安徽省鼎尖名校聯(lián)盟2024屆高三5月聯(lián)考語文試題及答案

安徽省鼎尖名校聯(lián)盟2024屆高三5月聯(lián)考語文試題及答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：西北地區(qū)是中華文明的發(fā)祥地之一。絲綢之路上各民族往來貿(mào)易，交流融合，造就了西北地區(qū)多民族共居和多元文化匯聚的獨特景觀。先秦時期有戎、羌、氐，秦漢時期有匈奴、月氏、烏孫，后來還有吐谷渾、吐蕃、回鶻、黨項等民族。漢代接收渾邪王十萬降眾時，采取了“因其故俗為屬國”的制度。“屬國”體制保留了匈奴人原有的社會組織和生產(chǎn)生活方式，寬容的民族政策推動西北地區(qū)多民族共居局面的形成，和諧的民族關系促進了絲綢之路的繁榮。漢唐時期，絲綢之路上建立過很多民族政權(quán)，但都未影響絲綢之路的暢通與繁榮，絲綢之路的繁榮是沿線民族合作聯(lián)動的產(chǎn)物，而各民族互相聯(lián)動的基礎首先是沿線民族友好交往、民心相通。貿(mào)易雙方的雙向共贏也是絲路長期繁榮的重要原因。絲路貿(mào)易不是單向的，而是雙向共贏的。東西方的經(jīng)濟、文化交流是“不斷地交流、發(fā)展、融合后，再交流、再發(fā)展、再融合，從而達到了更高的發(fā)展”。以“佛教的倒流”為例，佛教并非簡單地從西向東單向傳播，經(jīng)過中國佛教界的改造和發(fā)展后又傳回中亞、印度，從而對中亞和印度的佛教作出貢獻。絲路貿(mào)易的主體是“轉(zhuǎn)輸貿(mào)易”，在古代絲綢之路的各個重鎮(zhèn)，都有數(shù)量不等的胡商或胡人聚落，“胡人尤其是粟特人充當了絲綢之路上的貿(mào)易擔當者”。由于轉(zhuǎn)輸貿(mào)易的需要，絲路上很多重鎮(zhèn)是“商胡”入華之路，也是商貿(mào)中心。如新疆的吐魯番，“一些商胡從西邊來到高昌后便不再東行，而是將貨物在當?shù)爻鍪?，東邊來的商人也不再西行到貨物的產(chǎn)地去收購商品，而是在高昌購買后，再到其他地方去出售”。正是因為絲路貿(mào)易的這個特點，沿線一些城市成為國際貿(mào)易集散中心，如君士坦丁堡、巴格達、敦煌、吐魯番、蘭州等。絲路貿(mào)易的主要承擔者，來自中亞的粟特商人成群結(jié)隊地徙居中國并長期定居，其后裔有的繼續(xù)經(jīng)商，有的則在中國入仕，完全融入中華民族大家庭中。（摘編自趙大旺《西北史地研究折射絲路文明之光》）材料二：長安、洛陽到敦煌以及天山廊道屬于古代絲綢之路東段。在古代，絲綢之路東段是絲綢產(chǎn)地。絲綢到達中段后被當?shù)赝豕蟪枷M，也從此段傳送到更遠的羅馬?！读_馬帝國與絲綢之路》一書記載，羅馬帝國當時一年收入的大概30%是依靠其在東邊和南邊的收稅所得，其中特別談到了東方消費品的稅收。公元前49年，愷撒為彰顯其在高盧打仗得勝歸來的功績．下令把羅馬城陽臺上的亞麻遮陽布全部換成絲綢，從此形成了羅馬統(tǒng)治者重大活動使用絲綢的傳統(tǒng)。在古代，絲綢之路的貿(mào)易，從東到西實行的是分段“傳遞式”銷售：東段從長安到敦煌主要是商品“出去”的過程；西域所在的中段，雖然當?shù)厝丝谳^少，但是屬于商品運輸?shù)谋亟?jīng)之路；西段沿途國家則主要是消費方。因此古代絲綢之路的貨品貿(mào)易狀態(tài)，是由東向西一段段地傳遞，并非是自東向西一站式的直通。在貨品自東向西一段段傳遞過程中，商人會不斷進行交易——在哪里先能被賣上高價，就會先在哪里被賣出，然后商人們就拿著錢繼續(xù)下一筆生意——通過如此不斷地交易，實現(xiàn)貨品向西傳遞。絲綢之路的開通，促進了古代東西方物產(chǎn)資源的交換和運輸。漆器、唐三彩、絲綢等貨品均誕生于中國，它們隨絲綢之路西行遠播，而苜蓿、西瓜、菠菜、黃瓜（本名胡瓜）、胡蘿卜、蠶豆（胡豆）、胡椒等物產(chǎn)，最初都是從西邊運輸而來，最終在中原扎根。其中最重要的貨品就是絲綢。絲綢在中國具有悠長的發(fā)展歷程，可以溯源至傳說中的黃帝妻子嫘祖?！洞筇莆饔蛴洝酚涊d了蠶種西傳的故事，英國探險家斯坦因在新疆于闐發(fā)現(xiàn)了記述這個故事的壁畫，壁畫描繪的是一位中國公主嫁給于闐王，于闐那時穿粗布衣服沒有絲綢，便請求公主將蠶種帶過去，于是公主把蠶種放到帽子里逃避出關檢查，最終將蠶種帶到于闐，此后當?shù)亻_始養(yǎng)蠶做絲。絲綢制作技術(shù)不斷西傳，后來波斯、羅馬也學會做絲綢。不過在古代，中國始終是國際市場上最大的絲綢供應方。絲綢之路也促進了古代東西方文化的交流。兩漢時期就有許多西域人員來到中原，隨之帶來了西域文化。到了唐代，這種文化傳播進一步加強，后來風靡中原的一些歌舞也源自西域，其中最有名的就是胡旋舞和胡騰舞。胡旋舞一般由女子跳，胡騰舞一般是男子跳。霓裳羽衣曲中楊貴妃跳的就是胡旋舞，唐朝節(jié)度使安祿山則是胡騰舞高手。