廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店鎮(zhèn)六校2023屆九年級下學(xué)期中考一模語文試卷(含答案)

廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店鎮(zhèn)六校2023屆九年級下學(xué)期中考一模語文

試卷

學(xué)校：___________姓名：班級：考號：

一、默寫題

1.按要求默寫古詩文。

⑴歸來見天子，天子坐明堂。,。(《木蘭》)

⑵,。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。(崔潁《黃鶴樓》)

⑶，只有香如故。(陸游的《卜算子?詠梅》)

(4)年少萬兜鰲，。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?京口北固亭有懷》)

(5)《岳陽樓記》中表達(dá)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句是：,。

(6)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用比喻描寫激烈戰(zhàn)斗場面的句子

735:,。

二、填空題

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

(1)我似乎遇著了一個霹靂，全體都zh?nsong()起來。

(2)再過兩個月，燕子pidnran()歸來。

⑶一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是xi?du()職業(yè)之神圣。

⑷孔乙己看著問他的人，顯出bfixiezhibian()的神氣。

三、單選題

3.下列句子中加粗成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)o

A.紀(jì)錄片《大國重器》中的工匠們對技術(shù)精益求精的態(tài)度，令觀眾深受感動。

B.她各方面都很優(yōu)秀，為人和藹可親，處事鋒芒畢露，大家都喜歡跟她相處。

C.柳州動物園里的大熊貓呆萌有趣，一舉一動都讓游客忍俊不禁地哈哈大笑。

D.我花了半天工夫才給媽媽做的這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。

4.下列句子中沒有語病的一項是()。

A.由文物專家主編的《故宮營建六百年》，面世數(shù)月就已經(jīng)獲得了廣泛的學(xué)術(shù)界的好

評。

B.全國多地陸續(xù)開通的中歐班列，在新冠疫情期間為歐洲多國送去寶貴的醫(yī)用和生活

物資。

C.通過開展黨史宣講進(jìn)課堂等，我們學(xué)校廣大師生的思想覺悟很快有了進(jìn)一步的提

高。

D.4月下旬國內(nèi)旅游價格大幅上升，此前一直居高不下的出境游價格卻下降了將近1

倍。

四、綜合性學(xué)習(xí)

某班開展“孝親敬老”主題活動，請你按要求完成以下任務(wù)。

5.任務(wù)一：右圖是同學(xué)們找到的兩幅“百善孝為先”的書法作品，其中對書法作品賞

析正確的一項是（）o

I先溶者善百］

第一幅

舞修

第二幅

A.第一幅為行書，端莊秀麗B.第二幅為篆書，線條圓潤

C.第一幅為楷書，蠶頭燕尾D.第二幅為隸書，飄逸秀美

6.任務(wù)二：請把下面6個詞語組成一幅符合班級主題活動的對聯(lián)。

子女父母恩德敬孝四季在一生安

上聯(lián)：___________________

下聯(lián)：___________________

7.任務(wù)三：同學(xué)們找到了名著中有關(guān)“孝”的片段，請在空格處填上恰當(dāng)?shù)淖髌访?/p>

稱。

名著內(nèi)容作品名稱

①“賢弟，你聽我說，你如今回去，奉事父母，總以文章舉業(yè)

為主，人生世上，除了這事，就沒有第二件可以出頭?！@

①處的名著為

就是《孝經(jīng)》上所說的“顯親揚(yáng)名'，才是大孝，自身也不得

《A________》

受苦。古語道得好：'書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書

中自有顏如玉。'”

