新人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元同步試題

新人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題（全冊(cè)精品）

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

班級(jí)姓名計(jì)分

一、看拼音，寫(xiě)漢字。（16分）

tanyinyutimao

綠（毯）低（吟，（迂）回馬（啼）禮（貌）

jujiaoxuanyajun

（拘）束摔（交）（渲）染天（崖）（駿）馬

lexiuseXIshaoJiang

勾（勒）（羞澀）清（晰）介（紹）新（疆）

二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

-（碧）千里翠色（欲）流（襟）飄帶舞（渾）黃一體

三、詞語(yǔ)搭配。（10分）

茫茫的白楊樹(shù)高大挺秀的凍土

小小的昆侖山銀裝素裹的燈火

粗壯的大戈壁斗志高昂的身影

高大的爭(zhēng)論徹夜通明的風(fēng)火山

巍峨的枝干逞兇一時(shí)的筑路大軍

四、按課文內(nèi)容填空（20分）

1、那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么（）,天空是那么（），使我總想

（）,表示我滿心的（

2、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（）。

3、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。（）需要它，它就在（）很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝

干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么直，那么

（），不（），也不（）。

4、（）,浪淘風(fēng)簸自之天涯。如今直上銀河去，（）。

5、美景---（）---（）----（）---聯(lián)歡。

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）

深：①顏色濃②開(kāi)始以來(lái)經(jīng)歷的時(shí)間久③距離大，跟淺相反

④程度高⑤極；很⑥深入；深遠(yuǎn)

1、夜學(xué)了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（）

2、這件衣服顏色太浮了。（）

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3、那件事產(chǎn)生了很繆遠(yuǎn)的影響。()

4、那口井特別拳。()

5、蒙漢情冷何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！()

6、我們對(duì)他的遭遇漆表同情。()

六、選詞填空。（6分）

可是由于尤其

1、上網(wǎng)沖浪可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，（）也要注意節(jié)制。

2、（）連續(xù)高溫，杭州采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。

3、暑假里，小學(xué)生要特別注意人身安全，（）是在游泳時(shí);一定要有大人帶領(lǐng)。

七、照樣子，改寫(xiě)句子。（6分）

例：這是一個(gè)嬌嫩的小生命。

這是一個(gè)多么嬌嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。

2、人們希望車子能停下來(lái)，希望時(shí)間能停下來(lái)。

3、我向往大熊貓的故鄉(xiāng)。

八、請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生，給下面的句子治病。（9分）

1、我敢肯定今天可能會(huì)下雨。

2、教室里的同學(xué)都走了，只剩下林飛在訂正考卷。

3、元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。

九、給下面的句子排隊(duì)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

（）訓(xùn)練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象。

（）一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開(kāi)始了奔赴月球的旅行。

（）他們?cè)谧摾镲h來(lái)飄去，仔細(xì)地檢查一個(gè)個(gè)儀器，還不時(shí)地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著……

（）飛船繞地球飛行幾圈后，徑直向月球加速飛行。

（）這時(shí)，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無(wú)法在座艙里站穩(wěn)，稍一抬腳，就會(huì)跳起三四

米高。

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十、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

哦！冬夜的燈光（節(jié)選）

我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車

里有暖氣，他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽(tīng)說(shuō)我不管多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我上門(mén)去給他的嬰兒

治病。

雖然他把到他家的路線說(shuō)了幾遍，我還是弄不清楚。

“我知道該怎么辦了。醫(yī)生，我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開(kāi)亮電燈，你看著燈光開(kāi)車到我

這里來(lái)，我會(huì)把開(kāi)著車頭燈的卡車放在大門(mén)口，那樣你就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個(gè)辦法，

我覺(jué)得不錯(cuò)。

我開(kāi)著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說(shuō)的，沿途農(nóng)家全部把燈

開(kāi)亮了。平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里是很節(jié)約的。一路的光指引著我，

使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情。這嬰兒燒得很厲害，不過(guò)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的

時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？

這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說(shuō)，如果回家不方便，可以在他家過(guò)一夜。我婉言謝

絕了。我還得趕回去，說(shuō)不定深夜還會(huì)有人來(lái)求診，我壯著膽子啟動(dòng)引擎（q?ng）,把汽車徐徐

地駛離這戶人家的門(mén)口，說(shuō)實(shí)話，我的心里充滿著恐懼。但是，車子在道路上開(kāi)了一會(huì)兒，我就發(fā)