（摘編自張國剛《河西走廊與陸上絲綢之路》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．從起源來看，我國西北多民族共居和多元文化匯聚，促進了絲綢之路貿(mào)易的繁榮。B．絲路上有數(shù)量不等的胡商或胡人聚落，絲綢之路沿線上的多個重鎮(zhèn)也與商貿(mào)有關。C．絲路貿(mào)易給羅馬帝國帶來了豐厚的利潤，大概帶來了當時一年收入30%的稅收。D．因絲路貿(mào)易，有很多西域居民在兩漢時就來到中原、這促進了東西文化的交流。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．渾邪王率眾投降時漢朝采取的“屬國”管理體制，是一種寬容的民族政策，這一政策有助于民族關系的和諧。B．“佛教的倒流”指佛教從西向東傳播后，經(jīng)中國佛教界的改造和發(fā)展后又傳回原地，這使佛教得到更高的發(fā)展。C．愷撒打仗得勝歸來以后，把羅馬城陽臺上的亞麻遮陽布全部換成絲綢，此舉證明羅馬統(tǒng)治者十分喜愛絲綢產(chǎn)品。D．楊貴妃能跳胡旋舞，安祿山是胡騰舞高手，說明唐朝時東西方文化交流得到了加強，西域文化滲透到了各個角落。3．下列選項，適合作為論據(jù)來支撐材料一關于絲路貿(mào)易是“雙向共贏”觀點的一項是（3分）（）A．到了18．世紀中后期，歐洲的瓷器制造開始融入本土審美，在結(jié)合中國瓷器藝術(shù)的基礎上形成獨特的歐洲瓷器藝術(shù)。B．苜蓿傳入中國以后，漢武帝劉徹開始大量種植，并把苜蓿作為培育戰(zhàn)馬的優(yōu)良飼料，這也是西漢取得漢匈大戰(zhàn)勝利的原因之一。C．中國絲綢輸出到中亞、西亞后，波斯人也掌握了絲綢的織造技術(shù)，并制作出波斯錦，波斯錦對中國絲綢織造技藝產(chǎn)生了積極影響。D茶葉傳入歐洲后，醫(yī)生認為喝茶有助于凈化血液、治療多夢、緩解抑郁癥，還可預防多種疾病，茶葉因此才逐漸在歐洲流行開來。4．根據(jù)材料二內(nèi)容，下列選項對下面這幅圖表的解讀不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．地區(qū)Ⅰ所在國主要是絲綢產(chǎn)品輸出的地區(qū)。B．地區(qū)Ⅰ分布在敦煌以及天山廊道以東。C．地區(qū)Ⅱ開始是運輸通道，后來也學會了養(yǎng)蠶做絲。D．地區(qū)Ⅱ有很多人來到中原并帶來了他們的文化。5．哪些因素令絲綢之路貿(mào)易長期繁榮？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題?；毛F段愛松作為南木薩[注]，野獸常常闖入夢境的幾率，遠遠超過碰到野獸的幾率。據(jù)說，就連族群里最厲害的獵手，也有最頭疼的對手，只要聽到它們的叫聲，就得趕緊撤走，哪怕你有再多同行，也得趕快逃命。我的父親管這些聲音，叫作幻獸?！八蛟S是唯一見過幻獸的人……”我的父親說。見到這個人，是他和阿空頭人被邀請到駐地部隊，協(xié)商幫助巡查界碑路線的時候。他就是小石子，那年剛好19歲。班長用略帶自豪的語氣對我的父親和阿空頭人說：“這個小石子，別看個頭不大，身體精瘦，卻是我們的標兵，不僅訓練比賽是第一，連學習獨龍語也是一馬當先?！毙∈訐屜茸咴谶@支隊伍的最前面，因為莽莽叢林，需要一個最得力的戰(zhàn)士揮刀，披荊斬棘，開路前行。我的父親和阿空頭人緊隨其后，他倆得根據(jù)直覺判斷方位，以便指揮。幾天下來，我的父親發(fā)現(xiàn)小石子的軍裝上到處血跡斑斑。阿空頭人忍不住說，我們這里自古以來就是吃人的東西多，人吃的東西少，那些蚊蟲、螞蟥、毒蛇……還有那些瘴氣，可害苦了族人，再加上天無三日晴，地無三尺平，要不是解放了，你們進來幫助我們，真不知道這苦日子什么時候才是個盡頭。我的父親和阿空頭人雖然從小就在這樣的環(huán)境底下長大，但這么急匆匆趕路，連日勞頓，還是有些吃不消。甚至有幾個戰(zhàn)士，在歇息時揉著被螞蟥、蚊蟲咬得傷痕累累的腿腳，看著山坡上一塊近乎直立的巨大巖石，有些不想再爬起來。排長轉(zhuǎn)頭和大伙說，巖石陡峭危險，大家連日勞累，就地休息等待，他帶小石子上去。我的父親見狀．稍猶豫了一下說，我也隨你們上去吧。作為南木薩的我的父親，清楚地記得，在夢境和現(xiàn)實交匯的那個瞬間，三個近乎虛脫的肉身，如何竭盡全力，把一個古老使命的延續(xù)，安放在了高黎貢山之巔。界碑被風雨侵蝕的顏色，讓我的父親大為吃驚，國家和邊疆這些抽象的概念，此時變得多么具體。小石子和排長忙于清理和描摹界碑以及界碑上褪色的標記。我的父親對于夢境的記憶，在山頂上和山腳下是完全不一樣的，這個場景，越來越清晰地在他的記憶中還原——是的，他曾經(jīng)在夢境中來過這里，并且在這里聽到過幻獸發(fā)出的那種駭人的聲音。原本晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼之間，像是被那陣浮動的空氣撕開了一個口子，烏云滾滾，大雨傾盆而下。