蝴蝶的家百校聯(lián)賽一等獎(jiǎng)

蝴蝶家第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確識(shí)讀生字詞，掌握多音字“雀”，依據(jù)上下文了解“躲避、震撼、輕盈、玷污”等詞意思；2、初讀課文，整體感知。3、了解課文內(nèi)容，感受作者為蝴蝶擔(dān)心急迫心情。第2頁學(xué)習(xí)提醒：自讀課文，要求：（1）圈出生字詞，同桌交流生字識(shí)記方法，并能口頭組詞。（2）、小組內(nèi)交流“躲避、震撼、喧嚷、輕盈、玷污”等詞語意思，可聯(lián)絡(luò)上下文或借助工具書了解。（3）、還有哪些不了解詞語，作上標(biāo)識(shí)，展示時(shí)請(qǐng)教其它同學(xué)。（4）、整體感知，說說課文講了一件什么事？第3頁

躲避低沉呼嘯震撼喧嚷輕盈素潔玷污柔弱屋宇水珠滾墜濕漉漉也未可知翻轉(zhuǎn)不定麻雀家雀兒炊煙屋檐第4頁

從課文中哪些語句能感受到作者為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，專心體會(huì)，用筆畫出相關(guān)語句，并簡(jiǎn)單寫出自己感受。第5頁

我常想：下大雨時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，呼嘯著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓，水淋淋，處處都是濕。這不是難為蝴蝶嗎？第6頁

我常想：下大雨時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，呼嘯著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓，水淋淋，處處都是濕。這不是難為蝴蝶嗎？第7頁第8頁第9頁第10頁它們身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能玷污上；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈風(fēng)雨呢？輕盈素潔柔弱第11頁

這么輕盈、素潔、柔弱蝴蝶，在這么猛烈風(fēng)雨中，會(huì)碰到哪些危險(xiǎn)呢？誰來想象一下??？第12頁蝴蝶家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。第13頁

一個(gè)女孩兒對(duì)我說：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密家里，它們家一定漂亮而香甜，不像家雀兒似，一下雨就飛到人們冒著炊煙屋檐下避雨。一定是這么?！钡?4頁拓展延伸：雨中蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶家到底在哪里呢？張開你想象翅膀，讓我們也來找一找。第15頁1、整理筆記：①作者是個(gè)怎樣孩子？②細(xì)細(xì)品味第一段，利用擬人修辭方法，你也來仿寫一段下雨情景吧！作業(yè)：2、蝴蝶家到底在哪里，課下同學(xué)們能夠到大自然中去探索，去觀察；還能夠到課外書中、到網(wǎng)上去查閱；也能夠像小作者一樣去請(qǐng)教他人……