蘇教版三年級(jí)上冊(cè)體育教案

三年級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）課次教學(xué)內(nèi)容課次教學(xué)內(nèi)容1體育常識(shí)：跳繩好處31健康常識(shí)：長(zhǎng)跑的安全與衛(wèi)生人2跑：高抬腿跑32武術(shù)：手型3跑：站立式起跑33武術(shù)：步型4跑：站立式起跑34五禽戲：仰脖鹿5跑：50米快速跑35五禽戲：斜飛鶴6跑：50米快速跑36五禽戲：仰脖鹿、斜飛鶴7跑：50米快速跑37健康常識(shí)：8跑：50米考核38小足球：熟悉球性9跑50米考核39小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球與運(yùn)球10體育常識(shí)：足球40小足球：運(yùn)球與射門(mén)11跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下41小足球：不同球門(mén)的分組比賽12跳躍：蹬跳起42小足球：不同球門(mén)的分組比賽13跳躍：?jiǎn)巍㈦p腳跳43韻舞：兒童馬步14跳躍：一腳蹬地起跳，越過(guò)一定寬度44韻舞：馬步組合練習(xí)15跳躍：一腳蹬地起跳，越過(guò)一定高度45韻舞：馬步表現(xiàn)16跳躍：蹬踞式跳遠(yuǎn)46韻舞：集體舞“鈴兒響叮當(dāng)”17跳躍：蹬踞式跳遠(yuǎn)47韻舞：集體舞“鈴兒響叮當(dāng)”18養(yǎng)身之道：衣要適時(shí)48韻舞：集體舞“鈴兒響叮當(dāng)”19投擲：各種姿勢(shì)單手投擲輕物49舞龍：20投擲：?jiǎn)问謷伌蚣埱?0舞龍：21投擲：兩腳前后站立投擲沙包51舞龍：22投擲：兩腳前后站立投擲輕物52舞龍：23投擲：兩腳前后站立投擲壘球53舞龍：24投擲：兩腳前后站立投擲壘球54舞龍：25健康常識(shí)：人體部位圖5526體操：棍棒操、各種方式的滾動(dòng)5827體操：棍棒操、前滾翻5928體操：后滾翻6029體操：后滾翻6130體操：后滾翻62（三）年級(jí)第（一）周第（1）課次備課時(shí)間（8）月（31）日第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能了解跳繩對(duì)身體的好處，愿意向同伴介紹所學(xué)的體育與健康知識(shí)。2、了解手指活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)智力的作用，能學(xué)會(huì)1----4節(jié)手指操的動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容體育常識(shí)：跳繩好處多室內(nèi)活動(dòng)：手指操一節(jié)---四節(jié)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)習(xí)課堂常規(guī)體育常識(shí)：跳繩好處多室內(nèi)游戲：手指操1---4節(jié)1、師生問(wèn)好2、檢查班級(jí)情況3、宣布本課內(nèi)容4、出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)學(xué)生，談跳繩后的身體感受。5、組織學(xué)生討論，中心內(nèi)容是：跳繩有哪些好處？6、重點(diǎn)講解跳繩的健身作用，并板書(shū)。7、引導(dǎo)學(xué)生將道理轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?、示范、講解手指操1---4節(jié)動(dòng)作方法。9、用口令節(jié)拍知道學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生手指的協(xié)調(diào)配合。10、組織學(xué)生分組練習(xí)。并請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)匯報(bào)表演，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。11、帶領(lǐng)學(xué)生在在音樂(lè)伴奏下將1---4節(jié)手指操連貫起來(lái)練習(xí)。12、課堂小結(jié)。1、師生問(wèn)好2、匯報(bào)班級(jí)情況3、聽(tīng)清本課內(nèi)容4、認(rèn)真觀看教學(xué)掛圖，想象跳繩后的感受。5、分組議一議跳繩的健身作用。6、聽(tīng)一聽(tīng)教師講解，寫(xiě)在黑板上的板書(shū)內(nèi)容或讀一讀“跳繩的好處”短文。7、談一談自己的打算。8、觀察教師的示范動(dòng)作，記住并說(shuō)出每節(jié)操的名稱(chēng)。9、隨口令節(jié)拍模仿各節(jié)手指操的分解動(dòng)作方法。10、同桌的同學(xué)相互學(xué)練、交流，以推薦或自薦的形式向同學(xué)匯報(bào)表演。11、在教師帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)1—4節(jié)的動(dòng)作，感受手指有序活動(dòng)的樂(lè)趣。12、師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄（三）年級(jí)第（一）周第（2）課次備課時(shí)間（8）月（31）日第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、初步掌握行進(jìn)間高抬腿跑的動(dòng)作。2、體驗(yàn)到個(gè)人在跑步與游戲活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感受。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：高抬腿跑游戲：繞物往還跑接力教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××合作學(xué)練跑：高抬腿跑1、組織學(xué)生練習(xí)從原地高抬腿走到手觸膝蓋的原地高抬腿跑。2、示范手扶肩或器械的原地高抬腿跑，提示：上體正直，腿抬高，支撐腿要充分蹬直。3、組織小步幅高抬腿跑的練習(xí)，要求步幅小、頻率快，發(fā)展步頻和步幅。4、高抬腿跑的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大，每次練習(xí)時(shí)間控制在20秒內(nèi)，多次練習(xí)應(yīng)有一定的間隔休息時(shí)間。1、體會(huì)前腳掌蹬地動(dòng)作，建立正確的抬腿高度概念。2、通過(guò)觀察教師示范，兩人一組相互配合，相互交流，體驗(yàn)高抬腿的正確動(dòng)作3―――4組。3、分組聽(tīng)信號(hào)練習(xí)10—15米高抬腿跑，能初步了解高抬腿跑與快速跑的內(nèi)在聯(lián)系。4、交替練習(xí)與休息，注意觀察同伴的動(dòng)作，并進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)。遷移應(yīng)用游戲：繞物往還跑接力1、講解游戲方法和規(guī)則，示范繞標(biāo)志物返回動(dòng)作方法，提示：當(dāng)接近標(biāo)志物時(shí)，應(yīng)適當(dāng)減速，重心降低，身體繞過(guò)標(biāo)志物時(shí)向內(nèi)傾斜，步幅減小，繞過(guò)后加速跑進(jìn)。然后組織學(xué)生分散嘗試。2、請(qǐng)一組學(xué)生試做，指導(dǎo)分組評(píng)議。3、游戲時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)快速跑中保持跑的正確姿勢(shì)，使本游戲成為改進(jìn)跑的動(dòng)作手段。1、聽(tīng)講解，看示范，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，自我嘗試?yán)@游戲時(shí)標(biāo)識(shí)物的方法，掌握安全、適合的繞標(biāo)志物的方法。2、仔細(xì)觀察同學(xué)的試做，討論其優(yōu)缺點(diǎn)，推薦代表發(fā)言。3、明確游戲方法規(guī)則，分組進(jìn)行游戲，時(shí)刻注意到在快跑中保持跑的正確姿勢(shì)，促進(jìn)奔跑能力的提高。與本組同學(xué)交流分享跑的快樂(lè)感受。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（二）周第（2）課次備課時(shí)間（8）月（31）日第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能做出站立式起跑的正確動(dòng)作。2、游戲時(shí)能做到啟動(dòng)快速、靈敏、果斷，姿勢(shì)有創(chuàng)意。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：站立式起跑游戲：各種姿勢(shì)起跑教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××合作學(xué)練跑：站立式起跑1、示范、講解站立式起跑動(dòng)作，先提示起跑口令：“各就位，預(yù)備——跑！”按口令節(jié)奏先示范分解動(dòng)作。2、組織學(xué)生著重練習(xí)聽(tīng)到“跑”口令迅速啟動(dòng)邁第一步的動(dòng)作，并采用各種信號(hào)快速反應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)起動(dòng)。3、指導(dǎo)學(xué)生完整練習(xí)時(shí)，著重提示：?jiǎn)?dòng)后，積極擺臂，邁步快速跑幾步，不出現(xiàn)停頓。1、聽(tīng)教師的講解，了解起跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，學(xué)習(xí)發(fā)起跑的口令，熟悉口令節(jié)奏。2、觀察教師的三次示范后，分散做模仿分解動(dòng)作，并跟著教師喊口令。掌握起跑的口令節(jié)奏，學(xué)習(xí)站立式起跑的完整動(dòng)作方法，體會(huì)動(dòng)作過(guò)程。3、集中注意力，根據(jù)各種信號(hào)練習(xí)起跑后的第一步起跑動(dòng)作，相互比試，看誰(shuí)起點(diǎn)迅速、靈敏。遷移應(yīng)用游戲：各種姿勢(shì)起跑1、講解各種姿勢(shì)起跑游戲方法與規(guī)則，示范一種姿勢(shì)起跑動(dòng)作，提示學(xué)生集中注意力，快速反應(yīng)。2、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)各種站、坐、蹲等各種姿勢(shì)，并選擇其中的一部分姿勢(shì)進(jìn)行比賽。3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生。1、了解游戲方法與規(guī)則，嘗試教師示范的起跑動(dòng)作，體會(huì)快速反應(yīng)的動(dòng)作過(guò)程。2、各組討論和創(chuàng)設(shè)生活中新穎的各種起跑姿勢(shì)，并選擇不同姿勢(shì)參與比賽。3、采用互評(píng)的方法，對(duì)有創(chuàng)意的動(dòng)作同伴進(jìn)行表?yè)P(yáng)。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（二）周第（3）課次備課時(shí)間（9）月（3）日第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、學(xué)會(huì)加速跑的方法。2、在跑步與游戲活動(dòng)中能表現(xiàn)出較高的熱情。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：30米---40米加速跑拓展游戲：長(zhǎng)江、黃河教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跑：30米---40米加速跑1、組織學(xué)生集體站立式起跑練習(xí)，分組做20米自然跑快速跑。2、示范、講解加速跑動(dòng)作，讓學(xué)生分組從放松跑到加速跑。3、分組指導(dǎo)站立式起跑的30---40米加速跑，要求逐漸加快跑的速度，也可采用分組比賽的形式來(lái)組織教學(xué)。