雨水的響聲越來越大，山石伴隨著水流沖刷而下，三個人小心翼翼，相互拉扶，在濕滑的山崖間，一點一點移動。隨著滾落的水夾石越來越多，排長為避讓，一不小心，一腳踩滑踏空，整個身子陡然墜向山崖。說時遲那時快，小石子奮不顧身，騰躍而起，一手猛然抓住排長的衣服，另一只手在混亂當中幸運地勾到一截藤干，但在下滑的過程中，小石子的腿，被尖棱的巖石劃開了一道長長的口子。三人半梭半趴下到了與“大部隊”會合的地方。此時，天色越來越暗，四周隱隱有老熊的叫喚。我的父親明白，在這充滿未知和變數(shù)的高山上，是十分危險的?？墒牵砰L來回踱著步，不時看看依靠著樹，搭手支坐在地上的小石子，遲遲不肯下命令。小石子借助竹杖爬起來，嘗試著走了幾步，可以是可以，但是走不快。他強忍著痛，語氣輕淡卻堅定地跟排長說，快下命令吧，大家只管走，我可以在后面跟著大家走。說這話時，我的父親又看到小石子眼中的光亮，在這即將到來的茫茫夜色中，像是夢的眼睛，又像是遼闊天幕上的星辰?！俺霭l(fā)……出發(fā)吧?！迸砰L的聲音有些猶豫，又有些哽咽。他走過來，蹲下去，摸了摸小石子受傷的腿，眼中噙滿了淚水?！班秽粏?、嗷嗷嗚……”開始只是一聲，接著是兩三聲，后來連成了一片又一片。我的父親大驚失色，第一次，他在現(xiàn)實里真切地聽到了夢境中的聲音。小石子也是第一次聽到這么奇怪的叫聲，和所有他在這片土地上聽到過的野獸的叫聲都不一樣。是不是因為我的傷腿，因為傷腿流下的血跡引來了這聲音呢？想到這里，他停了下來，抬頭對著越來越暗的天空淡淡一笑，不再沿著部隊來時開辟的道路行走，而是看了看另外一個方向，那里的樹木和夜色完全融為了一體。此時，他的腿已經(jīng)疼得麻木了，他只能依靠腰部的力量，雙手拄著竹杖，勉強拖著這條傷腿，再次慢慢動了起來，鮮血完全滲透染紅了布條，濃郁的血腥味道，彌漫在莽莽叢林之中?！斑?，奇怪，原本清晰的叫聲，怎么越來越小，越聽越淡，最后竟然完全消失了?！蔽业母赣H開始以為，是不是出現(xiàn)了幻覺。阿空頭人也覺得不可思議，如此饑渴的叫聲，是絕不會放棄對獵物的追擊的。排長也不知道，為什么自己的心，比聽到叫聲時更加慌亂起來。到達營地后，他立即帶領兩名駐守戰(zhàn)士沿路尋找。尋找小石子一直持續(xù)了半個多月，不僅部隊的人在找，我的父親和阿空頭人也和族群獵人們一起去找過，遺憾的是，什么也沒看到，什么也沒聽到。我的父親最后一次和我說起這個故事時，是野獸常常闖進我的夢中的時候。（有刪改）【注】南木薩，亦作“納木沙”，獨龍語音譯，是獨龍族男性巫師，主要從事占卜看鬼，并主持重大祭典，父子相承。6．下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．作為南木薩的“我的父親”常夢見野獸，這其中被父親稱為“幻獸”的，威力無比，族群里無論是誰見了都得逃跑。B．“我的父親”和阿空頭人被邀請作向?qū)а膊榻绫?，可在巡查隊伍最前面的是小石子，他開辟道路弄得衣服血跡斑斑。C．巡查隊伍急匆匆地行走在十分艱險的道路上，叢林中還有害人的螞蟥、蚊蟲等，這令阿空頭人感慨本地自然條件十分惡劣。D．見戰(zhàn)士們累得爬不起來，排長安排他自己、小石子和“我的父親”到高黎貢山之巔去清理描摹界碑，讓其余的人就地休息等待。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．“他，或許是唯一見過幻獸的人……”小說采用插敘手法講故事，補充說明有關情節(jié)，突出小石子的英勇無畏。B．“我們這里自古以來就是吃人的東西多，人吃的東西少”語言簡練，生動形象地揭示了當?shù)刈匀画h(huán)境異常險惡。C．小石子為引開幻獸而不知所蹤，小說通過動作神態(tài)、心理活動等描寫，刻畫了一位富有犧牲精神的軍人形象。D．小說通過“幻獸”的出沒、南木薩角色的設置、南木薩的夢境和夢境的實現(xiàn)等，帶給讀者獨到的美學體驗。8．小說中的“幻獸”含有豐富的意蘊，請結(jié)合全文簡要分析。（5分）9．小說從“我的父親”的角度講述故事，有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：凡用兵之道，以計為首。未戰(zhàn)之時，先料將之賢愚，敵之強弱，兵之眾寡，地之險易，糧之虛實。計料已審，然后出兵，無有不勝。法曰料敵制勝計險厄遠近上將之道也。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·計戰(zhàn)》）材料二：八月，操至潼關，與超等[注]夾關而軍。超等屯渭南，遣信求割河以西請和，操不許。九月，操進軍，悉渡渭。超等數(shù)挑戰(zhàn)，又不許；固請割地，求送任子。賈詡以為可偽許之。操復問計策，詡曰：“離之而已?！辈僭唬骸敖?！”韓遂請與操相見，操與遂有舊，于是交馬語移時，不及軍事，但說京都舊故，拊手歡笑。時秦、胡觀者，前后重沓，操笑謂之曰：“爾欲觀曹公邪！亦猶人也，非有四目兩口，但多智耳！”既罷，超等問遂：“公何言！”遂曰：“無所言也。”超等疑之。