②不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無②處中“孝子的教科

非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好書”指的是《朝花夕

地吃飯罷了。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不拾》中的

然，而且還要難到幾十幾百倍。《B________》

8.任務(wù)四：《水滸傳》中有不少孝順的人物，請你選擇其中一彳立具體談?wù)勊侨绾涡?/p>

順的？

五、閱讀理解與欣賞

閱讀。

甲：

舜發(fā)于味畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔

敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是(另有作“斯”)人也，必先苦其心志，

勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則

無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

——選自《生于憂患，死于安樂》

9.解釋下列句子中加粗詞語的意思。

(1)必先苦其心志

⑵人恒過，然后能改

⑶發(fā)于聲，而后喻

10.翻譯句子。

⑴所以動心忍性，曾益其所不能。

⑵入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

閱讀。

乙：

魯人燒積澤①，天北風(fēng)，火南倚，恐燒國。哀公懼，自將眾趣②救火。左右無人，

盡逐獸而火不救。乃召問仲尼。仲尼日：“夫逐獸者樂而無罰，救火者苦而無賞，此

火之所以無救也?！卑Ч眨骸吧?。”仲尼日：“事急不及以賞救火者盡賞之則國不足

以賞于人請徒行罰?！卑Ч?“善。”于是仲尼乃下令日：“不救火者比降北③之

罪。逐獸者比入禁之罪。”令下未遍而火已救矣。

選自《韓非子》

注釋：①澤：草木叢生的沼澤；②趣：同“促”，督促；③降北：投降敗北

11.下列加粗詞語解釋有誤的一項是（）。

A.哀公懼（恐懼）B.盡逐獸而火不救（都）

C.乃召問仲尼（于是）D.逐獸者比入禁之罪（禁止）

12.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

事急不及以賞救火者盡賞之則國不足以賞于人請徒行罰。

13.兩文同樣講到治國問題，甲：文孟子主張治國要—，乙：文孔子建議當(dāng)權(quán)者要

閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進(jìn)行?！彼拇◤V漢三星堆博物館副館

長朱亞蓉說，“得益于先進(jìn)的技術(shù)，'云端'觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城

市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現(xiàn)了‘無處不在'?！?/p>

材料二：

走進(jìn)改造升級后的三星堆博物館綜合館，生動、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深

入地表達(dá)了三星堆的文化內(nèi)涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘

關(guān)鍵節(jié)點；正廳里，L型視頻墻用逼真的三維動畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程，吸引不

少觀眾駐足觀看。

三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對弈……打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進(jìn)入《閑

來弄風(fēng)雅——宋朝人慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐

展開。該展覽運(yùn)用AR、VR、三維影像制作等技術(shù)，制作了360°全景線上虛擬展廳，

全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。

去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”數(shù)字體驗展，處處給人驚喜:

撥動加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲

長沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：

“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂，增強(qiáng)了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛?！?/p>

材料三：

近年來，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并不復(fù)

雜：采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物

的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的

青銅神樹為例，因體型龐大，技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接,單掃描就用時一

個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復(fù)原時，高精度的數(shù)據(jù)往往能幫助呈現(xiàn)高度復(fù)

原文物的每一塊殘件乃至細(xì)節(jié)，成為文物修復(fù)的重要參考。

再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學(xué)

價值，其修復(fù)需要最小干預(yù)和有效保護(hù)。修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)，對缺失部分的

結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建，然后進(jìn)行虛擬修復(fù)，再修復(fù)實物，以此提高修復(fù)的精準(zhǔn)度。

材料四：

如今，文物展品與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系，早在考古發(fā)掘現(xiàn)場就已經(jīng)形成了。走進(jìn)三星

堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙,排開多個考古

實驗室。旁邊的會議室里，占據(jù)整面墻的大屏幕實時顯示考古大棚內(nèi)的情況。每個發(fā)

掘坑都設(shè)有24小時不間斷拍攝系統(tǒng),記錄的數(shù)據(jù)是后期考古研究的珍貴資料。

目前正在進(jìn)行的三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)掘技術(shù)還是多學(xué)科研究，都站在了世

界考古的前沿。在實驗室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)

的青銅尊量身定制的3D打印“防護(hù)服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，

容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)

套，給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。

此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，來識別文物的物質(zhì)構(gòu)成。

對發(fā)掘坑表面進(jìn)行光譜掃描，就可以預(yù)判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光