1、按統(tǒng)一口令練習(xí)，體會(huì)站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2、觀察教師的示范，做放松跑到加速跑的模仿練習(xí)，體會(huì)加速跑的動(dòng)作感覺(jué)。3、分組聽(tīng)節(jié)奏信號(hào)練習(xí)，互相觀摩、互相糾正，建立加速跑的正確概念。遷移應(yīng)用拓展游戲：長(zhǎng)江、黃河1、復(fù)習(xí)游戲方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：直線(xiàn)追逐，輕觸而不推人，保障游戲安全。2、示范、講解站立式起跑和背向站立式起跑后，組織學(xué)生分組比賽，提示學(xué)生熟記本隊(duì)代號(hào)。比賽次數(shù)應(yīng)注意兩隊(duì)追避機(jī)會(huì)的均等。分組復(fù)習(xí)游戲，注意追逐時(shí)的安全措施，兩隊(duì)間距要先寬后窄。2、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下自我嘗試2種起跑動(dòng)作，感覺(jué)快速反應(yīng)的動(dòng)作能力。熟記本組代號(hào)，參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。3、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，在追拍過(guò)程中做到不推人、不拉人，以防摔跤或絆倒別人。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（三）周第（1）課次備課時(shí)間（9）月（3）日第5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能做出快速擺臂，前腳掌用力蹬地的跑步動(dòng)作，并在游戲中運(yùn)用。2、樂(lè)于參加跑與游戲的活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：50米快速跑游戲：抓尾巴教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跑：50米快速跑1、組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行原地?cái)[臂、高抬腿跑等練習(xí)。2、示范、講解快速跑動(dòng)作，提示學(xué)生觀察跑的擺臂姿勢(shì)和前腳掌用力蹬地動(dòng)作。3、分散練習(xí)，巡視指導(dǎo)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、認(rèn)真做好腳踝、下肢部位的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止在活動(dòng)中拉傷和扭傷。2、細(xì)聽(tīng)講解，根據(jù)教師的提示，認(rèn)真觀察示范動(dòng)作，了解本節(jié)課所要完成的任務(wù)。3、自由組合學(xué)練小組，統(tǒng)一方向，互幫互學(xué)，共同體會(huì)快速跑的正確動(dòng)作。遷移應(yīng)用游戲：抓尾巴1、講解“抓尾巴”游戲名稱(chēng)、方法和規(guī)則，請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助示范，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察游戲方法和安全方面的注意事項(xiàng)。2、組織和參與游戲比賽，及時(shí)幫助弱組，解決比賽中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取勝利。3、教育學(xué)生遵守游戲規(guī)則，注意安全。1、在教師的提示下，認(rèn)真觀察兩位同學(xué)的示范，明確游戲的方法和規(guī)則，互相說(shuō)一說(shuō)安全方面的注意事項(xiàng)。2、分組進(jìn)行游戲，在保證安全的前提下，適當(dāng)提高難度，調(diào)整雙方的間距。3、在游戲中，追抓過(guò)程中做到不推人、拉人，以及防摔跤或絆倒別人。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（三）周第（2）課次備課時(shí)間（9）月（5）日第6課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能體驗(yàn)到高速度沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)的身體感覺(jué)。2、在合作跑中，分享與同伴共同進(jìn)步的快樂(lè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：耐久跑游戲：雙人合作跑教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××合作學(xué)練跑：耐久跑1、組織站立式起跑練習(xí)，重點(diǎn)提示反應(yīng)迅速、姿勢(shì)正確、不過(guò)早抬起上體等三方面。起跑后要加速跑至10---15米后在放松跑2、分組練習(xí)50米中速跑，強(qiáng)調(diào)跑的動(dòng)作要正確和放松，不要緊張。1、分組聽(tīng)信號(hào)用中速跑50米，體驗(yàn)正確動(dòng)作和全力沖刺的能力。2、體驗(yàn)中速跑時(shí)動(dòng)作放松、自然。遷移應(yīng)用游戲：雙人合作跑1、講解游戲名稱(chēng)、方法和規(guī)則，并請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助示范，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察游戲方法。2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性合作練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生互相觀察，互相學(xué)習(xí)，做出必要的調(diào)整。3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，及時(shí)講評(píng)，鼓勵(lì)合作好的小組。1、聽(tīng)講解、看示范，明確游戲方法和規(guī)則。2、兩人一組按同方向分散練習(xí)，自我體驗(yàn)本組配合的感覺(jué)，觀察其他組的配合技巧，及時(shí)交流和調(diào)整本組配合的方法和速度。3、按游戲方法進(jìn)行比賽，虛心聽(tīng)取、配合協(xié)調(diào)、安全、快速組的經(jīng)驗(yàn)和感受，提高合作能力。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（三）周第（3）課次備課時(shí)間（9）月（8）日第7課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、在讓距追逐跑的練習(xí)中，提高直線(xiàn)跑的速度。2、在游戲中，能保持身體平衡。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：50米快速跑游戲：穿過(guò)小樹(shù)林教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跑：50米快速跑1、組織并指導(dǎo)學(xué)生做原地?cái)[臂、高抬腿跑、站立式起跑練習(xí)。2、示范后，安排學(xué)生進(jìn)行30米加速跑與沖刺跑的練習(xí)，提示練習(xí)重點(diǎn)并適時(shí)指導(dǎo)。組織學(xué)生用讓距跑的方式做快速跑練習(xí)，并模仿測(cè)驗(yàn)方法，進(jìn)行50米讓距跑的計(jì)時(shí)，為以后的測(cè)驗(yàn)做準(zhǔn)備。1、集體或分散進(jìn)行做原地?cái)[臂、高抬腿跑、站立式起跑練習(xí)。2、觀察教師示范，并分組練習(xí)30米加速跑與沖刺跑。3、分組進(jìn)行站立式起跑開(kāi)始的讓距跑練習(xí)，讓跑的快的學(xué)生在后，跑得慢的學(xué)生在前，計(jì)時(shí)讓距跑，熟悉測(cè)驗(yàn)方法。遷移應(yīng)用游戲：穿過(guò)小樹(shù)林1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，注意適時(shí)滲透環(huán)保教育，參與弱組的比賽。2、請(qǐng)幾位動(dòng)作好的學(xué)生進(jìn)行表演，引導(dǎo)學(xué)生觀察上體和腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行游戲比賽，注意不能碰倒“小樹(shù)苗”，要即快有穩(wěn)地進(jìn)行曲線(xiàn)跑。2、認(rèn)真觀察同學(xué)的示范表演，自我體驗(yàn)上體與腿的協(xié)調(diào)配合。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（四）周第（2）課次備課時(shí)間（9）月（13）日第8--9課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、考核時(shí)能全力以赴，發(fā)揮最好水平，爭(zhēng)取比以前有進(jìn)步。2、以勝不驕，敗不餒的態(tài)度面對(duì)考核結(jié)果。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：50米快速跑（考核）教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××考核跑：50米快速跑（考核）1、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，組織原地?cái)[臂、原地高抬腿、30米加速跑等輔助練習(xí)。2、依據(jù)本校場(chǎng)地條件和考核標(biāo)準(zhǔn)，介紹本次的考核方法，提出相關(guān)的要求。3、安排兩人一組，2---3輪后，記錄下每一位學(xué)生的最好成績(jī)分批考核，4、考核后與學(xué)生共同講評(píng)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)在本單元學(xué)習(xí)中有進(jìn)步的同學(xué)。5、提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材和記錄表；課中注意指定觀看，安排好觀看的學(xué)生。1、知道認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)的道理，用行動(dòng)認(rèn)真做好考核前的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止肌肉拉傷。2、聽(tīng)教師介紹考核標(biāo)準(zhǔn)和方法，記住相關(guān)考核要求。3、學(xué)會(huì)克服緊張心理的方法，能運(yùn)用深呼吸、放松走、放松跑來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒?？己酥谢ハ喙膭?lì)，努力發(fā)揮出找水平。4、跑完后，在指定的區(qū)域內(nèi)觀看，為同伴加油不妨礙他人進(jìn)行考核，保障自己和他人的安全。5、自評(píng)學(xué)習(xí)收獲，積極參與講評(píng)。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（五）周第（1）課次備課時(shí)間（9）月（14）日第10課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、了解足球運(yùn)動(dòng)的概況和一些簡(jiǎn)單的足球常識(shí)，能談一談自己所知道的足球知識(shí)。2、能初步隨音樂(lè)節(jié)奏講全套操連貫起來(lái)，并樂(lè)于重復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容體育常識(shí)：足球室內(nèi)活動(dòng)：手指操一節(jié)---四節(jié)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)習(xí)課堂常規(guī)體育常識(shí)：足球室內(nèi)游戲：手指操1---4節(jié)1、師生問(wèn)好2、檢查班級(jí)情況3、宣布本課內(nèi)容4、用猜謎語(yǔ)導(dǎo)出本課的內(nèi)容，講故事啟發(fā)學(xué)生了解足球的概況。