【部編版】三年級語文下冊第7課《鹿角和鹿腿》教學(xué)課件

7

鹿角和鹿腿鹿角池塘倒映欣賞勻稱別致不禁皺眉搭配抱怨傳來哎呀獅子逼近撒開追上嘆氣鹿角池塘倒映

欣賞

勻稱

別致不禁

皺眉搭配抱怨

傳來哎呀獅子逼近撒開追上

嘆氣字詞識記讀一讀lùtánɡxīnyìnɡyúnchènshǎnɡzhìyuànjīnchuánāibītànshīzhòupèisāzhuī稱chènchēnɡ禁jīnjìn撒sāsǎ對稱（）稱貨（）禁止（）禁受（）撒種（）撒謊（）······chènjìnchēnɡjīnsāsǎ偏旁歸類字理形聲字口字旁（口）哎嘆和“口”有關(guān)獅塘映形旁表義，聲旁表音稱禁皺配怨獅逼撒勻?qū)懸粚懧固劣承蕾p勻配傳哎獅嘆土唐塘日央映欠斤欣己酉配致追半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)鹿勻賞塘映欣致傳哎獅嘆配追按字的結(jié)構(gòu)分類。1.倒立的影子。（）2.均勻。（）3.心中不滿，數(shù)說別人不對。

（）4.形容不高興，不振作。（）5.意志消沉，情緒低落。（）詞語解釋A.抱怨

B.沒精打采

C.灰心喪氣D.勻稱E.倒影DCABE整體感知

朗讀課文，思考：這篇文章主要講了一個什么故事？鹿欣賞美角，抱怨腿細(xì)獅子撲過來，鹿撒開長腿跑美角掛樹枝，險喪命細(xì)腿拼命跑，脫獅口課文品讀初識小鹿池水清清的，像一面鏡子。突出池水之清為鹿發(fā)現(xiàn)水中倒影做鋪墊比喻池水清澈仿說比喻句。月亮圓圓的，像一輪玉盤。草地軟軟的，像一塊地毯。咦，這是我嗎？

第一次自言自語——為突然發(fā)現(xiàn)自己很美而驚訝不已欣賞美角，抱怨細(xì)腿關(guān)于角，鹿之所做鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗。故意擺出各種姿勢，展示自己的美驕傲自我陶醉關(guān)于角，鹿之所說啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！多么多么鹿內(nèi)心無比驕傲自得比喻形狀相似精美別致感嘆句連用，表明鹿對角由衷欣賞第二次自言自語——陷入自我陶醉，對角尤其得意鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”◎動作、神態(tài)描寫◎語言描寫腿太細(xì)，配不上美角鹿對自己的腿很不滿意第三次自言自語——怨腿太丑而傷心美角遇險，細(xì)腿逃生他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。察覺危機鹿機警，察覺到危險將至身陷險境形勢危急我靠什么逃命？鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。為下文鹿改變對腿的看法埋伏筆獅口脫險細(xì)腿長有力跑得快躲開獅子的追趕動作描寫；表明細(xì)腿作用巨大

就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。鹿欣賞的美角反令鹿又陷險境◎命懸一線，鹿不顧美角掙脫出來，用腿逃出獅口

就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。◎可見獅子之兇猛、殘暴

想象：角被樹枝掛住，鹿進(jìn)退不得。此時，鹿的心情會怎么樣？……害怕葬身獅口焦急如何脫困驚慌進(jìn)退維谷懊惱美角礙事

交流：鹿死里逃生，此時又會是怎樣的心情？后悔抱怨腿細(xì)配不上美角。感謝細(xì)腿助自己獅口脫險。慶幸危急時刻角掙脫樹枝，用腿狂奔，脫離獅子的窮追猛趕。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”獅口脫險明道理····◎借鹿之口，點明寓意◎表示動作并列事物各有其價值，別憑外表辨好壞鹿幡然醒悟，認(rèn)識到丑腿的巨大作用，為抱怨而羞愧。交流：學(xué)完本文，你明白了什么道理？事物各有所長，看待事物要全面?！锩利惖氖挛锊灰欢▽嵱?。★正確認(rèn)識自己，不要單憑某一點就輕易評價或判斷?！锩啦坏赐獗?，更要看其價值?！镎f一說聯(lián)系生活實際，生活中還有哪些事物既有所長又有所短？比一比本文與《陶罐和鐵罐》有什么共同之處？內(nèi)容表達(dá)方式結(jié)局都告訴我們事物各有所長，要學(xué)會全面地看待問題。通過寓言的形式來說明道理。意外反轉(zhuǎn)。板書設(shè)計池塘喝水欣賞精美別致的角抱怨四條細(xì)細(xì)的腿明白道理：好看的不一定有用烘托別憑外表辨好壞事物各有其價值獅口逃生撒開長腿蹦來跳去角掛樹枝極力掙脫對比鹿角和鹿腿課文主題本文講述了一只鹿獅口逃生的故事。鹿角雖美卻差點令鹿葬身獅口，鹿腿雖細(xì)卻成功讓鹿獅口逃生。這個故事告訴我們：事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。拓展發(fā)散呦呦鹿鳴，食野之蘋。