他日，操又與遂書，多所點竄，如遂改定者；超等愈疑遂。操乃與克日會戰(zhàn)，先以輕兵挑之，戰(zhàn)良久，乃縱虎騎夾擊，大破之，斬成宜、李堪等。遂、超奔涼州，楊秋奔安定。諸將問操曰：“初，賊守潼關，渭北道缺，不從河東擊馮翊而反守潼關，引日而后北渡，何也？”操曰：“賊守潼關，若吾入河東，賊必引守諸津，則西河未可渡，吾故盛岳向潼關；賊悉眾南守，西河之備虛，故二將得擅取西河；然后引軍北渡。賊不能與吾爭西河者，以二將之軍也。連車樹柵，為甬道而南，既為不可勝，且以示弱。渡渭為堅壘，虜至不出，所以驕之也；故賊不為營壘而求割地。吾順言許之，所以從其意，使自安而不為備，因畜士卒之力，一旦擊之，所謂疾雷不及掩耳。兵之變化，固非一道也?！笔迹P中諸將每一部到，操輒有喜色。諸將問其故，操曰：“關中長遠，若賊各依險阻，征之，不一二年不可定也。今皆來集，其眾雖多，莫相歸服，軍無適主，一舉可滅，為功差易，吾是以喜?！保ü?jié)選自《資治通鑒·卷第六十六》）【注】超等，指馬超及其關中聯(lián)軍。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）法A曰B料敵C制勝D計E險厄F遠近G上H將之道也。11．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．易，指平坦，與《燭之武退秦師》“以亂易整，不武”中的“易”詞義相同。B．信，指使者，與《夢游天姥吟留別》“煙濤微茫信難求”中的“信”詞義不同。C．任子，人質(zhì)，為取信對方用作抵押的人；也指因父兄功績而得保任授予官職。D．河東，指山西省境內(nèi)黃河以東的地區(qū)，與現(xiàn)在所說的指河流的東邊意思不同。12．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．戰(zhàn)爭的首要問題是謀略，要想取得戰(zhàn)爭的勝利，開戰(zhàn)之前先要判明將帥是否賢明，敵人的力量是否強大，士兵數(shù)量多少，地勢如何，糧草供應是否充足。B．在曹操與馬超等關中聯(lián)軍的戰(zhàn)爭中，馬超先請求割地求和、后又多次挑戰(zhàn)，曹操都不答應，后在賈詡的謀劃下，曹操假裝議和，使得關中聯(lián)軍互相懷疑。C．在戰(zhàn)場上，曹操首先集中兵力攻打潼關，等到把敵人吸引到潼關后，再派兩位將軍渡過西河，然后再率領大軍北渡黃河，敵軍不敢抗爭而只能割地求和。D．戰(zhàn)爭開始時，曹操看到關中聯(lián)軍的軍隊不斷到來就面露喜色，是因為聯(lián)軍的戰(zhàn)斗力很弱，容易集中剿滅，如果他們依據(jù)險阻，要剿滅就會多花很多時間。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）爾欲觀曹公邪！亦猶人也，非有四目兩口，但多智耳！（2）連車樹柵，為甬道而南，既為不可勝，且以示弱。14．曹操在與馬超聯(lián)軍的斗爭中，采用了哪些計策？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。十二月二十一日迎春（宋）楊萬里星淡孤螢月一梳，迎春早起正愁予。土牛①只解催人老，春氣自來何事渠。官柳野梅殘雪后，金幡玉勝②曉光初。卻思歸跨春山犢，繭栗仍將掛漢書③。【注】①土牛，古時立春日以泥作春牛，行“鞭春”的禮儀。②金幡玉勝，是古時風俗，要在立春日剪彩作各種圖案為旛勝，戴在頭鬢上。③繭栗仍將掛漢書，隋朝李密騎著牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。繭栗，指牛角。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．星光如孤螢一般黯淡，月亮窄如彎梳，首聯(lián)使用比喻來說明詩人起床之早。B．頷聯(lián)議論，年復一年的迎春儀式讓人變老，春天的降臨與迎春與否無關。C．在殘雪過后的官柳野梅之下，人們一大清早就要頭上戴著各種圖案迎春。D．尾聯(lián)詩人想象，在美好春光里騎一頭牛，牛角掛上《漢書》去游覽山水。16．這首詩表達了作者什么樣的思想感情？請簡要分析（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）青年是國家的未來，民族的希望，須有遠大志向，才能擔負起時代的使命。這與《論語·泰伯》中曾子對士人和君子提出“______”要求的理念有些相似。（2）出自《漢書·李廣蘇建傳》中“鴻雁傳書”的典故，在文學史上廣為流傳，張若虛的《春江花月夜》中“______”兩句就化用了這個典故。（3）“星辰大?！笔橇钊诵鸟Y神往的地方。古人也常以星宿名人詩，比如“______，______”，等等。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。傳統(tǒng)的春聯(lián)，詩性濃郁，講究韻律，是中國古典詩詞的濃縮，也是民間文學的精華。