教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷含答案【基礎(chǔ)題】_第1頁
教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷含答案【基礎(chǔ)題】_第2頁
教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷含答案【基礎(chǔ)題】_第3頁
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文檔簡介

教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列做法中,(

)能保護我們的消化器官。A.多吃辛辣食物能增強消化器官的功能

B.早上少吃一點,晚飯多吃一點

C.早晚刷牙有利于保護我們的口腔2.植物油、花生、芝麻等食物含有豐富的(

)。A.維生素

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)3.利用棉線和紙杯制作的“土電話”,聲音主要是通過(

)從話簡傳到聽筒的。A.棉線

B.空氣

C.話筒4.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得響,時間也(

)。A.久

B.短

C.一樣5.聲音的高低是由物體振動的(

)決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動6.食物的營養(yǎng)吸收在(

)。A.小腸

B.大腸

C.胃二.填空題(共6題,共18分)1.牙齒按形狀特征分為(

)、(

)和臼齒三種,不同的牙齒有不同的功能。2.我們可以這樣描述鳥叫聲:很動聽,一會兒(

),一會兒(

)。3.聲音強弱是受振動幅度決定的,振動幅度越大,聲音越(

);振動幅度越小,聲音越(

)。4.聲音的高低可以用(

)來描述。5.用力彎曲鋼尺,鋼尺不會發(fā)出聲音,是因為鋼尺沒有(

)。6.耳郭,又叫耳廓,它的作用是(

)。三.判斷題(共6題,共12分)1.給食物分類,可以按熟食和生食來分,也可以按植物類食物和動物類食物來分。(

)2.吹奏豎笛時發(fā)出的聲音是由笛管內(nèi)空氣的振動產(chǎn)生的。(

)3.宇航員在月球上能夠交流,依靠的是電子通信設(shè)備。(

)4.在制作樂器的過程中,可以不斷改進自己的樂器。(

)5.肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個指標。(

)6.耳朵貼在書桌上,可以聽見同桌的寫字聲。(

)四.連線題(共1題,共6分)1.把下面器官和主要的功能用線連起來。鼓膜

收集聲音外耳道

把聲音信號傳遞給大腦聽小骨

把振動轉(zhuǎn)化成聲音信號聽覺神經(jīng)

傳遞振動耳郭

傳送聲波

耳蝸

產(chǎn)生振動五.填表題(共1題,共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共5題,共25分)1.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中?2.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康?(請寫出5條建議)3.簡單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高?4.二胡只有兩根弦,它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的?5.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。七.材料題(共2題,共12分)1.

夏天的夜晚,我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲,可是,你知道嗎?只有雄性蟋蟀會叫,雌性是不會叫的。而且,蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的,而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋渦紋狀的翅膜,一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器,另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r,就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動物的叫聲?試寫出5種。2.如圖所示:在一塊木板上釘兩個釘子,在兩個釘子之間綁一根橡皮筋,撥彈橡皮筋,觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下:實驗說明:物體振動得越快,發(fā)出的聲音就越(

);物體振動得越慢,發(fā)出的聲音就越(

);同時還說明聲音是由物體(

)而產(chǎn)生的。八.綜合題(共3題,共19分)1.在我們研究“聲音是怎樣產(chǎn)生的”一課中發(fā)現(xiàn),用力拉伸橡皮筋(

);輕輕撥動橡皮筋,(

);從以上現(xiàn)象中說明聲音是(

)產(chǎn)生的。2.通過對人體消化系統(tǒng)的學(xué)習(xí),根據(jù)各個消化器官的功能在下圖方框中填序號。A.把食物運輸?shù)轿咐顱.暫時貯存食物,初步消化蛋白質(zhì)C.使食物破碎,并消化少量淀粉D.消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的地方E.吸收食物殘渣中的水分3.下面是一根橡皮筋的音量變化實驗數(shù)據(jù)表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。(1)橡皮筋被拉開的距離越長,振動幅度就越(

),聽到的聲音就越(

)。(2)橡皮筋被拉開的距離越長,振動持續(xù)的時間就越(

),聽到的聲音持續(xù)的時間就越(

)。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.A5.B6.A二.填空題1.門齒;犬齒2.高;低3.強;弱4.音高5.振動6.收集聲音三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下:五.填表題1.不發(fā)聲;發(fā)聲;不發(fā)聲;發(fā)聲;不發(fā)聲;發(fā)聲六.簡答題1.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì),減少聲音的分散可有效的增大響度,來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵,可以提高聲音的響度。2.葷素搭配、粗細糧搭配、多種類搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適當水果等。3.用大小不同的力撥動同一根弦,弦的音調(diào)不變,振幅變化,改變了聲音的高低。4.二胡雖然只有兩根弦,但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音;弦越短,振動頻率就越快,

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