云南師大附中2024屆高考適應性月考卷（十）語文（云南版）-答案

語文參考答案·第頁）語文參考答案1.（3分）C【解析】A項張冠李戴，“后者的商品性更強”錯誤；B項說法絕對，“無法認識并了解歷史文物”錯誤；D項曲解文意，“重點關注……”“不應該模仿……”錯誤。2.（3分）A【解析】推斷錯誤，“國內(nèi)博物館還沒有意識到……重要性”錯，國內(nèi)博物館只是做得還不夠好而已。3.（3分）B【解析】“為了論證規(guī)模大的博物館在設計理念和產(chǎn)品質量上都更有保障”錯。4.（3分）D【解析】材料二的第四段主要是和互聯(lián)網(wǎng)相關的內(nèi)容。5.（6分）①文創(chuàng)產(chǎn)品貼近生活；養(yǎng)生系列文創(chuàng)讓文物以更適配的形式走進人們的生活與視野。②善于挖掘文化內(nèi)涵，湖南省博物館利用“辛追夫人”醫(yī)者的身份開發(fā)產(chǎn)品，讓文創(chuàng)產(chǎn)品獨樹一幟。③馬王堆文創(chuàng)產(chǎn)品具有創(chuàng)新性，湖南省博物館和湖南中醫(yī)藥大學共同研發(fā)產(chǎn)品，有創(chuàng)新意識。（每點2分，共6分，其他答案言之有理可酌情給分）6.（3分）C【解析】A項，“毛躁”理解分析不正確。B項，原因分析不當。D項，小葉內(nèi)心深處不希望看到他的事跡被曝光。7.（3分）B【解析】此處不是“肖像描寫”。8.（5分）①引用詩句，增加了文章的文學性。（2分）②推動了情節(jié)發(fā)展，營造安寧美好的景物環(huán)境，自然引出后文人物的心理變化。（2分）③舒緩了文章節(jié)奏。（1分）9.（6分）①設置懸念：文章開頭小葉對被宣傳一事的態(tài)度讓人生疑，激發(fā)了讀者的閱讀欲望。②情節(jié)突轉：文章圍繞小葉兩次救人的事情展開，本來宣傳報道也是情理之舉，發(fā)展和結局卻充滿變化，一波三折。③插敘：補充交代小葉第一次救人的經(jīng)過，使敘述情節(jié)更有起伏和變化。（每點2分）10.（3分）BDE【解析】標點：與君游于果園，食桃而甘，不盡，以其半啖君。11.（3分）A【解析】“辟邪說，難壬人”的“難”意為排斥。12.（3分）C【解析】彌子瑕之后因君主愛憎發(fā)生變化而受到責罰。13.（8分）（1）（4分）衛(wèi)國法令規(guī)定：私自駕駛國君車子的判處刖刑。（“法”“竊”“駕”“罪”各1分）（2）（4分）被君主憎惡時，才智就顯得不恰當而遭到君主的譴責以致被疏遠。（“憎”“當”“罪”“疏”各1分）14.（3分）①了解進言對象的心理。②懂得粉飾進言對象自以為得意的事，并掩蓋他自以為羞恥的事。③判斷君主的愛憎。④不觸及君主逆鱗。（每點1分，答出任意三點得3分）15.（3分）C【解析】對“世上浮名好是閑”理解有誤。16.（6分）①對與友人分別的不舍；②詩人思歸而不得歸之悲。（每點3分）17.（6分）

