2024屆廣東省湛江市高三二模生物試題

2024年湛江市普通高考第二次模擬測試

生物學

本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。

注意事項：

L答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在

本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

4.本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修1、2,選擇性必修1、2、30

一、選擇題：本題共16小題，共40分。第1~12小題，每小題2分；第13~16小題，

每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.系統(tǒng)素是一條多肽鏈（18肽）。植物被昆蟲食害后，體內(nèi)系統(tǒng)索從受傷害處傳至未受傷害處，激活蛋白

酶抑制劑基因的表達，促進防御蛋白質(zhì)的合成。下列說法錯誤的是

A.系統(tǒng)素由18個氨基酸通過脫水縮合形成

B.推測系統(tǒng)素是一種信號傳遞分子

C.促進蛋白酶抑制劑基因的表達有助于植物防御能力的提高

D.高溫處理后的系統(tǒng)素不會與雙縮）R試劑發(fā)生顏色反應

2.鹽酸同唾液淀粉酶一樣，可以促進淀粉的水解，同時作為胃酸的成分，為胃蛋白酶活性的發(fā)揮提供適宜

的酸性環(huán)境。下列說法錯誤的是

A.胃蛋白酶的最適pH小于唾液淀粉酶的

B.相比于鹽酸，唾液淀粉酶為淀粉的水解提供的活化能更多

C.用唾液淀粉酶和胃蛋白酶分別作用于淀粉，可驗證酶的專一性

D.在唾液淀粉酶和胃蛋白酶的加工成熟過程中，均需要用到囊泡運輸

3.將紫色洋蔥外表皮細胞放于某種無機鹽溶液中，其質(zhì)壁分離程度隨時間的變化情況如圖所示。下列推測

正確的是

見

受

分

災

程

及

A.ti時刻與t3時刻的洋蔥外表皮細胞中的溶質(zhì)含量相等

B.t2時刻，洋蔥外表皮細胞開始吸收溶液中的無機鹽離子

C.在實驗過程中，洋蔥外表皮細胞液泡的顏色先變深后變淺

D.t4時刻之后，洋蔥外表皮細胞繼續(xù)吸水直至細胞漲破

4.部分堿基發(fā)生甲基化修飾會抑制基因的表達。研究發(fā)現(xiàn)，大豆體內(nèi)的GmMYC2基因表達會抑制脯氨酸

的合成，使大豆的耐鹽能力下降。下列說法錯誤的是

A.可通過檢測DNA的堿基序列確定該DNA是否發(fā)生甲基化

B.基因發(fā)生甲基化的過程中不涉及磷酸二酯鍵的生成與斷裂

C.若GmMYC2基因發(fā)生甲基化，則可能會提高大豆的耐鹽能力

D.脯氨酸的合成可能增大了大豆根部細胞細胞液的滲透壓

5.尿黑酸尿癥為受一對基因控制的常染色體隱性遺傳病，某該病患者經(jīng)過基因測序，發(fā)現(xiàn)每個致病基因上

存在2個突變位點，第1個位點的C突變?yōu)門,第2個位點的T突變?yōu)镚。下列敘述正確的是

A.該實例證明了基因突變具有隨機性和不定向性的特點