從形式上看，春聯(lián)對仗工整，平仄和諧，與中國古典詩、詞、賦等文體A；從內(nèi)容看，春聯(lián)借物抒情，托物言志，B，意味深長，用精練的詞句描景狀物、表達情感。古往今來，無論是“天地風霜盡，乾坤氣象和”①等對春天的歌頌，還是“普天開國運，大地轉(zhuǎn)新機”②等對時代的禮贊，或是“百福屏開花富貴，九如圖繞竹平安”③等對幸福生活的期冀，春聯(lián)無不顯示出構(gòu)思巧妙、想象豐富、意蘊雋永的特點。春聯(lián)還是書法藝術(shù)的重要載體，具有獨特的欣賞價值。④過去，從城市到鄉(xiāng)村，寫春聯(lián)幾乎是家家戶戶都要經(jīng)歷的過年儀式，即便不識字的老農(nóng)，也要托人書寫。書寫春聯(lián)，不拘泥于書體樣式，不受限于水平高低，追求的是喜聞樂見、C，烘托的是紅火熱烈、喜慶祥和。初一早晨，大家出門拜年，一路走一路看，欣賞各家各戶春聯(lián)的內(nèi)容和書體是一種別樣的審美享受。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．下列句子中的“大家”與文中加點的“大家”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．她捧書的姿態(tài)是那么嫻靜典雅，使她渾身透出一種雍容端莊的大家閨秀氣度。B．王羲之是我國歷史上著名的書法大家，其代表作是《蘭亭集序》。C．他沒法，也不會，把自己的話有頭有尾的說給大家聽。D．譬如衰敗人家的子弟，看見別家興旺，多說大話，擺出大家架子。20．“迎新春江山錦繡，辭舊歲事泰輝煌”這副對聯(lián)出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵?分）（）A．①處B．②處C．③處D．④處（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。不管是咳嗽、發(fā)燒、頭痛，還是流鼻涕或鼻塞，人們可能會注意到晚上病情會加重。有幾個因素是罪魁禍首，一個是人體的晝夜節(jié)律。太陽落山時，它會告訴你的大腦要睡覺休息了，同時刺激某些免疫細胞變得更加活躍。某些激素，如皮質(zhì)醇，①。皮質(zhì)醇水平在早上最高，有助于在白天抑制炎癥，②。隨著皮質(zhì)醇水平在晚上下降，癥狀可能會加重。另一個因素叫作鼻后滴漏，也就是當你躺下時，喉嚨后部開始有黏液集聚。在白天，黏液的集聚不會造成困擾，因為行走時重力會幫你排出黏液。但到了晚上，③，觸發(fā)人體咳嗽和清理呼吸道的本能。此外，臥室的環(huán)境條件，比如空氣干燥等，也會刺激呼吸道。多喝水，這可以讓黏液處于較稀的狀態(tài)，并且可以在人躺下后減少鼻后滴漏的狀況。睡前洗個熱水澡、使用鼻腔生理鹽水噴霧或沖洗鼻子也能起到稀釋黏液的效果。也可以晚上在房間使用加濕器來保持濕潤。睡覺時多放幾個枕頭墊高頭部，也可以幫助排出黏液。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）22．簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關系的句子，表達準確流暢，不超過45個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）登上2024龍年央視春晚的舞蹈節(jié)目《詠春》，舞者的服裝面料香云紗是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，是世界紡織品中唯一用純植物染料染色的絲綢面料，被紡織界譽為“軟黃金”，曾遠銷歐美、印度、南洋等地，被海外人士譽為“黑色閃光珍珠”。然而，傳統(tǒng)香云紗的制作工藝十分復雜，包括14種工藝、36道工序，采用純天然材料，完全依靠手工制作，需要投入大量的人力成本。因此，上世紀八九十年代，在商品經(jīng)濟的沖擊下，傳統(tǒng)的香云紗工廠經(jīng)營困難，很多老手藝人紛紛轉(zhuǎn)行。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。要求：綜合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。高三語文參考答案及解析1．C【解析】“絲路貿(mào)易給羅馬帝國……大概帶來了當時一年收入30%的稅收”錯誤。由原文“羅馬帝國當時一年收入的大概30%是依靠其在東邊和南邊的收稅所得，其中特別談到了東方消費品的稅收”可知，這“大概30%”的稅收并非全都是絲路貿(mào)易帶來的。2．D【解析】“西域文化滲透到了各個角落”錯誤。依據(jù)原文“到了唐代，這種文化傳播進一步加強”，只能得出“唐朝時東西方文化交流得到了加強”的結(jié)論，不能得出“西域文化滲透到了各個角落”的結(jié)論。3．C【解析】“雙向共贏”觀點的內(nèi)容在材料一的第二段。