《力和運動》第二課時導學案

1/9第六章力和運動第二課時導學案科目物理年級八年級主備人審核人審核時間課題第八章課型復習課課時2學習目標1、加深學生對力與運動的關系的理解，并能解答一些簡單的問題。2、能夠利用二力平衡的條件解答有關問題。3、進一步加深對摩擦力產(chǎn)生條件的認識，能夠分析出摩擦力的方向。學習過程知識梳理一、力與運動1.牛頓第一定律一切物體在沒有受到作用時，總保持________________運動狀態(tài)或_______狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，通常又叫做________定律。2．慣性（1）物體具有保持________________運動狀態(tài)或________狀態(tài)的性質，叫做物體的慣性。（2）慣性是一切物體的固有屬性，慣性的大小只與物體的________有關，而與其它無關。3.力與運動的關系（1）運動狀態(tài)的改變包括物體的________大小或________發(fā)生改變，只要其中有一個發(fā)生改變，我們就認為其運動狀態(tài)發(fā)生改變了。（2）物體在非平衡力作用下它的________________要發(fā)生改變。所以，力是________________________的原因，而不是維持物體運動的原因。二、二力平衡1．平衡狀態(tài)分兩種：一是物體處于（保持）________狀態(tài)；二是物體做_____________運動。2．物體在幾個力的作用下，如果處于平衡狀態(tài)，則這幾個力稱為__________。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，就稱作__________平衡。3．二力平衡的條件是：作用在上的兩個力，大小______、方向______，且在同一條________上。（即________、________、________、________）.4．物體在平衡力作用下保持________________運動或_____________狀態(tài)。5．一對平衡力和一對相互作用力是兩個不同概念的力，它們的相同點是：都滿足__________相等，_________相反，作用在________直線上，不同點是：一對平衡力是作用在同一個物體上的，而一對相互作用力是作用在________物體上的。三、摩擦力：1．定義：兩個互相接觸的物體，當它們_______________________，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。2．分類：摩擦力摩擦力靜摩擦動摩擦滑動摩擦滾動摩擦3．摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體_______________相反，有時起____作用，有時起____作用。4．靜摩擦力大小應通過受力分析，結合___________求得5．在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦_____。6．滑動摩擦力：⑴測量原理：二力平衡條件⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。⑶結論：接觸面粗糙程度相同時，_____________________；壓力相同時，__________________。該研究采用了____________。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。7．應用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、________________,____________________。⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、_________________、變滑動為滾動（滾動軸承）、___________________（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。合作探究&小組展示問題1：理解牛頓第一定律【例3】用繩子拉小車在光滑水平面上運動，當繩子突然斷裂后，小車的運動速度將（）A．變小B．不發(fā)生變化C．變大D．立即變?yōu)榱汴J關點撥在光滑水平面上為理想情況：小車不受摩擦力的作用，當繩子突然斷裂后，沿小車運動方向沒有外力的作用，根據(jù)牛頓第一定律，小車將保持繩子斷裂這一瞬間的運動狀態(tài)不變?！纠?】如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運動．當小車遇障礙物而突然停止運動時，車上的木塊將（）vvA．立即停下來B．立即向前倒下C．立即向后倒下D．仍繼續(xù)向左作勻速直線運動闖關點撥（1）注意“光滑”兩字．（2）原來運動的物體在沒有受到外力作用的時候將保持勻速直線運動狀態(tài)．【舉一反三】質量分別為M和m的兩個物體A和B（M>m）將它們分別放在水平且光滑的很長的車板上，如圖所示，車以速度v向右運動，當車突然停止運動時，則（）A．兩物塊都立即靜止B．B物塊運動得快，A物塊運動得慢，B將撞上AC．B物塊運動得慢，A物塊運動得快，兩物塊間距離加大D．兩物塊都以原來的速度v水平向右運動，它們之間距離保持不變問題3:對慣性的認識和理解，并會解釋慣性現(xiàn)象【例5】（09江蘇鎮(zhèn)江）下圖為小華拉著放有一盛水器具的小車在水平桌面上運動的瞬間所發(fā)生的現(xiàn)象，對此現(xiàn)象下列判斷正確的是（）A．圖甲、乙所示的現(xiàn)象都是在小車突然停止時發(fā)生B．圖甲、乙所示的現(xiàn)象都是在小車突然啟動時發(fā)生C．圖甲所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運動中突然加速時發(fā)生D．圖乙所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運動中突然減速時發(fā)生問題4：正確理解運動和力的關系【例6】（08江蘇連云港）關于力和運動的關系，下列說法正確的是（）A．