三年級(jí)上冊(cè)語文教案13. 海底世界丨滬教版

/13.海底世界一、預(yù)習(xí)要求：1、讀準(zhǔn)生字字音,并在文中圈出,根據(jù)詞語表括出詞語。讀課文2、一讀：把課文讀正確,標(biāo)出小節(jié)號(hào)；劃出不理解的詞語,理解“澎湃〞、“竊竊私語〞等詞語的意思。二讀：把課文讀通順,在不理解的地方做記號(hào)。二、課堂教學(xué)：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字10個(gè)；積累本課詞語9個(gè)以及描寫動(dòng)物“叫〞的象聲詞。正確朗讀課文。重點(diǎn)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文的方法：聯(lián)系上下文理解詞語的意思。知道海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛海洋的情感,培養(yǎng)他們探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．溫習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語2.排比句的訓(xùn)練。第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字10個(gè)；積累本課詞語9個(gè)以及描寫動(dòng)物“叫〞的象聲詞。正確朗讀課文。重點(diǎn)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文的方法：聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3、從整體入手,了解課文是從哪幾個(gè)方面來介紹海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富的。教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們,看見過大海嗎？用一個(gè)詞或一句話來形容你見過的大海?！瞤pt出示:波濤澎湃〕你們可知道,大海的深處是怎樣的嗎？2.揭示課題。〔板書：13.海底世界〕〔二〕檢查預(yù)習(xí),了解課文內(nèi)容。讀詞語?！裁襟w出示〕寧靜、閃爍、肌肉、峽谷、細(xì)胞、蘊(yùn)藏、儲(chǔ)藏量、波濤澎湃、器官、收縮、長途旅行、免費(fèi)、奇異、竊竊私語〔1〕、“澎、寧〞是后鼻音,“湃〞的聲母是“p〞,不是“b〞?！芭权暤臅鴮懼笇?dǎo)：左右結(jié)構(gòu),右邊是個(gè)“拜〞,筆畫是是一撇二橫一豎撇,四橫一豎?！怖蠋熯呎f邊范寫〕〔2〕“胞〞可以通過換部首幫助記憶：抱、炮、跑、泡……讀通課文,讀準(zhǔn)字音?！卜止?jié)讀課文〕其他同學(xué)思考：課文是從哪幾個(gè)方面來介紹海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富？出示填空：課文分別從、、、、來介紹海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富。交流：課文分別從光線、聲音、動(dòng)物、植物、礦藏來介紹海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富?！渤鍪緋pt〕3、這些方面的介紹是通過哪幾小節(jié)來說明的？板書：光線2聲音3動(dòng)物4植物5礦藏6教學(xué)策略說明：這些方面的介紹可讓學(xué)生找一找是通過哪幾小節(jié)來說明的,同時(shí)配上相應(yīng)的板書,幫學(xué)生理清了課文的脈絡(luò)?！踩持v讀課文。說說海底給你印象最深的是什么？找出相應(yīng)的小節(jié)來讀讀。2.逐節(jié)學(xué)習(xí)。第2節(jié)：〔1〕自由讀,說說你知道了什么,讀懂了什么？還有哪些不理解？隨機(jī)解決問題：A．海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然寧靜,為什么？〔ppt出示〕用“……是因?yàn)椤暤木涫絹泶饛?fù)。板書：寧靜波濤澎湃：〔聯(lián)系上下文理解〕文中形容波浪互相撞擊。歸納聯(lián)系上下文理解詞語的方法。〔媒體出示〕找出帶有詞語的句子讀一讀,并提出疑問。讀讀帶詞語的句子的上下文,解答疑點(diǎn)。用自己的話說說詞語在文中的意思。師總結(jié)：理解詞語的方法很多,既可以聯(lián)系上下文來理解,也可以通過查字典選擇正確的義項(xiàng)來理解,我們可以根據(jù)自己的需要來選擇方法。