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文檔簡介
國很重視以醫(yī)德即醫(yī)學倫理建設，2014年中國醫(yī)師協(xié)會發(fā)布了《中國醫(yī)師道德醫(yī)學模式、生物醫(yī)學模式，逐步走向生物?心理?社會醫(yī)學模式。1977年4月，式提倡從生物學、心理學、社會學3個不同領2南丁格爾的倫理思想思想對護理事業(yè)，甚至是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)都產生了不可磨滅的影響。1912年，國際護士理事會將5月12日定為國際護士節(jié)，這是南丁格爾的生日，還以她的名存續(xù)。醫(yī)學倫理學出現(xiàn)最早的文獻是公元前四世紀的《希2.2臨床工作的倫理要求要離開1d、1h還是10min,你都應該事先告訴你的病人什么時候你會走開，什2.3護理倫理教育的護士學校，并在此過程中形成了一系列護理倫理教育的思想。南丁格爾提出，學的護理知識。只有護理人員了解病人與病情，病好的醫(yī)護關系，實現(xiàn)良性的互動。南丁格爾把護理與科學相結合，使護理與醫(yī)學護理教育推上正確的軌道[10]。南丁格爾還非常重視學生道德品質的培養(yǎng)。學生精英。南丁格爾護士學校錄取率非常低，約為1%,她反對大批量地培養(yǎng)護士。3南丁格爾精神融入思政教育的路徑探究甚至連續(xù)24h站著工作，但是無論有多忙，她永遠能看清楚最重要的目標，忙讓學生親身感受怎么才能成為1名合格的醫(yī)護工作者，培育良好的醫(yī)德行為。3.3增強互聯(lián)網(wǎng)思維，形成多重育人合力聞樂見的教學形式和教學資源。1)慕課、微課、線上教學等形式是互聯(lián)網(wǎng)時代
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