B.該致病基因在男性患者中的基因頻率和在女性患者中的不同

C.上述突變改變了DNA的堿基互補配對方式

D.該患者體細胞中最多可存在8個突變位點

6.舌頭味蕾和鼻黏膜上分布著一些神經(jīng)末梢，它們都能接受化學物質(zhì)的刺激產(chǎn)生信號，并在大腦皮層相同

位置一起產(chǎn)生一個組合效應，從而形成相應的味覺和嗅覺（如圖所示）?，F(xiàn)普遍認為，一些肺炎患者的嗅

覺障礙主要與肺炎病毒破壞嗅覺上皮細胞和損害嗅覺中樞功能有關。結合圖分析，下列說法錯誤的是

明覺佰號嗅覺和昧優(yōu)中樞

A.糖分子與舌頭味蕾中相應受體結合最終產(chǎn)生甜覺屬于非條件反射

B.當人的鼻腔通道堵塞時，其嗅覺敏感性通常會降低

C.神經(jīng)沖動沿噢神經(jīng)向上傳導時會引起興奮區(qū)域的Na+內(nèi)流

D.肺炎病毒損害嗅覺中樞功能的同時也會引發(fā)味覺障礙

7.下列有關激素功能研究方法的說法，錯誤的是

A.可通過摘除法和移植法初步確定內(nèi)分泌腺的功能

B.給動物注射某內(nèi)分泌腺提取物，觀察其生理變化可推測腺體分泌物的作用

C.通過觀察摘除胰腺的動物被飼喂胰島素前后的生理變化可確定胰島素的功能

D.班廷和助手通過摘除健康狗的胰腺造成實驗性糖尿病利用了“減法原理”

8.科研人員采用去除取樣法對封閉狀態(tài)下的某哺乳動物種群進行數(shù)量調(diào)查，調(diào)查結果如圖所示，圖中

所對應的數(shù)據(jù)為實際調(diào)查結果。下列敘述錯誤的是

(

\

)

去除取樣法的原理:在一個我閉的種群里，隨膂連

&$與

2續(xù)捕捉，種群數(shù)垃逐漸減少,因而花同樣的捕捉力

5

?能所取得的捕獲數(shù)逐漸降低，逐次的捕獲累積數(shù)

逐漸增大.捕獲數(shù)為。時的捕獲累積數(shù)即為種胖

0

20406080100數(shù)固.____________

捕獲累積JR（X）

A.部分個體的遷入或遷出不會對調(diào)查結果產(chǎn)生影響

B.調(diào)查要求每次捕捉時每只動物被捕捉的概率相同

C.結合圖中信息可知，該動物種群的數(shù)量約為115只

D.圖中內(nèi)容表示描述一個系統(tǒng)的數(shù)學形式，稱為數(shù)學模型

9.群落中，優(yōu)勢物種可以利用較低資源生存。某群落中，物種A和物種B的生存空間和食物類別都較為相

似。生存所需資源指某種群生存所需的最少資源量。下列關于物種A和物種B的說法，錯誤的是

A.物種A和物種B均可能屬于消費者

B.物種A和物種B的生態(tài)位可能存在大幅度的重疊

C.物種A和物種B存在種間競爭，兩者之間可能出現(xiàn)此消彼長的情況

D.若物種A的生存所需資源小于物種B的，則物種B為優(yōu)勢競爭者

10.某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程如圖所示，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是

