2022年八年級(jí)語文上冊(cè)周末作業(yè)十一課件新人教版

周末作業(yè)（十一）校園的草木依舊青蔥，回憶的旋律如水流淌。是誰的笑容，勾勒______出最美的畫面？是誰的真情打濕了過往的雨季？當(dāng)畢業(yè)的驪歌響起，卻發(fā)現(xiàn)沒有更好的禮物饋______贈(zèng)，那就把這些美好的瞬間存留在記念冊(cè)里，讓一聲聲珍重裝滿你我的行囊?；蛟S時(shí)間會(huì)讓照片tuì______色，歲月會(huì)讓書頁泛黃，在某個(gè)冬日的黃昏，爐火旁打鈍的你，會(huì)重新開啟回憶，就讓它帶給你一縷溫xīn______，看過往的青春在時(shí)光中悄然綻放。1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音書寫漢字。

勾勒____

饋____贈(zèng)tuì____色

溫xīn____2．語段畫線句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。____改成________改成____lèkuì褪馨記紀(jì)鈍盹3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A．這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。B．這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。C．張老師的英語課講得十分精彩，張老師上課時(shí)，經(jīng)常有同行來教室里袖手旁觀。D．托爾斯泰的皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙?！窘馕觥啃涫峙杂^：比喻置身事外或不協(xié)助別人。與“去聽張老師的課，向他學(xué)習(xí)”的語境不符。C4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否使年輕人體會(huì)到經(jīng)典文章的魅力。B．許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C．在教師節(jié)慶祝大會(huì)上，學(xué)生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過度看手機(jī)的原因造成的。【解析】A.兩面對(duì)一面；B.缺賓語，在“愛心送考”后加“的活動(dòng)”；D.句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”。C5．古詩文名句默寫?？傆幸恍┰娢馁p心悅目?？?，我校八年級(jí)語文組正開展課本中“賞析古詩文名句”的活動(dòng)，這能加深學(xué)生對(duì)古詩文名句的理解。小航：李清照《漁家傲》一詞中的“(1)______________，_________________”，海天相接，似夢(mèng)似幻。小州：王維《使至塞上》中“(2)_____________，歸雁入胡天”兩句以景物自比，表達(dá)了詩人漂泊在外的惆悵之情。小航：杜牧在《赤壁》中借“(3)______________，___________________”兩句感慨懷才不遇。天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞征蓬出漢塞東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬小州：古人云“士為知己者死”，李賀則借燕昭王延攬?zhí)煜轮康牡涔?，用?4)________________，________________”抒寫出鎮(zhèn)守邊塞官軍全體將士的心愿。小航：吳均在描寫富春江美景時(shí)生發(fā)聯(lián)想，文句“鳶飛戾天者，望峰息心；(5)____________，____________”借景言志，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，淡泊名利，想要避世退隱的高潔志趣。報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘返遲開的風(fēng)信子何永康①去年秋天，我隨一伙舞文弄墨的人，受邀到雅安的一個(gè)風(fēng)景區(qū)逗留了兩天。行程結(jié)束時(shí)，好客的主人送給大家每人一個(gè)小禮物——一枚風(fēng)信子的種子。風(fēng)信子本來自域外，原是花中稀罕之物，與主人的情誼一樣珍貴，于是在行程中格外地小心呵護(hù)，回到家第一件事，就是檢查它在一路顛簸之后是否安然無恙。②風(fēng)信子種子形狀恰如一頭大蒜或者說像一個(gè)洋蔥，被卡在特制的圓形玻璃瓶瓶口。我嚴(yán)格按主人吩咐，把少許清水灌入瓶?jī)?nèi)，水位以不浸泡到種子根部為宜，它只需要吸收水氣即可生長(zhǎng)。過了半月，透過玻璃瓶，可以看見白色的根須冒了出來；又過半月，根須延伸到了水中。再往后越來越多的根須便在瓶子里盤滿了。但瓶口的鱗狀圓球卻毫無動(dòng)靜，猜想是處于一年中最冷時(shí)節(jié)之緣故，花葉還處于冬眠狀態(tài)。等吧，等待春風(fēng)，等待花信，不然何以叫風(fēng)信子呢？③到了臘月，陸陸續(xù)續(xù)有朋友曬出他們的風(fēng)信子開花的圖片，還配上“報(bào)以梅花一處開”的文字，欣喜之情溢于言表。而我的風(fēng)信子依然靜默如故，沒有一絲破殼吐綠的意思，像一個(gè)入定的老僧，一副我行我素、無欲無求的樣子。④我咨詢那些已然開花的花主，好心者回答：“或許是溫差的原因吧？”有那“幸災(zāi)樂禍”的家伙則說：“你那是一枚公花的種子。”我無心去探究花的性別，只揣度人家是不是采取了什么催長(zhǎng)措施，比如施肥、加營(yíng)養(yǎng)素。大家卻都說沒有，就是隔三差五換一次清水，那么就只能是溫差的緣故了。于是我就用烤火爐給風(fēng)信子升溫，幾天下來也毫無起色，反倒有點(diǎn)萎靡了，便知拔苗助長(zhǎng)的手段使不得。⑤我心有不甘，就在網(wǎng)上檢索，一個(gè)小知識(shí)說：風(fēng)信子與水仙酷似，有“洋水仙”之稱。