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文檔簡介

初中生物研究性課題報告一、課題背景,能力是學(xué)習(xí)生物的最基本最重要的能力，能夠熟練準(zhǔn)確地識圖用圖，物的有效方法和手段，但識圖能力的培養(yǎng)和提高并非一朝一夕之功。因此的重點二、課題研究的過程：123()19（行樣本分析，為今后的對策研究提供了事實依據(jù)。②教學(xué)實施階段：12::進(jìn)行的時間的研究，為了了解課題研究的效果，以及確定今后的發(fā)展方向，并困難感，也親身品嘗到課題研究帶來的種種好處。最后，課題結(jié)題階段，通過了解步3、課題研究的結(jié)論和成果（Ⅰ1課堂上即使5也會從心里認(rèn)可圖形的重要性，這樣非常有助于提高學(xué)生的識圖能力。2：)))；)師其發(fā)散思維能力?？傊?，生物教學(xué)中應(yīng)注意多渠道地進(jìn)行圖形教學(xué)，訓(xùn)練略圖二說圖路線、氧氣與血紅蛋白的結(jié)合或分離的部位以及血液性質(zhì)的變化等，教師在黑板上示范繪圖，再讓學(xué)生獨立繪圖，并進(jìn)行相互展示比較，12高在期中3不學(xué)好生物。因此，教師今后要不斷地挖掘圖形在生物教學(xué)中的作用，

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