丙中存在捕食關系的生物。下列有關敘述錯誤的是

WR

乙—*A令）

A.乙和丁是物質(zhì)循環(huán)中連接生物群落和非生物環(huán)境的關鍵成分

B.丙中的碳主要以有機物的形式傳遞

C.圖中B和C為第二營養(yǎng)級，D為第二或第三營養(yǎng)級

D.乙、丙、丁中的碳可通過非細胞呼吸的方式釋放到甲中

11.蛋白S為菌株C(一種細菌)的分泌產(chǎn)物，可被廣泛應用于醫(yī)藥、食品和化工工業(yè)。某小組通過實驗比

較不同碳源對菌體生長和蛋白S產(chǎn)量的影響，結果如表所示。下列說法正確的是

碳源細胞干重/(g?L」）蛋白S產(chǎn)量/(g?L」）

葡萄糖3.120.15

淀粉0.010

制糖廢液2.300.18

A.菌株C的培養(yǎng)基的pH一般要調(diào)節(jié)至酸性

B.培養(yǎng)基中碳源物質(zhì)濃度越高，菌株合成蛋白S越多

C.適合菌體生長和生產(chǎn)蛋白S的碳源均為葡萄糖

D.菌株C可能因不能合成淀粉酶而無法利用淀粉

12.通過動物細胞工程技術，可以利用患者自身的細胞在體外誘導發(fā)育成特定的組織器官，然后再移植回患

者體內(nèi)。圖1和圖2表示利用自身細胞進行器官移植的兩種方法，其中誘導多能干細胞（iPS細胞）類似

于人類的胚胎干細胞。下列敘述正確的是

Oci3/4將因?基因、c-Myc費因?洛因

導入旅恂勝濤導「符定的組

卵母J8版注入田構疑分化織就官

患

圖I圖2

A.兩種方法都需要運用動物細胞培養(yǎng)技術，需要將細胞置于含有95%。2和5%CC）2的混合氣體的C02培

養(yǎng)箱中

B.利用兩種方法所獲得的組織器官的遺傳物質(zhì)均與患者的完全相同，因此移植后不會發(fā)生免疫排斥反應

C.可利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法或顯微注射法將Oct3/4基因、Sox基因、c-Myc基因和Klf基因?qū)氤衫w維細胞

D.圖2中卵母細胞去核實際去除的是紡錘體一染色體復合物，核移植時供體細胞不用去核，可整個注入

去核的卵母細胞中

13.西瓜（2n=22）為二倍體生物，現(xiàn)利用穩(wěn)定遺傳的紅（R）小籽（e）西瓜品種甲與黃（r）大籽（E）西

瓜品種乙進行育種，流程如圖所示。下列敘述錯誤的是

體細的植株植株

④/與品種乙體細射吸合

三倍體生無子西質(zhì)

史也共二.....土生也挈泡

交---------:健——叟*無子西瓜

（2n?s22）

-----?

A.①過程中的試劑可以用低溫處理代替，通過②過程獲得的無子西瓜的基因型為RRrEee

B.③過程所用的試劑為細胞分裂索，主要由根尖合成，能促進細胞分裂和芽的分化

C.雜種植株獲得的單倍體幼苗經(jīng)①過程中的試劑處理后，所得植株不一定為純合子

D.圖中Fi相互授粉所得Fz的基因型可能有9種或3種

14.應激是指各種緊張性刺激物（應激原）引起的個體非特異性反應。應激時人體代謝明顯加快，如大面積

燒傷患者的每日能量需求是正常人的2.5倍。人體在應激時的部分物質(zhì)代謝變化調(diào)節(jié)過程如圖所示，圖中

“t”表示過程加強，“J”表示過程減弱。下列敘述正確的是

應激原:大面積優(yōu)彷等

A.應激過程中，激素A的含量會下降

B.交感神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可引起腎上腺髓質(zhì)細胞膜上的Cr通道開放

C.激素B與糖皮質(zhì)激素在血糖調(diào)節(jié)中具有協(xié)同作用

D.大面積燒傷時，患者的尿液中可能出現(xiàn)一定量的葡萄糖

15.厚殼玉黍螺是潮間帶常見的一種捕食者，行動緩慢，活動范圍小，喜食各種藻類尤其是滸苔。藻類種數(shù)

與厚殼玉黍螺種群密度變化的關系如圖所示。下列敘述正確的是

—2

第

種180

效

6

4

2

0

100200300

厚光玉整緣種價密度/nr3

A.若將厚殼玉黍螺遷入一個新的沒有天敵的海域，則其種群數(shù)量會呈“J”形增長

B.須采用標記重捕法對厚殼玉黍螺進行密度調(diào)查，同時需要注意標記物不能影響厚殼玉黍螺的行動能力

C.滸苔可能為潮間帶藻類的優(yōu)勢物種，隨著它被捕食，所騰出的資源和空間有利于其他藻類生長

D.滸苔所同化的能量中大部分通過呼吸作用以熱能的形式散失，只有10%~20%流向了厚殼玉黍螺

16.研究發(fā)現(xiàn)，若將第52位的脯氨酸（密碼子為CCA）替換成蘇氨酸（密碼子為ACA）,則可增強抗菌

肽的抑菌性?？咕幕虻牟糠謮A基序列及可供選擇的引物如圖1所示，箭頭下方的數(shù)字代表堿基序號。

現(xiàn)利用重疊延伸PCR技術對抗菌肽基因進行改造以獲得抑菌性更強的抗菌肽，過程如圖2所示，其中I

為轉(zhuǎn)錄模板鏈，引物上的“?”代表突變位點。改造過程中PCR2所使用的引物組合為

Xoc=:=一3|]