5、組織學(xué)生分組討論講一講足球的規(guī)則。6、重點(diǎn)講解“足球運(yùn)動(dòng)概況”、“足球簡(jiǎn)單規(guī)則”的內(nèi)容。7、示范、講解手指操5—8節(jié)動(dòng)作、方法。8、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生手指的協(xié)調(diào)配合，然后各組分組學(xué)練。9、帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)伴奏下將1—8節(jié)全套手指操連貫起來(lái)練習(xí)，注意觀察學(xué)生的動(dòng)作，適時(shí)提醒與評(píng)價(jià)。10、課堂小結(jié)。1、師生問(wèn)好2、匯報(bào)班級(jí)情況3、聽(tīng)清本課內(nèi)容4、猜謎語(yǔ)；聽(tīng)故事，了解足球運(yùn)動(dòng)的一般常識(shí)。5、根據(jù)故事內(nèi)容的提示，分組討論足球的比賽方法和規(guī)則。6、聽(tīng)一聽(tīng)教師的講解，回答老師的提問(wèn)，記一記要點(diǎn)。7、觀察教師示范的動(dòng)作，了解并說(shuō)出5—8節(jié)操的名稱(chēng)。8、隨教師口令節(jié)拍模仿手指操的分解動(dòng)作，同桌的同學(xué)相互學(xué)練、交流，體驗(yàn)手指的協(xié)調(diào)配合。9、在教師帶領(lǐng)下，先隨口令節(jié)拍連貫起來(lái)練習(xí)，在隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)全套手指操的動(dòng)作，感受在音樂(lè)伴奏下的愉快心情。10、課堂小結(jié)。課后小結(jié)（三）年級(jí)第（五）周第（2）課次備課時(shí)間（9）月（16）日第11課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、愿意參加跳躍與游戲的活動(dòng)。2、能做出雙腳連續(xù)跳上跳下的動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下游戲：前跳追圈接力教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下1、運(yùn)用示范和正誤對(duì)比法，著重演示用前腳掌蹬地跳起，蹬地時(shí)兩腿蹬直的方法，并讓學(xué)生知道這樣做的道理。2、組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，巡視中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并提示：在做出前腳掌蹬地跳起，蹬地時(shí)兩腿蹬直的基礎(chǔ)上，逐步提高頻率，加快速度。3、組織學(xué)生自己選擇方法練習(xí)，提示小組同伴之間相互觀察并交流，要求動(dòng)作能連貫協(xié)調(diào)。應(yīng)盡能選擇泥地和草地進(jìn)行練習(xí)；器材牢固，高度適宜，課前要檢查。1、通過(guò)觀察教師示范，進(jìn)行比較、分析，明白兩腳起跳，用力蹬直的道理。接著分散模仿體驗(yàn)雙腳連續(xù)跳上跳下動(dòng)作。2、分組在20—25厘米高的條想改、臺(tái)階或體操凳上練習(xí)雙腳連續(xù)跳上跳下，相互比試15秒能跳幾次。3、學(xué)會(huì)自己選擇跳躍方法，同伴之間相互觀察交流，反復(fù)體驗(yàn)動(dòng)作的連貫協(xié)調(diào)。在教師的提示下知道選擇安全的場(chǎng)地、牢固穩(wěn)定、高度適宜的器材進(jìn)行練習(xí)。遷移應(yīng)用游戲：前跳追圈接力1、教師講解游戲的規(guī)則與方法，并請(qǐng)學(xué)生協(xié)助游戲的動(dòng)作，組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)。2、組織學(xué)生評(píng)議交流并安排比賽。1、認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，仔細(xì)觀察同伴的示范，領(lǐng)會(huì)游戲的方法。分組進(jìn)行嘗試練習(xí)。2、互相交流學(xué)習(xí)，積極參加比賽。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（五）周第（2）課次備課時(shí)間（9）月（16）日第12課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、在練習(xí)與跳流星球游戲中表現(xiàn)出較高的熱情。2、發(fā)展蹬跳起的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：蹬跳起游戲：跳流星教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跳躍：蹬跳起1、指導(dǎo)學(xué)生分組做好準(zhǔn)備活動(dòng)。2、示范、講解蹬跳起動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生分散做模仿練習(xí)3、組織學(xué)生分組練習(xí)半蹲跳起、深跳起，提示向上跳起時(shí)兩腿伸直，落地時(shí)屈膝緩沖。4、組織學(xué)生分組練習(xí)快速蹬跳起，組織練習(xí)次數(shù)不宜過(guò)多，要強(qiáng)調(diào)跳起的高度和一定的速度。1、有組長(zhǎng)帶領(lǐng)做好全是，重點(diǎn)是下肢的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、觀察教師的示范，分散做模仿練習(xí)，體會(huì)蹬跳起的動(dòng)作過(guò)程。3、由半蹲跳逐漸過(guò)渡到深蹬跳練習(xí)，體會(huì)整個(gè)過(guò)程的動(dòng)作順序和踝關(guān)節(jié)的用力。4、分練習(xí)，體會(huì)快速連續(xù)的蹬跳起的動(dòng)作方法。遷移應(yīng)用游戲：跳流星1、安排游戲練習(xí)與比賽，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)蹬跳起動(dòng)作。2、與學(xué)生共同小結(jié)，對(duì)于熱情參與游戲的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。1、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加“跳流星”游戲，相互觀察學(xué)習(xí)雙腳跳過(guò)方法，與同伴交流。2、與教師共同小結(jié)，評(píng)出身邊上課表現(xiàn)積極熱情，進(jìn)步明顯的同伴，給予表?yè)P(yáng)。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材短繩（三）年級(jí)第（五）周第（2）課次備課時(shí)間（9）月（23）日第13課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1會(huì)做出單、雙腳跳動(dòng)作。2、能體驗(yàn)到練習(xí)與游戲活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感受。學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：?jiǎn)?、雙腳跳游戲：跳圈接力教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跳躍：?jiǎn)巍㈦p腳跳1、組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，分散模仿兔跳、青蛙跳。2、組織集體練習(xí)原地單腳連續(xù)交換跳、原地雙腳連續(xù)輕輕跳，原地雙腳連續(xù)高跳。3、分組練習(xí)原地單腳交換跳、原地雙腳連續(xù)輕輕向上跳，原地雙腳連續(xù)高跳。1、分散模仿兔跳、青蛙跳，體會(huì)前腳掌蹬地起跳動(dòng)作。2、體會(huì)各種跳躍的動(dòng)作姿勢(shì)，掌握稍屈膝和稍深蹬向上跳的動(dòng)作要領(lǐng)。3、通過(guò)觀摩同伴示范表演，理解前腳掌蹬地起跳、膝踝迅速蹬直的動(dòng)作要領(lǐng)遷移應(yīng)用游戲：跳圈接力1、分別用連續(xù)單圈、雙圈、單雙圈進(jìn)行迎面跳圈接力的游戲比賽，過(guò)程中注意小結(jié)。2、注意練習(xí)場(chǎng)地平整松軟，練習(xí)中要針對(duì)學(xué)生的情況適時(shí)放松調(diào)整。1、不怕強(qiáng)手，分組比賽，小結(jié)時(shí)能與好朋友說(shuō)一說(shuō)自己快樂(lè)感受。2、學(xué)會(huì)在練習(xí)中調(diào)整、放松。選擇平整、無(wú)灰塵的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材短繩（三）年級(jí)第（五）周第（3）課次備課時(shí)間（9）月（23）日第課14時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、初步學(xué)會(huì)單跳雙落的方法。2、能在游戲中運(yùn)用，在好朋友面前進(jìn)行展示。學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：一腳蹬地起跳，越過(guò)一定的高度。游戲：猜拳蹬跳教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跳躍：一腳蹬地起跳，越過(guò)一定的高度1、組織學(xué)生模仿練習(xí)單跳，提示：用自己有力的腳進(jìn)行踏跳。2、示范上一步、上三步踏跳的練習(xí)，著重提示單跳雙落，確定踏跳腳。3、提示學(xué)生根據(jù)自己能力選擇不同寬度，分散練習(xí)，巡視指導(dǎo)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、分散模仿練習(xí)單跳雙落的動(dòng)作，選擇自己有力腳作為踏跳腳。2、分組做上一步、上三步踏跳的練習(xí)，循環(huán)練習(xí)，體會(huì)單跳雙落，知道用有力腳的踏跳。3、自由選擇不同高度進(jìn)行練習(xí)。遷移應(yīng)用游戲：猜拳蹬跳1、講解游戲規(guī)則與方法，按友伴分組，進(jìn)行游戲練習(xí)與比賽。2、小結(jié)并評(píng)比游戲中最佳組合。1、仔細(xì)聽(tīng)教師講解，和自己的好朋友一起做游戲，并在好朋友面前努力展示自我。2、積極參與評(píng)議，爭(zhēng)當(dāng)最佳組合。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（六）周第（1）課次備課時(shí)間（9）月（26）日第15課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、基本掌握單跳雙落的動(dòng)作技能。2、能越過(guò)一定高度的橡皮筋，提高跑、跳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：一腳蹬地起跳，越過(guò)一定的高度游戲：跨越障礙接力賽教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跳躍：一腳起跳，越過(guò)一定的高度1、帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)原地收腹跳‘提示：兩腳蹬地向胸部靠攏。2、示范上一步、上三步、跑幾步，一腳蹬地起跳，越過(guò)20---30cm高度的橡皮筋。3、組織分組進(jìn)行練習(xí)，巡回指導(dǎo)批評(píng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步建立動(dòng)作概念。1、模仿練習(xí)原地收腹跳，體會(huì)兩腿盡量向胸部靠攏。2、重點(diǎn)觀察教師向前上方騰起和兩腿屈膝上提，盡量向胸部靠，越過(guò)橡皮筋的動(dòng)作。