覺(jué)我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都依然亮著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們

用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待

著我……我沿途聽(tīng)到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風(fēng)的哀鳴和車輪碾雪的索索聲。

可是我決不感到孤獨(dú)，那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣。

1、給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音。

出診（chuzhenchuzheng）恐，懼（kongJukongju）

沿途（yuantduyantu）碾過(guò)（niangudzhangud）

2、照例子，擴(kuò)寫(xiě)下面的句子。（4分）

例：外面寒風(fēng)吼著。

車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。

①汽車行駛。

②醫(yī)生做手術(shù)。

3、我能用下面的關(guān)聯(lián)詞造句。（4分）

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不管……也……雖然……還

4、農(nóng)家冬夜的燈光說(shuō)明了什么？（6分）

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷

班級(jí)姓名得分

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35）分

一、我會(huì)正確讀下面拼音，能把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。（8分）

lianpengpeitaixiukuiyduzhi

（）（）（）（）

TianIUtaoqitangaijimo

（）（）（）（）

二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

1、最喜小兒亡（wUwang）賴，溪頭臥剝（b。bao）蓬蓮。

2、我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自攀（jinjin）地笑出了聲音。

三、補(bǔ)充四字詞，并選擇正確的詞填空。（5分）

（）不自（）默（）（）聲（）盡腦（）

（）心所（）一本（）（）運(yùn)轉(zhuǎn)（）（）

1、這是一道難題，我（）想呀想，終于有了眉目。

2、在老師面前，他總是（），可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢!

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四、默寫(xiě)古詩(shī)《牧童》。(5分)

五、我能將下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。(8分)

1、，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

2、天行健，?！吨芤住?/p>

3、路曼曼,吾將。

4、不積度步，；不積小流，o《荀子》

5、我還能寫(xiě)一句課外積累的名言或詩(shī)句。

六、我能把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。(6分)

()野果采來(lái)了。

()大家都去了，只有懶熊遲遲不到。

()一天，獅王召集百獸，叫他們?nèi)忌仙讲烧肮?/p>

()懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來(lái)，振振有詞的說(shuō)：“分野果，差我一個(gè)不行！”

()獅王又通知百獸，唯獨(dú)沒(méi)有通知懶熊。

()獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問(wèn)道：“這么點(diǎn)事兒，差我一個(gè)不行？”

第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、課內(nèi)閱讀《冬陽(yáng)-童年-駱駝隊(duì)》片斷(14分)

爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢(qián)了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們

咀嵋(juejiao)的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)

候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，

自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)。

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地

嚼(juejiao)，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底

下總系(xi,ji)著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

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我的（稚嫩，幼稚）心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸!

它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都

不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐

不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?/p>

爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些?！?/p>

冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)了，太陽(yáng)特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇?/p>

嗎？駱駝也（）掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上（）下來(lái),

（）在肚皮底下。我真想（）把剪刀替它們（）一（），因?yàn)樘徽R。

拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，（）在駱駝背的小峰

上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還不udn,hdi）了。

冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒?，我是多么（懷念，想念）童年住在北

京城南的那些景色和人物??！我對(duì)自己說(shuō),把它們寫(xiě)下來(lái)吧。就這樣，我寫(xiě)了一本《城

南舊事》。

1、劃去文章中不正確的讀音或詞。（3分）

2、照樣子仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

又干又冷------------------------------------------

EX1口向---------------------------------------------

3、在文中的（）里填上合適的動(dòng)詞。（掉拿剪垂脫

穿搭）（3分）

4、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫(huà)面：（2分）

5、讀劃線句子，我體會(huì)到作者這樣的感情

我用的語(yǔ)氣去朗讀的。（2分）

6、童年是充滿童真的，充滿幻想的，我們的童年即將過(guò)去，我也要寫(xiě)幾句絢懷我的童年:

（2分）

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二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

每逢考試，我總會(huì)想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。

那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過(guò)，這次考試考得

這么差，爸爸肯定會(huì)傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給

爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會(huì)打我，又怕老師批評(píng)我。我為了不讓

家長(zhǎng)簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫(xiě)了爸爸的名字。

第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒(méi)想到老師一眼看出我使的“花招”。（嚴(yán)肅嚴(yán)