3'TACCCACG……GCACCATACTGCACTGyPCR4眼b

yATGGCTGC……CCTGG^ATCACCTGAC3'技錄模板鉉引物d

,產(chǎn)物AB工=PCR2

AB上脩—產(chǎn)物CD

引物1：5'ATGCCTGC

引物2：5'GTCACCTG突變位點至CD下任

引物3：5'ATACTACG

引物4：5'CCTGATAT突變干物AD

51ft5：S'ATAACACC4PCR3

引物6：5'CCTCITAT大量突變產(chǎn)物AD

圖】圖2

A.引物1和引物4B.引物2和引物6

C.引物2和引物4D.引物3和引物5

二、非選擇題：共60分?？忌鶕?jù)要求作答。

17.（12分）我國北方地區(qū)的冬油菜在油料作物布局和經(jīng)濟效益中起著深遠的影響?？购允潜狈胶祬^(qū)

冬油菜生產(chǎn)獲得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)性的前提條件。為提高抗寒品質(zhì)，選育抗寒品種，某實驗室將已有的不同抗寒性

冬油菜典型代表性品種一一隴油7號（超強抗寒性）、隴油8號（強抗寒性）、天油4號（弱抗寒性），

在20℃和一4℃條件下分別處理72h后，進行了光合特征的對比分析，結果如表所示?；卮鹣铝袉栴}：

-

品種葉綠素含量/（mg-g-凈光合速率/（|imol-m氣孔導度/(mmol-m-胞間co2濃度/

1）53)(limol-mol1)

20℃-4℃20℃-4℃20℃-4℃20℃-4℃

隴油732.1522.866.735.110.740.35338.76272.44

號

隴油831.5614.917.652.910.730.41298.51300.12

號

天油430.579.455.890.120.570.12297.98280.72

號

（1）一般用（填試劑名稱）提取植物葉綠體中的色素。若葉綠素含量降低，主要影響植物對—

（填“紅光”“藍紫光”或“紅光和藍紫光”）的吸收。光合色素吸收的光能在光反應中的用途

有。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，低溫處理后隴油7號胞間CCh濃度降低的原因是。-4℃條件下，隴油

8號的凈光合速率下降主要是（填“氣孔因素”或“非氣孔因素”）引起的。

（3）結合表中數(shù)據(jù)，從光反應速率和暗反應速率的角度分析天油4號抗寒能力弱于隴油7號的原因

是_________

18.（12分）過敏性鼻炎是由漿細胞分泌的免疫球蛋白E（IgE）介導的環(huán)境變應原引起的鼻黏膜慢性炎

癥。耐受型樹突狀細胞（tDC）可以通過有效抑制輔助性T細胞的功能來引起免疫耐受，也能通過誘導調(diào)

節(jié)性T細胞的產(chǎn)生和活化來引起免疫耐受，從而減輕上呼吸道炎癥反應，部分調(diào)節(jié)過程如圖所示，其中初

始T細胞指未受抗原刺激的原始T細胞?；卮鹣铝袉栴}：

注：PD-L1為表面抗原分化宸，tDCs為耐受型樹突狀細胞，IL-10、IL-2KTG印、IL-35、IDO等均為細

胞因子。

(1)人體在第一次接觸過敏原時(填“會出現(xiàn)”或“不會出現(xiàn)”)過敏反應。一般來說，漿細

胞的產(chǎn)生需要雙信號，結合過敏反應來看，這兩個信號分別是=

(2)初始T細胞可分化為輔助性T細胞、調(diào)節(jié)性T細胞、細胞毒性T細胞等，其中輔助性T細胞在細胞

免疫中的作用是o結合上圖從基因表達的角度分析，初始T細胞分化出三種調(diào)節(jié)性T細胞的原

因是o

(3)丙酸氟替卡松與鹽酸非索非那定片是兩種用于治療變應性鼻炎的藥物，兩者均通過降低IL-4的含

量，提高IFN-Y(一種干擾素)的含量來達到治療效果，安慰劑是一種“模擬藥物”，除不含藥物的有

效成分外，其余物理特性與藥物相同。某小組擬對兩者單獨用藥及聯(lián)合用藥的治療效果進行探究，請寫出

探究思路：o

19.(12分)太湖是我國的五大淡水湖泊之一，分為梅梁湖湖區(qū)、東太湖湖區(qū)、貢湖湖區(qū)等多個湖區(qū)，湖

中浮游生物種類豐富。浮游甲殼動物是水生生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，攝食藻類，同時又是許多魚類的重