B．為什么說大海深處不是沒有一點(diǎn)光亮的？用“……是因?yàn)椤暤木涫絹泶饛?fù)。〔……是因?yàn)橐恍┥钏~會(huì)發(fā)光?！嘲鍟汉诎倒恻c(diǎn)閃爍〔2〕個(gè)別讀,喜歡這一小節(jié)的同學(xué)讀一讀。3.海底景色奇異,海底還是物產(chǎn)豐富的世界,下節(jié)課我們就去了解那里的動(dòng)物、植物和礦物。第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知道海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛海洋的情感,培養(yǎng)他們探索自然奧秘的興趣。2.排比句的訓(xùn)練。3.通過表格,了解動(dòng)物的不同活動(dòng)方式。4.學(xué)會(huì)用象聲詞表達(dá)不同動(dòng)物的聲音。教學(xué)過程：一、溫習(xí)引新讀詞語?！裁襟w出示〕寧靜、閃爍、肌肉、峽谷、細(xì)胞、蘊(yùn)藏、儲(chǔ)藏量、波濤澎湃、器官、收縮、長途旅行、免費(fèi)、奇異、竊竊私語2、積累描寫大海的詞語：波光粼粼、波濤洶涌、驚濤駭浪、洶涌澎湃二、學(xué)習(xí)課文1．第3節(jié)：〔1〕指名讀,說說這一小節(jié)寫了什么？從哪里可以看出動(dòng)物發(fā)出的聲音很多?！舶鍟焊`竊私語〕竊竊私語：〔聯(lián)系上下文理解〕文中是指海底生物發(fā)出的聲音像背地里小聲說話。師：作者在描寫這一節(jié)中開頭寫了“海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？這是一句設(shè)問句。什么是設(shè)問句呢？就是指為了引起別人注意,以自問自答的形式,成心先提出問題,自己提問自己答復(fù),這就叫做設(shè)問句。課文中運(yùn)用了這種形式,來引起大家的注意和思考,也起到了引出下文,承上啟下的作用?！?〕指導(dǎo)朗讀排比句式〔師范讀,生模仿讀〕?！渤鍪緋pt〕小結(jié)：這里排比句是為了表達(dá)不同動(dòng)物的不同聲音和同一動(dòng)物不同時(shí)候的不同聲音。其中“啾啾〞是象聲詞。你還能找出其他的嗎？出示ppt：小狗〔〕小鳥〔〕〔〕教學(xué)策略說明：作者在描寫這一節(jié)中開頭運(yùn)用了設(shè)問句的形式,幫助學(xué)生理解設(shè)問句起到引出下文,承上啟下的作用。這里課后的詞句活動(dòng)室的練習(xí)可讓學(xué)生在這練習(xí),知道排比句的作用是為了表達(dá)不同動(dòng)物的不同聲音和同一動(dòng)物不同時(shí)候的不同聲音?！?〕動(dòng)物們?cè)诟`竊私語,他們會(huì)說些什么？還會(huì)像什么聲音呢？請(qǐng)你也用這樣的形式說一說。用有的有的有的說一句話?！渤鍪緋pt〕2.第4節(jié)：〔1〕默讀第4小節(jié),完成以下表格?！渤鍪緋pt、交流〕動(dòng)物活動(dòng)方式海參靠肌肉收縮爬行。烏賊和章魚有些貝類總結(jié),海底世界動(dòng)物多種多樣,他們都以自己不同的生活方式生存,活動(dòng)?！舶鍟憾喾N多樣〕齊讀第4小節(jié)。3．除此之外,作者還向我們介紹了什么呢？指名讀5、6小節(jié)?！矚w納板書：種類繁多蘊(yùn)藏豐富〕4．師小結(jié)：海底世界真是景色奇異,資源豐富??！課文的最后一節(jié)總結(jié)了全文?！昌R讀第7節(jié)〕5．同學(xué)們,你們還記得這樣首尾概括,中間分述的寫作結(jié)構(gòu)叫什么嗎？〔總分總〕三、小結(jié)隨著科學(xué)技術(shù)的高速開展,以后我們同學(xué)有時(shí)機(jī)的話也去海底做做客。讓我們?cè)僖淮蝸眍I(lǐng)略一下海底有趣的世界吧?！昌R讀全文〕四．交流課后練習(xí)?！?〕語言直播廳。你對(duì)哪一種海洋生物最感興趣,向小組同學(xué)介紹一下,可以選擇屏幕上的說一說,也可以選擇屏幕上沒有的而自己熟悉的一種說一說。〔出示ppt〕大組交流?！菜摹嘲鍟O(shè)計(jì)：13.海底世界景色奇異：光線2寧靜光點(diǎn)閃爍聲音3黑暗竊竊私語物產(chǎn)豐富：動(dòng)物4多種多樣植物5種類繁多礦藏6蘊(yùn)藏豐富教學(xué)策略說明：板書要突出課文的重點(diǎn),幫助學(xué)生重點(diǎn)掌握課文。三、作業(yè)布置：1、完成寫字練習(xí)冊(cè)作業(yè)。2、完成詞語本：每個(gè)詞語抄寫2遍。波濤澎湃、寧靜、閃爍