——[三國]曹操樹深時見鹿，溪午不聞鐘。

——[唐]李白霜落熊升樹，林空鹿飲溪。

——[宋]梅堯臣1.小鹿禁（

）受住疼痛，掙脫了獵人

的繩索。2.他撒（

）謊，稱（

）是我弄

撒（

）了白糖。3.市區(qū)禁（

）止放煙花爆竹的通知稱

（

）了許多市民的愿。

課堂練習(xí)一、給加點字注音。chènjìnchēnɡjīnsās?！ぁぁぁぁぁざ?、比一比，再組詞。塘（）糖（）欣（）吹（）賞（）堂（）勻（）習(xí)（）水塘糖果欣喜吹牛觀賞課堂勻稱學(xué)習(xí)三、按要求仿寫句子。1.池水清清的，像一面鏡子。（仿寫比喻句）2.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的

角呢？（仿寫反問句）湖水綠綠的，像一塊碧玉。我心里在想，寧靜的竹海里難道沒有人家？課后習(xí)題

朗讀指導(dǎo)：第2～4自然段中鹿的話依次讀出驚訝、贊美、抱怨的語氣，體會鹿發(fā)現(xiàn)角美、欣賞角、嫌棄細(xì)腿的心情變化。第5、6自然段讀出鹿陡然發(fā)現(xiàn)獅子的驚恐和極力逃生的急切。最后一段讀出鹿逃生后如釋重負(fù)又幡然醒悟的語氣。朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個故事。

示例：一只鹿口渴了，來到池塘邊喝水，發(fā)現(xiàn)自己的鹿角很美麗。鹿在欣賞自己的角時，發(fā)現(xiàn)腿太細(xì)了，抱怨細(xì)腿配不上美麗的角。突然，鹿發(fā)現(xiàn)一頭獅子正悄悄朝自己逼角：美麗欣賞差點兒送命腿：難看抱怨獅口逃生近，于是撒開腿就跑，有力的長腿將獅子甩在了后面，角卻被樹枝掛住了。獅子抓住機會猛撲過來，鹿用盡全身力氣，把角掙脫出來后拼命奔跑，這才獅口脫險。鹿這才醒悟：美麗的角令自己差點兒送命，難看的腿反助自己獅口逃生。

美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。

示例：第一種說法有失偏頗。美麗的鹿角也是很重要的：一是美麗的事物令人賞心悅目，能給人帶來美的享受，這本身就是有價值的；二是鹿角除了美麗之外，遇到危險時，還可以用來抵御敵人。第二種說法比較客觀，生活中的事物各有自己的價值，不能因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而輕易否定它的長處。課外練習(xí)3.讀讀《伊索寓言》一書中的其他故事，再

將自己感受最深的故事講給同學(xué)們聽。1.正確書寫本課生字新詞。2.與同桌交流自己讀完這則寓言故事所獲得

的啟示。7

鹿角和鹿腿頭戴珊瑚帽，美麗可御敵，腿兒細(xì)又長，翻山快如飛。

(打一動物)唉，兩只美麗的鹿角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。

伊索(約前620—前560年)，古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。

人物簡介

《伊索寓言》是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品，成為世界文學(xué)遺產(chǎn)的瑰寶?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿游锕适?，其中的一部分如《狼與小羊》《獅子與野驢》等，用豺狼、獅子等兇惡的動物比喻人間的權(quán)貴，揭露他們的專橫、殘暴、虐害弱小，反映了平民或奴隸的思想感情；《烏龜與兔》《牧人與野山羊》等，則總結(jié)了人們的生活經(jīng)驗，教人處世和做人的道理。作品簡介先來讀一讀帶生字詞語吧！勻稱不禁皺紋配得上抱怨

獅子逼近撒腿jīnzhòuyuànshībīsāyúnchènpèi認(rèn)讀詞語稱稱呼電子稱chèng獅子有”萬獸之王“的美稱。多音字chēng鹿的身段多么勻稱。chènchēng多音字禁鹿突然看到了自己的腿，(

)撅起來嘴。這里危險，(

)通行。jìn——禁止；jīn——不禁。不禁禁止多音字撒鹿不敢猶豫，(

)長腿就跑。春天到了，農(nóng)民伯伯到田里(

)種子。sā——撒開；s?！ト?。撒開播撒勻稱：均勻，比例和諧。文中指身材和諧對稱。精美：精致美好。別致：新奇，跟尋常不同。猶豫：拿不定主意?；倚膯蕷猓盒稳菀蛟馐苁?、挫折而失去信心，意志消沉、頹喪。沒精打采：采：精神，神色。形容精神不振。詞語解釋選詞填空，梳理故事主要內(nèi)容。池塘欣賞別致獅口逃生逃命