這讓我靈光一現(xiàn)，依稀記起早年養(yǎng)水仙的事來。那水仙也是很久不冒葉芽，讓人著急。聽人說在鱗莖上用刀劃開一個(gè)“十”字形的口子，可以助長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我便照著做了，果然奏效。⑥眼見得大年三十臨近了，我已經(jīng)不奢求風(fēng)信子開花了，但即使是“公花”也該冒出幾片葉子來，多少給人一點(diǎn)吉兆吧？我找出一把小刀，打算以一個(gè)外科醫(yī)生的姿態(tài)，對(duì)溫吞吞毫無生氣的小圓球動(dòng)手術(shù)了。但我比劃了好一陣兒，最終還是放棄了。畢竟，我早已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)果斷劃破水仙表皮的“我”了，心性業(yè)已平和許多，也早就學(xué)會(huì)包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一個(gè)植物成長(zhǎng)的緩慢。⑦快樂成長(zhǎng)只是一句理想化的祝詞，成長(zhǎng)過程更多是痛苦的過程，緩慢的成長(zhǎng)，說明經(jīng)受的痛苦更多更深。我像理解我身邊很多命運(yùn)多舛、進(jìn)步遲緩的年輕人一樣，理解我這枚生長(zhǎng)遲緩的風(fēng)信子。何況，這風(fēng)信子不適應(yīng)異國他鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，或者說有個(gè)體差異，不也是正常的嗎？我于是釋然、淡然甚至是超然。⑧大年三十的下午，我去了陽臺(tái)，打算把曬了幾天太陽的風(fēng)信子請(qǐng)回客廳，我擔(dān)心對(duì)面的人家晚上放的鞭炮、煙花會(huì)灼傷它。不經(jīng)意間，我看見那個(gè)球狀的家伙頭頂居然冒出了一堆綠色和紫色。綠色是幾片厚實(shí)的葉尖，包圍著一團(tuán)紫色的花瓣。哈哈，終于睡醒了！哈哈，終于開花了！⑨大年初一一大早，我就去顧望，但見風(fēng)信子的葉子已經(jīng)向四面舒展地張開，中間一根粗壯的花莖，擎起了一個(gè)橢圓形的花簇，數(shù)十朵小花齊刷刷競(jìng)相開放了，這是早春送給我的最好的新年禮物。遲開的風(fēng)信子，遲開得恰逢其時(shí)！我由此想到了郁達(dá)夫的小說《遲桂花》中的一句話“因?yàn)殚_得遲，所以日子也經(jīng)得久?！蹦敲?，我的風(fēng)信子也開得遲，花期是不是也經(jīng)得久呢？⑩花有早開，人有早慧；花也有遲開的，人也就有晚熟，乃靈敏與慢熱兩種不同的類型。一味求早無異于拔苗助長(zhǎng)，難免會(huì)因急功近利而誤入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效。?遲就遲吧。遲開的風(fēng)信子，不也是花嗎？(選自《中國藝術(shù)報(bào)》2021年3月22日，有刪改)6．在等待風(fēng)信子開花的過程中，“我”的心情有怎樣的變化？呵護(hù)——_______——心有不甘——______——理解——________等待包容欣喜7．品析語言。(1)而我的風(fēng)信子依然靜默如故，沒有一絲破殼吐綠的意思，像一個(gè)入定的老僧，一副我行我素、無欲無求的樣子。(從修辭手法的角度)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出了風(fēng)信子安靜、與世無爭(zhēng)的姿態(tài)，突出“我”看到風(fēng)信子毫無動(dòng)靜后內(nèi)心的焦急。(2)不經(jīng)意間，我看見那個(gè)球狀的家伙頭頂居然冒出了一堆綠色和紫色。(從詞語運(yùn)用的角度)“冒”有“向外透，往上升”之意，這一動(dòng)詞形象地寫出了風(fēng)信子開花的狀態(tài)；“一堆”有“堆積、聚集”之意，寫出了風(fēng)信子花朵的多和密，表現(xiàn)了“我”看到風(fēng)信子開花后的愉悅和驚喜。8．文章以“遲開的風(fēng)信子”為標(biāo)題有何內(nèi)涵？表層含義指“我”的風(fēng)信子開花遲緩；深層含義指即使目前成長(zhǎng)緩慢，也不能急于求成，要學(xué)會(huì)包容“成長(zhǎng)的緩慢”，相信自己終會(huì)“開花”成長(zhǎng)。9．請(qǐng)對(duì)文章第⑨段進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和評(píng)價(jià)。內(nèi)容上，寫出了風(fēng)信子肆意伸展、競(jìng)相開放的景象；寫法上，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致地寫出了風(fēng)信子綻放后的美好樣子；語言上，生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章色彩，同時(shí)反問手法的運(yùn)用，也將自己的期待更深刻地表達(dá)出來；主旨上，寫出了作者相信這種來之不易的成長(zhǎng)所帶來的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。望闕臺(tái)戚繼光十年①驅(qū)馳海色寒，孤臣②于此望宸鑾③。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。【注釋】①十年：指詩人調(diào)往浙江，再到福建抗倭這一段時(shí)間。從嘉靖三十四年(1555)調(diào)浙江任參將，到嘉靖四十二年(1563)援福建，前后約十年。②孤臣：遠(yuǎn)離京師、孤立無援的臣子，此處是自指。③宸鑾：皇帝的住處。10．小明認(rèn)為首句中的“寒”字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)說出你的理解。“寒”，既指蒼茫清寒的海色，同時(shí)也暗示曠日持久的抗倭斗爭(zhēng)是多么艱苦，與下文的“孤臣”有呼應(yīng)關(guān)系。11