峻）地對(duì)我說(shuō)：“回家請(qǐng)你爸爸重簽。"我不敢（違抗抵抗），只好拿著試卷回去了。

回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆

厲聲說(shuō)：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長(zhǎng)，也欺騙你自己?！蔽铱?/p>

了，哭得十分傷心。爸爸突然說(shuō)：“把手伸出來(lái)。"我害怕極了，手連忙往后縮。爸爸

舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來(lái)我透過(guò)淚花，驚慌地望著

爸爸的大手?？墒?，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來(lái)。爸爸的口氣（緩和

暖和）了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)百般（掩飾

掩蓋）自己的過(guò)失。"我聽(tīng)了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此以后，我牢牢地記住了這個(gè)教訓(xùn)，它使我懂得：一個(gè)人最起碼的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。

1、給短文加一個(gè)題目寫(xiě)在前面橫線上。（1分）

2、劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的詞。（2分）

3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指

________________________________________________（2分）

4、短文寫(xiě)了一件這樣的事：______________________________________________

___________________________________________________（2分）

5、“-----”劃出短文的中心句。（2分）

6、摘抄文中對(duì)作者神態(tài)描寫(xiě)的一個(gè)句子，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。（3分）

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7、抄寫(xiě)文中你喜歡的四字詞。（不少于3個(gè)）（2分）

8、讀了這篇短文你有什么感想?想說(shuō)些什么？寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

第三部分：作文（35分）

（一）小練筆：在這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了三首古詩(shī)詞，請(qǐng)選一首自己喜歡的古詩(shī)詞，把它

改寫(xiě)成一篇短文。（5分）

（二）作文（30分）

題目：童年憾事童年樂(lè)事童年幸事

要求：選擇一則題目，展開(kāi)描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)童年的特點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

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小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三單元試卷

-我會(huì)寫(xiě)（8分）

俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，語(yǔ)言竟如此奇妙。

二我的積累（36分）

1.我會(huì)查字典（3分）

“楚王想侮（wu）辱晏子”這句話中的“侮”字，用音序查字法先查大學(xué)字母（）,再查音節(jié)（）;用部首

查字法先查（）部，再查（）畫(huà)?！拔辍蔽視?huì)組詞（）（）。

2.我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

Weifengdaozeiaixiaoganju

3.我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）

不（）代價(jià)了（）指掌安（）樂(lè)業(yè)

面不（）色完好（）（）腦汁

4.我會(huì)組詞（4分）

梁（）詣（）陪（）侮（)

粱（）指（）賠（）悔（)

5.我會(huì)選擇正確的讀音（4分）

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造詣（yizhi）烏賊（zheizei）說(shuō)謊（fanghuang）淮南（huaifai）

6.我會(huì)把下列對(duì)聯(lián)寫(xiě)完整（4分）

（1）地滿紅花紅滿地，（）

（2）（）,三秋九月中秋八月之中。

（3）翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，（）

（4）池邊柳樹(shù)（）

7.假如你看到自己的班級(jí)因?yàn)樾?qiáng)隨手亂丟果皮被扣分，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：（）。

8.我會(huì)選詞填空（4分）

強(qiáng)盛尊重欺騙侮辱威風(fēng)

祖國(guó)貧窮落后時(shí)，外國(guó)人常在華僑面前耍（）,有時(shí)甚至（）他們；如今祖國(guó)（）了，華僑挺直了

腰桿，得到了（）.

9.我來(lái)做句子（5分）

（1）楚王說(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）一位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。（改為反問(wèn)句）

（3）大雪很快地覆蓋了軍處長(zhǎng)的身體。（縮句）

（4）（）西瓜（）躺在（）地上。

（5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。（改為比喻句）

三我的閱讀感悟（24分）

1.按原文填空。（4分）

（1）梁國(guó)楊氏之子九歲，（）.