譜表現(xiàn)就不一樣，在肉眼看來只是黑色“土塊”的物質(zhì)，在高光譜成像儀的掃描下能一

目了然。

（上述材料均選自2021年5月18日《人民日報》，有刪改）

14.下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）

A.材料二使用生動形象的文學(xué)性語言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗展,增強(qiáng)了可讀性。

B.采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復(fù)雜,如青銅神樹的修復(fù)。

C.修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)對缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建,有助于古琴的修復(fù)。

D.三星堆遺址的發(fā)掘技術(shù)已站在世界考古的前沿,如使用3D打印、高光譜數(shù)據(jù)采集

等。

15.數(shù)字化給博物館的展覽帶來了哪些改變？請結(jié)合材料一、材料二簡要概括。

16.某地發(fā)現(xiàn)了一個宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓這

些瓷器完整地呈現(xiàn)在大眾面前？請結(jié)合上述材料簡要回答。

現(xiàn)代文閱讀。

世間最貴的書

①五六歲的時候，父親教我認(rèn)識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材

送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍(lán)粗布書包，仔細(xì)地縫上了兩個新補(bǔ)丁，又幫我把

語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進(jìn)書包里。

②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時候，他的學(xué)生們在教室里大聲讀書，我坐在

門檻上，捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時候，我背著書包，坐在細(xì)瘦的田展

上，讀書給花聽。碰到不認(rèn)識的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫

作業(yè)的時候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的

父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。

③自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父親母親不斷的表揚(yáng)里，我

簡直是無可救藥地愛上了讀書，我反復(fù)地讀著父親送的這本舊書,直到上了小學(xué)一年

級，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。

④小學(xué)五年級的時候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來一

本舊書——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故

事。

⑤童年的高爾基，可憐又堅強(qiáng)的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，

躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對自己說：“你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學(xué)

讀書，真的很幸福很快樂，你必須努力上學(xué)，好好讀書！”可是初中二年級第二學(xué)期

剛開始，因為家里發(fā)生變故，一心想著考中?？即髮W(xué)的我無奈輟學(xué)了。

⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時節(jié)，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行

的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個新書包，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語

課本裝進(jìn)書包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一

直回響著父親的話：“蘭，想家的時候，就讀書吧！”

⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家

了，讀書。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢想，開始練習(xí)寫作。16歲那

年，我寫了兩篇文章投了出去。一個多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿信。文

章雖然被退稿了，我卻因為那封退稿信高興了好長一段時間。我把編輯老師的囑咐和

鼓勵牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實實地讀書學(xué)習(xí)。只讀書不投稿的日

子，我一直堅持了30年。

⑧2016年底，我重新拾起最初的夢想，剛剛開始投稿的時候，屢次碰壁，但我沒

有放棄努力，當(dāng)我的文章一篇篇在報刊上發(fā)表時，我開心得像個沒有長大的孩子。

⑨當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會員證給父親看時，滿眶淚水的父親

在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里

包著的，是我只學(xué)到了第8頁的“初中第四冊歷史課本”。課本的封面上，有我認(rèn)認(rèn)

真真，一筆一劃寫下的名字。

⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里

卻是這個世間最貴的書。

(有刪改)

17.請你以“書”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將文章的主要情節(jié)補(bǔ)充完

整。

父親送“我”他用過的第一冊語文教材一一o

18.揣摩下列語句，體會加粗詞的表達(dá)效果。

(1)在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。

(2)在父親母親不斷的表揚(yáng)里，我簡直是無可救藥地愛上了讀書。

19.根據(jù)上下文，揣摩退稿信的內(nèi)容，以編輯的口吻把他最想說的話寫出來。(不少于

40字)

20.第⑧段畫線句子“我開心得像個沒有長大的孩子。”請你說說“我”為什么“開

心”？

六、寫作題

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

風(fēng)起之時，生機(jī)涌動。順風(fēng)而舞，固然很美，逆風(fēng)而行，更見力量?？挂咔熬€，

平凡英雄挺身而出、負(fù)重前行，書寫感人故事；運(yùn)動賽場，青年健兒奮力拼搏、挑戰(zhàn)