要食物?；卮鹣铝袉栴}：

(1)水生生態(tài)系統(tǒng)的結構包括、兩個方面。浮游甲殼動物在水生生態(tài)系統(tǒng)中的作用

是。

(2)科研人員分別在梅梁湖湖區(qū)和東太湖湖區(qū)采樣，統(tǒng)計分析兩個湖區(qū)的總氮量(TN)和總磷量(TP)

以及浮游甲殼動物的密度，結果如圖1和圖2所示。梅梁湖湖區(qū)的浮游甲殼動物密度明顯高于東太湖湖

區(qū)的，其原因主要是o若挺水水生植物大量生長，則浮游甲殼動物的密度會(“升

高”或“降低”)。

?梅梁即。東太WJ

國

曲

葬

舞

花

B-

84

世

（3）隨著太湖周邊區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，太湖的富營養(yǎng)化也逐漸加重。科研人員根據(jù)其他地區(qū)富營養(yǎng)化治理

的經(jīng)驗，向太湖引種高等挺水水生植物和鯉魚、端魚等魚類，通過相互之間的種間競爭和捕食關系自發(fā)構

成有序的整體，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理，同時還需要應用太陽能水生修復系統(tǒng)改善太

湖水質(zhì)，增加水體溶氧量，其目的是。

20.（12分）研究低溫條件下番茄細胞WHYI基因?qū)夂献饔玫挠绊?，對于溫度敏感型蔬菜作物的栽培?/p>

有重要的實踐意義?；卮鹣铝袉栴}：

（1）研究人員利用重組DNA技術，將克隆的WHYI基因與外源高效啟動子連接，導入番茄基因組中構

建WHYI基因的過表達植株（W+）,如圖1所示。啟動子是識別、結合酶的部位。若限制酶

切割WHYI基因和番茄基因組后形成相同的黏性末端（即圖中I、II處），則會出現(xiàn)（答出2

點）等情況，從而導致構建過表達植株的成功率下降。

圖1

（2）PCR的產(chǎn)物一般通過電泳來鑒定，結果如圖2所示。1號泳道為標準，2號泳道為陽性對照（提純的

相關蛋白基因片段），3號泳道為實驗組。1號泳道的條帶實質(zhì)為一，若3號泳道有雜帶（非目的DNA片

段）出現(xiàn)，則原因可能是（答出2點）。

圖2

（3）小干擾RNA（siRNA）能誘導特定基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA降解，導致基因沉默。研究人員據(jù)此構建

了WHYI基因的沉默植株（W-）,siRNA因阻圖2斷了過程而關閉了WHYI基因。進一

步研究發(fā)現(xiàn)，番茄細胞WHYI基因影響光反應階段D1蛋白（可捕捉光能）的含量，且與溫度有關。研

究人員用特定抗體檢測D1蛋白在葉綠體內(nèi)的含量，結果如表所示。該實驗中的自變量為,對

比三種番茄的D1蛋白含量可得到的結論是o

溫度25℃4℃

植株類型w+WW-w+WW-

D1蛋白含量■■■■■■

21.（12分）誘變育種和基因工程育種均為實驗室常用的生物育種手段。已知玉米的抗蟲性狀由一對等位

基因調(diào)控，為了得到抗蟲玉米植株，某實驗室對野生型玉米種子進行了不同方法的處理后得到目的植株。

回答下列問題：

（1）該實驗室對野生型玉米種子進行了誘變處理，進行培育、篩選后得到突變植株，該植株自交，后代

中抗蟲植株約占1/4,說明誘變引起的突變?yōu)椋ㄌ睢半[性”或“顯性”）突變。進一步研究發(fā)

