，其中一幅畫面內(nèi)容是春水蕩漾，飛鳥翱翔，他不

禁想到詩詞名句“,

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

我們民族為什么會有那么多的節(jié)目？是古人物力材力過剎，所以生來弄弄這種“四時(shí)八

節(jié)”么？不是的.盡管過去有些節(jié)日，現(xiàn)在我們看來是無謂、可笑（A）可厭的，但在被創(chuàng)造的

當(dāng)時(shí)，①.。在過去節(jié)日及其活動(dòng)中，有些是有一定現(xiàn)實(shí)意義的（如六月六的曬

衣物及年終的抨?生等），有些卻只是滿足生活、心理的要求的（如新年的家人團(tuán)聚、親友來往

等）。后者往往帶著幻想和迷信的色彩.這是（B）當(dāng)時(shí)人們對付實(shí)際事物的能力還很有限，

也就必然要使這種文化帶有消極的因素。

但是，②.隨著社會的發(fā)展，人們的實(shí)際活動(dòng)能力和心理智能也不斷變

化。他們對于傳統(tǒng)文化中不合理的部分往往不自覺地加以改動(dòng)，使之具有較高的社會意義。

例如本來是一種禳災(zāi)法術(shù)的放紙鶯活動(dòng)，逐漸成為一種大人或兒童的文娛活動(dòng).

民間節(jié)日，作為一種文化事象，還有一個(gè)頗值得注意的特點(diǎn)，就是它的復(fù)合性.例如端

午節(jié)，它既有劃龍舟、吃粽子等活動(dòng)，又有飲雄黃酒、插艾蒿，（C）出嫁了的女兒回娘家等活

語文試題（一）（共1Q頁）第8頁

動(dòng)。（D）一年之首的春節(jié)，活動(dòng)事項(xiàng)就更加繁多了.宋人陳元規(guī)編纂的《歲時(shí)廣記》，“元旦”

這部分的資料，就占了三卷.這些表明民間的許多節(jié)日，③.

18.依次填入文中括號內(nèi)的詞語全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.并且鑒于也有對于

B.乃至由于以及至于

C.乃至鑒于也有至于

D.并且由于以及對于

19.下列句子中的“要”與文中加點(diǎn)的“要"，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.等棗樹葉落，本子落完，西北風(fēng)就要起來了.

B.白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。

C.他知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老待在家里結(jié)果會更

糟。

D.我就是要問問董事長，對于我們工人的條件,究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？

20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過20個(gè)字。（6分）

（二）語言文字運(yùn)用D（本題共2小題,8分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

前不久，OpenAl公司發(fā)布了文生視頻模型Sora,該模型極大地拓展了AI在視頻內(nèi)容

生成方面的能力，其令人驚艷的表現(xiàn)引發(fā)全球關(guān)注。什么是Sora呢？簡單來說，Sora就是

一個(gè)視頻生成模型，它能根據(jù)文本描述自動(dòng)生成視頻。它生成的視頻在昌質(zhì)和逼真程度上

達(dá)到了極高的水平，不僅讓人嘆為觀止，而且視頻內(nèi)容也讓人拍案叫絕.通用人工智能

（AGD時(shí)代的到來已勢不可擋，對不少行業(yè)的顛覆與重塑正在上演，如何積極擁抱這項(xiàng)變革

性技術(shù)，同時(shí)加強(qiáng)對其治理顯得愈發(fā)重要，引起國際國內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)和智庫的共同關(guān)切，期待

AGI能夠?yàn)槿祟惿鐣砀喔ｌ怼?/p>

21.文中畫波浪線處是幾個(gè)較短的語句，請改成一個(gè)長句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但

不得改變原意。（4分）

22.文中畫橫線的句子有語病，請將修改后的語句寫在答題卡上，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？?/p>

少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

語文試題（一）（共1Q頁）第9頁

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.（60分）

“于在川上耳，逝者如斯夫黃河之水天上來，奔流■到海不復(fù)回青山遮不住，畢竟東

流去.”“人不能兩次談進(jìn)同一條河流現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸I中間隔著湍急的河流，行

動(dòng)則是架在川上的橋梁“人生如河流，我從不怕逆水行舟真正的美德如河流，越深越無

聲.”文明因河流孕育，受河流滋養(yǎng)，隨河流流淌，與河流共存.

自古以來，河流帶個(gè)人們太多的啟示和思考，請以“我心中那條河”為題，寫一篇文章.

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲?不得泄露個(gè)人信息，不少于

800字.