極限，獲得驕人佳績……每個人都有屬于自己的逆風(fēng)時刻，懂得在逆境中奮力突圍、

迎難而上，就會發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的美。

請根據(jù)以上材料，以《逆風(fēng)也很美》為題目，寫一篇作文。

要求：①詩歌除外，文體不限；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名、地名。

參考答案

1.答案：(1)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)

⑵晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲

⑶零落成泥碾作塵

(4)坐斷東南戰(zhàn)未休

⑸先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

⑹馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

解析：

2.答案：①震悚；②翩然；③褻瀆；④不屑置辯。

解析：震悚，zhensong,震驚惶恐。翩然，pianran,動作輕巧迅速的樣子。褻瀆,

xiedii,輕慢；不尊敬。不屑置辯，buxiezhibian,認(rèn)為不值得分辯。

3.答案：A

解析：A.精益求精：好了還要求更好。句中形容工匠們對技術(shù)的態(tài)度，使用正確；B.

鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來，多形容人氣盛逞強(qiáng)。褒貶不當(dāng)；C.忍俊不

禁：忍不住笑。詞義和“大笑”語義重復(fù)；D.味同嚼蠟：表面意思是像吃蠟一樣，沒

有一點兒味，形容語言或文章枯燥無味。望文生義；故選A。

4.答案：B

解析：A.詞序不當(dāng)，可將“廣泛”與“學(xué)術(shù)界”交換位置；C.成分殘缺，可在“等”