（1）既無伯叔門衰祚薄

（2）連峰去天不盈尺飛湍瀑流爭喧豗

（3）示例一：何以解憂唯有杜康示例二：呼兒將出換美酒與爾同銷萬古愁18.（4分）①字和詞不是同一個概念，②是因為詞是語言中可以獨立運用的最小意義單位，③而字是詞的記錄符號。（①②③點各1分；因果關系1分）19.（3分）A【解析】原文的“一般”意為通常，副詞。A項，意為通常，副詞。B項，意為普通，形容詞；C項，意為像……一樣的，形容詞；D項，意為一群，量詞。20.（3分）B【解析】B項引號表示完全引用，其余三項都表示強調。21.（6分）①不獨立運用（或不單獨使用）②而是靠字來決定（或而是靠字來判斷）③把字與詞等同（或把字與詞混淆）22.（4分）②改為：由于時過境遷⑤改為：才能識詞、析句、閱讀篇章（改對一處得2分，改對兩處得4分）23.（60分）附作文等級評分標準：一等【20～16分】二等【15～11分】三等【10～6分】四等【5～0分】基礎等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明內(nèi)容不當思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字體工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意說明：（一）基礎等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（“發(fā)展等級”不給分）。（二）發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。1．深刻：（1）透過現(xiàn)象深入本質（2）揭示事物內(nèi)在的因果關系（3）觀點具有啟發(fā)作用2．豐富：（4）材料豐富（5）論據(jù)充足（6）形象豐滿（7）意境深遠3．有文采：（8）用詞貼切（9）句式靈活（10）善于運用修辭手法（11）文句有表現(xiàn)力4．有創(chuàng)意：（12）見解新穎（13）材料新鮮（14）構思新巧（15）推理想象有獨到之處（16）有個性特征（三）缺標題扣2分；不足字數(shù)，每少50個字扣1分；每一個錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分；標點錯誤多的，酌情扣1～2分。（四）套作、文體不明確的適當扣分；抄襲的，“基礎等級”在第四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。附文言文參考譯文：凡是進說的困難：不在于我的才智能否向君主進說，也不在于我的口才能否闡明我的觀點，也不在于我是否敢毫無顧忌地講清楚我的看法。進說的困難在于了解進說對象的心理，然后用自己的觀點去說服他。凡是進言的要領：在于懂得粉飾進言對象自以為得意的事，并掩蓋他自以為羞恥的事。君主有自卑之心，但是不能克制，進說者就應把它粉飾成美好的而抱怨他不去做。君主過于驕傲，而實際不能達到，進說者就指出他的過錯并揭示它的壞處，而稱贊他不去做。進言者要向君主進獻與人相安的話，就必須借用好的名義來進行闡明，并要暗示這么做也符合君主的私人利益。進言者若想陳述有害的事，就要直言這么做會招致誹謗，并要暗示它會對君主不利。從前鄭武公想討伐胡國，故意先把自己的女兒嫁給胡國君主來討他歡心。于是鄭武公問群臣：“我想出兵打仗，可以討伐哪個國家？”大夫關其思回答：“可以打胡國?！蔽涔慌卤銡⒘怂?，說：“胡國是兄弟國度。你卻說攻打它，哪有道理？”胡國君主聽說這件事后，認為鄭國和自己關系親近，于是不再防備鄭國。結果鄭國偷襲胡國，并攻占了它。宋國有個富人，天下大雨，沖垮了他家的圍墻。他兒子說：“不修的話，一定會引來盜賊。”鄰居的老人也這么說。晚上果然有大量財物被竊。富人認為自己的兒子很聰明，卻對鄰居老人起了疑心。關其思和這位老人的話都是對的，而情況嚴重的被殺，情況較輕的被懷疑；不是了解情況有困難，而是處理所了解的情況困難。彌子瑕曾受到衛(wèi)靈公的寵信。衛(wèi)國法令規(guī)定：私自駕駛國君車子的判處刖刑。彌子瑕母親病了，有人抄近路連夜通知彌子瑕，彌子瑕假托君主之命駕馭衛(wèi)靈公的車子出城。衛(wèi)靈公聽聞這件事之后，反而認為他德行好，說：“真孝順??！為了母親的病，忘了自己會遭刖罪。”另一天，彌子瑕和衛(wèi)靈公游覽果園，彌子瑕摘了一個桃子吃，覺得味道甜美，沒有吃完，把剩下的半個給了衛(wèi)靈公吃。衛(wèi)靈公說：“彌子瑕多么愛我??！不顧自己的口味，分給我吃?！钡鹊綇涀予Φ米锪诵l(wèi)靈公，衛(wèi)靈公說：“這人本來就曾假托我的命令私自駕車出城，還曾經(jīng)把吃剩的桃子給我吃?！币虼藦涀予Φ男袨楹彤敵鯖]有變化，之前被視為品德高尚，后來卻因此遭罪，原因在于衛(wèi)靈公對他的愛憎發(fā)生了變化。所以被君主寵愛時，才