原文以“佛教的倒流”為例，說明“雙向共贏”的涵義，是佛教東傳后經(jīng)過中國佛教界的改造和發(fā)展，使佛教發(fā)展到更高的高度，然后又傳回中亞、印度?？梢姟半p向共贏”觀點的關鍵在于交流的內(nèi)容經(jīng)過對方改造發(fā)展后，得到了更高的發(fā)展，再傳回原產(chǎn)地，對原產(chǎn)地有所幫助。A項講的是歐洲借鑒中國瓷器藝術(shù)，使得歐洲瓷器具有了獨特的瓷器藝術(shù)；B項講的是苜蓿傳入中國，對中國騎兵的幫助；D項講的是茶葉傳入歐洲并流行的原因。這三項只說明物產(chǎn)交流后對傳入的地區(qū)有作用，沒有在得到更高的發(fā)展以后促進輸出地區(qū)的進步。而波斯錦是在中國絲綢制造的基礎上有所提高，并對中國絲綢制造技術(shù)產(chǎn)生了促進作用。故選C。4．B【解析】本題考查對文本相關內(nèi)容的理解。根據(jù)圖表地區(qū)Ⅰ的特產(chǎn)項目及“絲綢產(chǎn)品”的“產(chǎn)品生產(chǎn)地”等內(nèi)容可知，地區(qū)Ⅰ為絲綢之路貿(mào)易的東段，地區(qū)Ⅱ則是絲綢之路貿(mào)易的中段。而材料二的首句“長安、洛陽到敦煌以及天山廊道屬于古代絲綢之路東段”表明，絲綢之路的東段，指從長安、洛陽到敦煌以及天山廊道之間的地區(qū)。換言之，絲綢之路的東段，在敦煌以及天山廊道以東到長安、洛陽之間的地區(qū)，并不是“以東”沒有終點的地區(qū)。5．①沿線民族的友好交往、民心相通的現(xiàn)實。②貿(mào)易雙方的雙向共贏促進了絲路的長期繁榮。③古代東西方物產(chǎn)資源交換和運輸?shù)耐苿?。【評分細則】（每點2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）【解析】由材料一第一段可知，絲綢之路貿(mào)易之所以能夠進行且長期繁榮，與寬容的民族政策、和諧的民族關系形成的沿線民族友好交往、民心相通的現(xiàn)實有關。由材料一第二段所列舉的佛教文化的交流和“佛教的倒流”可知，貿(mào)易雙方的雙向共贏也是一個重要原因。根據(jù)材料二“絲綢之路的開通，促進了古代東西方物產(chǎn)資源的交換和運輸”可知，絲綢之路貿(mào)易能夠互通有無，給生活帶來便利，最突出的體現(xiàn)是中國的漆器、唐三彩、絲綢等，西邊的苜蓿、西瓜、菠菜、黃瓜等物產(chǎn)的交流。6．D【解析】“排長安排他自己、小石子和‘我的父親’上到高黎貢山之巔去”錯誤。上到高黎貢山之巔，排長只安排了他和小石子兩人上去，“我的父親”是自告奮勇要上到山巔的，而不是排長的安排。7．A【解析】“小說采用插敘的手法講故事”錯誤。依據(jù)原文“哪怕你有再多同行，也得趕快逃命”可知，“幻獸”是無人能夠?qū)Ω兜纳衩匾矮F，“他”一個人見過“幻獸”，只能是在被“幻獸”吃掉之前。因此，“他，或許是唯一見過幻獸的人……”表明小說采用的是倒敘的手法講故事。8．①“幻獸”是最厲害的野獸。即使是族群里最厲害的獵手，有再多的同行，只要聽到它的叫聲就得趕快逃命。②“幻獸”是某種神秘力量的象征。這種野獸，族群里沒有哪個活人見過，是南木薩心目中的一種超自然的力量。③“幻獸”是作者用來表現(xiàn)和突出小石子奉獻精神的載體?！盎毛F”威力巨大、令人恐懼，小石子卻獨自一人把它引向遠離大部隊的地方?！驹u分細則】（答對一點給2分，兩點4分，三點5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）【解析】首先，根據(jù)小說開頭三段的描述?？芍盎毛F”是族人和南木薩認定的最厲害的野獸。其次，根據(jù)“‘他，或許是唯一見過幻獸的人……’我的父親說”可知，這是一種族群里沒人見過的野獸，其實是一種超自然的力量的象征。最后，小說的主題是謳歌人民子弟兵的奉獻精神，這種奉獻精神是通過小石子面對令人恐懼的“幻獸”時，他舍己救人的敘述表達出來的，因而“幻獸”是表現(xiàn)和突出小石子奉獻精神的載體。9．①增強故事的真實性。從父親給兒子講自己親身經(jīng)歷的故事的角度，使故事更具真實感。②增強小說的新奇性和神秘性。“我的父親”的南木薩身份，以及夢境的實現(xiàn)，使小說具有某種神秘感。③有助于情節(jié)的展開。小說的相關情節(jié)是從“我的父親”的夢境開始的，以“我的父親”的所見所聞而發(fā)展、達到高潮的。④增強了小說的情感力量。作為獨龍族巫師的“我的父親”見證了戰(zhàn)士“小石子”無懼幻獸、勇于犧牲的過程，父輩的故事給人以心靈的震撼和精神的升華?！驹u分細則】（每點2分，任答三點得6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）【解析】由小說的結(jié)尾及注解可知，①故事是父親講給兒子聽的，而且作為南木薩的法定繼承人的兒子也在做類似的夢，因而故事有其真實性。②父親的身份是南木薩，南木薩能通鬼神，他的夢境能在現(xiàn)實中實現(xiàn)，從而營造了一種獨有的神秘感，也營造了一種南國邊境獨到的新奇意象。