河南省周口市（2024年）小學(xué)語文統(tǒng)編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

河南省周口市（2024年度）小學(xué)語文統(tǒng)編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

qiānxūjiāoàozhìhuìxiūjiàn

chuàngjǔǒuěrzhēngqídòuyàn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.補充完整詞語，并完成練習(xí)。

(

)大無朋翠色(

)流(

)影自憐(

)飄帶舞

高(

)一曲流入云(

)一(

)千里心(

)神往

上面描寫顏色的詞語有______________；描寫高大的詞語是______________。2）.填寫合適的詞語

____的災(zāi)難______的生活______的潑水節(jié)______的鳳凰

例（吸?。┙逃?xùn)______生產(chǎn)______扁擔(dān)______田地

______房屋______隊伍3）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期，我們跟隨課文欣賞了許多美景。錢塘江大潮無比壯觀：“那條白線很快地________，逐漸________，________，橫貫江面?！痹孪碌男∠錆M詩意：“細細的溪水，流著____________的香味，流著______________。灰白色的__________________布滿河床?！?/p>

（2）古詩中包含著深刻的道理：《題西林壁》中的“_______________，______________”蘊含著從不同角度觀察事物，看到的結(jié)果也會不同的哲理；《雪梅》中的“_______________，______________”則告訴我們世間萬物各有自己的優(yōu)缺點。

（3）名言警句值得我們深思：在學(xué)習(xí)中，有疑問是正常的，正如韓愈所說“______________，孰能無惑？”我們要像《禮記》中說的那樣，做到“博學(xué)之，______________，______________，______________，篤行之”，思考與實踐并行，才能不斷進步。4）.選詞填空。

改變改觀

（1）科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，不斷(

)著人們的物質(zhì)和精神生活。

（2）這一帶正在大力種植防風(fēng)林，相信以后沙漠的面貌將大大(

)。

遲疑懷疑

（3）在這關(guān)鍵時刻，他反而(

)不前了。

（4）小夜鶯從容鎮(zhèn)定機智勇敢，一點兒也沒有引起敵人的(

)。5）.經(jīng)典誦讀。

（1）青鳥不傳云外信，______________________。

（2）捐軀赴國難，__________________________。

（3）祖宗疆土，當以死守，__________________。

（4）__________________，無邊光景一時新。

（5）________________，聽取蛙聲一片。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.經(jīng)分析，“腳、肥”等偏旁是“月”的字大多與（）有關(guān)。A．月亮B．夜晚C．身體D．太陽2）.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①四月下旬，蘋果花和其他花一樣，爭先恐后地開放了。

②一眼望不到邊的蘋果園變成了花的海洋。③隨著天氣變暖，花骨朵逐漸長大。

④這無邊的花海，不但招來了成群的蜜蜂采蜜，也招引了成千上萬的游客來觀賞。

⑤清明節(jié)剛過，蘋果樹的枝頭就長出了無數(shù)花骨朵。A．⑤③②①④B．②③⑤①④C．②①④⑤③D．⑤③①②④3）.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．河豚（zhuó）上漲（zhǎng）仇人（chóu）萬乘（shèng）B．勻稱（chèn）檔案（dàng）鱷魚（è）雞籠（lóng）C．蔡倫（lún）勞累（lèi）丁零（līng）受刑（xíng）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）

____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.好朋友，手拉手。（連線）

踢聽打搭下捉

排球積木象棋音樂蟲子足球2）.讀一讀，連一連。

青青的小手

胖乎乎的眼睛

亮晶晶的假山6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照事情發(fā)展的順序把句子排列成一段通順的話。

(

)小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中直哭。

(

)剛要出門，天下起了大雨。

(

)小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

(

)小明媽媽讓小明上街買醬油。

(

)媽媽連忙遞給小明一把傘。

(

)小朋友高興地笑了。2）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

_____我高興得手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。

_____于是我四處尋找木頭，就差沒把椅子腿拿來用。

_____做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。

_____我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無不勝的。

_____好心的叔叔答應(yīng)我送我一個冰尜兒做生日禮物。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷：《地震中的父與子》寫的是法國洛杉磯發(fā)生大地震時的事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外閱讀。詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1．給多音字注音并組詞。