3、分組進(jìn)行模仿練習(xí)，循環(huán)練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。逐步由一步過(guò)渡到跑幾步的練習(xí)。遷移應(yīng)用游戲：跨越障礙接力賽1、講解游戲方法與規(guī)則，組織練習(xí)與比賽。2、小結(jié)時(shí)，教師展示蹬踞式跳遠(yuǎn)，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出：所學(xué)動(dòng)作能為學(xué)習(xí)蹬踞式跳遠(yuǎn)打下基礎(chǔ)。1、聽(tīng)講解、積極參與練習(xí)與比賽。2、觀看教師的展示，聯(lián)系所學(xué)一腳蹬地起跳，越過(guò)一定高度等動(dòng)作，對(duì)學(xué)生蹬踞式跳遠(yuǎn)充滿(mǎn)信心。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材短繩（三）年級(jí)第（七）周第（1、2）課次備課時(shí)間（9）月（26）日第16－17課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能初步模仿蹬踞式跳遠(yuǎn)的全過(guò)程動(dòng)作。2、練習(xí)時(shí)果斷、勇敢，在游戲中與同伴合作愉快。學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：蹬踞式跳遠(yuǎn)游戲：青蛙部隊(duì)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跳躍：蹬踞式跳遠(yuǎn)1、出示掛圖，示范、講解全過(guò)程助跑蹬踞式跳遠(yuǎn)的方法，告訴學(xué)生這是急行中易學(xué)的一種動(dòng)作。2、先組織學(xué)生分散做上一步、撒謊能夠三步，跑幾步踏跳的練習(xí)，著重單跳雙落，確定踏跳腳。3、做8-10米的全程助跑蹬踞式跳遠(yuǎn)的模仿練習(xí)。4、練習(xí)場(chǎng)地可采取沙坑與墊子輔助輪換進(jìn)行的方法，沙坑需翻松、平整，墊子應(yīng)有足夠的緩沖度。11、通過(guò)觀察掛圖、示范，知道蹬踞式跳遠(yuǎn)名稱(chēng)和起跳后空中成蹬踞動(dòng)作的方法，分散模仿單跳雙落動(dòng)作時(shí)，能選擇有力腳為踏跳腳。2、分組做上一步，上三步，跑幾步踏跳的練習(xí)，著重單跳雙落，確定踏跳腳。3、分組模仿蹬踞式跳遠(yuǎn)全程動(dòng)作，做到果斷、勇敢。4、分組輪換練習(xí)時(shí)，利用輔助練習(xí)進(jìn)行改進(jìn)動(dòng)作，小組同伴之間相互觀摩、相互指正、對(duì)膽小的同學(xué)給予激勵(lì)。遷移應(yīng)用游戲：青蛙過(guò)河1、講解游戲規(guī)則，示范游戲方法。2、組織學(xué)生分組練習(xí)與比賽。3、參與學(xué)生的交流與小結(jié)。1、聽(tīng)清游戲規(guī)則，看懂游戲方法。2、分組練習(xí)與比賽。3、請(qǐng)合作愉快的組合，說(shuō)一說(shuō)成功的體會(huì)。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材短繩（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第18課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、知道并記住“若要安樂(lè)，頻脫頻著”八個(gè)字，養(yǎng)成良好的穿衣習(xí)慣。2、在游戲的對(duì)抗中，能合作練習(xí)，共同培養(yǎng)觀察、判斷，反應(yīng)、靈敏的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容養(yǎng)生之道：衣要適時(shí)室內(nèi)活動(dòng)：打手臂教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)習(xí)課堂常規(guī)體育常識(shí)：衣要適時(shí)室內(nèi)游戲：打手臂1、師生問(wèn)好2、檢查班級(jí)情況3、宣布本課內(nèi)容4、把“古人的經(jīng)驗(yàn)”---“若要安樂(lè)，頻脫頻著”工整地寫(xiě)在黑板上，并對(duì)這八個(gè)字加以講解：如果想要安康和快樂(lè)，就必須常脫和常著。5、借助插圖講如何落實(shí)“我們的行動(dòng)”———“太暖及時(shí)減穿戴，太冷立即加衣衫”組織學(xué)生進(jìn)行討論。6、講解打手臂的喲西方法，并請(qǐng)學(xué)生配合示范。7、安排學(xué)生分組學(xué)練，重點(diǎn)提示學(xué)生反應(yīng)要迅速、靈敏，打手臂的人可以制造一些假動(dòng)作迷惑對(duì)方。7、組織游戲比賽，如：淘汰賽、對(duì)抗賽、循環(huán)賽等，也可讓學(xué)生自行指定比賽方法練習(xí)。8、提醒學(xué)生在游戲時(shí)聲音不要過(guò)大，以免影響其他班級(jí)上課。9、課堂小結(jié)。1、師生問(wèn)好2、匯報(bào)班級(jí)情況3、聽(tīng)清本課內(nèi)容4、認(rèn)真聽(tīng)教師講課，了解古人的養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，并采用讀、背、寫(xiě)、默的方法，記住“若要安樂(lè)，頻脫頻著”八個(gè)字以及其中的保健方面的道理和含義。5、在教師的引導(dǎo)下，談一談自己以前根據(jù)氣溫及時(shí)或不及時(shí)穿、脫衣服所產(chǎn)生的效果；議一議自己今后的行動(dòng)打算。6、仔細(xì)聽(tīng)教師的講解，認(rèn)真觀察教師和同學(xué)示范。7、同桌的同學(xué)配合學(xué)練，自我練習(xí)靈敏反應(yīng)素質(zhì)，自我判斷對(duì)方的突然襲擊。8、遵守游戲規(guī)則，不大聲喊叫，保持比較安靜的課堂環(huán)境。9、師生再見(jiàn)課后小結(jié)（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第19課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、體會(huì)單手投擲的多種方法。2、知道在安全的環(huán)境進(jìn)行投資與游戲活動(dòng)，提高投擲能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：各種姿勢(shì)單手投擲輕物游戲：超級(jí)表演秀教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××合作學(xué)練投擲：各種姿勢(shì)單手投擲輕物1、在提出相關(guān)的安全事項(xiàng)后，組織學(xué)生用單手任意的方式自由地“耍小球”。2、組織學(xué)生在小組內(nèi)展示自己拋、接、擲、撇等“耍球”的動(dòng)作，要求小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3、組織各組進(jìn)行表演，注意評(píng)價(jià)引導(dǎo)，讓學(xué)生了解各種單身投擲方法。1、明確安全事項(xiàng)后，自由在場(chǎng)地內(nèi)，單手用各種方法去玩球。2、個(gè)人在小組內(nèi)展示各種“耍球”的動(dòng)作。小組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)本組有幾種耍球的方法。3、分組進(jìn)行表演，其他小組補(bǔ)充表演與他人不同單手投擲小紙球的方法。遷移應(yīng)用游戲：超級(jí)表演秀1、安排分組游戲練習(xí)與比賽，讓學(xué)生輪流體會(huì)各種單手投球方法，并賽出“超級(jí)表演秀”。2、安排觀摩各小組“超級(jí)秀”的表演，組織學(xué)生評(píng)議交流。3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：?jiǎn)问衷趺醋尅靶∏颉憋w得遠(yuǎn)呢？1、分組進(jìn)行游戲比賽，賽出小組內(nèi)“超級(jí)表演秀”。2、安排觀察個(gè)小組“超級(jí)表演秀”的表演，學(xué)生評(píng)議交流。3、在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合自己體驗(yàn)，說(shuō)出：怎樣投得遠(yuǎn)。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第20課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）能做出拋打紙球的動(dòng)作。2、能在游戲中使用，并享受對(duì)抗的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：?jiǎn)问謹(jǐn)S打紙球游戲：拋打球?qū)菇虒W(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練投擲：?jiǎn)问謹(jǐn)S打紙球1、請(qǐng)學(xué)生自由玩紙球，挑選出“單手拋打紙球”的方法，組織學(xué)生分組模仿練習(xí)，提示出相關(guān)安全事項(xiàng)。2、講解示范兩腳前后站立投擲沙包的方法與動(dòng)作要領(lǐng)，組織學(xué)生練習(xí)。提示學(xué)生注意安全，聽(tīng)哨音投撿沙包。3、教師做正誤兩種對(duì)比示范，提示學(xué)生投擲時(shí)揮臂過(guò)肩，肘關(guān)節(jié)自然向前，不低于肩的正確方法。1、在教師的帶領(lǐng)下，集體做兩臂前后繞環(huán)練習(xí)，把肩關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)，分散徒手操模仿投擲練習(xí)，體會(huì)又慢到快的揮臂動(dòng)作。2、認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看，教師示范兩腳前后站立投擲沙包的方法與動(dòng)作要領(lǐng)，集體練習(xí)。聽(tīng)哨音投擲沙包，注意安全。觀察比較正誤兩種動(dòng)作演示后，再進(jìn)行集體練習(xí)，體會(huì)正確的投擲方法。遷移應(yīng)用游戲：拋打球?qū)?、講解示范游戲規(guī)則與方法，安排游戲練習(xí)與比賽，游戲過(guò)程中不斷提示學(xué)生遵守游戲規(guī)則。2、總結(jié)與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)與游戲中的快樂(lè)感受。1、明白游戲規(guī)則與方法，在分組游戲練習(xí)與比賽中遵守游戲規(guī)則。2、小結(jié)時(shí)能與好朋友說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)與游戲中的快樂(lè)感受。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材短繩（三）年級(jí)第（六）周第（1）課次備課時(shí)間（9）月（26）日第21課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能做出兩腳前后站立正面投擲沙包的動(dòng)作。2、能體驗(yàn)到投擲與游戲活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感受。學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：兩腳前后站立投擲沙包游戲：打龍尾教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練跳躍：兩腳前后站立投擲沙包1、組織學(xué)生集體做兩臂前后繞環(huán)練習(xí)，把肩關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)；分散做徒手投擲練習(xí)，練習(xí)由慢到快的正確揮臂動(dòng)作。2、講解示范兩腳前后站立投擲沙包的方法與動(dòng)作要領(lǐng)，組織學(xué)生練習(xí)。提示學(xué)生注意安全，聽(tīng)哨音投擲沙包。3、教師做正誤兩種對(duì)比示范，提示學(xué)生投擲是揮臂過(guò)肩，肘關(guān)節(jié)自然向前，不低于肩的正確方法。