現(xiàn)，該突變是由野生型某個基因發(fā)生一個堿基由G到A的替換導致的，則野生型基因和抗病基因的堿基

序列長度,堿基序列0（后兩空填“相同”或“不同”）

（2）該實驗室利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將外源抗蟲基因（cry）轉(zhuǎn)入野生型玉米細胞得到轉(zhuǎn)化細胞，并將其培育

成植株X,過程如圖1所示，其中1、2代表染色體，抗氨葦青霉素基因（AmpR）為標記基因。已知該品

種玉米染色體結構較為穩(wěn)定，不會發(fā)生染色體互換。

①忽略抗蟲基因和抗性基因的區(qū)別，僅根據(jù)兩個基因在染色體上位置，除圖1中的轉(zhuǎn)化細胞種類外，請在

圖2中畫出還可能得到的其他種類的轉(zhuǎn)化細胞。

②研究表明，標記基因的產(chǎn)物對細胞具有一定的毒害作用，因此為了得到抗蟲性狀穩(wěn)定遺傳且不含標記

基因產(chǎn)物的優(yōu)良植株，可將植株X進行自交從而獲得預期目的的植株。為達到該目的，是否可以將cry基

因和AmpR基因用同一個Ti質(zhì)粒進行轉(zhuǎn)運？（填“可以”或“不可以”），原因是o

2024年湛江市普通高考第二次模擬測試

生物學參考答案

1.D【解析】本題主要考查蛋白質(zhì)，考查學生的解決問題能力。高溫處理一般不會影響系統(tǒng)素的肽鍵結

構，故高溫處理后的系統(tǒng)素會與雙縮胭試劑發(fā)生紫色反應，D項符合題意。

2.B【解析】本題主要考查酶，考查學生的理解能力。相比于鹽酸，唾液淀粉酶降低的淀粉水解所需的活

化能更多，B項符合題意。

3.C【解析】本題主要考查細胞的質(zhì)壁分離，考查學生的實驗探究能力。t3時刻的洋蔥外表皮細胞中的溶

質(zhì)含量多于ti時刻的，A項錯誤。t2時刻之前，洋蔥外表皮細胞已經(jīng)開始吸收溶液中的無機鹽離子，B項

錯誤。洋蔥細胞具有細胞壁，不會吸水漲破，D項錯誤。

4.A【解析】本題主要考查DNA的甲基化，考查學生的解決問題能力。甲基化不會改變DNA的堿基序

列，因此無法通過檢測DNA的堿基序列確定該DNA是否發(fā)生甲基化，A項符合題意。

5.D【解析】本題主要考查基因突變，考查學生的理解能力。該實例證明了基因突變具有隨機性的特點，

A項錯誤。該致病基因在男性患者中的基因頻率和在女性患者中的相同，B項錯誤。題述突變不會改變

DNA的堿基互補配對方式，C項錯誤。

6.A【解析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，考查學生的解決問題能力。糖分子與舌頭味蕾中相應受體結合最終

產(chǎn)生甜覺的過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，不屬于反射，A項符合題意。

7.C【解析】本題主要考查激素的相關實驗設計，考查學生的實驗探究能力。胰島素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，飼

喂的方式會使其被相關酶催化水解，失去其原有功能，C項符合題意。

8.A【解析】本題主要考查種群數(shù)量的調(diào)查，考查學生的實驗探究能力。去除取樣需要在一個封閉的種群

中進行，遷入和遷出會影響種群中個體被捕獲的概率，從而影響調(diào)查結果，A項符合題意。

9.D【解析】本題主要考查種間關系，考查學生的理解能力。若物種A的生存所需資源小于物種B的，

則物種A為優(yōu)勢競爭者，D項符合題意。

10.C【解析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)，考查學生的解決問題能力。A、B、C、D均為消費者，食物鏈中

沒有顯示生產(chǎn)者，因此丙中4種生物所屬的營養(yǎng)級無法判斷，C項錯誤。

11.D【解析】本題主要考查微生物的培養(yǎng)，考查學生的解決問題能力。細菌的培養(yǎng)基的pH一般要調(diào)節(jié)