后面加上“活動”；D.不合邏輯，可將“下降了近一倍”改為“下降了近一半”；故

選B。

5.答案：B

解析：本題考查書法字體鑒賞。A.第一幅是行書，“端莊秀麗”的楷書的特點；C.第

一幅是行書，不是楷書?！靶Q頭燕尾”是隸書的特點；D.“飄逸秀美”是行書的特

點；故選B。

6.答案：①上聯(lián)：父母恩德四季在；②下聯(lián)：子女敬孝一生安。

解析：本題考查對聯(lián)。分析語義可知，父母的恩德四季常在，子女尊敬孝順父母一生

平安。上聯(lián)末字是三聲或四聲，下聯(lián)末字是一聲或二聲。故上聯(lián)：父母恩德四季在，

下聯(lián)：子女敬孝一生安。

7.答案：A《儒林外史》；B《二十四孝圖》。

解析：本題考查名著閱讀。①選段出自《儒林外史》，這是馬二先生對匡超人說的

話。②根據(jù)原著“我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。我所

收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品：《二十四孝圖》。這雖然不過薄薄的一

本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了……不過年幼無

知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”“從命”，以及長大之

后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不

然，而且還要難到幾十幾百倍”可知，應(yīng)填《二十四孝圖》。

8.答案：示例一：公孫勝。公孫勝在梁山看到宋江將自己的父親接上山，想到自己的

母親在薊州，而他自己離家很久了，不知道自己的母親過得怎么樣。想到自己的母親

無人侍奉，公孫勝非常擔(dān)心，于是提出要下山接母親上山來安度晚年。示例二：李

逵。李逵上梁山后，思母心切，為了讓老母親享福，他特地回家去接老母親上梁山。

途中路過一片環(huán)境險惡的松林。在樹林里，李遇到了一個冒充自己的面黑如炭的大漢

在此攔路搶劫，李識破了他陰謀，就要動手殺掉他，對方卻謊稱自己是因老母饑餓才

出此下策，李逵心軟，就放了他。

解析：本題考查名著人物，開放類試題，選擇《水滸傳》中的孝順人物，結(jié)合相關(guān)情

節(jié)分析即可。如：宋江做了梁山頭領(lǐng)以后，將自己的老父親接到山上，每日設(shè)席款

待，好吃好喝地伺候著。

9.答案：（1）使……痛苦；（2）犯錯誤；（3）了解，明白。

解析：本題考查理解文言重點詞語意思。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中

的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：一定先要使他心意痛

苦?？啵菏埂纯?。（2）句意為：一個人常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正。過：犯

錯誤。⑶句意為：（怨恨）吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。喻：了解，明白。

10.答案：（1）通過這些辦法來讓他內(nèi)心驚動，性格堅強(qiáng)，不斷增加他的才干。

⑵一個國家，國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，國外如果沒有敵國外

患，這個國家就往往會滅亡。

解析：本題考查文言語句翻譯能力。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特

點，直譯和意譯相結(jié)合。重點詞語有：（1）動：使……驚動；忍：使……堅韌；曾：同

“增”，增加。（2）入：在國內(nèi)；法家：懂法度的大臣；拂士：輔佐君主的賢明人士；

出：在國外；敵：敵對；外患：侵?jǐn)_；恒：常常。

11.答案：D

解析：本題考查理解文言重點詞語意思。D.句意為：追逐野獸的人，參照進(jìn)入禁止場

所的罪名論處。禁：動詞作名詞，禁止的場所。故選D。

12.答案：事急不及以賞/救火者盡賞之/則國不足以賞于人/請徒行罰。

解析：本題考查斷句的能力?？上仁崂砭渥哟笠?，再結(jié)合語法等進(jìn)行斷句。本句句意

為：事情緊急，來不及進(jìn)行賞賜。如果救火的人都進(jìn)行賞賜，那么國家的財富不足以

賞賜救火的人，請只是施行懲罰的辦法。其中事急”和“不及以賞”構(gòu)成主謂句，

“救火者”和“盡賞之”構(gòu)成主謂句。據(jù)此斷句為：事急不及以賞/救火者盡賞之/則

國不足以賞于人/請徒行罰。

13.答案：有憂患意識；賞罰分明。

解析：本題考查分析概括能力。①空，依據(jù)“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，

國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也”可知，作者闡述的治國道理是“知生于憂

患，而死于安樂也”，即要有憂患意識。②依據(jù)“仲尼日：“夫逐獸者樂而無罰，救

火者苦而無賞，此火之所以無救也?！薄傲钕挛幢槎鹨丫纫印笨芍鬃咏ㄗh當(dāng)權(quán)

者要做到賞罰分明。據(jù)此填空即可。

14.答案：B

解析：本題考查考生對材料的理解與分析。根據(jù)材料三第一段“然而要還原文物的歷

史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)”“以三星堆博物館的青銅神樹為例……單掃描就用時一

個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年”等內(nèi)容可知,B項“并不復(fù)雜”表述錯誤。

15.答案：答案示例：（1）數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現(xiàn)了

無處不在。（2）數(shù)字化讓博物館可以以視頻的形式展示過去。（3）數(shù)字化讓博物館

可以真實的再創(chuàng)古代的生活情境，使觀眾仿佛穿越一般。（4）數(shù)字化讓博物館的展出

形式多樣化，真正做到“寓教于樂”。

解析：本題考查信息篩選與概括。題干給出了答題區(qū)間，即“材料一、材料二”。根

據(jù)材料一“得益于先進(jìn)的技術(shù)，‘云端’觀展成為常態(tài)……博物館真正實現(xiàn)了‘無處

不在'”可知，數(shù)字化讓博物館展覽的形式更加豐富;根據(jù)材料二“生動、豐富的多媒

體技術(shù)更全面、更深入地表達(dá)了三星堆的文化內(nèi)涵”可知,數(shù)字化讓博物館更好地表達(dá)

了展品的文化內(nèi)涵;根據(jù)材料二“伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開”

“該展覽運(yùn)用AR、VR、三維影像制作等技術(shù)，制作了360。全景線上虛擬展廳”等可

知，數(shù)字化讓博物館給觀眾帶來了新的體驗;根據(jù)材料二“科技與文化結(jié)合使展覽寓教

于樂，增強(qiáng)了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛”可知，數(shù)字化拉近了博物館與觀眾的距

離?？忌鷵?jù)此概括即可。

16.答案：①首先采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集瓷器碎片的高精度數(shù)

據(jù)；②接著，運(yùn)用電腦處理這些數(shù)據(jù)，建起該瓷器的三維模型；③然后，對缺失部分

的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建；④接著，在電腦上進(jìn)行虛擬修復(fù)；⑤最后，結(jié)合虛擬修復(fù)的相