1、在教師的帶領(lǐng)下，集體做兩臂前后繞環(huán)練習(xí)，把肩關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)，分散徒手模仿投擲練習(xí)，體會(huì)由慢到快的揮臂動(dòng)作。2、認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，教師示范兩腳前后站立投擲沙包的方法與動(dòng)作要領(lǐng)，集體練習(xí)。聽(tīng)哨音投撿沙包，注意安全。3、觀察比較正誤兩種動(dòng)作演示后，再進(jìn)行集體練習(xí)，體會(huì)正確的投擲方法。遷移應(yīng)用游戲：打龍尾1、講解示范游戲規(guī)則與方法，安排游戲練習(xí)與比賽，游戲過(guò)程中不斷提示學(xué)生遵守游戲規(guī)則。2、總結(jié)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)與悠閑自得快樂(lè)感受。1、明白游戲規(guī)則與方法，在分組游戲練習(xí)與比賽中遵守游戲規(guī)則。2、小結(jié)時(shí)與好朋友說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)與游戲中的感受。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（八）周第（2）課次備課時(shí)間（9）月（28）日第22課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、在兩腳前后站立側(cè)向投擲沙包的練習(xí)中，初步學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)體揮臂，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。2、在活動(dòng)中努力展示自我。學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：兩腳前后站立投擲沙包游戲：投沙包教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練投擲：兩腳前后站立投擲沙包1、組織并指導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行投擲的輔助練習(xí)。2、示范講解兩腳前后站立側(cè)向投擲轉(zhuǎn)體揮臂的動(dòng)作，重點(diǎn)提示：轉(zhuǎn)體揮臂動(dòng)作的連貫。3、采用比賽的形式組織教學(xué)。練習(xí)中加強(qiáng)安全教育。及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋。提示：蹬地、轉(zhuǎn)體、快速有力的揮臂。1、在教師的帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行投擲的輔助練習(xí)。2、觀察教師的示范，體會(huì)兩腳前后站立側(cè)向投擲的動(dòng)作，徒手模仿快速揮臂的投擲動(dòng)作。3、在分組游戲、比賽中知道安全，敢于表現(xiàn)自己的能力，體驗(yàn)蹬地、轉(zhuǎn)體、快速有力的揮臂動(dòng)作。遷移應(yīng)用游戲：投沙包1、講解游戲規(guī)則與方法，進(jìn)行游戲練習(xí)與比賽。組織學(xué)生有一個(gè)沙包到兩個(gè)沙包和自己定義游戲規(guī)則等遞進(jìn)形式比賽，增加游戲的趣味性。2、組織學(xué)生對(duì)創(chuàng)設(shè)游戲規(guī)則進(jìn)行評(píng)議，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)合理的游戲規(guī)則，在交流中學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。1、仔細(xì)聽(tīng)明白游戲、比賽規(guī)則后，進(jìn)行游戲練習(xí)與比賽，能在教師提示與幫助下，組織不同形式的比賽，享受游戲的快樂(lè)。2、敢于發(fā)表自己小組的見(jiàn)解，并虛心聽(tīng)同伴說(shuō)并評(píng)議游戲創(chuàng)設(shè)，在交流中學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（八）周第（3-4）課次備課時(shí)間（10）月（12）日第23－24課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）學(xué)會(huì)壘球正確的握法。能觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，并與同伴交流。學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：原地側(cè)向投擲壘球游戲：看誰(shuí)投得遠(yuǎn)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練投擲：原地側(cè)向投擲壘球1、示范、講解壘球正確握法，并注明正確握法對(duì)擲遠(yuǎn)的作用。提示握球動(dòng)作，要求指實(shí)拳空，手腕靈活2、分組做持球揮臂模仿和兩腳前后站立投擲壘球練習(xí)。教師隨時(shí)注意檢查，糾正壘球握法，并挑選學(xué)生進(jìn)行演示。合理安排場(chǎng)地，嚴(yán)格統(tǒng)一信號(hào)進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)安全教育。1、觀察教師示范，做模仿練習(xí)，體會(huì)握球動(dòng)作指實(shí)拳空、手腕靈活的方法。2、在持球投擲揮臂模仿練習(xí)中，前排練習(xí)時(shí)，后排同學(xué)制宜觀察，并給予評(píng)價(jià)和糾正，幫助同伴掌握正確的握球方法。3、分組聽(tīng)信號(hào)練習(xí)，并聽(tīng)信號(hào)練習(xí)，并聽(tīng)信號(hào)統(tǒng)一撿球，相互提醒相互督促。遷移應(yīng)用游戲：看誰(shuí)投得遠(yuǎn)1、講解游戲方法與規(guī)則，嚴(yán)格按統(tǒng)一信號(hào)進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)安全教育。2、游戲過(guò)程中提示學(xué)生要觀察同伴進(jìn)行或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，會(huì)相互關(guān)心，相互幫助，相互激勵(lì)。3、小結(jié)時(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)。1、聽(tīng)講解，積極參與練習(xí)與比賽。2、游戲過(guò)程中主動(dòng)觀察合作同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，學(xué)會(huì)相互關(guān)心，相互幫助，相互激勵(lì)。3、參與講評(píng)，并觀察到同伴的進(jìn)步或成功是的情緒表現(xiàn)，告訴他與之共享快樂(lè)。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（10）周第（1）課次備課時(shí)間（10）月（24）日第25課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能記住人體主要部位的名稱(chēng)，初步了解并能描述自己的身體特征。2、學(xué)會(huì)“偵察兵”游戲的方法，提高判斷和機(jī)智變化的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容健康常識(shí)：人體部位圖室內(nèi)活動(dòng)：偵察兵教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)習(xí)課堂常規(guī)體育常識(shí)：跳繩好處多室內(nèi)游戲：手指操1---4節(jié)1、師生問(wèn)好2、檢查班級(jí)情況3、宣布本課內(nèi)容4、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生有序地觀察人體的主要部位。5、組織學(xué)生分組討論，并能指出自己知道的人體部位。6、對(duì)照掛圖重點(diǎn)講解人體主要部位的構(gòu)成。7、引導(dǎo)學(xué)生描述自己的身體特征，注意保護(hù)特殊學(xué)生的自尊心。8、講解游戲方法和要求。9、集體試做，熟悉游戲方法。在練習(xí)中提示每個(gè)人自覺(jué)遵守紀(jì)律，服從集體安排，同時(shí)做好保密工作。10、組織學(xué)生比賽，在比賽中，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，即鼓勵(lì)全班學(xué)生在調(diào)換座位上大做文章，同時(shí)鼓勵(lì)“偵察兵”細(xì)心觀察、判斷，提高偵查的能力。1、師生問(wèn)好2、匯報(bào)班級(jí)情況3、聽(tīng)清本課內(nèi)容4、認(rèn)真觀察人體模型，了解我們主要部位的名稱(chēng)和位置。5、分組討論，參考圖示，互相識(shí)別對(duì)方身體的主要部位。6、聽(tīng)講解，議一議身體主要部位名稱(chēng)及各部分骨、關(guān)節(jié)和肌肉的構(gòu)成。7、說(shuō)一說(shuō)自己的身體特征。8、細(xì)聽(tīng)教師講解，明確游戲方法、規(guī)則，爭(zhēng)當(dāng)“保密能手”。9、在教師啟發(fā)指導(dǎo)下，全班同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，采取多種調(diào)換位置、調(diào)換外衣、改變臉型的方法迷惑“偵察兵”也應(yīng)不斷觀察、判斷，偵查出誰(shuí)是“執(zhí)行任務(wù)”者。11教師總結(jié)12、師生再見(jiàn)課后小結(jié)（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第26課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、在學(xué)習(xí)立正、稍息和棍棒操的練習(xí)中能保持正確的身體姿勢(shì)。2、在各種姿勢(shì)的滾動(dòng)中能感受到快樂(lè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：棍棒操游戲：炸油條教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練體操：棍棒操1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)三年級(jí)以后的立正和稍息的動(dòng)作方法，訓(xùn)練她們正確的姿態(tài)。2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)棍棒操，重點(diǎn)提示：保持正確的身體姿態(tài)。3、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)各種姿勢(shì)的前、后滾動(dòng)并適時(shí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)做“由坐撐或蹬撐開(kāi)始，屈膝、屈體雙手肩上翻掌團(tuán)身退墊的前后滾動(dòng)。”1、跟著老師學(xué)口令，做動(dòng)作，每次不僅能做出正確動(dòng)作，而且能保持正確動(dòng)作。2、跟老師集體模仿棍棒操各節(jié)的動(dòng)作方法，體會(huì)持棒動(dòng)作的正確身體姿態(tài)。3、分組討論，聯(lián)想并提示各種姿勢(shì)的前后滾動(dòng)的方法，然后常識(shí)性練習(xí)。學(xué)做老師創(chuàng)想的動(dòng)作，“比一比，誰(shuí)學(xué)得像”。拓展訓(xùn)練游戲：炸油條1、安排學(xué)生練習(xí)與比賽，提示保護(hù)頭部的方法，讓學(xué)生體會(huì)側(cè)滾動(dòng)的要領(lǐng)和體驗(yàn)測(cè)滾的樂(lè)趣。1、分組商量配對(duì)組合的人員，參加游戲比賽，爭(zhēng)取勝利。