語文試題〈一）（共1Q頁）第10頁

1.C（原因錯(cuò)，應(yīng)為“遠(yuǎn)離河流文明”）

2.B（原文為“盲目任意的干涉改造”）

3.D

4.①節(jié)目名稱：黃河文化大會,②節(jié)目主題《口號）：行走在大河上下，共享盛世中華；③播

出時(shí)間：每周六20:10;④播出頻道：山東衛(wèi)視：⑤海報(bào)背景：穿山越嶺奔流而來黃河圖案。（少

一點(diǎn)扣1分）

5.示例：

水利專家：

1.黃河流域的水循環(huán)特點(diǎn)是什么？

2.黃河的徑流狀況對流域經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境有哪些影響？

3.您認(rèn)為黃河的水資源管理應(yīng)該如何做？

歷史學(xué)家：

1.從歷史的角度看，黃河在中國的發(fā)展中扮演了什么樣的角色？

2.你最喜歡哪些黃河相關(guān)的歷史故事？

3.你認(rèn)為黃河對中國文化的影響有哪些？

漁民：

1.你是從什么時(shí)候開始在黃河中捕魚的？

2.黃河的水質(zhì)、水位對你的捕魚有哪些影響？

3.你認(rèn)為保護(hù)黃河的生態(tài)環(huán)境應(yīng)該怎樣做

農(nóng)民：

1.你在黃河流域種植什么農(nóng)作物？

2.黃河的氣候和水位對你的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？

3.你認(rèn)為黃河流域的農(nóng)業(yè)應(yīng)該如何發(fā)展？

學(xué)生：

1.您對于黃河有什么樣的了解？

2.您參與過哪些與黃河有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)？

3.您認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)黃河的生態(tài)環(huán)境？

6.C（從“快哉快哉”等看出，除了老客，包括“我”在內(nèi)的貨棧人員并不全是急切焦灼）

7.A（老客謹(jǐn)慎利落的行為不是造成“十滴年”的丟失的原因，因而不構(gòu)成伏筆）

8.①出身鄉(xiāng)間，熟悉方言俚語。文中“貴老鼻子啦”"藏迷糊''等方言運(yùn)用自如，富有鄉(xiāng)土氣

息；②種過地，當(dāng)過學(xué)徒，生活閱歷豐富。善于從庸常生活中發(fā)現(xiàn)美，能夠從賣火柴的生活中發(fā)現(xiàn)

老客的精神之美；③閱讀豐富，知識淵博。熟知三墳五典，經(jīng)史子集，民間戲曲，所以文中旁征博

引，才思泉涌；④注重文字推敲錘煉。常年訂閱《咬文嚼字》，所以文章諸如“腺”“蹦”等用詞

精準(zhǔn)，富有表現(xiàn)力；⑤能夠恰到好處的運(yùn)用好“機(jī)趣”，所以文章選材和語言都很精致，充滿諧

趣：⑥心中有讀者。不讓讀者挑出毛病，與讀者斗智斗勇，所以他的文章有讀者意識，深受讀者喜

愛。（每條1分）

9.①語言通俗簡練，方言信手拈來，多用短句，文章篇幅精短，②主旨深遠(yuǎn)，通俗的語言、普

通的人物卻彰顯了為革命事業(yè)不顧個(gè)人安危'不重個(gè)人私利的高尚品質(zhì)；③文章跌巖生姿，先寫老

客因找不到“十滴年”而著急，再寫找“十滴年”的過程緊張刺激，后寫找到“十滴年”后的興

奮，最后以街上景觀收尾，波瀾起伏，跌巖生姿。（每條2分）

10.CGH

11.B（被動(dòng)，不是使動(dòng)）

12.C（原文“臣不宜以眾威受賞”表明子發(fā)只是將戰(zhàn)功歸于士卒）

13.（1）楚國軍中賢能的謀士將領(lǐng)都毫無保留地獻(xiàn)出才智和忠誠，但齊國的軍隊(duì)愈發(fā)強(qiáng)大。

（2）使他的后代受到壓抑，卻認(rèn)為個(gè)人清廉，這難道不是大錯(cuò)特錯(cuò)嗎？

14.①違反先王賞功罰罪之道；②擾亂了楚國法律的權(quán)威性；③打擊了有功之臣的積極性；④使

已經(jīng)受賞之人蒙羞；⑤使他的后代受到壓抑。（每條1分，答出任意3條可得滿分）

15.D（任職期間，非期滿后〉

16.①性情謙遜平和；②盡職盡責(zé)，關(guān)心百姓生活；③熱愛自然山水，樂享政余幽閑；④能將職

責(zé)與興趣完美結(jié)合。（每條2分，答出任意3條可得滿分）

17.（1）敏于事而慎于言，就有道而正焉

（2）弩馬十駕，功在不舍

（3）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來（符合即可）

18.B

19.D（原文中的“要”意為“想”，A.將要B.必須，需要C.如果）

20.①有它的主客觀原因和相應(yīng)條件②人民文化具有一種自然調(diào)節(jié)、改進(jìn)的能力③是包括著社會

的多種活動(dòng)事項(xiàng)在內(nèi)的（意思對即可）

21.OpenAl公司發(fā)布的極大地拓展了AI在視頻內(nèi)容生成方面的能力的文生視頻模型Sora的令人

驚艷的表現(xiàn)引發(fā)全球關(guān)注。

22.它生成的視頻不僅在畫質(zhì)和逼真程度上達(dá)到了極高的水平，讓人嘆為觀止，而且在視頻內(nèi)容

上也讓專業(yè)人士拍案叫絕。

或者修改為：

它生成的視頻不僅畫質(zhì)和逼真程度達(dá)到了極高的水平，讓人吠為觀止，而且視頻內(nèi)容也讓專業(yè)

人士拍案叫絕。

四、寫作（60分）

參照2023年高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)。

參考譯文：

材料一

楚西將領(lǐng)子發(fā)喜燈碟求有技能的人。是國有一個(gè)擅長偷空的人，就去見他，說：“聽說悠