至中性或弱堿性，A項錯誤。培養(yǎng)基中碳源物質(zhì)濃度過高，可能會使菌株失水死亡，B項錯誤。適合菌體

生長和生產(chǎn)蛋白S的碳源分別為葡萄糖和制糖廢液，C項錯誤。

12.D【解析】本題主要考查細胞工程和胚胎工程，考查學生的理解能力和創(chuàng)新能力。兩種方法都需要運

用動物細胞培養(yǎng)技術，需要將細胞置于含有95%空氣和5%CC>2的混合氣體的CO2培養(yǎng)箱中，A項錯誤。

圖1所示方法導入了Oct3/4基因、Sox基因、c-Myc基因和Klf基因，圖2中提供質(zhì)遺傳物質(zhì)的卵母細

胞的來源未知，因此兩種方法所獲得的組織器官的遺傳物質(zhì)均可能和患者的不完全相同，B項錯誤。將目

的基因?qū)雱游锛毎Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射法，農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ玫姆椒?，C

項錯誤。

13.B【解析】本題主要考查雜交育種，考查學生的創(chuàng)新能力。③過程所用的試劑為生長素或生長素類似

物，作用為促進果實發(fā)育，B項錯誤。

14.D【解析】本題主要考查體液調(diào)節(jié)，考查學生的解決問題能力。激素A為胰高血糖素，在應激過程

中其含量會上升，A項錯誤。交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分泌增加，說明釋放的是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，可引起

腎上腺髓質(zhì)細胞膜上的Na+通道開放，B項錯誤。激素B是胰島素，與糖皮質(zhì)激素在血糖調(diào)節(jié)中的作用呈

抗衡關系，C項錯誤。

15.C【解析】本題主要考查種群的數(shù)量變化，考查學生的解決問題能力。種群數(shù)量的增長受到食物、空

間、氣候、天敵及其他競爭物種的影響，因此若將厚殼玉黍螺遷入一個新的沒有天敵的海域，則其種群數(shù)

量不一定會呈“J”形增長，A項錯誤。厚殼玉黍螺行動緩慢，活動能力弱，調(diào)查其種群密度不適宜用標記

重捕法，B項錯誤。能量傳遞效率指的是相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞，D項錯誤。

16.B【解析】本題主要考查PCR,考查學生的創(chuàng)新能力。據(jù)題圖可知，利用重疊延伸PCR技術對DNA

分子進行定點突變的過程中，通過PCR2獲得產(chǎn)物CD時所用的引物組合為引物c、do引物d與轉(zhuǎn)錄模

板鏈的3,端結合，因此引物d的序列為5'GTCACGTG,引物2符合該序列?，F(xiàn)要利用重疊延伸PCR技

術對抗菌肽基因進行改造以獲得抑菌性更強的抗菌肽，則需要將第52位的脯氨酸替換成蘇氨酸。根據(jù)兩

種氨基酸的密碼子可知，需要將mRNA上的第154號堿基由C替換為A,則需要將DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈

上對應部分的堿基由C替換為A.因此引物c的堿基序列為5CCTGTTAT,引物6符合該序列。綜上所

述，B項符合題意。

17.（1）無水乙醇（1分）紅光和藍紫光（1分）將水分解成氧和H+等、為ATP和NADPH的形成提

供能量（2分）

（2）光合作用固定胞間CO?的量與通過氣孔向葉肉細胞胞間輸入C02的量都減少，但光合作用固定胞間

C02的量多于胞間輸入C02的量（3分）非氣孔因素（2分）

（3）低溫處理后，相比于隴油7號，天油4號的葉綠素含量下降幅度更大，導致該品種光反應產(chǎn)生的

ATP和NADPH的量更少，且低溫下的氣孔導度更小，導致C02的吸收量減少，從而使光合作用效率下

降更多（3分）

【解析】本題主要考查光合作用，考查學生的理解能力和解決問題能力。（1）一般用無水乙醇提取植物

葉綠體中的色素。葉綠素主要吸收紅光和藍紫光。光合色素吸收的光能可用于將水分解成氧和H+及為

ATP和NADPH的形成提供能量等。（2）低溫使光合作用固定胞間CO?的量與通過氣孔向葉肉細胞胞間

輸入C02的量都減少，但光合作用胞間固定C02的量多于胞間輸入C02的量，導致隴油7號胞間C02濃

度降低。低溫導致隴油8號的氣孔導度下降，但胞間CO?濃度升高，因此隴油8號的凈光合速率下降主要

是非氣孔因素引起的。

18.（1）不會出現(xiàn)（1分）過敏原與B細胞的接觸、輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化后與B細胞