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第25課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能記住人體主要部位的名稱(chēng)，初步了解并能描述自己的身體特征。2、學(xué)會(huì)“偵察兵”游戲的方法，提高判斷和機(jī)智變化的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容健康嘗試：人體部位圖室內(nèi)活動(dòng)：偵察兵教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)習(xí)課堂常規(guī)體育常識(shí)：跳繩好處多室內(nèi)游戲：手指操1---4節(jié)1、師生問(wèn)好2、檢查班級(jí)情況3、宣布本課內(nèi)容4、出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)學(xué)生有序地觀察人體的主要部位（一般從頭到腳的依次觀察）。5、組織學(xué)生分組討論，并能指出自己所知道的人體部位。6、對(duì)照掛圖重點(diǎn)講解人體主要部位的構(gòu)成。7、引導(dǎo)學(xué)生描述自己的身體特征，注意保護(hù)特殊學(xué)生的自尊心。8、講解游戲方法和要求。9、集體試做，熟悉游戲方法，在練習(xí)中，提示每個(gè)人自覺(jué)尊重紀(jì)律，服從整體安排，同時(shí)做好保密工作。10、組織游戲比賽沒(méi)在比賽中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，即鼓勵(lì)全班學(xué)生在調(diào)換座位上大做文章，同時(shí)也鼓勵(lì)“偵察兵”細(xì)心觀察、判斷，提高偵察的能力。11、課堂小結(jié)。12、師生再見(jiàn)。1、師生問(wèn)好2、匯報(bào)班級(jí)情況3、聽(tīng)清本課內(nèi)容4、認(rèn)真觀看教學(xué)掛圖或人體模型，了解人體主要部位的名稱(chēng)和位置。5、分組討論，參考圖示。相互識(shí)別對(duì)方身體的主要部位。6、聽(tīng)講解，議一議身體主要部分骨、關(guān)節(jié)和肌肉的構(gòu)成。7、細(xì)聽(tīng)教師講解，明確游戲的方法、規(guī)則和要求。8、嘗試游戲方法。練習(xí)時(shí)，遵守游戲規(guī)則，爭(zhēng)當(dāng)“保密能手”。9、在教師啟發(fā)指導(dǎo)下，全班同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，采取多種調(diào)換座位、調(diào)換外衣、改變臉形（做出各種怪象）的方法迷惑“偵察兵”也應(yīng)不斷觀察、判斷，偵查出誰(shuí)是“執(zhí)行任務(wù)”者。10、與教師一起總結(jié)。11、師生再見(jiàn)課后小結(jié)（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第26課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、在學(xué)習(xí)立正、稍息和棍棒操的練習(xí)中能保持正確的身體姿勢(shì)。2、在各種姿勢(shì)的滾動(dòng)中能感受到快樂(lè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：棍棒操、各種方式的滾動(dòng)游戲：“炸油條”教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練體操：各種方式的滾動(dòng)1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)三年級(jí)以前使用的立正和稍息的動(dòng)作方法，訓(xùn)練她們的正確姿勢(shì)。2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)棍棒操，重點(diǎn)提示：保持正確的身體姿態(tài)。3、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)各種姿勢(shì)的前、后滾動(dòng)并適時(shí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做“由坐撐或蹬撐開(kāi)始，屈膝、屈體雙手肩上翻掌團(tuán)身推墊的前后滾動(dòng)?！?、跟著老師學(xué)口令，做動(dòng)作，每次不僅能做出正確動(dòng)作，而且能保持正確動(dòng)作。2、跟老師集體模仿棍棒操各節(jié)的動(dòng)作方法，體會(huì)持棒動(dòng)作的正確身體姿態(tài)。3、分組討論，聯(lián)想并提出各種姿勢(shì)的前、后滾動(dòng)的方法，然后嘗試性練習(xí)，學(xué)做老師創(chuàng)想動(dòng)作，“比一比，誰(shuí)學(xué)的像?！边w移應(yīng)用游戲：1、安排游戲練習(xí)與比賽，提示保護(hù)頭的方法，讓學(xué)生體會(huì)測(cè)滾動(dòng)的要領(lǐng)和體驗(yàn)滾的樂(lè)趣。1、分組商量配對(duì)組合的人員，參加游戲比賽，爭(zhēng)取勝利。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第27課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、會(huì)選擇安全的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉。2、能與他人合作爭(zhēng)取前滾翻接球賽的勝利。學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：棍棒操、前滾翻游戲：前滾翻接球賽教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××合作學(xué)練體操：棍棒操、前滾翻1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)棍棒操。2、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)各種起始、結(jié)束姿勢(shì)的前滾翻，提示滾翻的要領(lǐng)，提示要學(xué)會(huì)選擇安全的地方練習(xí)。3、觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決練習(xí)中的出現(xiàn)的問(wèn)題。1、按統(tǒng)一節(jié)拍，練習(xí)棍棒操。2、自選安全的場(chǎng)地，復(fù)習(xí)幾次前后滾動(dòng)后，練習(xí)各種起始、結(jié)束姿勢(shì)的前滾翻。3、組內(nèi)交流標(biāo)準(zhǔn)前滾翻的動(dòng)作，幫助動(dòng)作完成差的同學(xué)，并給予幫助和糾正。遷移應(yīng)用游戲：前滾翻接球賽1、示范游戲方法，講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生比賽，適時(shí)參與，幫助弱組爭(zhēng)取勝利。2、示范游戲方法，講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生比賽，適時(shí)參與，幫助弱組爭(zhēng)取勝利。1、明確游戲方法和規(guī)則后，會(huì)選擇安全的場(chǎng)地環(huán)境參加比賽，爭(zhēng)取比賽的勝利。2、各組推薦“高手”，展示他們的風(fēng)采。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第28課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能愉快地學(xué)習(xí)后滾翻，初步學(xué)會(huì)完整的動(dòng)作。2、發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)和身體的平衡能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：后滾翻游戲：印刷機(jī)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練體操：后滾翻1、組織學(xué)生進(jìn)行腕、肘、頸等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)翻掌貼肩，后倒團(tuán)身滾動(dòng)的方向。2、示范后滾翻完整動(dòng)作，講解動(dòng)作方法與過(guò)程，重點(diǎn)提示：翻掌貼肩推手和低頭團(tuán)身的動(dòng)作環(huán)節(jié)。3、先集中組織學(xué)生低頭佳手帕的嘗試性練習(xí)，教會(huì)學(xué)生幫助與保護(hù)的方法，然后按技能水平分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)幫助的方法，著重輔導(dǎo)不能獨(dú)立完成動(dòng)作的小組。1、按統(tǒng)一口令做專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，然后分組復(fù)習(xí)團(tuán)身后倒?jié)L動(dòng)和翻掌貼肩動(dòng)作2、通過(guò)直觀模仿，自我體驗(yàn)低頭夾手帕后滾翻分腿起的完整動(dòng)作過(guò)程，自我檢驗(yàn)?zāi)芊癃?dú)立完成后滾翻動(dòng)作。3、分組先練習(xí)，后交流相互配合的技巧，在進(jìn)行比賽，爭(zhēng)取勝利。遷移應(yīng)用游戲：印刷機(jī)1、教師講解示范游戲的方法及規(guī)則。2、組織學(xué)生練習(xí)與比賽。1、分組練習(xí)比賽動(dòng)作，了解游戲方法及規(guī)則。2、積極參與比賽。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)授課記錄班級(jí)記錄課后反思場(chǎng)地器材每人一塊小墊子（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第29---30課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、進(jìn)一步掌握后滾翻的動(dòng)作，做到滾動(dòng)路線(xiàn)直，動(dòng)作連貫。2、能觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，會(huì)用掌聲給予贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：后滾翻游戲：后滾翻接球賽、快速爬行比賽教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練體操：棍棒操、前滾翻1、帶領(lǐng)學(xué)生做好腕、肩及頸等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止扭傷。2、先演示蹲立后倒抱腿團(tuán)身來(lái)回滾動(dòng)，在示范團(tuán)身后倒、翻掌貼肩退墊滾翻的動(dòng)作，提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)的身體現(xiàn)狀和推墊時(shí)機(jī)。3、示范幫助與保護(hù)的正確手法后，安排學(xué)生分組，巡回指導(dǎo)，幫助“學(xué)困生”分析需要改進(jìn)的方法。1、個(gè)人自選場(chǎng)地，自主選擇動(dòng)作，做專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。2、觀摩教師示范，比較動(dòng)作方法，根據(jù)自己的體會(huì)動(dòng)作，明確滾翻動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3、分組練習(xí)，相互學(xué)習(xí)和交流后滾翻的動(dòng)作技巧，“將你的好方法告訴大家”，用正確的幫助手法，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)分析原因，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。