（2）兒應(yīng)聲答日：（）。

2.我最近讀了一本課外書(shū)，現(xiàn)在來(lái)做一張讀書(shū)卡片。（5分）

時(shí)間書(shū)名作者主人公讀后我想說(shuō)

（二）

感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖

畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)

畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手?！?/p>

是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫

的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞J_/0\

女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫(huà)的是

誰(shuí)的手嗎？I1/

這是你的手老師孩子小聲答道W\/I////

她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，他常常拉著他黏糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱

多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯

卻有非凡的意義，他要感謝這只手。\\

我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予

者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別

人。\VIM-II-

1.在文中找出一句話做題目。（）（2分）1一一〃一

2.給56段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）1―/-

3.女教師讓孩子們以（）為內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà)。（2分）I

4.用“——”畫(huà)出你體會(huì)最深的句子。（2分）\/

5.根據(jù)短文內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（2分）\_/\_/

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6想象小道格拉斯作畫(huà)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，請(qǐng)用第一人稱的敘述方式寫(xiě)出他想說(shuō)出的話。(4分)in

四我的快樂(lè)習(xí)作(30分)

題目：我選自己當(dāng)()

五年級(jí)語(yǔ)文第四單元

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分)

ehaofangsiqingyishibukedangtongguiyujin

()()()()()

shayaqingshouyongdaiyanyayixipdbujidai

()()()()()

二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并分類。(10分)

千里()()移山()盡瘁()不屈

()自若百折()()填海()蹈火

()任怨驚慌()含辛()()奕奕

(1)形容人物神情的：_______________________________________________

(2)形容人物意志的：

(3)形容不怕困難的：

(4)形容盡職盡責(zé)的：

三、將下列詞語(yǔ)按近義詞、反義詞歸類。(8分)

疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷計(jì)劃驕傲等待

擴(kuò)散圍繞明麗同意期待虛心反對(duì)堅(jiān)信

(1)近義詞：()---()()---()

()---()()---()

(2)反義詞：()---()()---()

()---()()---()

四、請(qǐng)用不同的修辭方法把句子表達(dá)得更生動(dòng)。(10分)

(1)貓的眼睛真亮，o(夸張)

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（2）隨風(fēng)飄落的村葉°（比喻）

（3）玫瑰花的花瓣o（擬人）

⑷人類創(chuàng)造了歷更?（反問(wèn)）

⑸公園里。（排比）

五、課內(nèi)閱讀。（9分）

（1）描寫(xiě)的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。主要人物是

,作者抓住了人物的、、等

方面進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，并按照___________順序娓娓敘述，表達(dá)了作者對(duì)老班長(zhǎng)的

____之情。

W_____________是_________寫(xiě)的敘事抒情散文。描寫(xiě)了______年中國(guó)人民志愿軍

最后一批官兵一時(shí)，在車站上同_________的動(dòng)人情景,表現(xiàn)了_________

_的真摯情誼，贊揚(yáng)了___________o-

飛）《橋》一課向我們?cè)佻F(xiàn)了的光輝形象。他把________讓給

別人，把留給自己筑起了一座不朽的橋梁。

六、課外閱讀（23分）

1、找出下列作文題目中的重點(diǎn)詞（題眼），用“一一”標(biāo)出來(lái)。（6分）

A、美麗的校園B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我C、他家富了

D、我愛(ài)班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動(dòng)的事

2、閱讀短文，做后面的題。（17分）

誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，（）世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改

變他行進(jìn)的節(jié)奏。

當(dāng)禧蕾在春風(fēng)中粲然（zhM）一開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)

聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄（zhui）_落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是

沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。從你的視野里和你的思想里飛過(guò)去……

他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕

成大樹(shù)，把沙漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使鋰亮的金屬爬滿綠銹，

失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁（yin）和

世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。

他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正。（）你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，（）一介布衣、兩袖清風(fēng).他都一視同仁。沒(méi)有人能將

他占有已有，哪怕你一擲千金。他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他（）在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他，他就化成輕煙，消散得

無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是（）他把腳印留在人們心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成

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為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙（ydn）沒(méi)了他的腳印。