關(guān)數(shù)據(jù)，再進(jìn)行瓷器實物的修復(fù)。這樣，就可以利用數(shù)字技術(shù)，讓這些瓷器完整地呈

現(xiàn)在大眾面前了。

解析：本題考查信息的篩選和拓展延伸。根據(jù)題干可知，作答本題，需要先在材料中找

到利用“數(shù)字技術(shù)修復(fù)文物”和文物數(shù)字化展覽的相關(guān)內(nèi)容;然后根據(jù)這些內(nèi)容設(shè)計出

瓷器修復(fù)和數(shù)字化呈現(xiàn)的過程。材料三介紹了“三星堆博物館的青銅神樹”和“湖南

省博物館的古琴‘飛泉’”的修復(fù)實例，材料四介紹了三星堆遺址考古的數(shù)字化進(jìn)程。

考生從兩則材料中提取要點進(jìn)行篩選整合，按照“修復(fù)前一修復(fù)中一修復(fù)后”的順序具

體闡述即可。

17.答案：①父親給“我”買書并講故事激勵我；②父親將我的書裝進(jìn)書包，并鼓勵

我在逆境下繼續(xù)讀書。

解析：本題考查內(nèi)容理解概括。梳理情節(jié)內(nèi)容，先要通讀全文，整體感知文章，理清

行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句篩選符合

題意的答案。第一空，根據(jù)選文第④段“小學(xué)五年級的時候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父

親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書一一《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂

這本書，父親給我講了高爾基的故事”，第⑤段“童年的高爾基，可憐又堅強(qiáng)的阿廖

沙，都讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對自己

說你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學(xué)讀書，真的是很幸福很快樂，你必須努力上

學(xué)，好好讀書”概括可得：父親給“我”買書并講故事激勵“我”；第二空，根據(jù)選

文第⑥段“父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語課本裝進(jìn)書包，又把那本《在人間》也

裝進(jìn)了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：'蘭，想家的時

候，就讀書吧'”概括可得：父親將“我”的書裝進(jìn)書包，并鼓勵“我”在逆境中繼

續(xù)讀書；第三空，根據(jù)選文第⑨段“當(dāng)我摔著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會員證

給父親看時，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，

顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁的‘初中第四冊歷史課

本'。課本的封面上，有我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫下的名字”概括可得：父親拿出所

珍藏的“我”的舊書。

18.答案：（1）“欣喜”形容媽媽看到我熱衷于讀書而感到由衷的喜悅。

（2）“無可救藥”，在這里是貶詞褒用，表現(xiàn)出“我”對讀書的癡迷程度。

解析：本題考查詞句賞析。（1）欣喜：歡喜、高興、開心。根據(jù)前句“我坐在門檻上，

捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時候，我背著書包，坐在細(xì)瘦的田填上，讀書

給花聽。碰到不認(rèn)識的字，就飛快地跑到母親身邊求教”可知，這個詞語表現(xiàn)了我媽

媽看到我熱衷于讀書而感到由衷的高興。（2）無可救藥：病已重到無法用藥醫(yī)治的程

度。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。聯(lián)系后句“我反復(fù)地讀著父親送的這本舊書，直

到上了小學(xué)一年級，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里”可知，

這個詞語表現(xiàn)了我對讀書的癡迷程度。我句中是貶詞褒用。

19.答案：你的文章很有可觀之處，但是內(nèi)容略顯稚嫩，建議你多讀書多積淀。相信

不久的將來，你會寫出更精彩的文章，期待你的再次投稿。

解析：本題考查閱讀拓展。根據(jù)選文第⑦段“文章雖然被退稿了，我卻因為那封退稿

信高興了好長一段時間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵牢牢地記在了心里，不再投稿，

而是踏踏實實地讀書學(xué)習(xí)”可知，編輯的信對“我”有鼓勵，有多讀書的要求，有期

待?？蓳?jù)此擬寫。示例：你的文