接觸（2分）

（2）參與細胞毒性T細胞的活化并分泌細胞因子促進細胞毒性T細胞的分裂、分化（2分）

初始T細胞接受的信號刺激具有差異，不同的信號刺激下初始T細胞內(nèi)基因的表達出現(xiàn)差異（3分）

（3）將變應性鼻炎成人志愿者隨機均分成A、B、C、D四組。實驗前測量各組人員體內(nèi)的IL-4、IFN-y

的含量（1分）；A組用安慰劑進行治療，B組用適宜劑量的丙酸氟替卡松進行治療，C組用等劑量的鹽

酸非索非那定片進行治療，D組用等劑量的丙酸氟替卡松和鹽酸非索非那定片進行聯(lián)合治療（2分）；一

段時間后，測量各組人員體內(nèi)IL-4、IFN-y的含量（1分）

【解析】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)，考查學生的理解能力和實驗探究能力。（1）己免疫的機體再次接觸相

同抗原時，有時會發(fā)生免疫反應；過敏反應是特異性免疫過程，過敏反應中漿細胞的產(chǎn)生需要過敏原與B

細胞的接觸、輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化后與B細胞接觸。（2）輔助性T細胞在細胞免疫中

的作用是參與細胞毒性T細胞的活化并分泌細胞因子促進細胞毒性T細胞的分裂、分化。由圖可以看出初

始T細胞接受的信號刺激具有差異，不同的信號刺激下初始T細胞內(nèi)基因的表達出現(xiàn)差異，因此分化為不

同的調(diào)節(jié)性T細胞。

（3）本實驗的自變量為藥物的種類，因變量為人體中IL-4、IFN-Y的含量。

19.（1）組成成分（1分）食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結構）（1分）加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（2分）

（2）梅梁湖湖區(qū)的TN和TP大于東太湖湖區(qū)的，更有利于藻類的生長和繁殖，使得梅梁湖湖區(qū)的浮游

甲殼動物的食物更加充裕（3分）降低（1分）

（3）自生（1分）創(chuàng)造有益于太湖中生物組分的生長、發(fā)育、繁殖及它們形成互利共存關系的條件（3

分）

【解析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)，考查學生的理解能力和解決問題能力。（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成

成分、食物鏈和食物網(wǎng)兩個方面。浮游甲殼動物在水生生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，其作用是能夠加快生態(tài)系

統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（2）浮游甲殼動物主要以藻類為食，N、P等無機鹽被藻類吸收后有利于藻類的生長和繁

殖。梅梁湖湖區(qū)的TN和TP大于東太湖湖區(qū)的，使得梅梁湖湖區(qū)浮游甲殼動物的食物更加充裕。高等

水生植物與藻類之間是種間競爭關系，通過與藻類競爭N、P等無機養(yǎng)分和光照，從而抑制藻類的生長和

繁殖，使得浮游甲殼動物的食物減少，導致其密度降低。（3）高等挺水水生植物與藍藻之間是種間競爭

關系。避魚、鰻魚等魚類以浮游生物為食，包括藍藻，因此魚類與藍藻之間是捕食關系。藍藻、高等水生

植物、浮游甲殼動物、鯉魚、鰻魚等通過種間競爭和捕食關系進行自組織，實現(xiàn)系統(tǒng)結構和功能的協(xié)調(diào)，

形成有序的整體，體現(xiàn)了生態(tài)工程的自生原理。同時，應用太陽能水生修復系統(tǒng)改善太湖水質(zhì)，增加水體

溶氧量，以創(chuàng)造有益于生物組分的生長、發(fā)育、繁殖及它們形成互利共生關系的條件。

20.（1）RNA聚合（