似____（）____（）

2．“綠絲絳”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。

3．詩中描寫柳枝的詩句是_________________，寫柳葉的詩句是________________________，設(shè)問句是__________________________________。

4．請你再寫出一句與柳有關(guān)的詩詞或俗語。

____________________________________

5．自古以來，除“詠柳”外人們都，愛楊柳，形成許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和悄趣盎然的柳文化。你還知道柳文化中的什么內(nèi)容，試舉一例。

____________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

如果把你的班級想象成一個“動物園”，誰和小猴子比較像？什么地方像？在他身上發(fā)生過什么讓你印象深刻的事？請以“的小猴子”為題目，寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整；②按一定順序?qū)?，把印象深刻的地方寫清楚；③語句通順連貫，字跡工整，標點使用要恰當，字數(shù)不少于200字；④不準出現(xiàn)真實的人名、班級名、學(xué)校名。⑤寫完后，讀一讀，改一改，對自認為寫得好的2處地方做批注。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文，完成練習(xí)。群兒戲于庭，一兒登甕（wēngwèng），足跌沒（méimò）水中。眾皆棄去，光持（chízhī）石擊甕破之，水迸（bèngbìng），兒得活。1．給文中加點字選擇正確的讀音，對的打“√”。

2．短文共有____句話，第___句寫的是司馬光砸缸救人的事。

3．“眾皆棄去”中的“眾”在文中指的是_________。從這句話中，我們可以看出“眾”面對危急情況____________。而司馬光面對危急情況__________。課文運用了______的寫作方法，突出了司馬光的__________。

4．“戲于庭”中的“于”是在”的意思，“戲于庭”指__________。

在田野里嬉戲，我們可以說“____于_____”，在花園里嬉戲可以說“____________”，在教室里學(xué)習(xí)，可以說“__________”11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。那個星期天史鐵生①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。②那個星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥熬痛饝?yīng)了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。③起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。④這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天，看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩兒。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。⑤母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事?。坎皇菃?，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點絞在它們中間把它們碰倒。⑥下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線。我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。⑦我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1．那個星期天，我本該是出去的，但是沒有出去，最主要的原因是（）A．“我”欣賞陽光耽擱了。B．母親一直在忙。C．“我”把覺睡過頭了。D．“我”不想出去了。2．文中畫橫線的句子表達了作者怎樣的心情？對此分析正確的一項是（）A．懊惱憂傷B．憤怒懊惱C．失望委屈D．懊惱急切3．對文中畫波浪線的句子理解錯誤的一項是（）A．作者寫光線“漸漸暗下去”“沉郁下去”，實際上在寫“我”的心情越來越沮喪。B．這句話通過對光線的描寫，暗示母親又要失信了。這句話運用了融情于景的寫法。C．“我一聲不吭”，因為“我”忽然明白欣賞陽光的變化其實也是一件快樂的事情。D．這句話不僅交代出了時間的變化，還寫出了“我”的希望將要落空時的失望心情。4．下列對選文“母親”形象分析錯誤的一項是（）A．看到孩子傷心難過時，母親驚惶失措并且道歉，可見她心底是很愛孩子的。B．這是一位真實感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為了生活而辛勤地操勞。C．這是一位不守信用的母親，答應(yīng)帶孩子去玩，但又總是以忙為由敷衍孩子。D．這位母親雖有對孩子的疏忽，但她始終沒有拒絕孩子，沒有粗暴地去傷害。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.補充詞語，再選擇恰當?shù)脑~語填空。

準確()()欣然()()確確()()

爭奇()()芬芳()()()()觀察

（1）秋天一到，公園里的菊花(

)，非常迷人。

（2）小紅把數(shù)學(xué)作業(yè)忘在家里了，她媽媽給老師打電話說小紅(

)做完了。2）.用“\”劃掉下列括號內(nèi)使用不恰當?shù)淖帧?/p>