同一輪船從長江駛入海洋，輪船所受的浮力增大B．如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到力的作用C．靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變D．高速公路上之所以對汽車有最大限速，原因是速度越大慣性越大【舉一反三】關于力和運動的關系，下列說法正確的是（）Ａ．物體受力才會運動Ｂ．力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變Ｃ．停止用力，運動的物體就會停止Ｄ．力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的原因闖關點撥關于力和運動的關系，必須明確力和物體的運動無關，力只與物體運動狀態(tài)的改變有關。問題2：會根據(jù)二力平衡的條件判斷二力是否平衡【例1】一個物體同時受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力（）A．一定是平衡力B．可能是平衡力C．一定不是平衡力D．無法判斷闖關點撥當兩個力的三要素完全相同，則這兩個力大小相等、方向相同、兩力的作用線重合，顯然方向相同的兩個力不可能成為平衡力，所以本題中兩個力一定不是平衡力．【例2】某同學靜立在磅秤上，下列幾對力中屬于平衡力的是（）A．人的重力與磅砰對人的支承力B．人對磅砰的壓力與磅秤對人的支持力C．磅秤的重力與磅秤對人的支承力D．磅秤的重力與人的重力闖關點撥注意區(qū)分二力平衡與相互作用力的區(qū)別問題3：會根據(jù)影響摩擦力大小的因素判斷增大和減小摩擦力的方法如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結論是。(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同。(3)圖(甲)中彈簧測力計的讀數(shù)是N。若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(4)實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(5)實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(畫圖或文字說明)：。當堂檢測1．（09·上海）掛在樹上的蘋果，靜止時受到的一對平衡力是（）A．蘋果受到的重力和蘋果對樹的拉力B．蘋果受到的重力和樹受到的重力C．蘋果對樹的拉力和樹對蘋果的拉力D．蘋果受到的重力和樹對蘋果的拉力2．(09·寧夏)如圖，燈泡處于靜止狀態(tài)。與燈泡所受的重力平衡的另一個力是（）A.電線對天花板的拉力B.天花板對電線的拉力C.燈泡對電線的拉力D.電線對燈泡的拉力3．（09·青島）小雨同學通過繩子拉著一個石塊，使石塊在水平面上勻速轉動。他想，若石塊受到的力都消失了，石塊將（）A．立即停止運動B．落到地面上C．繼續(xù)勻速轉動D．做勻速直線運動4．（09·十堰）自行車是一種常見的交通工具，騎自行車既環(huán)保又鍛煉身體，當騎自行車向右拐彎時，有關其受力的說法正確的是（）A．不受力B．受非平衡力C．受平衡力D．無法確定5.（09.河北）．下列有關運動和力的描述或解釋正確的是（）A.擊打排球時手感到疼，是由于力的作用是相互的B.用習慣喝飲料時，嘴的“吸力”使飲料上升到口中C.跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運動的D.人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動，是因為推力小于摩擦力6．（09·昆明）下面關于力和運動關系的說法中，正確的是（）A．物體受平衡力作用時，一定靜止B．物體運動方向改變時，一定受到了力的作用C．力是維持物體運動的原因D．物體受平衡力作用，運動狀態(tài)會改變7．（09.江蘇）下列事例中，屬于避免慣性帶來危害的是（）A．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落B．錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上C．汽車在行駛時要保持一定的車距D．跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠8．（09.湖南婁底）物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是（）A．輸電鐵塔下掛有“嚴禁攀爬”B．汽車的尾部標有“保持車距”C．商場走廊過道標有“小心碰頭”D．景區(qū)水池邊立有“水深危險”9.（09.杭州）如右圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（）A.N，0B.0，1NC.2N，1ND.1N，1N10．（09.湖南益陽）一個重40N的物體放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動,則物體受到的摩擦力為N;當推力為18N時,物體做勻速直線運動,則摩擦力為N。11．（09.赤峰）如圖所示，兩個重為20N的相同物塊A．B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時B受到的阻力為N。12．（09·齊齊哈爾）京京同學手中握著一個圓柱形玻璃杯（杯重忽略不計），在空中靜止，杯中裝有重2N的水，杯子受到的摩擦力是N；當她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中靜止，此時杯子受到的摩擦力是N。13．（09·包頭）下列說法中,正確的是（）A．投出去的鉛球落地前,只受重力和推力的作用B．兩個力的三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力C．物體在平衡