③小說的情節(jié)是由“我的父親”的夢境而展開、發(fā)展的，故事由“我的父親”來講述，能推動情節(jié)的發(fā)展。④小說歌頌的是以小石子為代表的人民子弟兵的奉獻精神，這種奉獻精神由少數(shù)民族的巫師講出來，更具有震撼人心的力量。10．BDG【評分細則】（每涂對一處給1分，共3分，涂四處及以上不得分。）【解析】“曰”是“說”的意思，是提頓下文的標志，故應在“曰”后斷開；“料敵制勝”是“判斷敵情實際，研究制勝計劃”的意思，結(jié)構(gòu)完整，故應在“勝”后斷開；“計”是“考慮”的意思，在句中充當謂語，“險厄遠近”是“地形險易、道路遠近”的意思，是“計”的賓語，故應在“近”后面斷開。11．A【解析】“詞義相同”錯誤。“地之險易”中的“易”指地勢平坦，“以亂易整，不武”中的“易”指替換，二者詞義并不相同。12．D【解析】“是因為聯(lián)軍的戰(zhàn)斗力很弱”錯誤。依據(jù)原文“其眾雖多，莫相歸服，軍無適主，一舉可滅”可知，曹操“一舉可滅”關中聯(lián)軍的原因，是聯(lián)軍沒有主帥，互不相屬，而不是“聯(lián)軍的戰(zhàn)斗力很弱”。13．（1）你們是想來看曹操嗎？我也是一個人，并沒有四只眼兩張嘴，只是智謀多一些罷了?！驹u分細則】（“猶人”，如同別人；“非有”，并沒有；“但”，只，只是。關鍵點各1分，句意1分。）（2）我連接車輛樹立柵欄，向南修建甬道，既是為了安全，也是向敵軍示弱?！驹u分細則】（“樹”，樹立；“為”，修建；“南”，向南。關鍵點各1分，句意1分。）14．①離間之計。曹操用計離間了馬超等與韓遂的同盟關系。②聲東擊西之計。想渡西河卻故意以重兵集中在潼關以吸引敵軍主力。③示弱之計。修營壘、建甬道向敵軍示弱，以驕敵。【評分細則】（每點1分，共3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）【參考譯文】材料一：大凡用兵作戰(zhàn)的法則，都是把戰(zhàn)略謀劃放在首位。沒有開戰(zhàn)之前，先要判明將帥是賢明還是愚鈍，敵人力量是強大還是弱小，兵員數(shù)量是眾多還是寡少，戰(zhàn)區(qū)地形是險峻還是平坦，糧草供應是困乏還是充足。把敵我雙方這些情況都判斷清楚了，然后再出兵攻戰(zhàn)，便沒有不勝利的。誠如兵法所說：“判斷敵情實際，研究制勝計劃，考察地形險易，計算道路遠近，這是高明將帥指導戰(zhàn)爭所必須掌握的法則。”材料二：八月，曹操來到潼關，與馬超等隔著潼關扎營。馬超等在渭南駐軍，派遣使者請求割讓黃河以西土地，請求和解。曹操不答應。九月，曹操進軍，全部渡過渭水。馬超等幾次挑戰(zhàn)，但曹操仍然不許應戰(zhàn)。馬超等一再請求割讓土地，并請求送兒子去作人質(zhì)。賈詡認為可以假裝同意，曹操再問他下一步的策略，賈詡說：“離間他們的聯(lián)盟而已?！辈懿僬f：“我明白了?！表n遂請求與曹操相見，曹操與韓遂本來是老朋友，于是，他們兩人來到陣前，馬頭相交，在一起說了很長時間，沒有說到軍事，只是談論京都的往事與老朋友們，高興時拍手歡笑。當時，馬超等部隊中的關中人與胡人都來圍觀，前后重重疊疊，曹操笑著對他們說：“你們是想來看曹操嗎？我也是一個人，并沒有四只眼兩張嘴，只是智謀多一些罷了?！睍娼Y(jié)束后，馬超等人問韓遂說：“曹操說了些什么？”韓遂說：“沒有說什么。”馬超等有了疑心。另一天，曹操又給韓遂寫了一封信，信中圈改涂抹了許多地方，好象是韓遂所改的，馬超等更加懷疑韓遂。曹操于是與馬超等約定日期，進行會戰(zhàn)。曹操先派輕裝部隊進行挑戰(zhàn)，與馬超等大戰(zhàn)多時，才派遣精銳騎兵進行夾擊，大破馬超等，斬殺成宜、李堪等。韓遂、馬超逃奔涼州，楊秋逃奔安定。將領們問曹操說：“開始，敵軍主力據(jù)守潼關，渭水以北的道路都空虛無備。但您不從河東進攻馮翊，反而屯兵在潼關之下，過了些日子再北渡黃河，是為什么？”曹操說：“敵軍據(jù)守潼關，如果我軍進入河東，敵軍就會分兵把守各處渡口，我們便不能渡過西河。我故意以重兵集中在潼關，敵軍就集中力量在南防守潼關，西河的戒備空虛，所以徐晃、朱靈兩位將軍能輕易取得西河。然后，我率大軍北渡黃河，敵軍無法與我爭奪西河的原因，就在于兩位將軍已先駐軍在那里了。我連接車輛樹立柵欄，向南修建甬道，既是為了安全，也是向敵軍示弱。渡過渭水后修筑營壘，敵人挑戰(zhàn)而堅守不出，是使敵軍驕傲自大；因此，敵軍未修營壘，而請求割地。我答應了要求，所以順從他們的意思是為了使他們自以為安全而不加防備。同時，我們養(yǎng)精蓄銳，一旦發(fā)起攻擊．好比是迅雷不及掩耳。軍機變化莫測，不能執(zhí)著于一種方法?！遍_始時，關中聯(lián)軍的每一部將領率軍來到，曹操都面有喜色，部下將領們詢問緣故，曹操說：“關中地區(qū)遼闊廣大，如果他們各自據(jù)險堅守，我們征討他們，沒有一兩年平定不了。