遷移應(yīng)用游戲：前滾翻接球賽1、組織學(xué)生自選平地和坡地，進(jìn)行兩種場(chǎng)地的后滾翻接球賽，提示學(xué)生觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒。2、安排調(diào)節(jié)性游戲，不使后滾翻的來(lái)年系負(fù)荷過(guò)大，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)本單元的學(xué)習(xí)收獲。1、自選場(chǎng)地，自編小組，參加游戲，發(fā)現(xiàn)同伴進(jìn)步或成功時(shí)用自己喜歡的方式想對(duì)方表示祝賀。2、進(jìn)行游戲“快速爬行比賽”，調(diào)節(jié)課堂氣氛和后滾翻的練習(xí)負(fù)荷。3、采用自評(píng)和互評(píng)的方式，交流學(xué)習(xí)收獲。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材一人一塊小墊子（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第31課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、了解長(zhǎng)跑對(duì)身體的好處，能知道長(zhǎng)跑時(shí)的運(yùn)動(dòng)安全與衛(wèi)生。2、學(xué)會(huì)碰球游戲的方法，能與同伴配合創(chuàng)造合適的戰(zhàn)術(shù)，爭(zhēng)取游戲的勝利。學(xué)習(xí)內(nèi)容健康常識(shí)：長(zhǎng)跑的安全與衛(wèi)生室內(nèi)活動(dòng)：碰球教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)習(xí)課堂常規(guī)體育常識(shí)：長(zhǎng)跑的安全與衛(wèi)生室內(nèi)游戲：碰球1、師生問(wèn)好2、檢查班級(jí)情況3、宣布本課內(nèi)容4、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生觀察圖中反應(yīng)的情況。5、組織學(xué)生討論長(zhǎng)跑的動(dòng)作方法及有關(guān)安全、衛(wèi)生問(wèn)題。6、重點(diǎn)講解長(zhǎng)跑對(duì)身體的好處，長(zhǎng)跑的動(dòng)作技術(shù)要求和應(yīng)注意的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生。7、采用邊講解邊提問(wèn)的方法，讓學(xué)生談一談自己參加長(zhǎng)跑時(shí)的感受。8、示范、講解游戲方法和要求，然后按小組順序依次進(jìn)行游戲試做。9、選派各組組長(zhǎng)指揮，練習(xí)碰球游戲，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察組織的變化，做到快速反應(yīng)、步調(diào)一致。10、組織游戲比賽。比賽時(shí)，可采用自己碰自己球辦法，也可啟發(fā)各組開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造一些合理的戰(zhàn)術(shù)。11、引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。12、總結(jié)13、師生再見(jiàn)1、師生問(wèn)好2、匯報(bào)班級(jí)情況3、聽(tīng)清本課內(nèi)容4、認(rèn)真觀察掛圖，看一看、想一想長(zhǎng)跑是應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題。5、在教師的安排下，分組議一議長(zhǎng)跑安全、衛(wèi)生方面的問(wèn)題，推薦小組代表發(fā)表意見(jiàn)。6、聽(tīng)講解，把教師寫(xiě)在黑板上“長(zhǎng)跑對(duì)身體的好處”的要點(diǎn)抄下來(lái)。7、回答教師的提問(wèn)，談一談自己的想法和體會(huì)，為今后參加長(zhǎng)跑來(lái)年系做好準(zhǔn)備。8、觀察教師示范，明確碰球游戲的方法和要求，分組討論后進(jìn)行嘗試性練習(xí)。9、喊碰球號(hào)碼和口號(hào)時(shí)，做到：全組齊呼、節(jié)拍不亂、語(yǔ)言準(zhǔn)確。10比賽前，各組有組長(zhǎng)帶領(lǐng)，相互討論、交流商量，創(chuàng)造出各自以為合適的戰(zhàn)術(shù)，以智慧取得游戲的勝利。11、互評(píng)：最棒的碰球組。11教師總結(jié)12、師生再見(jiàn)課后小結(jié)（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第32課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、說(shuō)出所學(xué)武術(shù)動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)。2、能與同伴共同游戲，展示所學(xué)拳、掌、勾的武術(shù)動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容武術(shù)基本動(dòng)作：手型游戲：猜手型教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××合作學(xué)練武術(shù)基本動(dòng)作：手型1、組織學(xué)生自主模仿各種學(xué)會(huì)做的武術(shù)動(dòng)作，介紹中華民族的傳統(tǒng)武術(shù)精神和學(xué)習(xí)武術(shù)的意義。2、示范拳、掌、勾三種手型，簡(jiǎn)介在武術(shù)動(dòng)作中所起的作用，讓學(xué)生記住三種手型的名稱(chēng)。3、出示掛圖，講解拳、掌、勾的動(dòng)作方法。組織學(xué)生練習(xí)并巡回檢查指導(dǎo)動(dòng)作完成情況。4、根據(jù)學(xué)生手型掌握的情況，用隨意性的口令變換手型動(dòng)作練習(xí)，增加學(xué)生練習(xí)興趣。1、在教師的啟發(fā)下，了解武術(shù)精神和本單元學(xué)習(xí)的意義，講自己所學(xué)會(huì)做的武術(shù)動(dòng)作像同伴進(jìn)行演示。2、看示范，聽(tīng)講解，建立拳、掌、勾的動(dòng)作表象，并能看到手型即說(shuō)出它的名稱(chēng)。3、仔細(xì)看，獨(dú)立模仿拳、掌、勾手型，體會(huì)動(dòng)作感覺(jué)。4、隨教師口令變幻手型動(dòng)作練習(xí)，比一比，看誰(shuí)手型變換迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確到位。遷移應(yīng)用游戲：猜手型1、講解游戲方法及規(guī)則，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生試做，教學(xué)生抱拳禮。2、游戲開(kāi)始。提示學(xué)生之間1米左右的間隔距離。手型變換的節(jié)奏要快。游戲開(kāi)始和結(jié)束時(shí)必須有抱拳禮，使學(xué)生了解中華武術(shù)的傳統(tǒng)禮儀，傳承優(yōu)秀的民族文化。3、參與學(xué)生游戲，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。1、集體觀看同伴示范，知道游戲方法和要求，學(xué)習(xí)抱拳禮3---5次。2、分組游戲練習(xí)，注意游戲中盡量在猜者面前不露出如何蛛絲馬跡；猜者也細(xì)心觀察、判斷，力求準(zhǔn)確，每輪比賽前后行抱拳禮。3、選出代表像教師挑戰(zhàn)，互評(píng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第33課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）做出弓步、馬步、虛步動(dòng)作并在游戲中運(yùn)用。2、能說(shuō)出敢于與強(qiáng)手對(duì)抗的心里感受。學(xué)習(xí)內(nèi)容武術(shù)基本動(dòng)作：步型游戲：弓步扳手教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練武術(shù)基本動(dòng)作：步型1、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)游戲“猜手型”。2、示范、講解弓步、馬步、虛步三中基本步型的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示身體重心所落的位置。3、安排學(xué)生分組學(xué)練，巡回檢查，指導(dǎo)動(dòng)作方法，幫助“學(xué)困生”完成學(xué)校任務(wù)。4、組織表演，讓學(xué)生邊喊口令邊做動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生表演的積極性，活躍課堂氣氛。1、與教師共同復(fù)習(xí)游戲，提高拳、掌、勾手型的動(dòng)作質(zhì)量，體驗(yàn)武術(shù)游戲的樂(lè)趣。2、觀察教師的示范動(dòng)作，了解三種基本步型的方法和身體中心位置。3、兩人一組練習(xí)，模仿基本步型的動(dòng)作方法，相互觀摩，相互幫助，體驗(yàn)動(dòng)作感覺(jué)。4、以小組為單位進(jìn)行表演，展示各自的武術(shù)基本功，比一比，看誰(shuí)步資優(yōu)美、自我表現(xiàn)力強(qiáng)。遷移應(yīng)用游戲：弓步扳手1、講解游戲方法和要求，并與學(xué)生示范。2、帶領(lǐng)學(xué)生分左、右手練習(xí)，提示學(xué)生，保持身體穩(wěn)定的方法以及遵守規(guī)則，注意安全。3、引導(dǎo)學(xué)生集體評(píng)，請(qǐng)敢于向強(qiáng)手挑戰(zhàn)的人介紹她們的心理感受，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。1、聽(tīng)講解、看示范，明確游戲要求。2、自選對(duì)手，分層練習(xí)與比賽，不斷變換對(duì)手，注意與強(qiáng)手比賽時(shí)自己的心里感受。3、集體評(píng)出“敢于向強(qiáng)手挑戰(zhàn)的人”，聽(tīng)一聽(tīng)他們的心理感受。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第34課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、愿意想同伴展示學(xué)會(huì)的仰脖鹿動(dòng)作。2、掌握拉繩角力的多種方法，能機(jī)智頑強(qiáng)地與對(duì)手對(duì)抗。學(xué)習(xí)內(nèi)容五禽戲：仰脖鹿游戲：拉繩角力教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××合作學(xué)練五禽戲：仰脖鹿1、先組織復(fù)習(xí)掌、勾拳手型，然后結(jié)合配套的教學(xué)光盤(pán)完整演示“仰脖鹿”動(dòng)作，及神態(tài)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、分解示范、講解“仰脖鹿”動(dòng)作，先教上肢動(dòng)作，在教下肢動(dòng)作，然后再將臂腿和眼神配合起來(lái)練習(xí)，提示掌、勾、仰脖、放腳四同步，注意模仿鹿的神態(tài)。3、分組練習(xí)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生想象力，創(chuàng)編鹿的其他動(dòng)作神態(tài)，并組織交流、評(píng)議。1、復(fù)習(xí)掌、勾手型，通過(guò)觀看教師示范的仰脖鹿動(dòng)作，初步建立仰脖鹿完整動(dòng)作概念和了解鹿的神態(tài)特點(diǎn)。2、集體邊觀察教師示范、邊聽(tīng)教師講解、變直觀模仿仰脖鹿的分解動(dòng)作；相互觀摩，體驗(yàn)掌、勾、仰脖、放腳四同步，相互比試誰(shuí)模仿鹿的神態(tài)更形象、更生動(dòng)。3、由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，想象創(chuàng)編鹿的多種動(dòng)作神態(tài)，積極參與組間交流，敢于自我表現(xiàn)。