（1）選擇判斷。（12分）

①你認(rèn)為下列（）項(xiàng)做題目最恰當(dāng)。

A.時(shí)光B.時(shí)間C.光陰D.歲月

②按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項(xiàng)是（）

A.展掇延掩B.綻綴延淹

C.展墜衍掩D.綻墜衍淹

③文中（）處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是（）

A.而盡管……盡管便因?yàn)锽.而即使……即使就由于

C.但不管……還是便因?yàn)镈.都哪怕……或是就由于

④對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。（擬人）

B.當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)……（擬人）

C.他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀……一比喻）

D.有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……（夸張）

⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是（）

A.歲月無(wú)情，不要有非分之想B.光陰似箭，要珍惜時(shí)間，發(fā)奮努力

C.時(shí)光易逝，不如及時(shí)行樂(lè)D.年華虛度，無(wú)可奈何

⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于（）

A.議論B.抒情C.說(shuō)理D.敘事

（2）概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）

（3）讀了這篇文章你會(huì)想到什么？（2分）

七、習(xí)作。（30分）

選擇你在日常生活中看到的，或者聽(tīng)到的最感動(dòng)人的事情寫(xiě)一篇作文。注意運(yùn)用本

組課文學(xué)到的表達(dá)方法，把事情記完整，寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)完后自己再定個(gè)題目。

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人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

（總分：100分）

一.書(shū)寫(xiě)分。（2分）

看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

zhanmaoxiem6ijoshuhunhudngyiti

()()()()

guiJUzhaodaigouleshlbiik§dang

()()()()

三.比一比，再組詞。（4分）

喧（）漠（）蹄(）蓑（)

渲（）莫（）啼(）衰（)

四.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

(）飄（）舞（）（）一體()(）自如深（）厚

安（）樂(lè)()()色(）流雪中（）（）絞（）腦（

五.按要求選擇正確的答案。（6分）

1.下列句中，與“我們應(yīng)該相信他”意思不同的一句是（）

A.我們難道不用該相信他嗎？B.我們難到不應(yīng)該相信他嗎？

B.我們不能不相信他。D.我們?cè)跄懿幌嘈潘?/p>

2.下列縮句正確的一句是（）

一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。

A.奶奶拄著拐杖。B.老奶奶背靠著一棵洋槐樹(shù)。

C.奶奶焦急而有耐心。C.老奶奶等待著。

3.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.我被臺(tái)下熱烈鼓掌的局面感動(dòng)得流下了眼淚。

B.上學(xué)時(shí)，我們要注意安全。

C.學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒的高潮。

D.我們根本沒(méi)有辯論的理由。

六.按要求改寫(xiě)句子。（10分）

1.看著誘人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別高興。

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改成“把”字句：________________________________________________________

改成”被"字句：________________________________________________________

2.是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？

改為陳述句：_______________________________________________________________

3.微風(fēng)吹拂著柳絲。

改為擬人句：________________________________________________________________

4.人民的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。

縮句：_______________________________________________________________________

5.生活中不乏精妙的語(yǔ)言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明.

修改病句：__________________________________________________________________

七.我愛(ài)積累。（1+2+5+4=12分）

1.天行健，君子以o（《周易》）

2.不積度步，；不積小流，.（《荀子》）

3.通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了不少好朋友，有的“老班長(zhǎng)”，有的村

支書(shū)，有的楊氏之子，有的晏子，有的瑞恩。

4.請(qǐng)你默寫(xiě)一首反映童年生活的古詩(shī)。

八.閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀（8分）

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持

得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。

八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖,

造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，（）

打糕，（）炮火，（）硝煙，帶到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送碳??！當(dāng)時(shí)有很多同志感

動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還

記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再

回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說(shuō)，這比山還高比海還深的

情意，我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>

1.在選文中填上合適的詞語(yǔ)。（3分）

2.“雪中送炭”的意思是。在文中，“雪”指的是

，炭指的是。（3分）

3.在這難舍難分之際，大娘此時(shí)會(huì)有什么話對(duì)我們的志愿軍戰(zhàn)士說(shuō)呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，將大娘要說(shuō)的

話寫(xiě)下來(lái)。（2分）

（二）課外閱讀（10分）

一雙舊軍鞋

這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來(lái)到街上的一家修鞋店，問(wèn)道：“師傅，上個(gè)星期是不是有

位高個(gè)子的干警來(lái)這兒修過(guò)鞋？”

鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位干警，遲疑了一下說(shuō)：“莫非你是替他取鞋的吧？”

“是的，我是他的所長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)？”

鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說(shuō)道：“你就付三塊錢(qián)吧?！?/p>

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所長(zhǎng)付過(guò)錢(qián)，當(dāng)他要接過(guò)鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問(wèn)道。

“一位多好的干警?。　彼L(zhǎng)沉痛地說(shuō)，“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打'任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安

干警圍困在一間（侖、倉(cāng)）庫(kù)里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開(kāi)了（搏、博）斗。就在這

時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳.….”