現(xiàn)在，他們?nèi)技性谝黄穑藬?shù)雖多，但互不相下，軍隊沒主帥，可以一舉消滅，比逐一征討要容易，所以我心中喜悅?！?5．D【解析】“去游覽山水”錯誤。尾聯(lián)使用典故，卒章顯志，表達自己想歸去過著在美好的春光里騎上一頭牛，像古人一樣牛角掛書而讀的生活，而不是“牛角掛上《漢書》去游覽山水”。16．①這首詩表達了詩人因參加各種“迎春”儀式而身心俱疲之后渴望休閑自在的讀書生活的感慨。②詩歌的首聯(lián)表達了要“早起”應酬迎春儀式的憂愁，頷聯(lián)認為春氣的降臨與這種儀式并沒有關系，頸聯(lián)寫立春日除了要行“鞭春”儀式外，還要早起戴各種頭飾，尾聯(lián)則表達因這種煩擾而向往古人牛角掛書而讀的生活?！驹u分細則】（①點2分，②點4分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）【解析】根據(jù)標題和詩歌相關內(nèi)容可知，這首詩表達的是詩人因參加各種“迎春”儀式而身心俱疲之后的感慨?！坝骸眱x式首先要早起，還要忍受早起時殘雪后的寒冷，其次要參加舉行的“鞭春”“金幡玉勝”等儀式。這些儀式費時費力，詩人認為與春氣降臨沒有關系，因而感到厭煩，從而向往那種騎在牛上自由自在的讀書生活?！昂喴治觥毙枰Y(jié)合具體的詩句，“發(fā)掘”出詩人的這種情感。17．（1）士不可以不弘毅任重而道遠（2）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（3）示例一：捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆示例二：月出于東山之上徘徊于斗牛之間示例三：星分翼軫地接衡廬示例四：人生不相見動如參與商【評分細則】（每空1分，共6分。錯字、漏字、多字均不給分。第（3）題為開放型試題，如有其他答案，只要符合題意，可酌情給分。）18．A：一脈相承B：言簡意賅C：雅俗共賞【評分細則】（每空1分，共3分。符合語境即可酌情給分。）【解析】A處講的是春聯(lián)的形式具有“對仗工整，平仄和諧”的特點，這與中國古典詩、詞、賦等文體有繼承關系，故而可填“一脈相承”之類的成語。“一脈相承”，指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來，比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關系。B處講的是春聯(lián)的內(nèi)容特點，根據(jù)后文“意味深長，用精練的詞句描景狀物、表達情感”可知，此處要表達的是春聯(lián)具有簡明扼要的特點，故而可填“言簡意賅”之類的成語。“言簡意賅”，形容說話寫文章簡明扼要。C處講的是春聯(lián)“獨特的欣賞價值”——“不受限于水平高低”，故而可填“雅俗共賞”之類的成語?！把潘坠操p”，形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。19．C【解析】文中加點的“大家”是“眾人”“大伙兒”的意思，C項“大家”的意義和用法與此相同。A項的“大家”是“世家望族”的意思，B項“大家”是“著名的專家”的意思，D項的“大家”是“巨室”“世家望族”的意思。20．B【解析】“迎新春江山錦繡，辭舊歲事泰輝煌”這副對聯(lián)置于何處，關鍵要看語境。從內(nèi)容來看，這副對聯(lián)有迎接生機勃勃的春天到來，希望一切順利、事業(yè)更加輝煌之意。這個“春天”既可以實指春季，也可以指個人以至國家的美好未來。因此，這副對聯(lián)也是“對時代的禮贊”。再從這四處看，①處是“對春天的歌頌”，②處是“對時代的禮贊”，③處是“對幸福生活的期冀”，④處則無需引用對聯(lián)。故而選B項。21．①也遵循晝夜節(jié)律②緩解各種癥狀③黏液就會聚集起來【評分細則】（每點2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）【解析】①處，講的是人體的晝夜節(jié)律，是以如皮質(zhì)醇為例來講的，后文就是講皮質(zhì)醇如何遵循晝夜節(jié)律，因而此處可填“也遵循晝夜節(jié)律”之類的句子。②處，講的是炎癥白天的表現(xiàn)，后文講了夜晚的表現(xiàn)，晝夜形成對照，夜晚“癥狀可能會加重”，那么白天就應該是“緩解各種癥狀”。③處，第二段講的是黏液的晝夜變化規(guī)律，說的是粘液晚上的表現(xiàn)，白天“行走時重力會幫你排出黏液”，晚上則只能是“黏液就會聚集起來”。22．多喝水、睡前洗熱水澡、睡覺墊高頭部等之所以可改善夜間癥狀，是因為這些做法能稀釋或排出黏液。【評分細則】（共5分。意思對即可賦分。）【解析】第三自然段的主要內(nèi)容，講的是改善夜間咳嗽和感冒癥狀的方法，主要有：多喝水、睡前洗熱水澡、使用鼻腔生理鹽水噴霧或沖洗鼻子、睡覺時墊高頭部等方法，原因是這樣做可以達到稀釋或排出黏液的目的。答題時要“使用包含因果關系的句子”來簡述，則可選擇“…