“教師”關(guān)于“反腐倡廉”教育警示片觀后感

“教師”關(guān)于“反腐倡廉”教育警示片觀后感文章：近期，學(xué)校組織全體黨員共同觀看了“反腐倡廉”教育警示片，這一活動(dòng)讓我對(duì)廉政有了新的認(rèn)識(shí)。過(guò)去，我總是認(rèn)為廉政是政府和領(lǐng)導(dǎo)干部的事務(wù)，與學(xué)校及個(gè)人無(wú)關(guān)。然而，通過(guò)這次觀影，我深刻意識(shí)到反腐倡廉的重要性，并增強(qiáng)了自我廉潔自律的自覺(jué)性。作為教育工作者，我們必須不斷提升自身的思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，以高尚的人格魅力影響學(xué)生，成為道德的楷模。在黨組織的學(xué)習(xí)文件指引下，我更加堅(jiān)定了這一信念。特別是黨員教師，更應(yīng)以身作則，樹(shù)立正確的權(quán)力觀和發(fā)展觀，全心全意為學(xué)生和群眾服務(wù)，成為人民信賴的好教師。廉潔是教師的立身之本。正如孟子所言，“教者必以正”，若教師不廉潔，教育之道必將受損，進(jìn)而誤人子弟。教師不僅要傳授知識(shí)，更要以高尚的人格影響學(xué)生，成為他們求知和做人的榜樣。因此，教師應(yīng)修身慎行，保持正直廉潔，以身作則，從小事做起，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。廉潔也是教師職業(yè)道德的核心要求。社會(huì)對(duì)教師的道德期望極高，要求我們?cè)谏鐣?huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德方面都能做出表率。不廉潔則難以成為學(xué)生的楷模。教師應(yīng)保持清正廉明，對(duì)教育事業(yè)保持神圣的感情和獻(xiàn)身精神，面臨誘惑時(shí)，堅(jiān)守廉潔自律，抵制不良風(fēng)氣，維護(hù)教育的公正性?？鬃釉f(shuō)：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹牡赖滦袨閷?duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。作為教育者，我們的榜樣力量是巨大的，身體力行的教育效果遠(yuǎn)勝于言語(yǔ)教導(dǎo)。我們應(yīng)該追求職業(yè)道德的卓越和高標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)民族的道德素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一個(gè)真正承擔(dān)起教書育人職責(zé)的教師，必須用職業(yè)道德規(guī)范自我約束，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，維護(hù)教育公正，并接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教的意識(shí)。教師的道德是教育文化的深層體現(xiàn)，是民族在教育活動(dòng)中展現(xiàn)的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提升民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力源泉。高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵保障。廉潔從教不僅是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，也對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的提升具有重要意義。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力：一、不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念。我認(rèn)識(shí)到，任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗都源于放松學(xué)習(xí)、理想信念動(dòng)搖，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀扭曲。因此，我將在工作之余深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平和理論水平，將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高自我約束和警省能力，增強(qiáng)拒腐防變的能力。二、以案為鑒，廉潔自律。通過(guò)觀看反面案例警示教育片，我深受震撼，并清醒認(rèn)識(shí)到作為一名黨員，應(yīng)時(shí)刻牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治、責(zé)任、奉獻(xiàn)和服務(wù)意識(shí)，保持廉潔自律。四、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，保