“啊一”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。

所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說(shuō)：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢(qián)還給你，謝謝了?！闭f(shuō)完，大

步走了。

鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。

鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界

上最珍貴的。

1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖?，把不正確的畫(huà)去。（2分）

2、從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。（2分）

注視—（）猶豫—（）

3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙己修好的舊軍鞋。”照應(yīng)的句子是

____________________________________________________________（2分）

4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界

上最珍貴的?！贝藭r(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢？（2分）

5、讀這篇短文后，你想對(duì)這位英勇?tīng)奚墓哺删f(shuō)什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）

九.作文。（30分）

題目：那件事真讓我

要求：1、把題目補(bǔ)充完整。

2、確定中心，選擇合適的材料，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。

3、文章要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)真情實(shí)感。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版第五單元試卷

識(shí)字?寫(xiě)字（20%）

一、使用正確的修改符號(hào)修改以下詞中的錯(cuò)別字。（6%）

膽切消弱弓筋虎實(shí)進(jìn)出鮮血石結(jié)

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二、理解課文中的詞語(yǔ)。(9%)

1、妒忌：

2、軍令狀：____________________________________________

3、大蟲(chóng)：_______________________________________________

4、天造地設(shè)：__________________________________________

三、選擇正確的讀音。(5%)

酒興(xingxing)氈笠兒(dianzhan)鐫著(xiujuan)

青布幔子(maimanman)打做兩截(zheshechai)

閱讀?理解(56%)(其中有6%加分)

四、課內(nèi)閱讀。(20%)

猴王出世(節(jié)選)

眾猴聽(tīng)得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目

蹲身，往里一()，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)！進(jìn)來(lái)！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；

膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭,

一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，()過(guò)來(lái)，()過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)

寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，’人而無(wú)信，不知其可。’

你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，

出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”

眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此,石

猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。

1、在括號(hào)處填字。(3%)

2、讀讀劃“”的部分，為什么眾猴要拜石猴為王？(3%)

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3、“猴性頑劣”是什么意思？主要表現(xiàn)在哪些地方？（3%）

4、聯(lián)合生活實(shí)際談?wù)劇叭硕鵁o(wú)信，不知其可”的含義，要求100字以上。（11%）

五、課外閱讀。（24%）

一九二一年春天，法國(guó)首都巴黎繁花似錦.

一天，阿里耶商業(yè)專門(mén)學(xué)校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當(dāng)時(shí)正在

該校學(xué)習(xí)的陳毅等30名中國(guó)留學(xué)生也來(lái)參加。當(dāng)輪到他們照相時(shí)，只見(jiàn)陳毅走在

隊(duì)伍面前，指揮大家唱起了“國(guó)歌”。

照相的時(shí)候要唱國(guó)歌，這是商業(yè)專門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生

得知校長(zhǎng)的這一決定時(shí)，紛紛向陳毅詢問(wèn)：“咱們有國(guó)歌嗎？”

聽(tīng)到同學(xué)們急切的問(wèn)話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說(shuō)：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，

哪有正式的國(guó)歌呀？”他停頓了一下，又接著說(shuō)，“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外

國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無(wú)光，國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害？”

“那怎么辦呢？”聽(tīng)了陳毅的話，大家更加焦急。

“國(guó)家嘛，本來(lái)就由國(guó)民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施，大家商定

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一首歌曲，暫且當(dāng)國(guó)歌唱呢？

“對(duì)！”同學(xué)們同意陳毅的意見(jiàn)。

陳毅沉思了一會(huì)兒果斷地說(shuō)道我看就唱五-四時(shí)流行的中國(guó)男兒

吧這首歌有氣魄表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神

到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”一《中國(guó)男兒》?！爸?/p>

國(guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄”這國(guó)歌悲壯、

高昂，聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量！

1.選擇正確的解釋填入括號(hào)中。(5%)

盛：1興盛，繁盛。2強(qiáng)烈，強(qiáng)壯。3盛大，隆重。

“盛況空前”中的“盛”應(yīng)選第()種意思。

振：1猛烈顫動(dòng)；是顫動(dòng)。2情緒非常激動(dòng)。

“聲震四方”中的“震”應(yīng)選