遷移應(yīng)用游戲：拉繩角力1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)協(xié)助教師示范、講解游戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)學(xué)會(huì)拉繩角力的各種游戲方式。2、組織學(xué)生用足夠牢固的繩嘗試游戲，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種不同的發(fā)力方法和用力部位。3、分組游戲時(shí)，輪換游戲方法，控制好游戲時(shí)間，啟發(fā)學(xué)生能利用巧勁。4、教育學(xué)生遵守規(guī)則，注意安全。1、觀看同伴與教師的示范，通過(guò)教師的講解，知道游戲的方法、規(guī)則，了解游戲的重點(diǎn)。2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分組自我嘗試，掌握不同的法力方法和用力部位。3、游戲過(guò)程中積極動(dòng)腦，利用巧勁戰(zhàn)勝對(duì)方。4、游戲中不可開(kāi)玩笑，不準(zhǔn)故意松手，以防萬(wàn)一。1、放松、課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松、課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后小結(jié)場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第35---36課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能做出斜飛鶴的動(dòng)作。2、在游戲中能主動(dòng)找出與同伴配合的竅門(mén)，爭(zhēng)取勝利。學(xué)習(xí)內(nèi)容五禽戲：斜飛鶴游戲：摟腰拔河教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××合作學(xué)練五禽戲：斜飛鶴1、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)和表演“仰脖鹿”的動(dòng)作，提示學(xué)生在模仿鹿的形態(tài)是注意鹿的神態(tài)。2、結(jié)合配套的叫許光盤(pán)或圖，完整演示斜飛鶴的動(dòng)作及神態(tài)，提示學(xué)生觀察模仿鶴的動(dòng)作特點(diǎn)。3、分解示范斜飛鶴的動(dòng)作，完整示范時(shí)，重點(diǎn)提示鶴的亮翅、屈蹲等動(dòng)作要點(diǎn)，動(dòng)作要舒展優(yōu)美。4、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)編鶴的多種展翅的動(dòng)作神態(tài)，并組織交流表演。1、與教師共同復(fù)習(xí)“仰脖鹿”的動(dòng)作，自薦表演，努力顯示“仰脖鹿”的動(dòng)作神態(tài)。2、通過(guò)觀看圖、光盤(pán)或教師的示范，初步建立斜飛鶴的完整動(dòng)作概念，說(shuō)一說(shuō)鶴的動(dòng)作特點(diǎn)。3、集體隨教師示范進(jìn)行模仿練習(xí)，形象模仿、體驗(yàn)鶴的欲飛、、展翅、亮翅梳羽等神態(tài)。4、在教師啟發(fā)與指導(dǎo)下，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，發(fā)揮想象力，創(chuàng)編鶴的多種展翅飛翔的動(dòng)作神態(tài)，推薦代表參加組間交流與表演。遷移應(yīng)用游戲：摟腰拔河1、講解游戲方法和要求后，組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，參與弱組的練習(xí)，提示合作技巧，及時(shí)制止犯規(guī)現(xiàn)象。2、安排學(xué)生分組比賽，集體分別評(píng)出：大力士組和最頑強(qiáng)組，給予表?yè)P(yáng)。1、聽(tīng)講解，明確游戲要求，在練習(xí)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的精神。2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論、交流各種的好方法，“將你的好主意告訴本組的同學(xué)”，參加比賽，爭(zhēng)取得到“最頑強(qiáng)組”的光榮稱(chēng)號(hào)。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第37課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、學(xué)習(xí)內(nèi)容健康常識(shí)：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)習(xí)課堂常規(guī)體育常識(shí)：室內(nèi)游戲：1、師生問(wèn)好2、檢查班級(jí)情況3、宣布本課內(nèi)容4、11、引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。12、總結(jié)13、師生再見(jiàn)1、師生問(wèn)好2、匯報(bào)班級(jí)情況3、聽(tīng)清本課內(nèi)容4、11教師總結(jié)12、師生再見(jiàn)課后小結(jié)（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第38課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、認(rèn)識(shí)足球，通過(guò)玩球游戲熟悉球性。2、體驗(yàn)用腳踢球的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容小足球：熟悉球性的練習(xí)游戲：看誰(shuí)踢得準(zhǔn)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練小足球：熟悉球性的練習(xí)1、在提出相關(guān)的安全事項(xiàng)后，組織學(xué)生用任意的方式自由地“耍球”，提示學(xué)生球不僅可以用手玩，還可以用腳踢。2、提問(wèn)：用手打的是什么球？用腳踢的球是什么球？誰(shuí)能辨別出籃球、排球和足球，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)足球，知道足球是世界第一運(yùn)動(dòng)。3、帶領(lǐng)學(xué)生用腳自由玩球，適時(shí)示范用腳踢球的方法。1、明確安全事項(xiàng)后，分組在約定的場(chǎng)地內(nèi)用各種方法玩球，熟悉球的性能。2、積極思考和回答老師的問(wèn)題，告訴大家自己所知道的足球知識(shí)。3、分組自由地用腳去玩球，也可模仿老師的動(dòng)作，還可3人一組去搶老師腳下的球，感受用腳踢球的樂(lè)趣。遷移應(yīng)用游戲：看誰(shuí)踢得準(zhǔn)1、安排游戲練習(xí)一比賽，讓學(xué)生體會(huì)用腳踢球射門(mén)的要領(lǐng)和體驗(yàn)?zāi)_踢球的樂(lè)趣。2、與學(xué)生共同小結(jié)出：要想踢好球，就要學(xué)好踢球的基本功。1、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，參加“看誰(shuí)踢得準(zhǔn)”比賽，相互學(xué)習(xí)踢準(zhǔn)的方法，“將你的好方法告訴本組的同學(xué)”2、與老師共同小結(jié)，為今后的技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材小足球（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第39課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、知道腳內(nèi)側(cè)傳、運(yùn)球的腳法名稱(chēng)和方法。2、不害怕與強(qiáng)手一起進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容小足球：小足球內(nèi)側(cè)運(yùn)球與傳球游戲：迎面運(yùn)球接力教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢梁献鲗W(xué)練小足球：小足球內(nèi)側(cè)運(yùn)球與傳球1、示范講解腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、傳球的幾次方法后，重點(diǎn)提示：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法與傳球方法動(dòng)作相似，只是用力程度有所不同。2、設(shè)置10—15米距離，組織2—4人一組的迎面腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、傳球練習(xí)，提示運(yùn)球與傳球動(dòng)作的銜接。3、觀察學(xué)生練習(xí)情況，與學(xué)生共同評(píng)議傳球的學(xué)習(xí)質(zhì)量。1、聽(tīng)講解、看示范，四人一球做又慢到快的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作方法，相互交流動(dòng)作要領(lǐng)。2、分組做運(yùn)球接傳球練習(xí)，體會(huì)傳球時(shí)膝關(guān)節(jié)外轉(zhuǎn)，腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球后中部，距離近時(shí)可用小腿輕擺送，距離遠(yuǎn)時(shí)大腿帶動(dòng)小腿，用力擺動(dòng)，輕擊球后中部的感覺(jué)。3、分組進(jìn)行定時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球，比成功率。自評(píng)或互評(píng)動(dòng)作質(zhì)量。遷移應(yīng)用游戲：迎面運(yùn)球接力1、分別用大紙球、實(shí)心球和小足球進(jìn)行迎面運(yùn)球接力的游戲比賽，適時(shí)參與，幫助弱組爭(zhēng)取勝利。2、組織并參與學(xué)生評(píng)選。不怕強(qiáng)手，自由組合，分組比賽。小結(jié)時(shí)能評(píng)出：本組勇敢的小運(yùn)動(dòng)員。1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)1、放松2、.課堂小結(jié)3、.師生再見(jiàn)課后反思場(chǎng)地器材小足球、實(shí)心球、紙球（三）年級(jí)第（）周第（）課次備課時(shí)間（）月（）日第40課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平一）1、能做出腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球及射門(mén)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作。2、在游戲中能合理分配和解決站位順序的問(wèn)題，感受合作的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容小足球：小足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球與射門(mén)游戲：不同距離的往返跑運(yùn)球射門(mén)接力教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)生興趣課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、檢查班級(jí)情況。4、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、匯報(bào)班級(jí)情況。4、在教師帶領(lǐng)下充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。△××××××××××××××××××××××××合作學(xué)練小足球：小足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球