一天，一只鹿在(

)邊喝水，他十分(

)自己精美(

)的角，而抱怨四條腿長得難看。鹿忽然發(fā)現(xiàn)一頭獅子向自己逼近，他的四條有力的長腿幫他(

)，而兩只美麗的角差點兒讓他(

)。整體感知第一部分(第1—4自然段)寫鹿很欣賞自己美麗的角，而抱怨腿太難看。第二部分(第5、6自然段)寫鹿獅口逃生的經(jīng)過。第三部分(第7自然段)借鹿之口點明寓意。按照事情發(fā)展的順序，嘗試把課文分為三個部分。輕聲朗讀第1—3自然段，思考：小鹿對著池水欣賞自己的美麗，它覺得自己哪兒美呢？請同學(xué)們找出來讀讀，并用“——”畫出來。

有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”比喻句，寫出池水的清的特點。疑問句表現(xiàn)鹿看到自己的影子感到驚奇。跟老師讀出疑問的語氣自我欣賞自我陶醉“??！我的身子多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！北扔餍睦砻鑼懴胍幌耄哼@只鹿看著自己水中的倒影，會怎么夸自己呢？太好了！原來我是這么美麗高貴的鹿??！我是世界上最美的鹿，誰也比不上我，想想我心里就忍不住興奮啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！練習(xí)用“多么……多么……”說一句話。①我們的教室多么明亮，多么

?、谖覀兊淖鎳嗝?/p>

，多么

?、?/p>

多么

，多么

！想象說話：假如鹿認(rèn)為自己身上美的地方不止這個，它還會怎么夸獎自己呢？

??！我的眼睛多么美麗，好像兩顆明亮的星星。啊！我的尾巴多么美麗，好像一把漂亮的刷子。鹿悠閑自得地欣賞美麗的鹿角的時候，忽然覺得自己的腿很難看，開始抱怨了，他是怎樣抱怨的？找出相關(guān)的句子讀一讀，并用曲線畫下來。

“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨跟老師讀出悵然若失的語氣咦，這是我嗎？?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！抓住語言，體會鹿心情的變化。語氣詞開頭觀察三個句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？

這是我嗎？我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！咦，??！唉，去掉語氣詞后，語氣明顯減弱，表達(dá)的情感沒有那么強烈了。去掉語氣詞效果有何不同？抓住人物動作、神態(tài)，體會鹿心情的變化。

一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”神態(tài)描寫不滿意拓展仿寫：加上合適的動作或神態(tài)，把下面的句子補充完整。他

：“你真是急死我了！”老師

：“這次校運會我們班獲得了團(tuán)體總分冠軍，你們真是太棒了！”③妹妹

：“我的小金魚不動彈了！”咬緊了牙，跺了跺腳說揮舞著雙手，滿臉微笑地說耷拉著腦袋，哭著說鹿映塘欣賞致勻“致”字左部最后一筆是提，右部是反文旁，不要寫成折文。我會寫“賞”字下面是“貝”不要寫成“見”?！疤痢弊蟛孔詈笠还P是提，右部“唐”中間的橫和豎都要出頭。7

鹿角和鹿腿上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了寓言故事《鹿角和鹿腿》，大家掌握的如何？老師要考考大家。勻稱不禁撒腿掙脫著急倒影倒映皺眉配得上逼近痛痛快快精美別致沒精打采獅口逃生讀準(zhǔn)多音字區(qū)分“倒影—倒映”四字詞語你會讀嗎你能用上“欣賞”、“抱怨”，說說課文主要講了一件什么事嗎？

鹿欣賞

，抱怨

，后來

。體會“獅口逃生”之驚險正當(dāng)鹿抱怨自己的腿，沒精打采地準(zhǔn)備離開時，一場厄運正悄悄地降臨。小鹿遇到了什么危險？它是怎么逃脫的？鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采準(zhǔn)備離開的時候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵。不錯，正是腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。不滿意因腿難看而郁悶危險來了

鹿看到危險來到，心里會多么害怕??！多么緊張，

多么危險的時刻??！帶著你的害怕和緊張讀一讀吧。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。難看的腿幫他脫離獅口

就在獅子灰心喪氣不想追的時候，鹿的角卻被樹枝擋住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。鹿對自己的角和腿的態(tài)度發(fā)生了什么變化？鹿腿在逃生中的作用鹿角帶來了麻煩鹿在逃生過程中發(fā)生了什么樣的波折，心情是怎樣的？突遇險境。(

)鹿腿使其輕松脫險。(

)鹿角使其再遇險境。(

)鹿腿使其獅口逃生。()驚恐高興更驚恐僥幸、恍然大悟鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”感嘆句明白了道理。難看的腿可以在危急中保命。想象說話：鹿在獅口逃生的過程中是怎么想的呢？不一會兒，鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。鹿想：(

)

美麗的鹿角被樹枝掛住了。鹿想：(

)這次，獅子再也沒有追上。鹿想：(

)誦讀品味，感悟